Los más recientes resultados del Examen de Calidad de la Educación Superior - Saber Pro evidenciaron que la Escuela de Arquitectura de la Universidad del Valle presentó el más alto desempeño a nivel nacional en la prueba específica denominada ‘proyecto de Arquitectura’.
“Este es un resultado parcial, que se remite exclusivamente a la prueba específica del proyecto en arquitectura. En ella, el 61% de los estudiantes estuvieron ubicados en el más alto rango de desempeño y calidad”, dijo Francisco Ramírez, director de la Escuela de Arquitectura de la Universidad del Valle.
Según las estadísticas del Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación - ICFES, el 61% de los estudiantes de Univalle demostraron un desempeño formidable en la prueba específica, al igual que el 49% de los estudiantes de la Universidad San Buenaventura - Cali.
Por otro lado, la Universidad Javeriana de Cali logró posicionar en este alto nivel de desempeño al 17% de sus estudiantes; la Universidad Nacional de Bogotá al 8% y la Universidad de Los Andes al 12% de sus estudiantes.
El Examen de Calidad de la Educación Superior (Saber pro) es requisito de grado de todos los estudiantes que adelanten programas de pregrado en Instituciones de Educación Superior.
Según lo explica el ICFES, la evaluación de la competencia en arquitectura del examen Saber Pro parte de los planteamientos que han realizado las facultades universitarias que forman estos profesionales en el país. Según la Asociación Colombiana de Facultades de Arquitectura, “El Arquitecto colombiano será un profesional universitario, titulado por una institución de Educación Superior, capaz de crear, comprender, representar, proyectar, diseñar, construir y gestionar espacios habitables en diferentes escalas y contextos”.
La institución también señala que el diseño arquitectónico es una actividad compleja, cuyo propósito es desarrollar un proyecto de arquitectura. “Este último, por una parte, involucra una serie de competencias adquiridas a través de áreas temáticas que forman al arquitecto. El proyecto se toma desde una perspectiva sintética, lo que permite la valoración, relación y aplicación de los diferentes componentes que legitiman el planteamiento de una propuesta arquitectónica y urbana”.
En este módulo de la prueba, “se evalúan las soluciones arquitectónicas propuestas ante una situación, tras el análisis y la interpretación crítica de las características dadas del contexto. En este módulo la competencia evaluada se define como la capacidad para proyectar creativa e integralmente espacios habitables arquitectónicos y urbanísticos, para dar respuesta a los requerimientos de la sociedad, valorando el contexto ambiental y cultural desde una perspectiva estética y técnica”.
