El Centro de Innovación Educativa Regional-Sur CIER Sur y la Dirección de Nuevas Tecnologías y Educación Virtual de la Universidad del Valle invitan a la conferencia “Políticas sociales e investigación evaluativa en la posmodernidad: la evaluación de cuarta generación”, este jueves 25 de enero de 2018, a las 10:00 am, en el Auditorio Dintev, Edificio 317, Meléndez.
Esta actividad hace parte del seminario interdisciplinario “La integración de las TIC en el contexto educativo” que coordina el CIER Sur.
En la conferencia, a cargo del profesor del Departamento de Física de la Universidad del Valle Carlos Julio Uribe Gartner, se abordarán planteamientos como la pluralidad de sistemas de valores y proyectos de vida en las sociedades posmodernas; así como la pérdida de hegemonía epistémica del paradigma positivista en las ciencias sociales ha llevado a una pluralidad de concepciones teóricas en la investigación evaluativa, uno de los componentes esenciales en la planificación e implementación de las políticas y programas sociales.
Así mismo, se revisarán los conceptos básicos de la investigación evaluativa y se discutirá en detalle la concepciones sobre la evaluación de cuarta generación de Guba y Lincoln, la cual enfatiza la pluralidad de valores entre los diferentes grupos de interés y la necesidad de trascender el reduccionismo cientificista, la extrapolación indebida de los métodos de las ciencias naturales a las ciencias sociales.
Carlos Julio Uribe Gartner es doctor (Ph.D) en Didáctica de las Ciencias Experimentales y las Matemáticas y Magíster en Didáctica de las Ciencias Experimentales y las Matemáticas de la Universidad Autónoma de Barcelona; y Magíster en Ciencias Física de la Universidad del Valle. Sus líneas de investigación son la relación teoría y práctica en las ciencias experimentales y la relación entre conocimiento del estudiante y del profesor.
El Seminario La integración de las TIC en los procesos educativos hace parte del programa de investigación del CIER-Sur Hacia un modelo metodológico para la evaluación de los programas que promueven la innovación educativa mediante la apropiación y uso educativo de las TIC en el contexto colombiano.
El programa contempla tres proyectos: (i) Diseño de un modelo metodológico de evaluación de los programas de innovación educativa mediante la apropiación y uso educativo de las TIC a nivel nacional y regional; (ii) Diseño de un modelo de evaluación de programas de formación docente en TIC y (iii) La innovación educativa desde el uso y apropiación de los contenidos educativos digitales.
La conferencia se transmitirá en streaming en este enlace.
