Expertos, académicos y funcionarios de diferentes instituciones de educación superior del país se reunieron de manera presencial y virtual en el “III Foro Internacional de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior: Logros y retos en tiempos de pandemia”, evento organizado por el Ministerio de Educación Nacional, con el apoyo del Consejo Nacional de Acreditación CNA, y las universidades del Valle y la Tecnológica de Pereira.

El objetivo de este evento era generar un espacio para promover en contexto de pandemia la apropiación de los nuevos referentes y retos en materia de calidad acorde con los desafíos presentes y futuros. Un trabajo articulado con el sector de la educación superior a nivel nacional e internacional.

Como destacó la vicerrectora académica con funciones delegadas de rectora, la profesora Liliana Arias Castillo, este tipo de escenarios permiten que las universidades y todos aquellos actores involucrados en los procesos de aseguramiento de la calidad puedan compartir experiencias y aprendizajes.

“A partir del Acuerdo 02 de 2020 cambia todo lo que es el modelo de acreditación. Y todas las universidades debemos estar sensibilizadas y familiarizadas con este modelo, debido a que cambian varias cosas en lo fundamental. Ya no se miden los procesos, sino los resultados. No se trata de decir cuántos profesores e investigadores, qué ofrece la universidad, sino con esos docentes e investigadores qué se ha hecho, cuáles son los resultados, cuál es el impacto de las investigaciones”

“Esto representa un cambio, por supuesto, en la conceptualización alrededor de los resultados de aprendizaje en los cuales el estudiante ya es seguido, no solamente con el tema de las competencias, sino cómo aplicar esas competencias en la sociedad actual, en la disciplina en la cual se está formando” señaló la vicerrectora.

La directiva universitaria destacó que este proceso requiere de una actualización continua, no solo del personal a cargo de los oficinas de aseguramiento de la calidad en las diferentes instituciones, sino también de los docentes.

“Este nuevo modelo está centrado en la persona, la mira como un ser integral. En el sistema no solo está el estudiante, sino también profesores, administrativos y demás, algo en lo que ya veníamos trabajando. Recordemos que la Universidad del Valle cuenta con una política de formación curricular”.

“En este momento todos nuestros programas de pregrado se encuentran alineados con esta política de enseñanza-aprendizaje centrado en la persona. Se encuentra además todo el trabajo que adelantamos a través del Programa ASES, modelo que fue galardonado por el Ministerio de Educación y que tiene un principio muy claro: aprender a aprender. Esto se ha visto reforzado por la pandemia, un momento en el que llegaron nuevos retos a los cuales había que dar respuesta en tiempos de crisis. Así ha funcionado la universidad, teniendo en cuenta la crisis como una oportunidad de cambio” señaló la vicerrectora.

La docente e investigadora de la Facultad de Salud aprovechó la oportunidad para recordar algunos logros de la Universidad del Valle en materia de calidad académica en los últimos días, dentro de los cuales se destaca el cambio de denominación de la anterior Ingeniería Topográfica por Ingeniería Geomática; la obtención del registro calificado para la Maestría en Ingeniería Aeroespacial; además de la aprobación de los nuevos novos de la institución, a través de los cuales se llevará formación de excelencia a municipios que no cuenta con sedes de la Universidad del Valle.