La Dirección de Autoevaluación y Calidad Académica – DACA de la Universidad del Valle y el Consejo Nacional de Acreditación – CNA realizaron hoy 22 de agosto la Jornada de Inducción de Pares Académicos “Proyecto Acreditación de Licenciaturas” dirigida a 46 licenciados de diferentes universidades de la región.
El evento estuvo presidido por Claudia María Payán Villamizar, Directora de Autoevaluación y Calidad Académica - DACA y Guillermo Murillo Vargas, Vicerrector de Bienestar Universitario y Miembro del CNA, quien resaltó la capacitación a los pares académicos como un componente del fundamental del ejercicio de la calidad.
La agenda del evento estuvo liderada por el Dr. Luis Enrique Silva, Coordinador Académico del CNA, quien realizó la inducción a los pares académicos en una presentación sobre el Sistema Nacional de Acreditación, el rol de los pares académicos, aspectos específicos de la evaluación de licenciaturas y el informe de evaluación externa. Además se realizó una orientación sobre el uso del aplicativo SACES-CNA a cargo del ingeniero Carlos Campo Rodríguez, asesor tecnológico del CNA.
La acreditación es el acto por medio del cual el Estado adopta y hace público el reconocimiento sobre la calidad de los programas académicos y las instituciones de educación superior, sobre su organización, funcionamiento y cumplimiento de función social. La acreditación es además, una ocasión para comparar la formación que se imparte con la que se reconoce como válida y deseable la comunidad académica, representada por los pares evaluadores.
Además, “los pares académicos son unos de los participantes más importantes en el Sistema Nacional de Acreditación, puesto que, en gran medida, su labor se constituye en la imagen del Consejo Nacional de Acreditación ante la sociedad y en la garantía de la buena labor en los procesos de evaluación de la alta calidad de la educación superior del país” según el Manual de Capacitación de Pares Académicos – CNA – 2012.
Para la profesora Payán Villamizar, “en la capacitación del CNA se le entrega a profesores licenciados los elementos necesarios para ser pares académicos de los procesos de evaluación externa de las licenciaturas del país, con el fin de que posteriormente se identifiquen fortalezas y debilidades para generar estrategias de mejoras de las licenciaturas que forman los maestros del país y que a su vez formarán a nuestros estudiantes”.
