Así fue el VI Simposio Colombiano de Biología Evolutiva

Entre el 16 y el 19 de agosto del 2017 se realizó en la Facultad de Ciencias Naturales y Exactas de la Universidad del Valle el VI Simposio colombiano de Biología Evolutiva, cuya organización estuvo en cabeza de la Mesa de Trabajo Regional COLEVOL Valle del Cauca.

El simposio contó con la asistencia de 350 participantes entre los que se encontraban estudiantes, profesores e investigadores de países como Brasil, USA, Venezuela, Argentina, Costa Rica, México, Canadá, Chile, Perú, Francia e Inglaterra. Además de la participación de siete conferencistas magistrales de reconocidas universidades del mundo como University of California, Berkeley; University of California, Santa Cruz; University of Cambridge; University of Arizona; Stony Brook University, y University of Massachusetts, Boston, así como una investigadora nacional de la Universidad de Antioquia.

El Simposio estuvo precedido por un curso teórico-práctico Introductorio en Métodos Comparativos Filogenéticos dictado por el profesor Dr Liam Revell quien se encargó de dirigir un grupo de 25 estudiantes de postgrado. Este curso profundizó en el desarrollo de métodos para el estudio comparativo de especies basándose en su proximidad evolutiva.

El profesor de Biología marina de la Facultad de Ciencias Naturales y Exactas, José Tavera, actual presidente de la Asociación Colombiana de Biología Evolutiva COLEVOL, destacó la importancia del uso de las hipótesis filogenéticas para el entendimiento de la diversidad así como para la conservación del medio ambiente. Con estas herramientas es posible, por ejemplo, estudiar los posibles efectos del cambio climático o de ciertas dinámicas antrópicas sobre alguna especie de la que no se disponen datos, “a través de los patrones evolutivos es posible realizar extrapolaciones y algunas predicciones teniendo en cuenta los datos de otras especies que están filogenéticamente emparentadas”.

Así mismo, el Dr. Liam Revell advirtió que el cambio climático puede afectar el proceso de evolución y adaptación de los organismos, y con ello su habilidad para sobrevivir y reproducirse, un cambio, por ejemplo, en el patrón de lluvias podría afectar la fuente de alimentos de diversos organismos. Es importante conocer los posibles efectos de estos fenómenos climáticos, y la respuesta de las diferentes poblaciones y los posibles cambios en los patrones de selección.

Norbella Miranda, profesora de la Escuela de Ciencias de Lenguaje de la Universidad del Valle, ganó una beca para el desarrollo de una investigación doctoral que otorga The International Research Foundation for English Language Education - TIRF.

TIRF es una organización ubicada en Estados Unidos, dedicada a la generación de conocimiento sobre la enseñanza y el aprendizaje del inglés, a través de publicaciones y apoyo a proyectos de investigación en el área.

En palabras de Kathleen Bailey, presidenta de TIRF, la convocatoria de becas para tesis doctorales recibió un mayor número de propuestas comparado con años anteriores y la calidad de las mismas fue bastante fuerte. El premio entregado consiste en apoyo económico para gastos asociados al desarrollo y finalización de disertaciones que conlleven a la obtención del título de doctorado.

La propuesta con la que concursó la profesora Miranda, "Colombian education policy for the teaching of English as a Foreign Language: Its appropriation the classroom", investiga la política educativa Colombia Bilingüe desde la práctica pedagógica y la interacción en el aula, lo que permite develar formas particulares de interpretación, apropiación y agenciamiento por los profesores para responder a la política oficial.

Norbella Miranda es licenciada en idiomas y especialista en enseñanza del inglés de la Universidad Industrial de Santander; magister en educación de la Pontificia Universidad Javeriana de Cali y con estudios de doctorado en Ciencias de la Educación de la Universidad del Quindío.

Actualmente la profesora Miranda se encuentra en comisión de estudios en el Doctorado en Ciencias de la Educación, en la línea de investigación Bilingüismo escolar en contexto lingüísticamente mayoritario de la Universidad del Quindío- Rudecolombia.

La Asociación Colombiana de Universidades -Ascún- se une a las diversas manifestaciones de organizaciones académicas y científicas en relación con el recorte al presupuesto nacional del 2018 para la ciencia y la tecnología, por tal razón el consejo directivo remitió, el 16 de agosto, una comunicación a la Presidencia de la República en la cual la Universidad colombiana manifiesta su preocupación porque esta medida pone en riesgo la garantía de una paz y un desarrollo sostenible.

En el comunicado los rectores de las universidades asociadas en Ascún reiteraron la advertencia que hicieron sobre los riesgos del diseño institucional del fondo de Ciencia, Tecnología e Innovación CTI del Sistema General de Regalías y proponen la formulación conjunta de una estrategia que asegure la financiación requerida para la educación superior y sus diferentes ámbitos de acción.

Consulte la comunicación que envió Ascún al Sr. Presidente de la República en el enlace https://goo.gl/ZdqZXf

Con conferencias de tres expertos internacionales en temas de innovación, desarrollo y asuntos económicos, inició un Taller de Agendas de Investigación e innovación en Centros e Institutos de la Universidad del Valle, que busca fortalecer las agendas de investigación internas y vincularlas con las dinámicas mundiales.

Organizado por la Vicerrectoría de Investigaciones de la Universidad, el Taller consiste en varias conferencias sobre innovación y agendas mundiales, además de la presentación de los Centros e Institutos de investigación, durante tres días de programación desde este miércoles 30 hasta el viernes 1º de septiembre de 2017.

El panel de invitados internacionales está conformado por el exfuncionario de Asuntos Económicos de la CEPAL, René Hernández; el exfuncionario de la Organización de las Naciones Unidas para el Desarrollo Industrial -ONUDI, Jorge Mattar y el consultor y exfuncionario del Departamento Nacional de Planeación de Colombia, Edgar Ortegón.

Los centros e institutos de investigación y sus integrantes podrán conocer oportunidades y conectar sus agendas de investigación con la agenda de desarrollo mundial, hacer mapas de oportunidades y sintonizar las iniciativas con las dinámicas sectoriales.

Durante las jornadas del Taller los participantes tendrán la oportunidad de exponer cada uno de los siete Centros, tres Institutos y las demás iniciativas que se están en camino de convertirse en unidades de investigación, para recibir retroalimentación y comentarios de los demás asistentes.

La Orquesta Filarmónica de Cali ofrecerá un concierto este miércoles 30 de agosto de 2017, a partir de las 5:00 p.m, en el Auditorio 5, Universidad del Valle, Campus de Meléndez. La entrada es libre.

En este concierto, titulado “De la modernidad al siglo XVIII”, el director titular será el maestro Adrián Chamorro. Como solista invitado estará John Eduard Lozano (Oboe).

Este mismo concierto se presentará el jueves 31 de agosto, a las 7:00 p.m en el Templo San Juan Bautista (Guacarí) y el viernes 01 de septiembre, a la misma hora, en el Teatro Municipal Enrique Buenaventura.

Programa

GERMÁN BORDA (1935)
- Macroestructuras

WOLFGANG AMADEUS MOZART (1756-1791)
- Concierto para oboe en do mayor K. 314
I. Allegro aperto
II. Adagio ma non troppo
III. Rondó. Allegretto

INTERMEDIO

LUDWIG VAN BEETHOVEN (1770-1827)
- Sinfonía No 4 en si bemol mayor Op. 60
I. Adagio - Allegro vivace
II. Adagio
III. Allegro vivace - Trio - Un pooco meno allegro
IV. Allegro ma non troppo

Con la participación de 90 líderes sociales, comunitarios e institucionales de varios municipios vallecaucanos, inició el Diplomado “Construcción de Paz Territorial”, en tres sedes de la Universidad del Valle.

Este proceso, que se desarrolla en las Sedes de Cartago, Tuluá y Cali, se realiza de manera conjunto entre el Programa Institucional de Paz de la Universidad del Valle, la Secretaría de Paz Territorial y Reconciliación y el Observatorio para la Paz de la Gobernación del Valle del Cauca y el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo – PNUD.

Uno de los objetivos centrales del Diplomado es conocer, reconocer y visibilizar las iniciativas de paz locales y los empoderamientos pacifistas impulsados en los territorios que han contribuido a avanzar en los procesos de construcción endógena de las paces.

Las personas participantes en el proceso de formación son víctimas del conflicto armado, líderes sociales, estudiantes, ex combatientes de las Farc, funcionarios públicos, dirigentes de consejos comunitarios, resguardos indígenas y docentes de las sedes regionales de la Universidad del Valle. Todos invitados directamente a participar en esta experiencia que pone en marcha y despliega un enfoque de educación para las paces, la convivencia y la reconciliación.

La agenda se compone de las siguientes temáticas: Marco conceptual de las paces, construcción de paz territorial, metodologías para la cogestión del conocimiento alrededor de la construcción de paz y agenciamiento de construcción de la paz.

Este Diplomado, por tener una modalidad semipresencial, cuenta además con el apoyo de la Dirección de Nuevas Tecnologías y Educación Virtual – DINTEV de la Universidad del Valle, para el desarrollo de actividades que se encuentran en el campus virtual de la Universidad.

El Diplomado “Construcción de Paz Territorial” es una iniciativa académica que impulsa el Programa Institucional de Paz de la Universidad del Valle en el marco de los componentes de formación y proyección social. Lo anterior, demuestra la clara intención que tiene nuestra institución educativa de contribuir al progreso de los procesos de construcción de PACES en Colombia.

Por su trayectoria académica e investigativa, el profesor del Departamento de Historia Alonso Valencia Llano fue nombrado miembro correspondiente de la Academia Colombiana de la Historia. Este es un reconocimiento al compromiso con la disciplina de este docente, que ha dedicado más de 35 años a una profunda producción intelectual y académica, mérito que ha sido hecho por la comunidad científica, alumnos, otras academias y nuestra Universidad del Valle.

Coincidiendo con otros intereses, tanto de este organismo consultivo como de la Red Nacional de Historiadores y la Universidad del Valle, el profesor Valencia Llanos al asumir su designación participará en la Conmemoración del Bicentenario de la Independencia y en los esfuerzos que se hacen para recuperar el lugar que tenía la historia en la enseñanza básica y media, todo bajo el convencimiento que un país que desconoce su pasado no tiene identidad y carece de elementos para explicar su presente y proyectar su futuro.

¿Cuál es rol que usted va a desempeñar en la Academia Colombiana de la Historia?
Lo que me ha encomendado la Academia es que participe en el suroccidente, y especialmente en el Valle del Cauca, en la conmemoración del Bicentenario de la Independencia que fue anunciado el 7 de agosto por gobierno nacional y en el cual están interesados las universidades colombianas.
La idea es impulsar la recuperación de la memoria histórica de la Independencia a partir de otras perspectivas diferentes del culto a los héroes y los hechos militares. Se espera que esta conmemoración fortalezca la integración social, la reconciliación, el reconocimiento y la restauración, temas del proceso de paz actual.

¿Cómo se está pensando esta conmemoración?
Estamos conmemorando 200 años de construcción de democracia. Han sido 200 años de conflicto y reconciliación, con avances y retrocesos y cortos periodos de paz, y, sin embargo, la paz va ganando posicionamiento entre los colombianos. Se trata de reconocer cómo un país muy regionalizado, con muchos conflictos desde la política, lo social, lo económico y lo cultural ha avanzado con enormes dificultades para crear la República de Colombia; esto lo hizo aprendiendo a construir paz en medio de la guerra.

En la actualidad con el Instituto Colombiano de Antropología e Historia -ICANH, quien hace la Secretaría Técnica de la Conmemoración del Bicentenario, se están definiendo las rutas del Bicentenario; en la Universidad aún no se ha estudiado la participación en el Programa que apenas se lanzó el pasado 7 de agosto.

Otro tema pendiente entre los historiadores es el de la enseñanza de la historia
Efectivamente, uno de los objetivos que se ha propuesto la Academia junto con la red de historiadores colombianos -Rehicol- es volver a establecer la enseñanza obligatoria de la historia en el pensum educativo, a todos los niveles, superando la situación actual que lo ha relegado a un componente más de las Ciencias Sociales. Esto último ha llevado a que se pierda la conciencia histórica, pues en realidad no conocemos nuestro pasado y, desde luego, no tenemos elementos para entender nuestro presente. Esto significa -en términos pragmáticos- que se ha perdido la identidad histórica y, con ella, cualquier compromiso con lo social y con lo público.

Es importante saber que nuestro presente, bueno o malo, lo hemos construido entre todos y por lo mismo lo podemos cambiar; es decir, somos autores de nuestra historia, pero como no la conocemos, no nos damos cuenta de lo que esto significa en la vida cotidiana.

¿Su opinión sobre la afirmación que la historia la escriben las élites?
Eso no es así desde hace tiempo porque, a partir de la revisión que se hizo de la historia en los años 50´s y 60´s, el desarrollo de la llamada “Nueva Historia”, y lo que hemos hecho los historiadores egresados de las carreras de historia, tenemos una historiografía más incluyente y más regionalizada, que muestra otros actores, entre ellos muchos provenientes de sectores populares. mujeres, indígenas, afrodescendientes. Gracias a esto adquiere importancia la historia regional colombiana frente a una historia centralizada en Bogotá, como centro de poder.

¿Qué piensa sobre la historia que pasa por series o programas de Televisión?
Estas propuestas son importantes para la divulgación de la historia, pero tienen la característica de ser muy comerciales y que no siempre se tratan los temas con la profundidad que se debiera.

En Colombia hay que producir más para los medios de comunicación; esperamos que con la conmemoración del Bicentenario y la enseñanza obligatoria de la historia se hagan propuestas innovadoras con una mejor y mayor utilización de las TIC´s, superando lo que hicimos durante la conmemoración del Bicentenario de 1810, cuando Univalle fue la abanderada para el suroccidente colombiano. Esto exige establecer sinergias con comunicadores y educadores para generar más contenidos y socializar los avances en la historiografía. Todo esto puede contribuir a que la conmemoración del Bicentenario de la Independencia sirva para fortalecer los procesos actuales de paz.

Alonso Valencia Llano es licenciado en Historia de la Universidad del Valle, Magister en Historia con Mención en Historia Andina de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales –FLACSO, Ecuador y Doctor en Historia de América del Programa El Poder y La palabra, de la Universidad Pablo de Olavide, Sevilla, España. Ha producido cerca de tres decenas de libros y más de un centenar de artículos que han circulado en revistas científicas y de divulgación del país y del exterior.

Los resultados de un estudio realizado por la Universidad del Valle en el que se evaluó el impacto de las fotomultas en los siniestros viales en Cali, se darán a conocer este jueves 31 de agosto, a las 11:00 am, en el Auditorio Diego Israel Delgadillo del Campus de San Fernando.
La presentación, abierta al público, contará con la participación del Secretario de Movilidad del Municipio Juan Carlos Orobio y de los investigadores que trabajaron en este proyecto.

Este estudio fue realizado por el Instituto Cisalva, está adscrito a la Facultad de Salud, el Grupo Economía Regional y Ambiental – GERA de la Facultad de Ciencias Sociales y Económicas y el Grupo de Investigación en Transporte, Tránsito y Vías - GITTV de la Facultad de Ingenierías. Estos tres grupos ya habían realizado conjuntamente otros proyectos de investigación transdisciplinar en seguridad vial en la ciudad.

El uso de dispositivos de foto-detección se ha implementado en Cali desde marzo de 2012 como medida para regular los comportamientos viales. En Colombia, hasta ahora, la búsqueda de evidencia sobre su efectividad ha sido muy escasa, lo cual hace relevante la investigación liderada por el Instituto Cisalva de la Universidad del Valle, la cual tuvo en cuenta casi la totalidad de las cámaras instaladas en la ciudad.

A lo largo de su trayectoria de investigación en seguridad vial, Cisalva ha realizado otros estudios en los cuáles ha sido pionero a nivel nacional y cuyos resultados han constituido un aporte para la generación de una política pública local sobre el tema.

Tal es el caso de la evaluación del uso del casco del casco en motociclistas (1997), cuyos hallazgos llevaron a Cali a convertirse en la primera ciudad del país en implementar esta medida; el único estudio de caracterización de uso de medidas protectoras en ciclistas (2005) y la evaluación de la primera motovía implementada en Colombia, cuyo piloto se realizó en Cali (2012), ambos proyectos financiados por el desaparecido Fondo de Prevención Vial.

Entre otros aportes, Cisalva también contribuyó a la construcción del marco metodológico para la medición de la prevalencia de la conducción bajo efectos de alcohol en el país (2013) y actualmente brinda apoyo al Observatorio de Seguridad de Cali desde la perspectiva de prevención y análisis de lesiones por eventos viales.

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Tomado de La República.

La producción científica en universidades, según Ministerio de Educación

La Universidad del Valle es una de las instituciones que más artículos científicos publica y que más actividades científicas realiza en Colombia, según el Medidor de Indicadores de Desempeño– MIDE, del Ministerio de Educación Nacional, que evalúa 174 instituciones de educación superior de todo el país.
De acuerdo con el MIDE, el primer lugar lo ocupa la Universidad Nacional, el segundo la de Antioquia, el tercero la de los Andes y el cuarto lugar es para la Universidad del Valle.

El MIDE también logró establecer que el 50% de la producción científica en las instituciones de educación superior lo efectúan las universidades del top diez, del que también hacen parte la Universidad Javeriana y la Industrial de Santander.

El Ministerio de Educación publicó los resultados del Modelo de Indicadores de Desempeño de Educación (Mide), en el cual detalló que si bien hay algunos avances por parte de las universidades en el área de investigación, también es importante avanzar en el cierre de brechas.

De acuerdo con la ministra de Educación, Yaneth Giha, “hemos avanzado mucho en calidad de la educación, sin embargo, debemos ir más allá y para lograrlo es necesario contar con información que nos permita tomar las decisiones correctas, tener indicadores claros para saber dónde estamos, en qué hemos mejorado y en qué nos falta mejorar”.

Por un lado, la Nacional tiene 10.249 artículos top, cifra que representa 4,2 veces más de los que logró la Pontificia Universidad Javeriana con 2.437, institución que está ubicada en el quinto lugar, según el Ministerio de Educación.

Ignacio Mantilla, rector de la Universidad Nacional, sostuvo que “nos hemos esforzado por el impacto que deben tener las publicaciones que hacemos (…) obviamente hay un estímulo para que nuestros docentes y doctores puedan dar a conocer las publicaciones científicas, eso muestra nuestra vocación para tener los más altos niveles”.

Además, la Universidad Nacional es la que más eventos científicos hace con 28.355.

La segunda en el ranking, la Universidad de Antioquia, le sigue los pasos a la Nacional con 6.560 artículos y 19.162 eventos, detalló el informe.

Posteriormente están: la Universidad de los Andes (4.544 artículos); la Universidad del Valle (2.744); y la Pontificia Universidad Javeriana (2.437).

Finalmente, el Ministerio de Educación informó que en los últimos tres años se observa un incremento de 19% en los artículos registrados anualmente en Web of Science y 22% en Scopus.

Panorama de la educación

En medio de la presentación del Mide, el Ministerio de Educación presentó algunos resultados en el panorama de la educación superior. En el informe reveló que en los últimos cinco años ha aumentado 30% el número de graduados de programas de pregrado y 90% los de posgrado.

Además, en programas universitarios, la deserción bajó 1% en los últimos dos años, mientras que en programas de formación técnica o tecnológica disminuyó cinco puntos.

“Esto significa que logramos que alrededor de 48.000 jóvenes permanecieran en el sistema educativo, en el nivel superior”, afirmó la jefe de la cartera de Educación.

Por su parte, en cobertura, el país logró, en los últimos 10 años subir 20 puntos porcentuales la tasa de cobertura, al pasar de 31,6% en 2007 a 51,2% en 2016. Además, se destacó como una de las naciones de América Latina con el mayor crecimiento de matrícula en Educación Superior, desde el año 2000, puntualizó Giha.

¿Cuáles son los retos en educación?

El Ministerio informó que para seguir mejorando la calidad en cada una de las instituciones educativas, además de cerrar las brechas, se debe generar valor agregado. En este punto, la ministra de Educación, Yaneth Giha, insistió en desarrollar mejores resultados en matemáticas en todas las instituciones y programas, no solo en aquellos de áreas afines como ingenierías, física o economía.

Además, reportar de una manera más adecuada la información. Es necesario seguir fomentando la cultura del reporte ya que la mayoría de instituciones aún no registra la totalidad de los datos, dijo el Ministerio.

Taller de Dispotraining para la ejecución de un instrumento musical

¿Se siente tenso en el escenario? ¿Está a la altura de su necesidad de expresión y de rendimiento cuando se presenta a exámenes, concursos, ensayos y conciertos?

La Facultad de Artes Integradas invita a profesores, estudiantes y egresados de Música, Licenciatura en Música y disciplinas a fines para que participen del taller “Dispotraining para músicos”, que se realizará del 4 al 8 de Septiembre en el Campus de Meléndez de la Universidad del Valle.

"Dispotraining, es una disciplina nueva e innovadora que busca el perfeccionamiento para ejecutar un instrumento y para hallar una expresión musical auténtica. Los condicionamientos negativos aprendidos se pueden transforman positivamente mediante el respeto por las leyes que gobiernan al cuerpo y a través del equilibrio consciente entre el cuerpo, el intelecto y las emociones".

Durante el aprendizaje de esta metodología se ejercitan métodos de cinética y de lenguaje corporal con el instrumento, incluidas técnicas de postura y relajación, así como conceptos de teoría de la música y de historia de la música.

El taller sobre Dispotraining se ofrecerá a través de clases abiertas con participantes activos, seleccionados en una audición previa al inicio del taller, los cuales deben inscribirse las oficinas del programa académico de la Escuela de Música. El cupo máximo es de 20 participantes, sin embargo, las sesiones estarán abiertas para aquellos que quieran observar y aprender diversas técnicas.

El Taller será dictado por Ingrid Zur, violinista Argentina, quien junto con Jörg Heyer han desarrollado Dispotraining para músicos. Desde 1989 se desempeña como docente de música en la Escuela Superior de Música y Artes Visuales de Frankfurt del Meno y ha formado parte del directorio de la Escuela de Música de Bad Vilbel. Adem+ás ha realizado estudios en terapias corporales y psicológicas.

Programación

Lugar: Auditorio Carlos Restrepo, Edificio 316 primer piso del Campus de Meléndez

Fechas:  

• 4, 5 y 6 de septiembre  (9 am - 1 pm y 2 pm - 4 pm).
• 7 de septiembre  (10 am - 1 pm y 2 pm - 5 pm).
• 8 de septiembre (8 am - 12 m y 2 pm - 4 pm)