Estudiantes de la Licenciatura en Artes Visuales de la Universidad del Valle presentaron ayer, 26 de septiembre, un circuito didáctico para reflexionar y opinar sobre el proceso de paz y el plebiscito, desde la pregunta ¿Puede el arte aportar en la construcción de la paz?
El trabajo titulado “Didáctica, arte y paz” hace parte de la asignatura Introducción a la pedagogía, dictada por el profesor John Ordoñez y, en esta ocasión, presentó cuatro exposiciones entre la zona de la Biblioteca y bajos de Ciencias, con trabajos como “¿Estás de acuerdo con los acuerdos?”, “La paz entre recortes”, “En un país en paz” y “Sensiblero Colombiano”
“Estamos llevando a cabo una puesta en escena de una serie de ejercicio que desarrollamos en la clase de Pedagogía I, donde estudiantes de quinto semestre trabajan el problema de la didáctica desde el arte, cuestionándonos ¿Qué lugar tiene el arte en la pedagogía? Además en contexto con los Acuerdos de Paz y la realización del plebiscito, invité a los estudiantes a revisar los acuerdos que se van a firmar y a partir de eso reflexionar cómo generar un estrategia didáctica que vinculara el arte, política y la puesta en escena, no quedándonos solo en un aula de clase” explicó el profesor John Ordoñez.
Por ejemplo, la exposición “Sensible colombiano” propone una interacción sensorial a través de una composición sonora realizada por los estudiantes y una demarcación en el espacio con forma del mapa de Colombia.
“La actividad busca activar los sentidos de las personas, en este caso, el sensitivo y el sensorial. Utilizamos un audio que contiene voces de expresidentes, especialmente de Pastrana y Uribe, en relación a los procesos liderados de paz liderados en sus mandatos, la violencia y al final se realiza una propuesta de cómo podría sonar la paz, todo con el objetivo de generar una reflexión. Es atar simbólicamente la imagen del mapa de Colombia, los audios de la guerra y la paz” dijo la estudiante de Artes Visuales Wendy Flórez.
También se presentó el debate didáctico “¿Estás de acuerdo con los acuerdos?” en donde se invitaba “a que las personas se acercaran a un espacio con una variedad de objetos y elegir uno, dependiendo del objeto seleccionado te hablaremos de uno de los seis acuerdos al que está ligado ese objeto, te explicaremos de qué trata el acuerdo y porque se conecta con el objeto” expresó Ivonne Aragón.
Cada grupo de estudiantes asumió de manera independiente los Acuerdos de Paz que vivimos en Colombia y generó su propuesta artística para completar el circuito didáctico e invitar a reflexionar sobre la realidad del país.
