Motus aberrans es un videojuego de rol con estética de pixel art, desarrollado por Jhon Esteban Peña Molina y Juan David Cuartas (Team SquirBits), estudiantes de quinto semestre de Física de la Universidad del Valle. Este proyecto obtuvo el premio global Most Novel / Creative (más novedoso y creativo) en la Qollab x IonQ Global Hackathon 2026, una competencia internacional de desarrollo de proyectos de computación cuántica.
De los 327 proyectos presentados en la competencia, solo seis recibieron premios globales. El reconocimiento destaca la propuesta de estos estudiantes, quienes crearon un videojuego de rol que combina videojuegos clásicos con lugares emblemáticos de Cali y conceptos fundamentales de la computación cuántica.
Jugando con Física Cuántica
Motus aberrans (movimiento errante) tiene como propósito enseñar conceptos como la superposición, el entrelazamiento y el ruido cuántico a través de una experiencia interactiva de tres etapas.
La particularidad del proyecto es que la física cuántica no sólo inspira la historia del videojuego, sino que también hace parte de su funcionamiento. Por ejemplo, algunos movimientos se calculan mediante principios de la computación cuántica, y el juego permite experimentar cómo dos partículas pueden estar conectadas de una manera especial y cómo las perturbaciones pueden afectar esa conexión.
De esta manera, los jugadores pueden explorar fenómenos de la física cuántica mediante las mecánicas del juego y observar algunos de sus efectos en simulaciones.
Jhon Esteban Peña Molina lideró el equipo y trabajó en los fundamentos físicos de las distintas etapas del juego. Juan David Cuartas estuvo a cargo del diseño, la programación, el arte, la historia y la música.
Reconocimiento internacional
La Qollab x IonQ Global Hackathon se desarrolló entre el 9 y el 11 de octubre de 2026, durante un fin de semana de trabajo intensivo en nodos universitarios de diferentes lugares del mundo.
En el nodo Universidad del Valle–QuanTIC participaron siete equipos con sus respectivos proyectos y la evaluación consideró criterios como novedad, ejecución técnica, impacto y documentación. El jurado local estuvo integrado por las profesoras Paola Concha y Marcela Herrera y Omar Calderón.
Este resultado destaca el trabajo de los estudiantes de Física y muestra cómo la formación científica puede articularse con la programación, el diseño y la creación de experiencias interactivas para acercar conceptos complejos a nuevos públicos.
