Los programas académicos de Licenciatura en Educación Física y Deporte (código SNIES 19052), Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Ciencias Sociales (código SNIES 15540), y Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Ciencias Naturales y Educación Ambiental (código SNIES 19044) ofrecidas en Cali, obtuvieron Acreditación de Alta Calidad otorgada por el Ministerio de Educación Nacional

La Licenciatura en Educación Física y Deporte obtuvo Acreditación de Alta Calidad por siete años. Cuenta con una trayectoria académica de más de 40 años, ha alcanzado más de 300 graduados y sus profesores tienen un alto reconocimiento en la labor deportiva nacional

La Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Ciencias Sociales recibió acreditación por seis años. Este programa cuenta con 18 profesores contratados por modalidad de tiempo indefinido, de los cuales 10 son doctores y ocho tienen título de maestría.

Así mismo, la Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Ciencias Naturales, creada en 2002, en el 2010 obtuvo su primera Acreditación de Alta Calidad. En esta ocasión obtuvo su acreditación por cuatro años. Actualmente existen 25 convenios nacionales activos de este programa y también se verificó por partes de los pares académicos, que hicieron la evaluación externa, la existencia de dos grupos de investigación vinculados al programa.

El desempeño de los estudiantes de las tres licenciaturas en todas las competencias genéricas evaluadas en las pruebas Saber-Pro de los años 2013-2014 se ubicó por encima del promedio nacional.

La titular de la Dirección de Autoevaluación Académica – DACA- de Univalle, profesora Claudia María Payán Villamizar, explicó que los programas de la Universidad, y particularmente las licenciaturas, han venido avanzando en los procesos de autoevaluación con fines de acreditación de alta calidad, lo que lleva a generar procesos de mejora permanente y, de otro lado, la Universidad da cumplimiento a lo ordenado en el Artículo 222 del Plan Nacional de Desarrollo.

De las catorce licenciaturas acreditables de Univalle, nueve ya cuentan con acreditación del Ministerio de Educación. Además de los mencionados programas, aparecen acreditadas las licenciaturas en: Lenguas Extranjeras Inglés- Francés, Música, Arte Dramático, Historia, Filosofía y Artes Visuales. Esto quiere decir que el 67% de los programas de licenciaturas acreditables, cuenta con acreditación de alta calidad. Este es uno de los porcentajes más altos obtenido por una universidad en Colombia en los relativo a este tipo de programas académicos.

Diez de las licenciaturas que se ofrecen en las sedes del sistema de regionalización deberán esperar a contar con cuatro cohortes de graduados para iniciar su proceso de acreditación de alta calidad. Por su parte, la Licenciatura en Educación Física y Deportes de la Sede Palmira, inició el proceso de autoevaluación y está a la espera de la acreditación.
La acreditación de alta calidad es el acto por el cual el Estado Colombiano adopta y hace público el reconocimiento que los pares académicos hacen de la comprobación que efectúa una institución sobre la alta calidad de sus programas académicos, su organización, funcionamiento y el cumplimiento de su función social constituyéndose en instrumento para el mejoramiento de la calidad de la educación superior

La acreditación es un proceso al cual se someten las instituciones de educación superior y sus programas académicos de pregrado y posgrado, que tiene como finalidad verificar que se cumple con niveles de calidad y procesos de mejoramiento continuo de programas académicos

Para las licenciaturas es una exigencia del Ministerio de Educación que permite evaluar la calidad de lo que se hace en centro de estudios de educación superior, para buscar la excelencia de la respectiva institución y así certificar, mediante un documento, que la institución posee las facultades necesarias para desempeñar su cometido a cabalidad.
En proceso de acreditación se encuentran las licenciaturas en: Educación Básica con Énfasis en Matemáticas, Educación Popular, Literatura, y Matemáticas y Física, todas en ellas en la ciudad de Cali, y como se mencionó, la Licenciatura en Educación Física y Deportes que se ofrece en la sede Palmira.

Este miércoles 31 de mayo, en el primer piso de la Facultad de Ciencias Naturales y Exactas de la Universidad del Valle - Campus de Meléndez, la sección de Biología Marina y el Instituto de Investigaciones Marinas y Costeras – INVEMAR, invitan a recorrer la exposición fotográfica #Pornuestromar, para celebrar el Día Mundial de los Océanos y del Medio Ambiente.

El evento se abrirá al público a partir de las 2:00 p.m.

El 1 de Junio continuará la celebración con un ciclo de conferencias sobre biodiversidad, investigación y ambientes marinos, evento que se realizará entre las 10:00 a.m. y la 1:00 p.m. en el auditorio Calima del edificio 320, piso 2. Los temas a tratar serán:

• Estado de investigaciones pesqueras y sus aplicaciones en el pacífico colombiano.
• La calidad ambiental marina en el Pacífico: Avances y desafíos.
• Biodiversidad en los arrecifes rocosos (riscales y morros) en el norte del Chocó, Pacífico colombiano.

El Día Mundial de los Océanos fue declarado el 8 de junio de 2009 por las Naciones Unidas, con base en la resolución 63/111 sobre Los océanos y el derecho al mar.

La Dirección de Relaciones Internacionales de la Universidad del Valle invita a la charla "DAAD: Oportunidades de estudios y becas en Alemania", que se realizará este jueves 1 de junio, a las 4:00 pm, en la Sala Baena, Escuela de Ciencias del Lenguaje, Edificio 315, Meléndez.
Los invitados a la charla son Reinhard Babel, director del Servicio Alemán de Intercambio Académico (DAAD, por sus siglas en alemán) y Andreas Hetzer, representante del DAAD en Cali.

Docentes del Departamento de Artes Escénicas de la Universidad del Valle realizaron el lanzamiento del libro 'El juego en la pedagogía teatral', durante el X Internacional Forum ATEC, (Asia Theate Education Centre) en Beijing, China, que se llevó a cabo entre el 25 y 27 de mayo.

El libro contiene las memorias del IX Internacional Forum ATEC, realizado en la Universidad del Valle en el 2015, única institución latinoamericana perteneciente a esta asociación.

Con la presencia del vicepresidente de la ATEC, maestro Toda Munehiro, y delegados de todas las escuelas pertenecientes al centro, se realizó el lanzamiento del libro que recoge quince ponencias traducidas por primera vez al chino, inglés y español, con edición a cargo los docentes de Univalle Everest Dixon, Alejandro González Puche, Ma Zhenghong y Jesús David Valencia.

Dentro de los ponentes de la Universidad del Valle, figuran, adicionalmente, los profesores Felipe Pérez, Susana Uribe, Manuel Viveros y Marleyda Soto.

El volumen, de amplia difusión en China, Japón, Singapur, Corea, Vietnam, Malasia y demás países que integran la ATEC, representa una valiosa plataforma para difundir las reflexiones académicas en artes escénicas.

En la Dirección de Nuevas Tecnologías y Educación Virtual-Dintev de la Universidad del Valle se realizó el lanzamiento de la RedValle, una Ruta Educativa Digital para el Valle del Cauca, iniciativa de la Comisión Vallecaucana por la Educación-CVE, que busca propiciar la articulación de experiencias institucionales que en la ciudad de Cali trabajan en el uso y la integración de las TIC en las prácticas pedagógicas en la educación temprana, básica y media. En el evento también se presentó un mapa con estas iniciativas, el cual permitirá visibilizar sinergias que apoyen los procesos de formación en las instituciones educativas.

La Comisión Vallecaucana por la Educación es un grupo organizado de sociedad civil, que trabaja desde hace 19 años en incidencia en política pública, a nivel regional, y en movilización social y empresarial de los sectores que la componen.

La Universidad del Valle hace parte de la subcomisión TIC de la CVE con la participación de Claudia Liliana Arias profesional del área de formación de la Dintev. En el mapa de la RedValle se destaca la presencia del Centro de Innovación Educativa Regional-CIER-Sur, como uno de los referentes que en la región trabajan por la incidencia en la calidad de la educación a través de la implementación de sus componentes de investigación, formación de docentes, producción de recursos educativos digitales, que se soportan en una infraestructura física al servicio de la comunidad educativa local y regional.

La profesora Gloria Isabel Toro, directora de la Dintev y el CIER-Sur realizó una presentación de los proyectos que el CIER-Sur ha adelantado en alianza con el Ministerio de Educación Nacional, la Secretaría de Educación Municipal de Cali, resaltando además el trabajo de integración con las unidades académicas de la Universidad para el desarrollo de sus componentes.

Así mismo, Gilbert Andrés Cruz, investigador del Centro presentó los principales hallazgos del Observatorio Colombiano de Innovación Educativa con Uso de TIC, uno de los proyectos que adelanta el CIER-Sur en alianza con el MEN y que busca orientar y fundamentar la toma de decisiones que lleven al mejoramiento continuo de la educación por medio de la divulgación de mediciones y análisis a partir de la caracterización y monitoreo permanente de la innovación educativa con uso de TIC. Situaciones como por ejemplo, bajo nivel de uso de TIC por los docentes, deficiencia de acceso y conectividad a Internet y condiciones locativas deficientes de las Instituciones Educativas -IE, entre otros, son resultados de una primera medición que se realizó con 194 Colegios 10TIC en todo el territorio nacional.

Otra de la iniciativas presentadas fue a través de un breve recuento del proyecto Tit@ Educación Digital para Todos, a cargo de la profesora de la Universidad del Valle María Victoria Polanco quien manifestó que la Universidad lideró los componentes pedagógico y gestión de cambio. Resaltó que el componente de formación se trabajó a partir de la formación de formadores, con clases presenciales, acompañamiento en sitio de los docentes en sus IE, acompañamiento virtual de la estrategia de aulas abiertas donde se propició un diálogo entre pares, y el fortalecimiento de comunidades de práctica. Sobre el componente de gestión de cambio con estrategias de comunicación y movilización social precisó que se hizo necesario la participación de los docentes, los directivos, los estudiantes, los padres de familia y el personal de servicios generales de las IE, pues lo que se busca es empoderar a la comunidad educativa para el cambio.

Así mismo, los docentes Gustavo Gamboa de la Institución Educativa Monseñor Ramón Arcila y Orlando Galindez de la Institución Donald Rodrigo Tafur, presentaron las experiencias, retos, motivaciones, fortalezas y debilidades del proceso de incorporación de las aulas Tit@ en sus respectivas instituciones educativas.

Se espera con el concurso de las instituciones que participaron del lanzamiento de la RedValle se logren articular las diferentes iniciativas que permitan trabajar la pertinencia, la continuidad, el jalonamiento, la articulación y la transversalidad de las TIC en los procesos educativos. Se resalta finalmente que esta participación interinstitucional debe estar acompañada de un trabajo metodológico, que posibilite el fortalecimiento de la investigación, la socialización y la democratización de la producción de contenidos educativos digitales.

El presidente de la entidad descentralizada que se encarga de gestionar el diseño, construcción y puesta en marcha del Sistema Integrado de Transporte Masivo -METROCALI S.A, Nicolás Orejuela Botero fue ponente invitado al segundo ‘Foro sobre movilidad urbana en Cali: retos y perspectivas’ que se llevó a cabo en la Universidad del Valle.

Durante su presentación, Orejuela Botero explicó el plan estratégico que está implementando su administración para afrontar las dificultades que atraviesa el Masivo Integrado de Occidente-MIO, ya que en su opinión “pedirle paciencia a un servicio público es complicado, pero lo hemos entendido, el servicio que nosotros prestamos es esencial, y como tal, lo vamos a rescatar y a hacer defender”.

Para el funcionario, dos de los principales “enemigos” que tiene el Sistema Integrado de Transporte son el paralelismo, representado por el remanente del Transporte Público Colectivo-TPC y el transporte informal. “La estrategia que vamos a implementar para atacar esos problemas está enfocada en reordenar provisionalmente rutas del TPC; realizar operativos de control a dichas rutas y controlar el transporte informal”. En este punto Orejuela Botero fue enfático al decir que Metrocali es un ente gestor y no una autoridad de movilidad, por lo tanto su accionar se ve limitado a gestionar escenarios de supervisión para informar a los responsables para que actúen, de allí la importancia de un trabajo articulado entre las distintas dependencias que deben garantizar la movilidad dentro de la ciudad.

Por otro lado, el funcionario reconoció que el Sistema Integrado de Transporte tiene un “deficiente” desempeño operacional, situación que podría haber contribuido al incremento del parque automotor (carros y motos) de la ciudad. “Es por eso que el plan de mejoramiento se enfocará en mejorar el desempeño operacional del Sistema Integrado de Transporte y desincentivar el uso de autos y motos”, señaló.

Nicolás Orejuela también habló del proyecto que tiene la entidad para construir la ‘Troncal de Oriente’, un corredor de 17 kilómetros que cerraría el circuito del MIO, conectando al sur y al norte de Cali, utilizando el corredor vial de la Avenida Simón Bolívar. Ya que esta troncal es una de las prioridades de Metrocali en este año. El funcionario se comprometió a que los diseños queden contratados en 2017, para que en 2018 año se inicie la obra.

“Metrocali reconoce los problemas que tiene, reconoce las frustraciones acumuladas, y no queremos tanto discurso, queremos mostrar lo que estamos haciendo para dar solución a los problemas. No solo podemos pensar en el MIO, tenemos que hacerlo también con el tranvía, con el tren urbano. Tenemos que dar solución a los problemas de transporte público en las comunas 1, 18 y 20, y buscar la manera de integrar otros sistemas de transporte complementarios”, concluyó el funcionario.

Compilador: Ramiro Arbeláez

Este libro es una reflexión histórica y analítica del desarrollo que han tenido los audiovisuales en la Escuela de Comunicación Social, realizada, al cumplir cuarenta años de su fundación, por profesores, estudiantes y egresados de la misma unidad académica.

Da cuenta no sólo de las políticas y las concepciones audiovisuales que han orientado a la Escuela, a sus profesores y a sus estudiantes sino también de las producciones audiovisuales más destacadas, así como de algunos proyectos, programas, grupos, colectivos y autores que han salido de ella y que vivieron o viven su propia autonomía creativa e intelectual, como el espacio Rostros y Rastros de Telepacífico. El libro se complementa con un profuso catálogo de la producción estudiantil de los últimos 25 años.

El Programa académico de Comunicación Social de la Facultad de Artes Integradas de la Universidad del Valle, ocupó el primer puesto en las más recientes pruebas Saber Pro.

El portal Icfes interactivo emitió los resultados por Instituciones de Educación Superior y por grupos de referencia o áreas de conocimiento. Con un puntaje de 187, el programa de Comunicación Social de la Universidad del Valle, quedó en el primer lugar de un total de 73 programas académicos de la categoría “Comunicación, periodismo y publicidad”.

A su vez, con un puntaje general de 162, la Universidad del Valle estuvo por encima del promedio general que fue 150. El programa de Comunicación Social fue el único programa de la Universidad, que alcanzó el primer lugar en su categoría. También obtuvo un resultado importante el programa académico de Medicina, con un segundo lugar nacional.

El informe arrojado por el portal Icfes interactivo, muestra que el Programa de Comunicación Social tiene altos puntajes en los componentes de Lectura crítica, Comunicación escrita y Competencias ciudadanas.

La prueba SABER PRO se aplica a estudiantes de últimos semestres de carreras profesionales del país y es requisito indispensable para obtener el grado. Su propósito principal es “Comprobar el desarrollo de competencias de los estudiantes próximos a culminar los programas académicos de pregrado, además de servir como fuente de información para la construcción de indicadores de evaluación de la calidad de los programas e instituciones de educación superior”.

La revista Dinero, elaboró una clasificación de las mejores universidades en comunicación y publicidad, a partir de los resultados de las pruebas SABER PRO. Para efectos del ranking, no se incluyeron las instituciones de formación técnica ni tecnológica y se evaluaron los programas académicos y no las universidades.

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Estudiantes de quinto semestre del programa académico de Ingeniería de Alimentos de la Universidad del Valle compartieron sus conocimientos sobre la inocuidad alimentaria, durante el evento Inocuidate 2017. 

Inocuidad alimentaria hace referencia a la identificación de todos los contaminantes que pueden provocar que los alimentos sean nocivos para la salud del consumidor, por lo cual engloba acciones encaminadas a garantizar la máxima seguridad posible de los alimentos.

 El evento estuvo dividido en cuatro estaciones: Factores Antinutricionales, Residuos de Producción Primaria, Aditivos Alimentarios y Contaminantes Varios. 

En la primera, Factores Antinutricionales, los estudiantes explicaron que estas sustancias naturales no fibrosas son generadas por el metabolismo secundario de las plantas como un mecanismo de defensa ante el ataque de moho, bacterias, insectos y pájaros, y que este tipo de defensa ecológica genera efectos adversos en el organismo que los consume.

Tomado de la Revista SEMANA.

Investigaciones en biotecnología para extraer oro, en nanotecnología para encontrar la cura del cáncer o en terapia celular para trasplantes muestran que, pese a las denuncias de la Contraloría sobre el manejo del Fondo de Regalías para Ciencia, Tecnología e Innovación (CTeI), no todo ha sido malo. Varios de sus resultados no tienen nada que envidiarles a los descubrimientos de otras partes del mundo.

De acuerdo con los datos del Departamento Nacional de Planeación, a corte de febrero de 2017 el fondo ha aprobado 281 proyectos por un valor de 2,8 billones de pesos, de los cuales 225 se encuentran en ejecución, 30 terminados, 10 sin contratar y 6 contratados, pero sin acta de inicio. De los 225 en ejecución, el 8 por ciento tiene un avance por encima del 91 por ciento, el 32 por ciento se encuentra en el 51 y 90, el 27 por ciento entre el 31 y 50, el 19 por ciento entre el 10 y 30, y el 13 por ciento por debajo del 10. Planeación le ha hecho seguimiento a 178 y ha encontrado que 18 tienen graves problemas que no pueden subsanarse.

Actualmente, más de una veintena de estos proyectos han comenzado a arrojar resultados que prometen mejorar la competitividad del país y el nivel de vida de los colombianos. En el Caribe, por ejemplo, la Universidad del Atlántico, la Escuela Naval de Cadetes Almirante Padilla, la Fundación Universidad del Norte, entre otras instituciones, desarrollaron una plataforma informática para mejorar la logística nacional y la actividad portuaria. En Medellín, Ruta N lideró un proyecto de telemedicina para llevar servicios médicos a los municipios más alejados de Antioquia.

Dentro de todo este universo se destaca la investigación liderada por la Universidad del Valle, que consiste en producir tejidos, órganos y biodispositivos para terapia celular y medicina regenerativa. En ese campo relativamente nuevo Colombia tiene potencial. Como dice el médico cardiólogo Óscar Gutiérrez, coordinador del proyecto, “Estados Unidos nos puede llevar más de 100 años de ventaja en cohetería o los países europeos son superiores en investigaciones astrofísicas, pero en lo que tiene que ver con terapia celular y medicina regenerativa prácticamente todos los países del mundo se encuentran en el partidor”.

El proyecto comenzó en diciembre de 2014 y tiene un costo de 19.000 millones de pesos, de los cuales el Fondo de Regalías para CTeI aportó 8.000 millones. Gutiérrez y su equipo de más de 50 investigadores buscan trasplantar órganos o implantar biodispositivos totalmente compatibles con el paciente a través de la quimerización. Esta técnica, en la que ellos son pioneros en el mundo, consiste en introducir células madre del paciente en el órgano que se le va a trasplantar para que no lo rechace.

Desde 2009 el profesor Gutiérrez empezó a investigar la manera de implantar los islotes del páncreas a diabéticos sin que el paciente los rechazara. En ese mismo año también tuvo la oportunidad de hacer el trasplante de tráquea a la que previamente había tratado con células madre del paciente. “Cuando se hacen trasplantes los pacientes tienen que tomar inmunosupresores por el resto de su vida. Con nuestra técnica antes de trasplantar el órgano lo hacemos compatible con el paciente. En la actualidad la persona a la que le pusimos esa tráquea no toma ningún inmunosupresor”, explicó Gutiérrez.