Los tratamientos de ortodoncia ayudan a prevenir y solucionar problemas de caries dental, pérdidas dentales, problemas de masticación y de mandíbula, desgaste acelerado del esmalte dental, beneficios estéticos para los pacientes, entre otros.

Una investigación, en la que participa la Universidad del Valle, busca desarrollar técnicas que permitan disminuir la duración de los tratamientos de ortodoncia (como los que requieren el uso de brackets) manteniendo su efectividad. Una reducción en el tiempo de los tratamientos permitiría a los pacientes la disminución de costos económicos y de otros tipos.

Además, la investigación busca, con la intervención de expertos en periodoncia, obtener refuerzos de tejidos que se mantengan hasta mucho después de terminados los tratamientos.

La investigación se denomina “Estrategia biotipo favorecedora para pacientes que se someten a ortodoncia acelerada”; en ella participan la Escuela de Odontología de la Universidad del Valle, la Universidad CES de Medellín y la Universidad de Michigan.

De parte de la Universidad del Valle participan los docentes de la Escuela de Odontología Adolfo Contreras Rengifo y Juan Fernando Aristizábal Pérez.

El profesor Contreras Rengifo es odontólogo y magíster en microbiología de la Universidad del Valle, Doctor en Biología Craneofacial de la Universidad del Sur de California; el docente Aristizábal Pérez es odontólogo y especialista en docencia universitaria de la Universidad del Valle y especialista en ortodoncia de la Universidad CES.

La dirección de la Investigación está a cargo de Héctor Ríos, docente e investigador de la Universidad de Michigan, odontólogo de la Universidad del Valle, Doctor (Ph.D.) en Biología Oral, Biología Molecular y Bioquímica de la Universidad de Missouri y certificado en Periodoncia por la Universidad de Michigan.

Esta propuesta fue seleccionada para financiación por parte de la Asociación Científica Osteology Foundation, con sede en Suiza. El anuncio de la selección se realizó en febrero de 2016.

Conversatorio con Fernando J. Gómez, Director para la industria química y de materiales del Foro Económico Mundial

Como parte de la construcción del plan de desarrollo de la Facultad de Ciencias Naturales y Exactas, la decanatura organizó un foro de discusión con el Dr. (Ph.D.) Fernando J. Gómez, egresado del programa de Química de la Universidad del Valle y Director para la industria química y de materiales del Foro Económico Mundial. 

Fernando Gómez es Ph.D. en Química de la Universidad de Florida y realizó su trabajo de investigación postdoctoral en la Universidad de Stanford. Posteriormente trabajó en AkzoNobel, uno de los líderes mundiales en la industria química de pinturas y recubrimientos. En dicha empresa se desempeñó como líder de innovación y como gerente de desarrollo de negocios, en la unidad encargada de identificar y desarrollar nuevas tecnologías, productos y negocios emergentes. Desde 2010 está vinculado con el Foro Económico Mundial (WEF, por sus siglas en inglés) donde ha trabajado en la estructuración y administración de programas estratégicos para el desarrollo tecnológico y regional. Ha sido Director para América Latina y desde octubre de 2015 es Director para la industria química y de materiales.

La discusión se centró principalmente en las tendencias globales que se deben tener en consideración en los procesos de internacionalización de la educación superior:

Cuéntanos de tu salto de la química al Foro Económico Mundial

F.G: Más que un salto fue un proceso. Durante mi trabajo en AkzoNobel tuve la oportunidad de trabajar en la estructuración de alianzas con nuevas compañías y de contribuir a la formulación de estrategias de tecnología. Esto desde la perspectiva del sector privado. Pero a los retos grandes se debe responder coordinando varios sectores, de ahí mi interés en unirme al Foro Económico Mundial.

El Foro es una organización internacional para la cooperación público-privada, donde el sector privado, el sector público, la academia y los líderes de la sociedad civil se sientan a la mesa para definir agendas globales, regionales e industriales para responder de manera conjunta a grandes problemáticas que van más allá de un solo sector, un solo gobierno, un solo actor. En el WEF han nacido iniciativas como por ejemplo la Alianza Global para las Vacunas y la Inmunización - GAVI. Garantizar el acceso equitativo a vacunas para los niños de los países más pobres del mundo es un ejemplo del tipo de reto del que hablo. Como ésta, ha habido otras iniciativas a las que el Foro ha ayudado en su identificación, definición o incubación, en ocasiones transfiriéndolas a otros actores para que las crezcan.

Estuve por un tiempo en el equipo que trabaja con diferentes líderes en América Latina para formular iniciativas regionales en diversos temas como infraestructura, competitividad o seguridad alimentaria, todos ejemplos de reto en nuestra región y en nuestro país, que necesitan respuestas multisectoriales. Ahora estoy a cargo del equipo que desarrolla la agenda de la industria química global a partir de las visiones, experiencias e iniciativas de una comunidad anclada en las compañías químicas líderes en el mundo.

¿Un ejemplo real de casos desarrollados en el sector?

Hay varios, por ejemplo, en este momento hay un gran interés en el manejo del agua como recurso, pero que incluyan aspectos sanitarios, su impacto social, ambiental y económico. En muchos lugares es función del Estado que haya agua o que el sistema del agua funcione; pero hay economías en las que se requiere un compromiso de otros sectores, no solo el público. Entonces el Foro ha convocado líderes y expertos tanto en compañías como en el sector público, contribuyendo al flujo de talento que se requiere para optimizar el uso del recurso, al rediseño del manejo y la gobernanza del agua. Ellos elaboran recomendaciones de políticas y en algunos casos se han establecido entidades híbridas público-privadas que son las responsables de garantizar el suministro de agua. Claro, no todas problemáticas de un país se resuelven con alianzas público-privadas.

¿Cuál es el papel de las universidades en el Foro?

Hay involucramiento a varios niveles. Existe una comunidad de líderes universitarios, quienes reciben una invitación del Foro para contribuir en numerosas iniciativas. Muchas relacionadas con el sistema educativo, desarrollo del capital humano, pero otras más específicas como tecnologías ambientales, robótica, medicina, etc. El foro abre canales para que el conocimiento informe las discusiones en ámbitos económicos. Hay otro nivel y es más temático. Por ejemplo, conformamos un programa en deforestación en el que invitamos a expertos de las universidades a participar. Para esto se requiere que la universidad que se invita sea reconocida mundialmente por su liderazgo en un tema. Esa es la mejor carta de entrada, no solamente para trabajar con el Foro sino en cualquier parte: hay que conocer cuáles son realmente las fortalezas que una universidad tiene y reconocer que una universidad muy rara vez es excelente en todos los temas.

¿Cuáles son temáticas de interés para el Foro y las Universidades en el sector de química y materiales?

Las más recientes: el año pasado estuvimos en un programa que se llama Sistemas de Materiales Avanzados. La pregunta no era ¿Cuáles van a ser los nuevos materiales? sino más bien… ¿Cómo se va a hacer innovación en materiales en el futuro? ¿Será que la forma en que vamos a descubrir materiales va a ser distinta a como se ha hecho tradicionalmente? En otra… empezamos diciendo ¿Para ser exitosos en diseñar una economía circular… qué necesitaremos en 20 o en 50 años? ¿Qué significa esto para la universidad, para los egresados de los próximos años?

Sin duda un tema de mucha importancia es la sostenibilidad medioambiental. Es por eso que nuestros egresados, nuestros programas deben preguntarse constantemente ¿cuál es la ciencia y la tecnología que hay detrás de la sostenibilidad ambiental y en el manejo de recursos?

En un país como el nuestro, en una región como el Valle del Cauca, el asunto de sostenibilidad y nuevos recursos no es  solamente gigantesco sino también absolutamente relevante, tanto por las riquezas que tenemos, como por nuestras necesidades socioeconómicas. Ese tema y otros como la seguridad energética podrían ser bandera en nuestra universidad.

¿Cuáles serían los elementos transversales de conocimiento que los profesionales deben tener para enfrentarse a esos retos?

Primero que todo, un cambio de filosofía. En nuestras facultades es común la creencia de que para tener profundidad tenemos que ser reduccionistas. Esta visión exclusiva genera riesgos, es muy difícil desarrollar una visión completa de asuntos importantes cuando se empieza desde un punto demasiado especializado. Yo busco para mi equipo profesionales que primero puedan entender a nivel macro y claro,  cuando se requiera, puedan profundizar en ciertas áreas. Sería útil tener discusiones acerca de los currículos actuales en ciencias o ingenierías – ¿hasta qué punto se forman profesionales capaces de trabajar en ambos niveles?

Segundo, que se enseñe a pensar en sistemas, por ejemplo, en nuestro sector: más del 90% de lo que hacemos en la industria química está basado en petróleo. Pero cuando los científicos hablamos de petróleo rápidamente tendemos a hacer una transición a las moléculas, la composición y a olvidar las implicaciones geopolíticas y sociales. Cada vez más se requiere que aprendamos a trabajar en sistemas y ese es el cambio de mentalidad al que me refiero. El agua es un sistema. Sí, hay que aprender la estructura y cómo ve el ingeniero sanitario el agua, pero también como la ve el biólogo, el profesional médico, otros profesionales. Todos hacen parte de un mismo sistema. 

La organización para la que trabajo ha definido diez retos globales que no se pueden resolver desde una sola disciplina, ni en una sola región. Por ejemplo: seguridad medioambiental, salud, seguridad alimentaria y agricultura, formación de capital humano. ¿Si solo tuviera un peso para investigar o una hora para enseñarle a los estudiantes, en que lo/la invertiría?, esos temas de relevancia global pueden ser una guía para tomar esa decisión. El mundo está interesado en aliviar pobreza, desigualdad. Desde cualquier programa de estudios debemos saber qué rol podemos jugar para aliviar pobreza a nivel global, a lo mejor habrá soluciones basadas en ciencia y tecnología que contribuyan a eso.

¿A qué se refiere con seguridad alimentaria?

La seguridad alimentaria existe cuando todas las personas tienen acceso a alimentos suficientes, seguros y nutritivos para una vida sana. El mundo produce más o menos la cantidad suficiente para alimentar su población… pero todavía nos estamos muriendo de hambre. Hay un desperdicio gigantesco, no solamente post-consumo, lo que sobra en la mesa en muchos lugares en el mundo, sino desde la misma cadena de suministro. Y claro, todo está conectado: se requiere infraestructura adecuada, estabilidad social y presencia institucional en el campo, tanto como se requieren plásticos de empaque, pesticidas o fertilizantes, es una sola cosa. Entonces una pregunta es ¿cómo desde la ciencia, la economía u otras disciplinas contribuimos en forma integrada a minimizar ese riesgo?

Allí hay implicaciones sobre cómo la universidad está estructurada. Aquí tenemos una estructura de facultades, pero, en vez de esto, podríamos tener un sistema de escuelas o centros de conocimiento ¿Cuál es el tipo de organización que las universidades requieren para enfrentar estos retos?

No hay un solo modelo, pero yo sugeriría tener en cuenta que (1) hay que jugarle a las fortalezas, porque no se es bueno en todo, y (2) debemos hacer un prototipo, un ensayo. No crear 25 centros y pretender cambiar todo. Respecto al segundo, ¿qué tal estructurar uno de estos sistemas y permitir que se establezca como el centro multidisciplinario nacional? Traer talento nacional o internacional y que a ese centro multidisciplinario, sistémico, ya a través de conocimiento, de reconocimiento, la gente traiga dinero. Así se va consolidando esa fortaleza institucional, ese círculo virtuoso que causa que las empresas y la ciudadanía digan “ese es el área fuerte de trabajo de la Universidad del Valle”.

Intentamos cambiar el modelo por uno que se confirma como sistémico. Pero si Colciencias y los que toman decisiones no son sistémicos, ahí está la gran discusión.

Sí es difícil. Desafortunadamente muchos de los proyectos de investigación se escriben para que encajen en lo que yo llamo una maquinaria que ya va trabajando y es difícil cambiar de un momento a otro. Pero hay que empezar, involucrándola en ese modelo distinto de trabajo que pondría la Universidad del Valle. Me da la impresión que un investigador de otro país que viene hoy a Colombia le cuesta ver cuáles son las fortalezas de las universidades de Colombia, no está claro qué universidad es fuerte en qué porque se hace mucho trabajo en muchas cosas. Hay mucha dispersión. Entonces, sería interesante hacer ese diagnóstico. 

En Cartagena hay una institución donde trabajaban metodología por problemas. Un curso lo hacen varios profesores de diferentes áreas de conocimiento, aportando a mirar un problema desde diferentes ángulos.

Esas son cosas que se pueden implementar al principio de muchas carreras. Hay muchos modelos. Nadie conoce mejor los retos que tienen que ustedes. Yo resumiría esto diciendo que hay que hacer un estudio previo de potenciales y fortalezas, lo otro son las necesidades, los retos globales. Hay varios ejemplos disponibles que se pueden tomar como una guía para cumplir la función de la universidad.

El próximo viernes 10 de junio a las 10:00 a.m. en el Auditorio Antonio J. Posada se ofrecerá la conferencia "Una discusión emergente sobre la identidad y la imagen corporal: el cuidado del cabello de las mujeres negras en Cali", a cargo de Jeanny Lucero Posso Quiceno, profesora del Departamento de Ciencias Sociales.

Esta actividad hace parte de las Charlas de los Viernes de la Facultad de Ciencias Sociales y Económicas. La entrada es libre.

A partir de un trabajo de investigación basado en entrevistas y observación etnográfica, apoyado en el enfoque de la interseccionalidad, la profesora Posso Quiceno indaga en esta ponencia sobre el mundo del cuidado del cabello de las mujeres negras en Cali. Entre sus hallazgos muestra cómo esta actividad, que todavía se sitúa principalmente en el ámbito del auto cuidado y el cuidado mutuo, está atravesada por las discusiones producidas en las últimas décadas sobre la identidad de la población afrocolombiana y su relación con la autoimagen corporal.

La profesora Jeanny Lucero Posso Quiceno es Doctora (Ph.D.) en Antropología Social por la Universidad Autónoma de Madrid, España, con especialización en economía social y desarrollo alternativo por la misma universidad y economista de la Universidad del Valle.

Entre sus áreas de investigación se cuentan el género, las relaciones entre género y trabajo, la sociología de la sexualidad, etnicidades, racialidades, y las migraciones; es profesora investigadora del Grupo de Investigación Estudios Étnico-Raciales y del Trabajo en sus diferentes componentes sociales, categoría B de Colciencias.

Informes:

Departamento de Ciencias Sociales

Teléfono: +57 2 321 23 22

El docente y la egresada del Programa de Sociología Fernando Urrea Giraldo y Ange La Furcia recibieron mención honrosa del Premio Carlos Monsivais 2016, por su artículo "Pigmentocracia del deseo en el mercado sexual Trans de Cali, Colombia", en el 50º Congreso de la Asociación de Estudios Latinoamericanos – LASA, que se celebró a fines de mayo pasado en Nueva York.

El artículo, publicado en la Revista brasilera Sexualidad, Salud y Sociedad del Centro Latinoamericano en Sexualidad y Derechos Humanos – CLAM, recibió dicha mención por parte del jurado de la sección de estudios sobre Sexualidades del LASA, un espacio de intercambio de trabajos de investigación en una tribuna más abierta que la ofrecida por el congreso y que convoca a investigadores y grupos de investigación en torno a temas del sector LGBTI/Q hispanos.

El premio Carlos Monsiváis se destina a textos de las ciencias sociales y junto al premio Sylvia Molloy, que se reserva a textos de humanidades, es uno de los premios que se otorgan a artículos excepcionales en el área de estudios sobre sexualidades publicados en revistas arbitradas por pares entre el 1° de enero de 2014 y el 31 de diciembre de 2015. Su nombre hace honor al ya desaparecido pensador mexicano, quien fuera gran cronista de su tiempo y defensor de las minorías sexuales.

Por su parte el Premio Carlos Monsiváis fue otorgado a Héctor Carrillo y Jorge Fontdevila, por su artículo "Border Crossings and Shifting Sexualities among Mexican Gay Immigrant Men: Beyond Monolithic Conceptions", publicado en la revista Sexualities.

Estos artículos son evaluados por la calidad de su investigación, análisis y escritura, así como por su contribución al campo de las sexualidades en contextos sociales, culturales e intelectuales latinoamericanos y norteamericanos latinos; el jurado del área de sociales, que en esta ocasión estuvo compuesto por los académicos James N. Green de la Universidad de Brown y Carson Morris, de la Universidad de Nuevo México, elogió así el artículo de Urrea y La Furcia en su acta de premiación:

“Esta fascinante y atractiva composición académica estudia la importancia de la raza, la clase y la edad para las mujeres trans trabajadoras sexuales en Cali, Colombia. Basado en un trabajo de campo y en extensas entrevistas a ocho personas, algunas de las cuales se mueven entre el empleo como peluqueras y como trabajadoras sexuales, este artículo hace énfasis en cómo las asunciones culturales sobre la sexualidad afrocolombiana juegan un papel importante en las fantasías sexuales de los clientes y afectan en las identidades de sexo/género de las mujeres trans trabajadoras sexuales que participaron en el estudio.

Felicitaciones al profesor Fernando Urrea y a la egresada Ange La Furcia por esta mención de honor, que ubica a la Facultad de Ciencias Sociales y Económicas y a la Universidad del Valle en el escenario de tan importante evento académico.

Sobre Fernando Urrea Giraldo

Fernando Urrea es sociólogo de la Universidad Nacional de Colombia y magíster en ciencias políticas de la Universidad de los Andes; es docente e investigador del Departamento de Ciencias Sociales de la Universidad del Valle desde 1984; es además coordinador del grupo de investigación "Estudios étnico-raciales y del trabajo en sus diversos componentes sociales" del Centro de Investigación y Documentación Socioeconómica -CIDSE, desde el que ha dirigido destacadas investigaciones, como la que ha recibido esta mención del LASA, sobre grupos étnico-raciales abordando temáticas como la demografía, la desigualdad social, el trabajo, las políticas públicas, las sexualidades y el género.

El profesor Urrea ha sido además investigador en universidades extranjeras como la New York University, en Estados Unidos; la Universidade Federal Da Bahia, en Brasil, y la Ecole y Des Hautes Etudes En Sciences Sociales, en Francia.

Sobre Ange La Furcia

Ange La Furcia es egresada del Programa de Sociología de la Universidad del Valle en 2014 y Joven investigadora de Colciencias del Grupo Género Literatura y Discurso del Centro de Estudios de Género, Mujer y Sociedad de la misma Universidad; integrante del grupo Estudios étnico-raciales y del trabajo en sus diferentes componentes sociales del CIDSE; Feminista de la Colectiva Féminas Festivas y defensora de los derechos de las mujeres trans en Santamaría Fundación.

Ange La Furcia se graduó con honores al ser calificada como meritoria su tesis de grado, titulada, "¿Y entonces... Qué más, 'hombres'? Estudios sobre masculinidades en Colombia: una lectura en clave feminista". También acaba de publicar en la más reciente edición de la Revista Colombiana de Sociología de la UNAL un artículo titulado Los colores de las fantasías. Estudios sobre masculinidades en Colombia: crítica feminista y geopolítica del conocimiento en la matriz colonial.

La Temporada de Teatro Univalle presenta el estreno de "Incendios" del dramaturgo y director libanés Wajdi Mouawad, dirigida por el maestro Douglas Salomón y representada por estudiantes de la Licenciatura en Arte Dramático. Por primera vez, el público caleño podrá observar una obra de este fundamental dramaturgo contemporáneo, en la Sala de Teatro Univalle, este viernes 10 y sábado 11 de junio.

El autor parte del mito griego de Edipo, construyendo una obra contemporánea que se introduce en la guerra del Líbano e impacta en la pacífica Canadá. La obra se caracteriza por la multiplicidad de espacios y tiempos que sumergen al espectador en la travesía de Nawal Marwan, una inmigrante que muere en Canadá, después de permanecer sumida en el más profundo silencio durante años. La abogada Hermile Lebel, encargada de comunicar su última voluntad, entrega como herencia a los hijos de Nawal dos sobres cerrados, que los obligarán a conocer su verdadera identidad. Los hijos emprenden la enigmática búsqueda de sus orígenes en el Líbano, país marcado por la violencia, el rencor y las huellas de una guerra fratricida. En esta búsqueda los hijos no solo encuentran su fatídico origen sino los horrores de un conflicto armado que transformó la geografía humana.

“Incendios” ha trascendido en los escenarios del mundo gracias a su desgarradora mirada de la guerra, con diversas puestas en escenas y una versión cinematográfica de Dennis Villeneuve, nominada en 2011 como Mejor Película Extranjera en los Premios Oscar. Como director, Wajdi Mouawad ha llevado a escena clásicos como Eurípides, Sófocles, Céline e Irvine Welsh, entre otros, y también ha adaptado “El Quijote”.

“Incendios” está bajo la dirección del Douglas Salomón, maestro que se destaca por sus adaptaciones de cuentos y crónicas colombianas como “A lo bien” de Alfredo Molano, “Todo tiene su final” de Andrés Caicedo y “Recordando a Bosé” de Orlando Mejía.

Fecha: Viernes 10 y Sábado 11 de junio de 2016

Lugar: Auditorio 4 – Sala de Teatro Univalle – Campus Universitario Meléndez

Hora: 5:30 p.m.

Informes: escenicas.univalle.edu.co

El 8 de junio fue designado por la Asamblea General de las Naciones Unidas como el Día Mundial de los Océanos, para este 2016 el tema es “Unos océanos sanos, un planeta sano”.

Con la finalidad de generar espacios de reflexión sobre la importancia de los océanos, sus ecosistemas y la necesidad de cuidarlos y protegerlos, la Facultad de Ciencias Naturales y Exactas, a través de la sección de  Biología Marina del Departamento de Biología, se suma a la celebración del Día Mundial de los Océanos, con una serie de eventos que realizará en conjunto con la Comisión Colombiana del Océano, Conservación Internacional, Ocean Index Healt Colombia y el Centro Comercial Unicentro.

Se invita a la comunidad universitaria, a los tomadores de decisiones y a la ciudadanía en general para que asista a las conferencias, visite la exposición fotográfica y se movilice en torno a los objetivos de gestión sostenible de los océanos que se llevan a cabo a nivel mundial.

“La salud de los océanos es fundamental para sustentar la vida en la Tierra. Los océanos regulan el clima y proporcionan una amplia gama de servicios, incluidos recursos naturales, alimentos nutritivos y empleos que benefician a miles de millones de personas. En este Día Mundial de los Océanos, comprometámonos a proteger nuestros océanos y a utilizar sus dones de manera pacífica, equitativa y sostenible para las generaciones venideras. La salud de los océanos es esencial para la salud del planeta y la salud futura de todos” expresó Ban Ki-moon, Secretario General de las Naciones Unidas, en su mensaje anual sobre el día de los océanos.

Agenda:

Panel sobre la Salud del Océano: El mar como escenario de desarrollo   
Panelistas: Comisión Colombiana del Océano, DIMAR-Capitanía de Puerto de Buenaventura, ANDI seccional Valle, Parques Nacionales Naturales, Universidad del Valle.   
Fecha: Junio 8   
Lugar: Universidad del Valle, Meléndez, Auditorio del Edificio 317 - CREE, 9:00a.m. a 12:00 m.   
Streaming: http://www.youtube.com/watch?v=_PecW3i58OU

Exposición fotográfica de Zoología, Biología Marina y Entomología   
Presentan: Estudiantes de la Universidad del Valle   
Fecha: Junio 8 a 10   
Lugar: Centro Comercial Unicentro, local 133A

Ciclo de Conferencias

Lugar: Centro Comercial Unicentro, local 133A

Junio 8

Diversidad de peces en la alguna vez tierra del agua   
Presenta: José Julián Tavera, Ph.D.   
Hora: 6:00 p.m.                                                                                                                     

Biodiversidad Marina   
Presenta: Edgardo Londoño Cruz, Ph.D.   
Hora: 6:40 p.m.                                                                                                                   

Junio 9

Gestión ambiental y desarrollo humano en el siglo XXI   
Presenta: Jaime R. Cantera Kintz, Ph.D.   
Hora: 6:00 p.m.

Cabo Marzo y Punta Piñas: un paraíso por descubrir en el norte del Chocó   
Presenta: Alan Giraldo López, Ph.D.   
Hora: 6:40 p.m.

Junio 10

Microorganismos marinos aplicados en procesos productivos   
Presenta: Constanza Montalvo, Ph.D.   
Hora: 6:00 p.m.

Bosque Seco en Colombia: ¿la hora del adiós?   
Presenta: Alan Giraldo López, Ph.D.   
Hora: 6:40 p.m.

Celebración Día Mundial de los Océanos Cali- Univalle-CCO

Ocho mujeres colombianas se reunieron para escribir “Rebelión contra el Olvido: Mujeres escriben sobre escritos de mujeres”, un libro que recopila ensayos sobre autoras hispanas destacadas en la literatura.

Este libro busca recuperar y destacar obras valiosas escritas por mujeres que subvierten su papel tradicional en el mundo.

Los ensayos son reflexiones críticas sobre diez autoras colombianas, dos de ellas indígenas Wayuú de la Guajira colombiana, una chilena y dos españolas, todas estudiadas desde la perspectiva de género. Tres de estos trabajos versan sobre obras poéticas y el resto sobre textos narrativos. 

En la presentación del libro se hace referencia a Clara Eugenia Ronderos y su ensayo “Tú y yo nos comprendemos”: El feminismo eco-crítico y Las mejores poetisas colombianas de la Selección Samper Ortega.

Ronderos descubre que mientras los varones asumen una actitud patriarcal de superioridad ante la naturaleza, ellas se identifican con ella, le dan voz a los distintos elementos naturales, los personifican, ensayan un diálogo intersubjetivo con lo no-humano, de modo que la propia voz poética se ve enriquecida en un lenguaje de libertad.

Nohora Viviana Cardona es otra de las ensayistas. En el texto “De Ana Rosetti a Elena Medel: cautiverios, transgresiones y fracaso en la poetización del cuerpo” aborda la poesía de estas dos mujeres cuya obra subvierte de distintas formas la visión tradicional de la mujer.

María Mercedes Ortiz en su ensayo “Hasta los días se convirtieron en noche: Rituales de paso, matrimonio por compra y derechos de las mujeres en la narrativa wayuú” presenta a las autoras Vicenta María Siosi Pino y Estercilia Simanca Pushaina quienes, por la confluencia de género, “raza” y etnia, probablemente encontrarán mayores obstáculos para ser incluidas en el canón.

En “Soledad Acosta, una aproximación”, la escritora Carmiña Navia analiza dos importantes obras de esta autora, su diario íntimo de juventud y su novela Dolores.

En su ensayo, Elvira Sánchez-Blake analiza el cuento “El tratamiento”, de Helena Araujo, recientemente fallecida, y cuyas obras narrativas, publicadas en los ochenta y los noventa, en su mayoría no han sido reeditadas.

En “Generando nuevas raíces y ritmos femeninos del Pacífico Colombia en Negra soy de Mary Grueso Romero” Diana Rodríguez Quevedo analiza una colección de cincuenta y tres poemas de esta poeta afrocolombiana nativa del departamento del Cauca.

El texto “Propuestas de lecturas literarias en la escuela desde una perspectiva de género”, de Mery Cruz Calvo, propone la incorporación a la escuela de la práctica lectora desde una perspectiva de género.

Finalmente, el ensayo “Guerra, poder y género en Fiesta en Teusaquillo, de Helena Araujo”, de Gabriela Castellanos, se propone una aproximación a esta novela desde la estrategia narrativa.

Los estudiantes de Contaduría Pública de la Universidad del Valle Alejandro Rodríguez Vásquez y Andrés Felipe Toro Serrano ganaron el premio a mejor ponencia del XI Congreso Nacional y I Internacional de Estudiantes de Contaduría Pública realizado en la Universidad Santo Tomás de Bogotá.

En la ponencia, titulada “Análisis preliminar de la normalización de tributos ambientales. ¿Una ilusión ecológica?”, los estudiantes hacen un acercamiento a la conceptualización de los tributos ambientales, para abordar el informe de que trata el artículo 184 de la Ley 1607 de 2012 desde el planteamiento que señala que los tributos ambientales pueden estar formalmente legitimados por argumentos que difieren de su aplicación práctica. 

Además del reconocimiento general, los estudiantes recibirán como premio la publicación de la ponencia en la Revista Contaduría de la Universidad de Antioquia. 

“Como integrantes de la Asociación de Estudiantes de Contaduría Pública de la Universidad del Valle es un orgullo representar a nuestra Alma Mater en los espacios de discusión nacional y dejar en alto el nombre de nuestra institución y del programa académico. El trabajo en sí mismo, es nuestra forma de agradecer a la institución, no sólo por formarnos sino también por posibilitar las discusiones académicas y fomentar la participación del estudiantado en estos espacios”, expresaron los estudiantes.

En el Congreso participaron 14 universidades, incluyendo la Universidad Nacional Mayor de San Marcos de Perú, se presentaron un total de 16 ponencias donde se abordaron los ejes temáticos Impacto de los procesos de convergencia a IFRS: experiencias; Crisis económicas… una visión desde la contabilidad; Tributario y Hacienda Pública y Responsabilidad social Empresarial y Profesional.

Mañana miércoles 8 de junio, se realizará la cuarta conferencia de los Diálogos Ambientales Regionales "Clima, agua y seguridad alimentaria mundial", presentada por Yesid Carvajal Escobar de la Escuela de Ingeniería de los Recursos Naturales y del Ambiente – EIDENAR  de la Universidad del Valle.

La conferencia hace parte de las actividades académicas de divulgación científica del Doctorado Interinstitucional en Ciencias Ambientales, la Universidad del Valle ha promovido la vinculación de la academia con la sociedad con el propósito de cumplir con su responsabilidad social en la divulgación del conocimiento.

La charla se realizará en el Auditorio Ángel Zapata de la Biblioteca Mario Carvajal, Universidad del Valle, a las 10:00 a.m.

La asistencia a los Diálogos Ambientales Regionales es gratuita y no requiere inscripción previa.

Durante la XX Semana de la Expresión Universitaria, la Universidad del Valle, sede Tuluá, realizó el foro “Posconflicto una oportunidad para el desarrollo social y económico de la región”, el cual se desarrolló en el 12 y el 26 de mayo. El foro tenía el interés de promover la reflexión sobre el proceso de paz y el posconflicto, mediante el debate con participantes de nivel local y nacional y representantes de la academia, el gobierno y la sociedad civil. 

Los dos días de foro se realizaron en la modalidad de conversatorio, bajo la dirección de un moderador. Para el caso del primer día, el moderador fue el reconocido escritor Tulueño Gustavo Álvarez Gardeazábal, quien como periodista, escritor e historiador hizo un recorrido por la historia del conflicto armado en Colombia, el papel protagónico que ha jugado el centro del Valle de Cauca como epicentro de conflictos y acuerdos de paz, y cómo la región debería ser un piloto a nivel nacional, por su experiencia como anfitrión de distintos actores armados, normas e ideologías políticas.

El primer día se desarrolló con las intervenciones de Andrei Gómez Suárez, Doctor (Ph.D.) en Relaciones Internacionales, magister en guerras contemporáneas y estudios de paz de la Universidad de Sussex Reino Unido, Especialista en Resolución de Conflictos Armados y Politólogo de la Universidad de los Andes. Fabio Ariel Cardozo Montealegre, Alto Consejero para la Paz del Valle del Cauca, con postgrados en altos estudios jurídicos, políticos y derecho público de la Universidad del Valle y criminología en la Universidad Santiago de Cali.

También participaron Iván Cepeda Castro senador de la República de Colombia, Doctor (Ph.D) en Filosofía de la Pontificia Universidad Javeriana y magister en derecho internacional humanitario de la Universite Catholique de Lyon y Juan Guillermo Vallejo Ángel presidente ejecutivo de la Cámara de Comercio de Tuluá, Magister en Desarrollo Regional y Planificación del Territorio de la Universidad Autónoma de Manizales.

El segundo día contó con la moderación del abogado Harold Edmundo Mora Campo magister en educación de la Universidad de San Buenaventura de Cali, magister en filosofía del derecho contemporáneo de la Universidad Autónoma de Occidente de Cali en convenio con la Universidad Carlos III de Madrid.

El segundo día de foro contó con la participación de los ponentes Claudia López Hernández, senadora de la República de Colombia, magister en administración pública y política urbana de la Universidad de Columbia, Nueva York, Doctora  (Ph.D.) en Ciencias Políticas de la Universidad de Northwestern, Chicago; Diego Arias Torres, exintegrante del M-19, Director de Acuerdos de la verdad del Centro Nacional de Memoria Histórica, Coordinador Regional de la Comisión Nacional de Reparación y Reconciliación – CNRR y Lina Marcela Quiceno, estudiante de maestría en psicología de la UPB de Medellín, docente investigadora del Programa de Psicología en UPB Palmira.

El foro trabajó como temas centrales  el posconflicto, marco jurídico para la paz, insurgencia guerrillera y orden social contemporáneo, origen del conflicto armado en Colombia y su impacto, aspectos políticos, económicos y culturales del conflicto armado, fragmentos de la historia del conflicto armado.

El foro deja a su vez como aprendizajes la necesidad de someter al debate público el acuerdo de paz que se desarrolla en la Habana entre el gobierno Nacional y el grupo armado de las FARC, así como de sentar las bases para que el acuerdo contribuya a un país más justo y equitativo. Y la importancia de los foros como experiencias exitosas para el conocimiento, reconstrucción, análisis y búsqueda de la verdad sobre las responsabilidades y perspectivas del conflicto armado en Colombia, debido a que contribuyen a potenciar el pensamiento crítico en los asistentes.