Gracias al Instituto Cisalva de la Universidad del Valle, gestores de cambio de la línea de convivencia y ciudadanía del proyecto “Construcción de una cultura de ciencia, tecnología e innovación en niños, jóvenes, maestros y comunidades educativas en el Valle del Cauca” se reunieron para evaluar los avances del trabajo en convivencia y ciudadanía que se ha realizado con las comunidades educativas del Departamento.

Dicho proyecto se está implementando en instituciones educativas de 36 municipios del Departamento desde el 2014, con el propósito de fomentar el desarrollo del pensamiento crítico y la formación ciudadana en las comunidades educativas y contribuir con el desarrollo social, económico y cultural del Valle del Cauca.

Esta iniciativa, financiada con Recursos de Regalías a través de la Secretaría de Educación Departamental, abarca tres líneas de trabajo y cada una de éstas es liderada por una instancia de la Universidad del Valle. 

El Instituto de Educación y Pedagogía - IEP ha implementado un modelo de formación científica en las instituciones educativas a través del Programa ONDAS, orientado por Colciencias. La Escuela de Ingeniería Industrial con la línea Ideas para el Cambio, promueve procesos de innovación, desarrollo tecnológico y organizacional de Proyectos Pedagógicos Productivos enfocados a la construcción de modelos de producción auto-sostenibles que involucran a toda la comunidad educativa. Y el Instituto Cisalva lidera la Línea de Convivencia y Ciudadanía que se enfoca en la promoción del civismo, el aporte de herramientas para el fortalecimiento de la capacidad resolutiva de los conflictos escolares y la reducción de la violencia escolar.

Durante los dos años y medio de ejecución del Macroproyecto, un grupo de investigadores del Instituto Cisalva ha orientado a estudiantes, padres de familia, docentes, directivos de las Instituciones Educativas en los procesos de transformación para la mejora de la convivencia escolar, labor por la cual se les ha denominado Gestores de Cambio.

Una de las principales tareas de estos Gestores es guiar a las comunidades educativas en la implementación de la Ley 1620 de 2013 del Ministerio de Educación Nacional, que crea el Sistema Nacional de Convivencia Escolar y formación para el ejercicio de los Derechos Humanos, la Educación para la Sexualidad y la Prevención y Mitigación de la Violencia Escolar a través de un proceso de investigación – acción – participación, siguiendo la línea del programa ONDAS de Colciencias.

En el mes de julio, coordinadores y gestores de cambio de la Línea de Convivencia y Ciudadanía, se reunieron en el Instituto Cisalva para evaluar los avances del proceso que han llevado a cabo con las comunidades educativas de los 36 municipios del Valle en los que se ha ejecutado la intervención, 35 de éstos son Municipios no certificados por el Ministerio de Educación, es decir, que dependen de los recursos del departamento; el otro municipio beneficiado del proyecto es Buenaventura.

Marlen Murillo es profesional en recreación y en su papel como Gestora de Cambio ha estado acompañando a tres Instituciones Educativas en los municipios de Candelaria, Yumbo y Vijes. Para Marlen, entre los principales avances obtenidos hasta ahora en el área de convivencia durante la implementación del proyecto, están el proceso de formación que permitió a los docentes tener conocimiento acerca de la Ley 1620 y la creación de herramientas y estrategias con los mismos para mediar su relación con los estudiantes. También resaltó la importancia del diseño de intervenciones acordes a los intereses de los estudiantes y el interés de las familias en cómo aplicar procesos de disciplina sin el uso de la violencia.

“Ahora los estudiantes se movilizan y relacionan de manera adecuada por medio de alternativas distintas a la agresividad, el golpe o el grito”, afirmó la gestora, destacando cómo estos jóvenes y niños han cambiado su manera de relacionarse. Además añadió: “Entre los logros más significativos está que la comunidad educativa desaprende lo que siempre ha ejercido y adquiere un nuevo conocimiento, lo incorpora, lo practica y lo difunde”.

El Macroproyecto “Construcción de una cultura de ciencia, tecnología e innovación en niños, jóvenes, maestros y comunidad del Departamento del Valle del Cauca” vinculó a las Instituciones Educativas en dos grupos. El primer año de intervención, convocó a 17 municipios y para el segundo año, los siguientes 19. A finales de 2016 finalizará la segunda etapa de ejecución del proyecto que se constituyó como una de las iniciativas más importantes para el desarrollo del Departamento.