Los procesos de acreditación con agencias internacionales ratifican el compromiso con el mejoramiento continuo de una institución de educación superior, al tiempo que certifica que sus programas académicos cuentan con los estándares exigidos en el contexto global.
Esa es la conclusión del panel “El valor de la acreditación internacional”, en el que participaron Liliana Arias Castillo, vicerrectora académica de la Universidad del Valle y Jorge Talavera, rector de la Universidad ESAN del Perú y vicepresidente de la Agencia de Acreditación de Calidad Educativa- EQUAA.
El panel hizo parte del workshop “Sumando valor a la acreditación”, organizado por la Dirección de Autoevaluación y Calidad Académica, con el apoyo de EQUAA.

EQUAA tiene como finalidad la mejora continua de la calidad en la educación a través de la acreditación de programas, escuelas, institutos, carreras, facultades, universidades y otras unidades educativas que cumplan con los requisitos de calidad establecidos por la asociación.
Durante el panel, la vicerrectora Arias Castillo presentó el panorama en materia de acreditación de programas de salud en América Latina.
En Brasil existen cerca de 270 escuelas de medicina, como resultado del programa “Mais médicos”, creado durante una recesión como medida para aumentar la cobertura en salud. En Ecuador hay 24 escuelas de medicina, orientadas principalmente en la atención primaria. República Dominicana tiene cerca de 25 mil estudiantes en 10 facultades de medicina acreditadas.

Por su parte, Colombia tiene 247 programas de salud en 46 escuelas de medicina. Sin embargo, el 58% de los profesionales se concentran en los departamentos de Cundinamarca, Antioquia y Valle.

Sumado a este panorama, según la legislación estadounidense, a partir del 2023, todo profesional de la salud que quiera hacer una residencia o trabajar en esa área debe de hacer parte de un programa con acreditación internacional.

Ese es el contexto que ha llevado a que la Federación Panamericana de Asociaciones de Facultades (Escuelas) de Medicina FEPAFEM / PAFAMS a crear el Instituto de Acreditación Internacional, para mejorar el impacto en la calidad de los programas de educación en salud.

Por su parte, Jorge Talavera explicó la experiencia en acreditación que la agencia EQUAA ha adelantado con las escuelas de negocio en América Latina.
“Hay varias razones para que una institución de educación superior haga parte de procesos de acreditación internacional. Este es un compromiso de la institución con la mejora continua de la calidad. Hay otros factores adicionales: el posicionamiento como institución en términos de marketing y networking, el contacto con instituciones similares”.

Según explicó Jorge Talavera, la ventaja de una agencia como EQUAA es que, por un lado, sus pares y expertos son académicos reconocidos a nivel global, que conocen la región, el sector educación y, en especial, el sector de las escuelas de negocio. Además, el trabajo que se adelanta puede enriquecer y fortalecer el trabajo de las instituciones, tanto las evaluadas como las evaluadoras, en un proceso colaborativo de parte y parte.

“La fortaleza de una institución académica no es solo su capacidad de competir en el mercado local, regional o global sino también su capacidad de colaborar. Ese tipo de alianzas se pueden dar con pares que se encuentran en las redes de agencias acreditadoras”, mencionó Talavera.