La Facultad de Educación y Pedagogía de la Universidad del Valle realizará el I Coloquio de Filosofía e Historia de las Matemáticas y Educación Matemática - PHiEduMat 2024, los días 25 y 26 de enero en la sede Meléndez.
Este evento tiene como propósito presentar a la comunidad educativa de la región algunos de los trabajos más recientes que vinculan de manera significativa las reflexiones sobre historia y filosofía de las matemáticas con el campo de la educación matemática.
Este coloquio tiene programadas cerca de 20 conferencias en las que participarán conferencistas tanto nacionales como internacionales, entre los que destacamos a:
Marco Panza: director de Posgrados de Chapman University, EE.UU., y director de investigaciones en Historia y Filosofía de las Ciencias del CNRS, Francia.
Eduardo Giovannini: profesor en la Universidad Nacional del Litoral, Argentina. Investigador en historia y filosofía de las matemáticas, historia y filosofía de la lógica y filosofía de la ciencia.
Andrés Villaveces: profesor del Departamento de Matemáticas de la Universidad Nacional de Colombia. Investigador en Lógica Matemática y Filosofía de las Matemáticas.
Arnold Oostra: profesor del Departamento de Matemáticas y Estadística de la Universidad del Tolima. Investigador en Lógica Matemática y Filosofía de las Matemáticas. Ver más
Están cordialmente invitados todos aquellos interesados en la relación historia, filosofía y enseñanza de las ciencias y de manera muy especial los estudiantes y profesores de matemáticas y educación matemática del país.
Consulta la programación en: https://sites.google.com/correounivalle.edu.co/phiedumat-2024/programaci%C3%B3n
Inscripciones en: https://sites.google.com/correounivalle.edu.co/phiedumat-2024/inscripciones
PHiEduMat 2024 es organizado por el Grupo de Historia y Filosofía de las Prácticas Matemáticas y Formación de Profesores de la Universidad del Valle, el Doctorado Interinstitucional en Educación y la Escuela de Educación en Ciencias, Tecnologías y Culturas de la Facultad de Educación y Pedagogía.
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