Desde organizar una reunión por Whatsapp, hasta hacer consultas previas, las herramientas digitales son hoy una clave para pensar la participación ciudadana. La tarea es cómo medir y fomentarla para que no se quede únicamente en las cifras.
El uso de herramientas digitales para la participación ciudadana fue uno de los ejes de la más reciente jornada de la Cátedra Jesús Martín Barbero, realizada del 30 al 31 de mayo. El invitado fue el teórico Gabriel Kaplún quien, mediante diversos talleres, masterclass e intercambios de diálogos y experiencias, señaló cómo el uso de las herramientas digitales se relaciona con procesos educomunicativos y con la participación ciudadana; reforzó así los postulados del académico e investigador en comunicación, Jesús Martín Barbero.
La Cátedra Jesús Martín Barbero, adscrita a la Facultad de Artes Integradas y coordinada por los profesores de la Escuela de Comunicación Social, es un espacio que contribuye al diálogo de la comunidad académica de la Universidad del Valle y de otras instituciones de educación superior en Colombia. En otras palabras, es un puente entre la investigación, las artes y las tecnologías. Un puente que trajo a Kaplún hasta la ciudad y las inmediaciones de Univalle. En esta ocasión, con el evento “Hablemos con Kaplun”, que se articuló con el pregrado en Comunicación Social y la Maestría en Educación Popular de la Facultad de Educación y Pedagogía.
Gabriel Kaplún, de nacionalidad uruguaya, tiene estudios de maestría en Educación y es doctor en Estudios Culturales de la Universidad Andina Simón Bolívar. Actualmente, es profesor en la Universidad de la República del Uruguay; donde en el año 2007 publicó su libro ¿Educar ya fue? Culturas juveniles y educación, una obra importante porque plantea como idea central la construcción pedagógica de los conflictos entre las culturas juveniles y la adultez en los sistemas de la educación media en Colombia. Así las cosas, como algunos reconocerán, Gabriel es hijo de Mario Kaplún; también teórico y comunicador argentino. Kaplún padre promovió la comunicación participativa y el pensamiento crítico como pedagogía de la educomunicación; un legado que dejó a su hijo, el encargado de difundir los resultados de un trabajo de décadas.
De igual manera, otros tres encuentros tuvieron lugar el día viernes 31 de mayo: una charla magistral: Gobernanza y ciudadanías digitales; un encuentro lúdico: Evocando la onda del cassette foro en contextos digitales; y la presentación/discusión de proyectos de tesis de la Maestría en Educación Popular.
Sin duda, el eco de su charla sobre gobernanza resonó entre los asistentes. La Sala José Celestino Mutis de la Biblioteca Mario Carvajal vislumbró por la presencia de docentes, estudiantes, activistas y distintas personalidades interesadas en sostener una conversación activa con el teórico. “Las herramientas digitales son hoy una clave de la participación ciudadana. La tarea es cómo medir y fomentar la participación para que no se quede únicamente en cifras”, fueron de las primeras palabras de Kaplún puestas en mesa de diálogo. Así pues, abordó la importancia de construir y crear procesos según las necesidades de la población; lo que dio pie para que, junto a él, los asistentes a la charla tocaran un tema de gran relevancia en Cali según el calendario del 2024: la COP16. De este discutieron sobre y estrategias que podrían ser aplicadas en procesos ambientales de largo plazo en la ciudad, como lo es: la pérdida de la vida en los ríos.
No podemos dejar de lado el encuentro del Cassette Foro, y es que Kaplún padre fue el ideador de este método de comunicación colectiva. Consta de un intercambio de mensajes entre grupos con el propósito de fomentar la participación. Para realizar esta dinámica, estudiantes de Comunicación Social de la Universidad del Cauca vinieron y participaron junto con sus pares, los estudiantes de Comunicación Social de Univalle, y tuvieron como tema central las problemáticas medioambientales de Cali y la capital del Cauca. Así las cosas, el ejercicio fue simple: se planteó un tema base -que en este caso fue medioambiente- y de él cada grupo formuló ideas y preguntas para compartir con el equipo contrario. Lo que resultó de este momento, además de un intercambio de saberes, fue el intercambio simbólico de plantas nativas de los dos departamentos: Valle y Cauca.
A propósito de la Cátedra y la trayectoria de Gabriel Kaplún se puede decir que es un fiel seguidor del pensamiento crítico de Martín Barbero. En 2017 escribió un capítulo del perfil de Martín Barbero en el libro De los medios a las mediaciones de Jesús Martín Barbero, 30 años después. En estas líneas, Gabriel dejó ver cómo conoció a este maestro a través de los libros e hizo algunas apreciaciones de la obra. “De los medios a las mediaciones fue, para muchos comunicadores que andaban por los caminos de la educación popular, un libro caleidoscopio. Según como se lo mirara predominaba la fascinación o el desconcierto, la pelea con el autor o con uno mismo, el encuentro o el reencuentro con saberes ignorados, ninguneados obturados, intuidos o entrevistos en las prácticas cotidianas de la comunicación. De todo, salvo indiferencia.”, expresó. En definitiva, su visita fue más que propicia para entender la importancia de generar diálogos sobre la comunicación, la educación y la participación ciudadana en los entornos contemporáneos.
Por Valeria Ruiz Rodríguez
Estudiante de la Línea de profundización en Periodismo - Programa de Comunicación Social
