Tres programas académicos de la Universidad del Valle obtuvieron reconocimiento en la 10 edición de los Premios de la Asociación Universitaria Iberoamericana de Posgrados -AUIP a la calidad.

La Especialización en Medicina Familiar de la Facultad de Salud recibió el Premio AUIP a la calidad del Posgrado. Por otra parte, los programas de Maestría en Políticas Públicas de la Facultad de Ciencias de la Administración y el Doctorado en Psicología fueron reconocidos con una mención de honor.

Estos premios que otorga la Asociación Universitaria Iberoamericana de Posgrado - AUIP son un reconocimiento a la calidad de los programas de formación avanzada, los cuales pretenden potenciar los esfuerzos institucionales que se están haciendo para mejorar la oferta académica y, de paso, estimular su mejoramiento cualitativo.

En la décima versión de este reconocimiento fueron distinguidos con el Premio AUIP 25 programas de especialización, maestrías y doctorado de distintas universidades de Chile, Colombia, Cuba, México y República Dominicana. Así mismo cuatro posgrados de Iberoamérica recibieron Mención de Honor.

Estos reconocimientos que obtuvieron estos programas de posgrado de Univalle demuestran su nivel académico, el interés por aplicar estrategias de mejoramiento continuo, sus procesos de autoevaluación y de evaluación externa, entre otros factores.

“Para nosotros como Especialización en Medicina Familiar, un programa pionero a nivel nacional en la formación de médicos familiares, es muy importante este reconocimiento internacional. El exponernos a otra forma, a unos pares académicos de otros países, como España y de México, ha hecho que podamos evaluar y comparar nuestros procesos académicos, así como nuestra labor como profesores, de entrenamiento con los estudiantes de posgrado, de investigación. Este premio se debe a la participación de todos los residentes, los docentes y los funcionarios administrativos de nuestro programa académico, así con el apoyo de la Facultad y la Dirección de Autoevaluación y Calidad Académica -DACA. Es realmente un trabajo en equipo donde todos contribuimos para este logro” indicó el profesor José Alfredo Serna, jefe del Departamento de Medicina Familiar y director de la Especialización en Medicina Familiar.

“Este premio nos invita a seguir trabajando por la calidad en nuestra programa académico. Además nos indica que la formación de nuestros estudiantes y egresados está a la altura de las mejores escuelas de medicina familiar de Iberoamérica” agregó el profesor Serna.

Por su parte el profesor Raúl Andrés Tabarquino Muñoz, director de los posgrados en Administración Pública de la Facultad de Ciencias de la Administración, señaló que “este reconocimiento es muy importante ya que al participar en un proceso internacional podemos contrastarnos con otros currículos en el ámbito iberoamericano que trabajan en la construcción del pensamiento de gobierno y la administración pública; nos permite, además, actualizar los microcurrículos y conocer cuáles son los conocimientos de frontera en temas de gobierno, política pública y administración pública”.

La entrega de los premios se realizará en una ceremonia especial en el marco de la Asamblea General de la AUIP, que se celebrará en Buenos Aires - Argentina, del 30 de marzo al 1 de abril de 2020.

Como nuevo director del Instituto de Psicología se posesionó el profesor Nelson Molina Valencia, en un acto presidido por el rector de la Universidad del Valle Edgar Varela Barrios.

Nelson Molina es psicólogo de la Universidad de los Andes. Realizó una especialización en opinión pública y mercadeo político en la Pontificia Universidad Javeriana de Bogotá. Es Magíster y Doctor (Ph.D.) en Psicología Social de la Universidad Autónoma de Barcelona. Desde 1997 hasta 2011 se desempeñó como profesor de la Facultad de Psicología de la Universidad Pontificia Bolivariana de Bucaramanga.

“La oportunidad de dirigir este Instituto es muy importante pues depende, en gran medida, al reconocimiento de mis colegas del Instituto. En este momento el Instituto de Psicología está en un proceso de consolidación académica con sus programas (no solo psicología, también primera infancia y posgrados) manejando apuestas importantes en ampliación de cobertura. De igual manera es importante fortalecer el vínculo con los egresados y las actividades de extensión y eventualmente fortalecer los programas de posgrado, de tal manera que se pueda enriquecer el reconocimiento que nuestro programa tiene en la Región”, señaló el profesor Nelson Molina al referirse sobre los principales focos que atenderá durante su gestión administrativa.

Nelson Molina Valencia es, desde agosto de 2011, profesor nombrado del Instituto de Psicología de la Universidad del Valle. En 2012 fue elegido como subdirector de Investigaciones y Postgrados del mismo Instituto, cargo que desempeñó hasta el año 2016. A partir de 2013 y hasta la actualidad, es miembro activo del Grupo de Investigación en Lenguaje, Cognición y Educación en la Línea de Investigación en Narrativas, Subjetividad y Construcción Social.

Durante su carrera docente ha recibido varios reconocimientos, entre los que se encuentran una Beca de Movilidad del Gobierno Mexicano ‘Programa Especial de Conferencias de Alto Nivel; el Premio de Periodismo Luís Enrique Figueroa (primer puesto) de la Gobernación de Santander; reconocimiento a Mejor docente de la Facultad de Psicología de la Universidad Pontificia Bolivariana, sede Medellín.

La Gobernación del Valle invita a los estudiantes de la Universidad del Valle a participar del lanzamiento de la convocatoria Fondo Valle INN 2020, que este año contará con 1.000 millones de pesos para beneficiar a jóvenes emprendedores entre los 18 y 28 años.

Para la sede Cali hay 40 cupos disponibles. Los estudiantes que deseen asistir al evento deberán inscribirse en el siguiente link

Cuando se haya completado el cupo se cerrarán las inscripciones y se realizará confirmación de asistencia.

Para más información comunicarse a la extensión 2884 o escribir al correo: programa.emprendedores@correounivalle.edu.co

Valle INN es el programa de la Gobernación del Valle del Cauca en alianza con la Universidad del Valle, con el cual se pretende impulsar y fortaler las iniciativas de emprendimiento, desarrollo empresarial e innovación de la región. teniendo a la innovación como núcleo de la competitividad.

El Ministerio de Educación Nacional renovó por ocho años la Acreditación de Alta Calidad del programa académico de Ingeniería Sanitaria y Ambiental de la Facultad de Ingeniería de la Universidad del Valle.

La Acreditación de Alta Calidad es el acto por el cual el Estado adopta y hace público el reconocimiento que los pares académicos hacen de la comprobación que efectúa una institución sobre la calidad de sus programas académicos, su organización, funcionamiento y el cumplimiento de su función social, constituyéndose en instrumento para el mejoramiento de la calidad de la educación superior.

En la evaluación que hicieron los pares académicos que visitaron la institución durante el proceso necesario para la renovación de la acreditación, destacaron aspectos como:

* El PEP es coherente con la misión, visión, principios y valores y el PEI. El programa es pertinente para atender las necesidades de la región y la sociedad, con relación a los problemas sanitarios y ambientales.

* La tasa de deserción según Spadies para el 2016-2 fue de 7,51%.

* Los resultados del desempeño de los estudiantes en la Prueba Saber Pro que para el año 2018 se encontraba por encima del promedio del grupo de referencia en todas las competencias genéricas.

* La planta profesoral conformada por 17 docentes todos vinculados con contrato de tiempo completo a término indefinido. Su cualificación está constituida por 10 profesores con formación doctoral y 7 de maestría.

* El índice profesor/estudiante de 1:20, correspondiente a una población estudiantil de 340 y 17 profesores vinculados.

* El plan de estudios actualizado, estructurado, flexible y que promueve la interdisciplinariedad. Igualmente, la formación en investigación de los estudiantes promoviendo capacidad de indagación, búsqueda y del espíritu creativo e innovador.

* Los 52 proyectos de investigación en los campos específicos de la naturaleza del programa, desarrollados entre 2008 y 2018, con pertinencia local y regional.

* Los 6 grupos de investigación, Procesos Avanzados para Tratamientos Biológicos y Químicos - GAOX, grupo de Saneamiento Ambiental y grupo de Estudio y control de la contaminación Ambiental ECCA, los 3 categoría A1; grupo Gestión Integrada del Recurso Hídrico - GIRH, categoría A, grupo Comunidad Ambiente y Sustentabilidad categoría B y grupo Abastecimiento de Agua Categoría C.

Rubén Vargas nació en la década de los cuarenta del siglo pasado, en medio de una familia integrada por muchos hermanos y pocos recursos, sin embargo, sus padres, con mucho esfuerzo le pagaron los estudios de secundaria y cuando terminó su bachillerato recibió la grata noticia que en ese año él fue el mejor bachiller de todo el departamento del Atlántico.

Con la buena nueva también obtuvo una beca para estudiar en la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia –UPTC de Tunja, donde culminó sus estudios de licenciatura en matemática – física.

Al poco tiempo de graduarse como licenciado emigró al Valle del Cauca para vincularse al Colegio Pascual de Andagoya. Hoy, a sus 75 años de edad, y luego de dedicar 54 años de su vida a dictar clases e investigar en temas de física, cuenta que después de hacer un curso en Univalle se vinculó al centro académico.

“A mitad de la década de los 60 realicé un curso de física aquí y los resultados académicos me animaron a presentarme a un concurso docente y me aceptaron como profesor de esa asignatura en la recién creada unidad académica de física de la universidad” explicó el catedrático.

En aquel entonces, los docentes ingresábamos con el simple título profesional y alguna experiencia docente, y el centro de educación superior no mandaba a capacitarnos en el extranjero.

“Me vinculé a la Universidad en septiembre 1965, con el mero título de licenciado en matemática física y, en 1967 la Universidad me otorgó una comisión de estudios para hacer una maestría en Puerto Rico donde me gradué de magíster en física.

Después de unos años de labores como profesor e investigador, en 1973 fue aceptado en la Universidad Illinois en Chicago –USA, donde realizó una maestría y un doctorado en estado sólido de la materia condensada. Casi 47 años después, el profesor Rubén Vargas Zapata se retira de la institución en cumplimiento de la Ley de retiro forzoso que establece como límite de edad los 75 años.

Desde que terminó su doctorado en USA hasta cuando se retira de la Universidad, el profesor e investigador Rubén Vargas Zapata recibió muchas distinciones tales como la de Investigador Emérito (IE) vitalicio, por parte de Colciencias; Miembro de número y premio a Obra Integral de un Científico, de la Academia Colombiana de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales (ACCEFYN), Premio Nacional de Física Darío Rozo de la Sociedad Colombiana de Física.

Durante los 54 años que estuvo vinculado a la Universidad del Valle Rubén Vargas se caracterizó por ser uno de los más prolíficos investigadores dado el sinnúmero de proyectos que desarrolló; escribió una gran cantidad de artículos publicados en las más prestigiosas revistas científicas especializadas de varios países, logró la publicación de libros y capítulos de libros de su autoría; dirigió tesis de grado que fueron publicadas en las mejores revistas o que recibieron premios nacionales; fue conferencista de los más prestigiosos eventos nacionales e internacionales de física y gestor de varias innovaciones y prototipos. Ahora, cuando le preguntan cómo se define con semejante hoja de vida, el responde sin titubear: “yo soy un profesor como cualquier otro, pero dedicado a la investigación”.

Entrevista realizada por el diario El País - Cali

Edgar Varela, rector de la Universidad del Valle, sostiene que espera que el próximo lunes 3 de febrero inicien las clases en el alma máter luego de un largo cese de actividades tras el paro nacional. Aquí los detalles de cómo será el cronograma de clases para este año.

Rector, ¿cuándo inicia de nuevo clases la Universidad del Valle aquí en Cali?

Estamos haciendo unos ajustes con los estudiantes, pero la decisión es empezar el 3 de febrero el semestre.

¿Y en las sedes en el resto del Valle?

Ya hay clases desde hace varias semanas; la última fue la sede de Buga, que inició clases hace ocho días. No tuvieron el impacto de clases paralizadas por el paro y vamos hacer dos calendarios académicos: Uno para regionalización (sedes fuera de Cali) que termina el semestre a finales de abril y comienza el nuevo semestre el 1 de mayo y, en el caso de Cali, vamos a terminar este semestre a finales de mayo y evaluaremos si empezamos el otro semestre de manera inmediata o esperamos al periodo de vacaciones de los docentes, eso no lo hemos decidido todavía. Por ahora la Asamblea Estudiantil ya ha decidido volver a clases y estoy optimista.

¿Por qué se ha dilatado tanto la entrada de los estudiantes a clases, cuando por los paros se estaba contemplando hacer tres semestres este año para recuperar el tiempo?

Ya no se podrán hacer tres semestres, es imposible físicamente, no dan los números. Vamos a terminar este semestre e iniciar el siguiente; al menos tengo claridad que terminaremos este semestre y, probablemente, podemos empezar el segundo semestre, aunque en Cali no lo sabemos.

¿En Cali cuántas personas estudian en la Universidad del Valle?

La Universidad del Valle tiene 33.000 estudiantes, de los cuales 3500 son de posgrados, incluyendo doctorados y el resto son de pregrado. De ellos, 17.000 son de Cali, en Meléndez estudian 12.000 y el resto en San Fernando.

¿Qué tenía frenado el inicio de clases? ¿Las protestas de los estudiantes?

Es muy complicado. En la Universidad los estudiantes tienen mecanismos de discusión a través de asambleas y entonces para levantar un paro es difícil, porque no depende de dos o tres personas. Ese proceso ya se surtió y esperamos el próximo lunes entrar a clases y tener continuidad, ya tenemos un acuerdo con los grupos estudiantiles en que no es una buena alternativa un paro indefinido.

¿Este cese de actividades cómo ha afectado la Universidad, los estudiantes, trabajadores, docentes?

Los más perjudicados son los profesores contratistas hora cátedra, por lo de su pago. En el caso de los profesores nombrados y los empleados digamos que tienen garantizado su salario. Todo esto por supuesto afecta a la Universidad en términos de ingresos y desempeño, no es una situación deseable, un paro de estos es muy costoso. Al final del año pasado había más de 13 universidades públicas en paro, pero desde la semana pasada ya había entrado a clases la inmensa mayoría, solo quedaban pendientes por reanudar clases tres o cuatro.

¿En cuánto se cuantifican las pérdidas del paro?

En un par de semanas sabremos. Estos paros terminan consumiendo los ingresos adicionales que logramos con el Gobierno en el año 2019.

¿A cuánto corresponden esos ingresos?

$24.000 millones, de los cuales $8000 millones son adicionales a la base presupuestal. Obviamente no fueron $24.000 millones las pérdidas del paro pero si afecta en varios miles de millones de pesos.

La Maestría en Epidemiología de la Facultad de Salud de la Universidad del Valle recibió Acreditación de Alta Calidad por un término de seis años, por parte del Ministerio de Educación Nacional.

La Acreditación de Alta Calidad es el acto por el cual el Estado adopta y hace público el reconocimiento que los pares académicos hacen de la comprobación que efectúa una institución sobre la calidad de sus programas académicos, su organización, funcionamiento y el cumplimiento de su función social, constituyéndose en instrumento para el mejoramiento de la calidad de la educación superior.

Estos son algunos de los aspectos positivos del programa que destacaron los pares académicos en su evaluación:

• - El programa es reconocido por su trayectoria histórica en el contexto nacional, ya que es el primer posgrado en epidemiología que se fundó en el país. Aunque existen otros programas de epidemiología en Cali, en el Departamento del Valle y en la zona de influencia, el programa de la Universidad del Valle sigue siendo el referente, atrayendo estudiantes de otras regiones.
• - Los objetivos de formación del programa son claros y tienen coherencia con la visión y la misión de la Universidad.
• - La capacidad instalada del programa a partir de 13 profesores de tiempo completo para atender 72 estudiantes, a razón de un profesor por cada 6 estudiantes.
• - El nivel de formación de los profesores del programa. De los 13 profesores, ocho tienen nivel de Doctorado y cinco cuentan con título de Maestría.
• - La actividad de investigación del Programa soportada en cinco grupos de investigación reconocidos por Colciencias (Medición 781 de 2017) en las siguientes categorías: Grupo CISALVA (COL0002555), Registro poblacional de cáncer (COL0015571), y, Grupo de Epidemiología y Salud Poblacional (COL0024104) en la Categoría A1; Grupo CEDETES en la Categoría A; y Grupo de Salud Ocupacional (COL007649) reconocido y no clasificado.
• - La articulación con el entorno y la capacidad para generar procesos de innovación. Los trabajos de grado de los estudiantes de la maestría son pertinentes, actuales y con alto sentido de responsabilidad social en el contexto local de Cali y el Departamento del Valle, así como con Colombia y Latinoamérica.
• - Los escenarios de práctica deportiva y cultural al servicio de los estudiantes del Programa, así como los programas institucionales orientados a la comunidad académica para garantizar su Bienestar en las distintas dimensiones del ser.
• - La infraestructura física, los recursos bibliográficos, de apoyo docente, informáticos y de comunicaciones con los que cuenta el Programa como soporte para alcanzar los objetivos de formación.
• - Los empleados reconocen la calidad profesional de los egresados del Programa, así como su actitud de compromiso y responsabilidad social.

“Emprende-Paz” es la propuesta con que la Universidad del Valle ganó la 2da. Convocatoria del Fondo Fundación WWB Colombia para la investigación en el eje temático “Contextos y oportunidades para el emprendimiento de las mujeres en ámbitos rurales”.

El proyecto “Emprende-Paz” liderado por las profesoras de la Facultad de Ciencias de la Administración: Adriana Aguilera Castro, Sandra Cristina Riascos Erazo y Liliana Romo Melo, busca fortalecer el Emprendimiento Social de las mujeres rurales víctimas del conflicto armado en el municipio de Buenaventura (Valle del Cauca), mediante una hoja de ruta que permita identificar intereses de emprendimiento, generar estrategias de innovación, orientar la construcción de planes de negocio, la capacitación en temas de administración, normatividad vigente y herramientas tecnológicas para el empoderamiento y liderazgo de las mujeres del sector rural de este municipio.

Hacia finales de 2019 se inició la ejecución del proyecto y la primera reunión se realizó con las lideresas de diferentes asociaciones del municipio de Buenaventura. “Con estos proyectos se visibiliza y se empodera a las mujeres afro, rurales y campesinas de Buenaventura y del país”, dijo una integrante de la Asociación Afro Empresarias de Paz.

Al finalizar el proyecto se consolidarán los emprendimientos que surjan de las ideas de negocio, en un documento formal que cumpla con los requerimientos para ser postulado a las instituciones que promueven el emprendimiento en Colombia, la idea es que posteriormente puedan obtener recursos para llevar a la práctica sus iniciativas.

Para la profesora Adriana Aguilera Castro, investigadora principal, este proyecto es importante porque “permite realizar un aporte como institución de educación superior a la solución de problemas reales en comunidades vulnerables. Se trata de poner nuestro conocimiento al servicio de la comunidad, en este caso, de un grupo de mujeres en ámbitos rurales, cuyas posibilidades de empleo son restringidas, y las cuales en muchos casos, se encargan de sacar adelante a todos los miembros de sus hogares. Es una maravillosa oportunidad para aportar al desarrollo de nuestra región”, afirmó la docente.

Además de la Universidad del Valle y la Fundación WWB Colombia como instituciones financiadoras, participan en esta iniciativa la Fundación Manos por la Paz y la Misión de Observación Electoral – MOE (Capítulo Nariño)

Haber convocado a un grupo de profesores de instituciones latinoamericanas de educación superior para participar como estudiantes en el Programa de Doctorado en Historia y Artes de la Universidad de Granada ha resultado ser no solo una experiencia enriquecedora dentro de los rituales académicos, sino también grata en cuanto a los trueques y las complicidades humanas e intelectuales en las cuales venimos implicándonos.

El Encuentro 2020 hace parte de la programación académica del convenio entre la Universidad del Valle, la Universidad de Granada y la Asociación Universitaria Iberoamericana de Posgrado, AUIP. Se busca que constituya una “Actividad Formativa” para los estudiantes matriculados en el doctorado. Los diálogos han surgido, y siguen involucrando a ambas orillas del Atlántico. En este intercambio han empezado a florecer nuevos proyectos investigativos y artísticos de carácter híbrido, en los cuales los profesores de la UGR y los estudiantes del programa doctoral combinan cuestiones y temas que van desde el pasado precolombino hasta el presente globalizado. Los interlocutores de ambos lados sentimos la necesidad de mantener vivas las conversaciones intelectuales, de nutrir las investigaciones en curso y de compartir modos de trabajar. Esto, junto con los viajes y desplazamientos en carne y hueso, sensoriales y mentales que se han dado, nos ha llevado a identificar lo transdisciplinar como un territorio donde podemos reencontrarnos este año.

El propósito del Encuentro 2020, organizado por la Facultad de Artes Integradas de la Universidad del Valle (FAI), es fortalecer y ampliar el diálogo sobre las dinámicas inter y transdisciplinares de las prácticas artísticas, la investigación, la creación y la formación en torno a las artes en el momento actual. Al hablar de artes, muchas de las investigaciones en curso se inscriben en una tradición epistemológica que tiene su propia historia en Latinoamérica. Son propuestas que traspasan y cuestionan las fronteras que cierta idea de modernidad estableció al crear sistemas que excluyeron prácticas culturales del campo artístico. Prácticas creativas que en disciplinas como la sociología y la historia se han definido como “populares”, reciben en algunos de estos trabajos la dignidad de reconocerles su sentido y su valor social como articuladoras, desde las sensibilidades, de experiencias colectivas.

Los profesores de la Universidad del Valle actualmente matriculados en el Doctorado en Historia y Artes de la Universidad de Granada presentarán avances de sus investigaciones. Varios de los trabajos tienen como elemento común el cuerpo o lo que podríamos llamar la conciencia corporal. Es decir, la concepción de que lo sensorial es clave en el tipo de fenómeno que se examina, sea la dirección coral, la puesta en escena, el aprendizaje de la arquitectura, la performance, interpretar una pieza musical o la construcción de “hábitats vivos”. Las investigaciones aludidas usan el propio cuerpo como medida y como escala. Además, ponen en cuestión el dualismo occidental “razón: sensibilidad” y a la vez parecen advertir sobre la necesidad de desplazarse del dominio racional al dominio corporal, ya que gran proporción de la educación musical, por ejemplo, está basada en un modelo racionalista. Una de las investigaciones que tiene el cuerpo como elemento esencial cita como referente conceptual el ideal de “sentipensar la tierra”, expresado por Arturo Escobar, antropólogo colombiano y profesor universitario en Carolina del Norte, identificado como un pensador del “post desarrollo”. Como algo afín al principio enunciado, de reunir razón y sensibilidad, algunas investigaciones tienen el rasgo de una subjetividad fuerte, o sea que incorporan las biografías y autobiografías: el relato propio como lugar de enunciación; y también la atención a los relatos de otros (as).

En lo que respecta al lugar desde el cual se producen las investigaciones o desde donde cada doctorando(a) realiza y escribe su trabajo, se ha expresado la necesidad de que haya una especie de “anclaje” en los territorios locales de América Latina, para que las tesis no tengan “una visión muy del Norte y que este mundo criollo no aparezca”. Lo cual se torna fundamental en las pesquisas relacionadas con los pueblos indígenas Misak en el Cauca e Inga-Kamentsá en el Valle de Sibundoy, en Colombia.

Puesto que el escenario del Encuentro 2020 va a ser Colombia, es necesario tomar en cuenta que tras medio siglo de conflicto armado, y el acuerdo de paz en 2016, el compromiso con la justicia social nos llama a trabajar por una distribución más justa de los bienes culturales, y también de las oportunidades de aprendizaje y los recursos que se necesitan. Es decir, la FAI quiere situar en el centro de su agenda el ideal de ciudadanía cultural, lo cual nos exige actuar a favor del cumplimiento de los derechos educativos y culturales para las grandes mayorías. Apelamos a lo que ha planteado el investigador argentino Reinaldo Laddaga: las artes en el siglo XXI no se conciben como un reino donde individuos virtuosos cultivan talentos especializados, sino más bien como un campo donde los artistas y los no artistas se encuentran, cooperan y crean. (Estética de la emergencia, 2006). En esta perspectiva, retomamos el sentido de la Cátedra Manuel Ancízar, en la Universidad Nacional de Colombia, la cual activa “los cruces entre academia, práctica artística y vida política” (Paolo Vignolo, en Ciudadanías en escena, 2009).

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La Maestría en Música de la Universidad del Valle, único programa postgradual en su campo de la región, iniciará el 13 de febrero la formación de su primera cohorte de estudiantes.

Con la intención de ofrecer a los profesionales que no se encuentran matriculados en el programa, la oportunidad de actualizar y complementar sus conocimientos, la Maestría ofertará en la modalidad de Cupos Libres 3 seminarios:

• Seminario de Educación Musical
• Seminario de Teoría y Composición
• Seminario de Entrenamiento Auditivo

Estos seminarios componen la estructura curricular de la Maestría en Música por lo tanto los créditos que sean cursados y aprobados, podrán homologarse posteriormente por la persona inscrita, siempre que sea admitida como estudiante regular del programa en el próximo proceso de inscripción.

Los docentes a cargo de dictar estos seminarios se han formado a nivel postgradual en instituciones nacionales e internacionales, tales como la Universidad del Valle, la Universidad de Caldas, the Mannes College of Music, el Conservatorio Superior de Música 'Oscar Esplá', el Conservatorio Rimsky-Korsakov y the University College of London.

La fecha límite para inscribirse bajo esta modalidad a los seminarios de Teoría y Composición, y Educación Musical, es el 12 de febrero. Por su parte, las personas interesadas en cursar el Seminario de Entrenamiento Auditivo podrán realizar su inscripción hasta el 18 de febrero.

El pago de cada seminario podrá efectuarse sin recargo hasta el 16 de marzo. Conoce en detalle la descripción de cada seminario, horarios, docentes y costos a través del siguiente enlace: http://bit.ly/2U895ua

Para consultar más información, siga este enlace.