El equipo digital del Canal Uno publica un informe sobre la clasificación de las universidades colombianas, según el ranking elaborado por Sapiens Research

Sapiens Research es una firma de consultoría constituida legalmente en Colombia desde hace más de quince años, tiempo en el cual se ha destacado por publicar distintos tipos de estudios, reportes y clasificaciones derivados de análisis sobre las dinámicas de la educación e investigación de las instituciones de educación media y superior del país.

Tomado de Canal Uno

La firma Sapiens Research publicó su más reciente clasificación de universidades 2019, que sigue siendo liderada por tres instituciones públicas.

Entre los criterios a la hora de evaluar la calidad de las universidades, este ranking tuvo en cuenta los procesos de investigación, el número de maestrías y doctorados, entre otros. Datos que fueron recolectados durante el primer semestre de 2018.

Con base en estas exigencias, solo 74 entidades educativas clasificaron en el listado, siendo la Universidad Nacional, la de Antioquia y la Universidad del Valle las que mejor puntaje recibieron en este análisis.

* Consulte el listado completo de 74 universidades aquí.

* También le recomendamos comparar la calidad de las entidades con el mismo ranking de 2018.

Metodología

Estas fueron las variables que se tuvieron en cuenta en el ranking de universidades en Colombia, U-Sapiens 2019:

• Revistas indexadas: criterio con base en el Índice Bibliográfico Nacional – Publindex.
• Posgrados: número de maestrías (o equivalentes, como las especialidades médico-quirúrgicas) y doctorados activos que pueden recibir estudiantes nuevos, de acuerdo al Ministerio de Educación Nacional
• Grupos de investigación: número de colectivos categorizados por Colciencias.

El Doctorado en Humanidades de la Universidad del Valle, línea: Historias, sociedades y culturas afrolatinoamericanas, organiza la conferencia ‘Los nombres de colores de piel en el África subsahariana, en la Costa Atlántica de Colombia y en San Basilio de Palenque’, del profesor Yves Moñino, el viernes 29 de marzo del 2019, a las 5:00 p.m., en el Salón 2002, Edificio D-8, de la Facultad de Humanidades, campus de Meléndez.

Yves Moñino es doctor (Ph.D.) En Letras y Ciencias Humanas de la Universidad René Descartes-Paris V. Etnolingüista, exdirector de investigaciones en el LLACAN del CNRS (Laboratorio «Lenguaje, lenguas y culturas de África negra»). Especialista en lenguas y civilizaciones de República Centoafricana y de los dos Congo, trabaja desde 1994 sobre la lengua criolla de San Basilio de Palenque, con la perspectiva de evaluar la importancia de su herencia congolesa. Ha publicado unos sesenta artículos y unos ocho libros, entre los cuales se destaca una antología de la literatura oral de Palenque (Kondalo pa bibí mejó, 1995, con Graciela Maglia), que pronto aparecerá en francés. Traductor de poesías y novela colombiana.

Los colores de piel han dado lugar a discriminaciones que instrumentalizan la apariencia de los seres humanos. Veremos que las equivalencias claro / blanco / positivo y oscuro / negro / negativo no son universales a pesar de ser mayoritarias, incluso en las sociedades tradicionales de África subsahariana. Sin embargo, varios pueblos invierten este simbolismo, como en Palenque o en África central, donde lo oscuro es asociado a la madurez adulta, al respeto y a lo bello, mientras lo claro evoca la muerte, los estados transitorios como la pequeña infancia o la vejez, la vergüenza y la suciedad. Propondremos unas hipótesis para dar cuenta de esta diversidad simbólica.

Tomado de El País 

Gracias a que las universidades de Cali les brindan a sus estudiantes espacios o centros de emprendimiento que promueven la investigación y la creación, con el fin de que potencien sus habilidades, poniendo a su disposición herramientas y métodos de fabricación digital, muchos de ellos han ideado, desarrollado y materializado sorprendentes proyectos o ideas de negocio.

Campus Nova de la Universidad Javeriana; Fablab de la Autónoma de Occidente, Sala Windows y Taller de Diseño Industrial de la Icesi; Semilleros de Investigación de la Universidad Libre y de Univalle, son algunos de los espacios de encuentro y promoción de la cultura del ‘aprender haciendo’ para los universitarios.

Incluso, las instituciones de educación superior de la ciudad también ofrecen programas para apoyar a los estudiantes cuando toman la decisión de ser empresarios, hasta las etapas de crecimiento y consolidación. 

A su vez, los estudiantes están aprendiendo con el apoyo de sus docentes, quienes los asesoran en todo el proceso y viven juntos la experiencia de creación en todas sus fases. 

Robots, aplicaciones móviles, impresión 3d, grabado láser, prendas de vestir de última tecnología, entre otras originales creaciones se hacen realidad por medio de la investigación, innovación, desarrollo, emprendimiento y el uso de las TIC’s que cada estudiante aplica en sus proyectos.

A continuación conozca en qué consisten algunas de los inventos más recientes hechos por universitarios, cómo fue el proceso de creación, los retos a los que se enfrentaron y qué los motivó a hacerlos.

 Recolector de café: Cafeto

Aureliano Penagos, recolector de café en la zona andina.

 Cafeto nació en el Taller de Proyectos de Diseño Industrial III que cursaron Jazmín Alejandra Penagos Mejía y Marcela Saldarriaga López, estudiantes de séptimo semestre de Diseño Industrial de la Universidad del Valle. 

"Con Cafeto hacemos una intervención en la recolección de café, aportando beneficios en el desarrollo de la actividad de los recolectores (facilita movilidad, optimiza tiempos y obtienen mayor carga de café durante la jornada).  La idea principal nació por el amor que le tenemos al campo y para poder rescatar las costumbres, materiales, elementos simbólicos y autóctonos de la labor", comentan las estudiantes. 

Jazmín y Marcela le llaman “el recolector de café ancestral”. Es paradójicamente un canasto, pero sin asiento, es decir, es un canasto hueco, su forma tiene el concepto de embudo, está recubierto por dentro con yute y al final tiene un nudo llano/rizo o nudo marinero, el cual tiene como función vaciar el café a otro costal para evitar quitarse todo el sistema y así ahorrar tiempo en el momento de la recolección. 

El canasto es sostenido por un arnés de yute y reata, rodeado con tela de algodón para evitar daños en la piel con el movimiento, este va sostenido desde los hombros y alrededor del tronco para distribuir el peso y evitar daños en la espalda del recolector. La unión entre las dos piezas se hace por una hebilla que se ajusta a la anchura del arnés, según la contextura de la persona que lo use, esta hebilla tiene un pequeño garfio que es el que sujeta el canasto por los laterales.

El próximo 29 de marzo se posesionan las nuevas autoridades del Cabildo Indígena de la Universidad del Valle que reúne a los estudiantes de siete pueblos, especialmente del suroccidente colombiano.

El Cabildo tiene varias autoridades y la mayor es la minga que elige gobernador, vicegobernador, consejero mayor, secretario, tesorero, fiscal, alcalde y alguaciles.

Para conocer la estructura, funciones y conformación del Cabildo, la Agencia de Noticias Univalle invitó a uno de sus representantes para hablar sobre el tema y llegaron tres miembros del cabildo a la entrevista. La asistencia de varias personas a este encuentro, como a la mayoría de actividades sociales que realizan, muestra su accionar en grupo, en conjunto, pues son pocas las actividades de representación que hacen individualmente.

A la reunión llegaron Gabriel Cuatín, del Pueblo Pasto quien termina su período como gobernador; Fernanda Quitiaquez, también del pueblo Pasto quien será alguacil del nuevo cabildo y Carely Londoño del Pueblo Pisamira, la nueva gobernadora del Cabildo de la Universidad.

Cuando se le pregunta a uno de ellos se recibe una respuesta, pero casi siempre complementada por los otros dos, así que no es fácil decir, con procesión, quien respondió.

En la primera pregunta se le inquirió sobre el porqué se agrupan como cabildo, si pueden ser simplemente un grupo, la respuesta fue contundente: “Porque las comunidades de las cuales procedemos también están conformadas por cabildos y ese es un primer paso para conservar nuestra cultura e integrarnos como pueblos indígenas. El cabildo tiene una estructura muy específica que es la que conocemos”.

Qué autoridad tiene realmente el gobernador en un cabildo:

R/ El gobernador es un ejecutor de lo que manda la minga. Su autoridad depende de lo que ha aportado a la comunidad desde su territorio o, específicamente, en el cabildo de la universidad. La autoridad está relacionada con el liderazgo que ejerza en la comunidad.

Cómo pueden entenderse los miembros del cabildo, teniendo en cuenta que tienen diferentes costumbres, genios e intereses:

R/ Independientemente del pueblo del que procedemos somos indígenas y somos estudiantes y en torno a ello tenemos intereses similares y uno de ellos es el permanecer en la universidad, asunto nada fácil por el tema cultural, académico y económico y además nos une la intención de regresar a nuestras comunidades para aportar desde nuestras áreas del saber.

Nuestro interés también es el de trabajar para facilitar la admisión de nuevas personas de los pueblos indígenas que estén interesados en ingresar a la educación superior.

Qué hacen cuando una persona del cabildo no se somete a los reglamentos y atentan contra el bienestar de los demás?

R/ En esos casos se acude al comité de armonía y convivencia que dialoga con la persona, para que cambie la actitud.

En el caso de quienes ostentan algún cargo en el cabildo, se le sanciona hasta con la remoción de la autoridad con la cual fue investido.

También es usual acudir a la medicina tradicional con la que se le hacen baños con plantas y esencias para que la persona se recargue de buenas energías y deseche las malas actitudes.

Por qué cambian las autoridades del cabildo, cada año?

R/ Los cabildos de los pueblos en general eligen anualmente a sus autoridades. Pero en el cabildo de la Universidad tenemos siete pueblos o comunidades y queremos que todos tengan participación en la dirección del grupo.

Qué actividades grandes tienen para este año?

R/ Nuestro propósito es trabajar por el ingreso, permanencia y pertinencia de la educación y retorno a nuestras comunidades indígenas y todo gira en torno a esos objetivos.

La planeación de actividades es producto de un proceso que se inicia con la reunión de la minga (o asamblea, en las organizaciones) luego de la posesión de las autoridades del cabildo.

La minga reconoce las necesidades más sentidas de la comunidad las divulga y programa una ruta de trabajo. También se discute en torno a experiencias de otras instituciones para mejorar los aspectos en los cuales trabaja el cabildo de Univalle.

El año pasado se trabajó en el fortalecimiento de los saberes ancestrales y por ello se enfatizó la reflexión de la educación de los pueblos indígenas en la universidad. Como parte de de esta intención se fortalecieron las cuatro cátedras adscritas, una es jurisdicción especial indígena. 2. Etnoconocimiento y metodologías de investigación, 3. Nasaywe (lengua Nasa )  y 4. La tulpa tejiendo la vida.

Para el período próximo la minga nos marcará la pauta a seguir.

En este momento invitamos para el día 28 de marzo tendremos ponentes de territorios de base en torno a la temática 'Tejidos organizativos de los indígenas estudiantes en universidades propias y convencionales' con lo cual le apuntamos a fortalecer nuestros procesos de resistencia en político, educativo y cultural, como una forma de preservar la herencia de nuestros pueblos originarios.

Para el día 29 de marzo se llevará el acto de Posesión bajo la 'Plazoleta de las Palmas', en frente de la Biblioteca Mario Carvajal, en conjunto con autoridades mayores, CIUS Universitarios, médicos tradicionales, comunidad universitaria y comunidad en general. En horas de la tarde se concentrará en la Tulpa del Lago para dar un conversatorio sobre el proceso de liberación de la madre tierra en acompañamiento de huertos urbanos, proceso de liberación del norte del cauca y demás sectores sociales, finalizando con el cierre cultural en las canchas, explicaron los entrevistados.

La Dirección Universitaria lamenta profundamente el trágico fallecimiento del estudiante de arquitectura Jonathan Eduardo Landinez Valencia, el pasado jueves 21 de marzo. De acuerdo con la información suministrada hasta ahora por las autoridades y los medios de comunicación, estos hechos se encuentran en proceso de esclarecimiento por las autoridades judiciales competentes. A ellas les solicitamos que, con base en la evidencia científica y con pruebas rigurosas, se haga claridad sobre las circunstancias y causas de estos hechos a la mayor brevedad posible. Jonathan era un reconocido líder estudiantil, destacado deportista y se desempeñaba como monitor del Consultorio de Arquitectura e Ingeniería.

En este triste episodio fallecieron además, de forma igualmente trágica y lamentable, siete indígenas de diversas comunidades, que participaban en las actividades de movilización denominadas mingas comunitarias.

Expresamos nuestra voz de solidaridad y de condolencias a los padres de Jonathan, Luis Eduardo Landinez y Rosa Estela Valencia, a sus hermanos, Juan David y Migdalia Andrea, así como a sus familiares y allegados.

Así mismo, presentamos nuestro mensaje de pesar a los compañeros y profesores de Jonathan en la Escuela de Arquitectura, y en general a los directivos universitarios, a la comunidad estudiantil, profesoral y de empleados, quienes se encuentran afligidos por este trágico acontecimiento.

A los integrantes de las comunidades indígenas y familias a las que pertenecían las otras víctimas les transmitimos, con profundo respeto y solidaridad, nuestro sentido mensaje de pesar por el fallecimiento de Carlos Tunay Toquicama, Juan Carlos Nequirucama Guaugareve, Rivaldo Aldair Ciegamo Saigama, Yeison Hernández Sanabria, Ferney Darío Ramos Machín, Felipe Guetia Osnas e Iván Yonda Casamachín.

EDGAR VARELA BARRIOS
Rector

Las directivas de la Universidad del Valle atendieron la visita de los pares académicos que participan en el proceso de acreditación de alta calidad de los programas de Maestría en Epidemiología y la renovación de la acreditación de Fonoaudiología.

Los visitantes fueron recibidos por el profesor Jaime Cantera Kintz, vicerrector de Investigaciones con funciones delegadas de rector; Claudia Santamaría, vicerrectora de Bienestar Universitario; Javier Fong, vicerrector (e) administrativo; Antonio José Echeverry, secretario general; Claudia María Payán, directora de Autoevaluación y Calidad Académica; el decano de la Facultad de Salud Jesús Alberto Hernández, así como docentes de esta facultad.

El equipo de pares evaluadores de la Maestría en Epidemiología está integrado por Gerardo Muñoz y Álvaro Idrobo, docentes de la Universidad Industrial de Santander. Por su parte, el equipo de evaluadoras de Fonoaudiología lo integran las docentes Liliana Neira de la Universidad Nacional y Sulay Rocío Echeverry de la Universidad Católica de Manizales.

La evaluación externa que la realizan los pares académicos, nombrados por el Consejo Nacional de Acreditación -CNA y que actualmente visitan a la institución, es para comprobar la objetividad y veracidad de la autoevaluación que hizo la misma Universidad del Valle en cuanto a la calidad de sus programas académicos, su organización y funcionamiento y el cumplimiento de su función social. Los pares hacen una evaluación que concluirá con un informe sobre los resultados, acompañado de recomendaciones para el mejoramiento, si es necesario.

Vale recordar que el proceso de acreditación se inicia con la autoevaluación, por la misma universidad, utilizando guías coherentes con los criterios y características de calidad definidos por el Consejo Nacional de Acreditación. Estas guías incluyen elementos cuantitativos y cualitativos. el informe se envía al CNA que seleccione a los patres de otras universidades para que revisen la autoevaluación.

Durante el inicio de la visita de los pares, en el salón del consejo Académico, en el campus de Meléndez, las autoridades universitarias expusieron la historia de la institución, los aspectos misionales, la forma en que se articula la universidad en la región, entre otros aspectos.

Durante la visita, la profesora Claudia Payán Villamizar, directora de la DACA, expuso que Univalle tiene 61 programas acreditables de pregrado, de los cuales el 72% cuentan con acreditación de alta calidad y 16 se encuentran en proceso. Por otro lado, la universidad cuenta con 60 programas acreditables de posgrado, de los cuales el 34% están acreditados y el 63% están en proceso.

La profesora Payán Villamizar habló sobre las acreditaciones internacionales que ha recibido Univalle, como la renovación de la acreditación del programa de Ingeniería Eléctrica ante ARCUSUR y la acreditación internacional de 4 estrellas ante la agencia EQUAA que recibió la Facultad de Ciencias de la Administración. Ambos hechos se registraron en el 2018.

La vicerrectora Claudia Santamaría expuso que las políticas de formación de Univalle buscan el desarrollo integral de los estudiantes, para formar un ciudadano crítico que acompañe el desarrollo de la región y el país. Así mismo, la vicerrectora señaló que Univalle cuenta con 56 grupos culturales, en los que participan más de mil estudiantes.

El vicerrector de Investigaciones Jaime Cantera Kintz destacó que el alma mater de los vallecaucanos cuenta con cuatro institutos de investigación que son Cinara, Cisalva, Prospectiva e Incimar, y centros de investigación como Cedetes, CIDSE, CITSE, entre otros.

Durante su visita, los pares evaluadores de cada programa académico conocerán de cerca los procesos académicos, investigativos y de proyección social que se adelantan en la institución, al tiempo que dialogarán con docentes, estudiantes, funcionarios y egresados.

Con todas las evidencias que recojan emitirán un concepto ante el Consejo Nacional de Acreditación, ente que recomendará al Ministerio de Educación Nacional la renovación o la acreditación de alta calidad por un periodo determinado de años.

La acreditación de Alta Calidad es el acto por medio del cual el Estado adopta y hace público el reconocimiento que los pares académicos hacen de la comprobación que efectúa una institución sobre la calidad de sus programas académicos, su organización, funcionamiento y el cumplimiento de su función social, constituyéndose en instrumento para el mejoramiento de la calidad de la educación superior.

Los pares académicos estarán en la Universidad del Valle hasta este viernes 22 de marzo de 2018 y durante su estancia se reunirán y dialogarán con los docentes de los dos programas académicos, con estudiantes, egresados y empleadores de los egresados, con el ánimo de corroborar todos los detalles posibles del informe de autoevaluación que los mismos programas académicos entregaron al CNA para iniciar el proceso de acreditación de alta calidad.

La Escuela de Comunicación Social de la Universidad del Valle organizó el panel “Investigación e Intervención Social en Comunicación con Enfoque de Género”, un evento que a pesar de su carácter académico, fue pensado como un espacio para hacer pedagogía en torno al tema, entre la comunidad universitaria.

Uno de los propósitos del Gobierno Nacional es dinamizar la matriz energética local, estableciendo como objetivo para el año 2020 aumentar la producción de energía en un 15% con fuentes no convencionales, como los sistemas solares fotovoltaicos.

La poca experiencia del país en el desarrollo de tales fuentes, hace necesario que los colombianos nos preparemos para hacer parte de la transición energética nacional.

Con el propósito de capacitar a los estudiantes universitarios, tecnicos y profesionales en ingeniería, el Grupo de Consultores Allianz Energy y el capítulo IEEE de la Universidad del Valle invitan al ¨Curso de Instalación de paneles solares fotovoltaicos¨el 26 y 27 de Abril.

El curso, con una duración de 20 horas, que incluye la visita a un sistema fotovoltaico real, se ofrece para personas con conocimientos básicos de ingeniería interesados en diseñar sistemas solares fotovoltaicos autónomos (off grid) y conectados a la red (on grid).

El curso será dictado por el  Ingeniero eectrónico de la Universidad Industrial de Santander y máster en sistemas solares fotovoltaicos de la Universidad Internacional de Andalucía, España, Juan Manuel Becaría Morales, con amplia experiencia en dimensionamiento e instalación de sistemas solares térmicos y fotovoltaicos e iluminación LED de alta eficiencia.

Allianz Energy es un grupo interdisciplinario de profesionales colombianos con experiencia en el sector energético nacional y cuenta con una red internacional de asesores expertos en temas de energías renovables.

La IEEE cuya traducción al español es Instituto de Ingenieros Eléctricistas y Electrónicos y se pronuncia I-triple-E, fundado en USA en 1884, como una una organización sin ánimo de lucro y es la sociedad profesional y técnica mas grande del mundo, en el área de la ingeniería. En Colomboia esta organización tiene ramas de profesionales y de grupos estudiantiles que promueven el proceso de crear, desarrollar, integrar, compartir, y aplicar conocimiento sobre electrotecnologías y ciencias de información.

El siguiente es el contenido del curso,  reserve su cupo o regístrese para recibir más información en nuestra Página web Allianz Energy. Encontrará las indicaciones para diligenciar su pago haciendoclic aquí para ver guía de pago.

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Como una buena y triste noticia, a la vez, calificó el vicerrector de investigaciones y rector (E) de la Universidad del Valle Jaime Cantera Kintz, el lanzamiento del libro “Catálogo de la flora relictual del Valle Geográfico del Río Cauca”.

El libro, escrito en español por los profesores de la Universidad del Valle Jorge Eduardo Ramos-Pérez y Philip Silverstone Sopkink, recientemente fallecido, fue editado por el Jardín Botánico de Missouri –USA y su lanzamiento fue este miércoles 20 de marzo de 2019 en el Auditorio Angel Zapata, en el campus de Meléndez.

Es una triste noticia porque el libro nos lleva a pensar que mientras el conocimiento avanza, se escriben libros sobre los ecosistemas y se dictan clases para formar personas conscientes de la riqueza de la naturaleza, se están destruyendo nuevas hectáreas de bosque y extinguiendo especies vegetales.

Lo peor, explicó el profesor Cantera Kintz, es que aunque cada vez hay más recursos para la investigación también aumenta la producción de elementos como el plásticos que termina en el suelo de los ríos, destruyendo especies animales que el hombre aún no conoce o no ha estudiado.

El acto de lanzamiento del libro, fue presidido por el rector (E) de la Universidad del Valle Jaime Cantera Kintz, el decano de la Facultad de Ciencias Naturales Walter Torres, el autor Jorge Eduardo Ramos-Pérez y el director del Herbario Alejandro Zuluaga.

La buena noticia es que hay libros como el Catálogo de la flora relictual del Valle Geográfico del Río Cauca, que aportan al conocimiento de las especies vegetales de nuestra región y también nos invitan a conservar los ecosistemas, explicó el profesor Cantera Kintz, durante el acto de lanzamiento.

El libro es producto del trabajo de Silverstone y Ramos – Pérez, durante 23 años, que incluye un trabajo de campo desde 1986 hasta 2009, para realizar el inventario de la flora actual de los bosques remanentes del valle geográfico del Río Cauca y proveer información que aporte a la conservación de la flora remanente.

Durante el lanzamiento el profesor jubilado Jorge Eduardo Ramos-Pérez explicó que como dice el presidente del jardín Botánico de Missouri “salvar todas las especies de plantas del mundo, desafortunadamente es utópica”.

Y lo único que podemos hacer, sostuvo el docente, es tratar de salvar algunas especies del bosque, mediante el cultivo ex situ, en jardines botánicos y jardines privados. Las otras especies de plantas, excepto las plantas cultivadas y las malezas, están condenadas a desaparecer, dijo Ramos-Pérez.

El valle geográfico del Río Cauca es una extensa planicie de 240 kmts de largo y entre 24 y 40 de ancho, en ambos lados del Río Cauca, entre las cordilleras occidental y central de Los Andes y comprende los departamentos de Risaralda, Valle del Cauca y Cauca.

En el acto de lanzamiento estuvieron presentes docentes y egresados del pregrado y posgrado de Biología y directivos de fundaciones y grupos de investigación dedicados al estudio y conservación de la flora. También participó del acto de lanzamiento la esposa del profesor Silverstone Sopkin, quien entregó algunos ejemplares del impreso a estudiantes de posgrado y directivos de las instituciones presentes.

El lanzamiento también fue un homenaje a Silverstone Sopkin quien falleció en diciembre pasado, cuando el libro aún se encontraba en la imprenta, pero que es especialmente reconocido por ser el gran impulsor del Herbario Luis Sigifredo Espinal–Tascón de la Universidad del Valle, que actualmente posee cerca de 70 mil ejemplares de plantas, especialmente del valle geográfico del Río Cauca.

Entre el 22 y 26 de abril se realizará el primer curso 'Uso de R para estudios de transcriptómica y RNASeq', ofrecido por el Departamento de Biología de la Universidad del Valle a profesionales, investigadores o estudiantes de posgrado interesados en realizar investigaciones que requieran del análisis bioinformática de datos derivados de estudios de transcriptómica o RNASeq.

Los avances en la bioinformática y de las técnicas automatizadas de alto rendimiento han permitido descubrir y comprender procesos biológicos a través del análisis de un gran volumen de datos asociados con la funcionalidad celular y en sus aplicaciones biotecnológicas.

La transcriptómica es un área del conocimiento de las ciencias ómicas interdisciplinario entre la biología y la informática, que ha surgido como respuesta a la masiva generación de información biológica de la expresión diferencial del ARN, donde los algoritmos y programas informáticos se utilizan para ayudar a analizar la gran cantidad de datos de RNAseq y transcriptómica que se generan.

Todos estos datos deben almacenarse, organizarse, anotarse, analizarse e interpretarse de una manera biológicamente significativa para revelar el potencial de estos conjuntos de datos. Por ende, resulta importante formar profesionales con competencias para realizar análisis de RNAseq, transcriptómica e interpretación de resultados enfocados al descubrimiento y compresión de procesos biológicos y sus aplicaciones biotecnológicas.

El curso tiene, como parte de sus objetivos, introducir al diseño de estudios y análisis de datos de expresión diferencial génica en estudios de transcriptómica y RNASeq e implementar y aplicar análisis estadísticos de resultados post-expresión diferencial génica en estudios de transcriptómica y RNASeq.

Metodología

El curso Uso de R para estudios de transcriptómica y RNASeq tiene un carácter teórico-práctico para que los asistentes puedan, en el futuro, reproducir y adaptar los análisis vistos en clase a situaciones propias, mostrando un manejo de R al extrapolar sus conocimientos a diferentes tipos de análisis. Las sesiones prácticas consistirán en ejercicios computacionales empleando datos reales que permitirán a los participantes familiarizarse con cada paso dentro del flujo de trabajo y bajo una orientación de los instructores. Esta metodología hace que el estudiante trabaje con autonomía y construyendo su propio itinerario de aprendizaje. 

Fecha: 22 al 26 de abril de 2019

Horario: lunes a viernes de 8:00 a.m. a 5:30 p.m. (40horas presenciales)

Inscripciones: hasta el 15 de abril de 2019 (cupos limitados).

Inversión: 1 SMMLV (Egresado de la Universidad del Valle tienen un descuento del 10 %)

Certificación: de asistencia a quien acredite al menos el 80% de las horas programadas.

Consulte más detalles sobre el curso y preinscríbase