Profesores de las Facultades de Salud, Humanidades y Artes Integradas de la Universidad del Valle compartirán sus experiencias pedagógicas en la integración de tecnologías en sus prácticas de aula en el ‘Encuentro Virtualidad: Diálogos desde nuestras experiencias’.

Este evento, organizado por la Dirección de Nuevas Tecnologías y Educación Virtual - DINTEV, tendrá lugar el martes 21 de mayo en el Auditorio del Edificio E-18 en el Campus de Meléndez, a partir de las 2:00 p.m. Esta versión se centrará en la integración de las TIC en el aula.

Lyda Elena Osorio Amaya, profesora en Epidemiología y Salud Pública de la Universidad del Valle, expondrá la experiencia del curso “Metodología de la Investigación para la Maestría en Salud Pública y Epidemiología”. Al respecto, la profesora menciona que dentro del marco conceptual del curso, se plantean diferentes dimensiones sobre las características de un investigador, relacionadas con aspectos cognitivos y de habilidades conceptuales en otras áreas del conocimiento: En estadística, en escritura y en dimensiones relacionadas con aspectos emocionales y de personalidad, como por ejemplo, ser perseverante, ser tolerante a la frustración, poseer empatía, pues, como investigador no se investiga solo, aceptar la crítica, exponer la crítica, ser reflexivos. Otros aspectos tienen que ver con la gobernanza, conocer cómo son los procesos de investigación; además de otras áreas relacionadas con la colegiatura, como por ejemplo, saber cómo se funciona en redes para ampliar los contactos profesionales o networks.

“En esa búsqueda de actividades que permitiera hacer reflexión sobre cómo me percibo como investigador, necesitaba una actividad de grupo para detectar esas habilidades de networking, de comunicación, de colegaje, me encontré con Twiddla, una herramienta web de colaboración, que permite a los estudiantes subir o anotar casi cualquier cosa online, así como trabajar en grupo sobre un fondo blanco, a manera de pizarra”, comenta la profesora Osorio.

Los resultados de esta propuesta metodológica y las posibilidades que ofrece la herramienta Twiddla serán los aspectos relevantes que tratará la investigadora Osorio en el Encuentro Virtualidad.

Por otro lado, como parte del Seminario Introductorio impartido en el programa de pregrado en Filosofía, el profesor Daniel González García, incorpora herramientas informáticas para la organización de datos y el diseño de la investigación documental en Humanidades.

"Atendiendo los requerimientos que hace el Ministerio de Educación Nacional a los programas de filosofía sobre formar a los estudiantes en competencias básicas como son pensamiento crítico, lectura crítica y comunicación escrita, y enfocado en las tareas de investigación, que están apoyadas en esta época contemporánea con todas las herramientas informáticas que disponemos, he hecho un esfuerzo por encontrar productos de software que ayuden a realizar estos procesos de investigación, escritura y evaluación y en algunos seminarios introductorios, como parte de sus tareas de escritura, les recomiendo a los estudiantes algunas herramientas que conozco. Una de esas es Docear, un programa creado para integrar distintos PDF, que es la manera cómo leen ahora los chicos, a partir de la elaboración de mapas mentales que les permita organizar esa información y sacar de ella el mejor provecho, almacenar información y formarse ellos mismos para el aprendizaje a partir de un esquema mental, o bien sistematizarla con miras a integrarla en una tesis, en un ensayo, una ponencia”, comenta el profesor González.

Esta experiencia del seminario en filosofía y algunos aspectos relacionados con la adquisición de habilidades digitales para las humanidades, son algunos de los aspectos que expondrá el profesor González en el Encuentro Virtualidad: Diálogos en su primera edición del 2019.

Los invitamos también a inscribirse en alguno de los dos talleres demostrativos en herramientas TIC, que se realizarán una vez finalizadas las exposiciones.

Formulario de inscripción a los talleres

La Universidad del Valle y el Festival de Cine Africano de Tarifa-Tánger (FCAT) pactaron un acuerdo de voluntad que promoverá nuevos puentes de diálogo y realización de cine entre África y América Latina. Este es el primer paso para consolidar un convenio en el futuro, de los que se espera participen organismos culturales españoles y colombianos.

El FCAT es un festival anual dedicado a la cinematografía africana organizado por la ONGD Al Tarab. El evento nació en el 2004 con el nombre de Muestra de Cine Africano de Tarifa (Córdoba, España), para cambiar su denominación de Muestra a Festival en la edición del 2007.

El objetivo del convenio será promover el conocimiento y la divulgación de los cines de África y de sus diásporas entre ambas orillas del océano Atlántico. A través de él, ambas instituciones manifestaron su intención de organizar, a lo largo del próximo año, un certamen dedicado a los cines afro en las ciudades colombianas de Cali y Buenaventura, además de tener a Colombia como país invitado en el próximo festival tarifeño.

Mane Cisneros, directora del FCAT y presidenta de la asociación cultural Al-Tarab y el profesor Darío Henao Restrepo, director del Centro Virtual Isaacs de la Universidad del Valle, fueron los artífices de esta colaboración que se inicia uniendo ambas orillas.

“Son muchos, y aún ampliamente desconocidos, los vínculos que existen entre África y América Latina. Estamos muy contentos de que el cine africano, una vez más, nos permitirá trazar puentes entre continentes, para comprender mejor las historias compartidas que nos unen, en lugar de centrarnos en aquellas que nos separan”, destaca la directora del certamen tarifeño.

“Para Cali y Buenaventura, dos ciudades emblemáticas de los afrodescendientes en Colombia, el convenio con el FCAT para realizar la Muestra de AfroCine y participar como país invitado en la próxima edición del festival, es un avance en el proceso de búsqueda por reforzar el diálogo y la cooperación entre África y Colombia a través de un país, como España, que ha empezado a promover y facilitar estos procesos de conocimiento mutuo”, explicó Henao Restrepo, durante la firma del acuerdo, que se realizó en la sede del festival en Tarifa el pasado jueves 2 de mayo.

Sobre el FCAT

La más reciente edición del FCAT se realizó entre el 26 de abril y el 4 de mayo y vio aumentado en un 16% el número de espectadores de películas como el público de las actividades paralelas durante el festival, muchos de ellos desplazados a Tarifa y a las distintas sedes del festival. En palabras de su directora, Mane Cisneros, el aumento de espectadores venidos sobre todo a Tarifa para asistir al festival, “demuestra el creciente interés por los cines de África y diáspora entre los españoles y que el FCAT se consolida aún más si cabe como referente en su especialidad”.

Otras cifras del FCAT 2019 son los más de mil espectadores de los espectáculos de música, las tres mil visitas a las dos exposiciones abiertas durante el festival, los casi siete mil estudiantes escolares que participaron en el Espacio Escuela, entre otras actividades.

Para la directora existen varios hitos de la 16 edición del FCAT que podrían resumirse en el lanzamiento del Canal de Cine africano On Demand en la plataforma Vimeo, así como la presencia consolidada de la mujer africana de manera transversal en secciones y actividades paralelas.

Medios de treinta países hicieron eco de la 16 edición del Festival de Cine Africano de Tarifa y Tánger. Entre los africanos destacan medios, tanto de prensa escrita como audiovisuales, de países como Marruecos, Nigeria, Túnez, Argelia, Mauritania, Ghana, Egipto, Sudán, Senegal, República Democrática del Congo a los que se suman medios panafricanos que han prestado atención al festival de cine africano más importante del mundo hispanohablante. Asimismo, medios latinos de Santo Domingo y Colombia se han hecho eco de la sección La tercera raíz, así como norteamericanos, de EE.UU y Canadá, de la paralela dedicada al cine black american.

Tomado de La República

El consejo directivo de la Asociación de Fiduciarias (Asofiduciarias) designó a Germán Arce Zapata como nuevo presidente del gremio, en reemplazo de la abogada Stella Villegas de Osorio.

Arce es oriundo de Buga, Valle del Cauca, economista de la Universidad del Valle, magíster en International Securities, Investment and Banking de la Universidad de Reading en Reino Unido y exministro de Minas y Energía. También se desempeñó como viceministro de Hacienda y director general de Crédito Público, en ese periodo actuó como miembro de las juntas directivas de ISA y su filial XM, Isagen, la Agencia Nacional de Minería y, como presidente de la junta directiva de la Financiera Energética Nacional.

El reto que recibe el dirigente

El exministro pasa a dirigir un gremio que viene con buenos números. Las sociedades fiduciarias administraron activos de terceros por valor de $525,9 billones en 2018, mostrando un crecimiento de 6,1% respecto al mismo periodo al año anterior. Los portafolios de inversiones administrados por estas sociedades llegaron a ser de $289,6 billones, representando así 34,5% del portafolio de inversiones del sistema financiero y manteniéndose como el primer administrador de portafolios de terceros.

La Asociación de Fiduciarias es la entidad gremial que lleva la vocería de las Sociedades Fiduciarias afiliadas y de sus miembros asociados. Su objetivo es trabajar conjuntamente con el sector para que la actividad fiduciaria, Fondos de Inversión Colectiva y la custodia de valores se desarrolle dentro de un marco legal y ético que asegure la confianza de la comunidad y que contribuya al desarrollo del país.

La Asociación inició sus funciones en 1991 y actualmente cuenta con 25 Sociedades Fiduciarias, 4 de las cuales desarrollan la actividad de custodia y 4 miembros Asociados.

Más de 200 maestras en educación inicial de Instituciones Educativas Oficiales de Cali participaron en el lanzamiento del proyecto Modelo de Acompañamiento Situado - M.A.S - versión 2019 , realizado recientemente en la Universidad del Valle -campus de Meléndez.

El proyecto MAS es realizado por la Universidad del Valle y la Secretaría de Educación Municipal, para mejorar la calidad de la educación inicial por medio de actividades y acompañamientos situados, orientados hacia el reconocimiento, el fortalecimiento y la resignificación de las prácticas pedagógicas de las maestras.

Más de 80 docentes participarán en la fase introductoria del proyecto, mientras que cerca de 150 iniciarán la fase de profundización.

La jornada del día martes 7 de mayo se presentó a las maestras el modelo de la fase introductoria (MAS 1). Así mismo se realizó un primer encuentro grupal donde, a través de actividades lúdicas, maestras y tutores tuvieron un primer acercamiento con el proyecto.

En la segunda jornada, realizada el miércoles 8 de mayo, se presentó la profundización (MAS 2), fase del proyecto que busca fortalecer los conocimientos adquiridos por las maestras que participaron en años anteriores. Luego las maestras disfrutaron de un picnic en que se dio el encuentro grupal y fortalecimiento de vínculos entre tutores y maestras, realizando actividades significativas.

Ver video sobre el proyecto

La recién egresada del Programa de Comunicación Social de la Universidad del Valle Estefanny Ríos González ganó, en la categoría Video Arte, el ¨VIII Certamen Universitario de Creación Audiovisual Suroscopia¨, organizado por las Vicerrectorías de Extensión Universitaria de las universidades públicas de Andalucía -España.

El concurso contó con la participación de 63 cortometrajes provenientes de 20 universidades públicas españolas y latinoamericanas y concursaron en tres categorías, Video Arte, Ficción y Documental.

El resultado se dio a conocer este viernes 10 de mayo de 2019, luego de la fase semifinal en la que se escogieron como semifinalistas a 18 estudiantes de universidades españolas y a Estefanny Ríos de la Universidad del Valle – Colombia.

El video ganador de Suroscopia, "Proyecciones de una Hermosa Criatura", en la categoría Video Arte, refiere a los estereotipos de belleza y la transformación a la que sometemos nuestro cuerpo por alcanzar un ideal.

“En el audiovisual, ese ideal es representado por Marylin Monroe. Su imagen es proyectada sobre mi rostro, el cual se transforma, y en un plano continuo ´me maquillo´, mientras se escucha la voz de Marylin hablando de la cosificación de su imagen”, explicó la realizadora del audiovisual Estefanny Ríos González

link del corto: https://vimeo.com/231774285

"Proyecciones de una Hermosa Criatura" fue presentado, en el 2018, en el Festival Corto Circuito en Cali y su realizadora fue invitada a presentarlo en New York, en el marco del mismo festival, versión Estados Unidos; se presentó en el Festival de Cine de Cali; en México, Argentina, Turquía, España y en Hong Kong. El mismo audiovisual ganó el tercer lugar en el Festival Internacional de Cortometrajes de Santiago (FESANCOR) en Chile.

Los 18 finalistas de Suroscopia fueron invitados, desde comienzos del mes de mayo, a Córdoba – España, a la celebración del seminario formativo que en esta edición contó con la participación del artista visual Javier Artero; los cineastas españoles Isidro Sánchez Guerrero y Alfonso Camacho y el realizador Tacho de la Calle. A La presentación de la fase final asistió el director de Cultura de la Universidad de Córdoba, José Álvarez; el director del C3A, Álvaro Rodríguez Fominaya y Javier Artero l, encargado de impartir los dos primeros días del seminario.

El jurado de los premios se reunió ayer jueves 9 de mayo para deliberar y seleccionar los ganadores y la gala final de clausura se realizó este viernes 10 de mayo, en la Filmoteca de Andalucía, donde se proyectaron los cortometrajes ganadores en las tres categorías.

Para la final habían sido seleccionados representantes de la Universidades de El País Vasco, la Complutense, Carlos III, Rey Juan Carlos, de Madrid y las Universidades de Málaga, Sevilla, Vigo, Santiago de Compostela, Granada y Universidad del Valle de Cali (Colombia). Ver www.suroscopia.com

La octava edición del certamen Suroscopia se realizó en la Universidad de Córdoba, en el marco del proyecto Atalaya de las Vicerrectorías de Extensión Universitaria de las universidades públicas de Andalucía.

Entrevistada sobre la calidad de los videos de estudiantes españoles, Estefanny Ríos González comentó “ tienen un buen nivel narrativo, experimentación con efectos especiales y exploración con las maneras de contar. No obstante, me he sentido a gusto porque mi formación en la Escuela de Comunicación de Univalle ha tenido una profundidad y unas bases tan sólidas, que no he sentido grandes diferencias entre la formación de los otros finalistas y la mía”.

Para participar en Suroscopia se requiere haber realizado un cortometraje en una universidad pública, con una duración de menos de 20 minutos y con fecha de finalización de hace menos de dos años. Y, por supuesto, pasar la selección del jurado.

*Pie de foto: Finalistas del concurso, la primera de derecha a izquierda, Estefanny Ríos González

El Instituto de Psicología de la Universidad del Valle presentó su nuevo programa académico de pregrado en Primera Infancia, que integrará la oferta institucional a partir del segundo semestre de 2019.

La inscripción a este Programa Académico estará abierta hasta el próximo 22 de mayo de 2019.

El acto de presentación se realizó en el Auditorio Ángel Zapata de la Biblioteca Mario Carvajal, Campus de Meléndez, con la participación de los profesores Claudia María Payán Villamizar, directora de Autoevaluación y Calidad Académica; Oscar Rosero, subdirector académico del Instituto de Psicología y María Eugenia Villalobos, gestora de este nuevo programa.

“Este nuevo pregrado es una muestra del compromiso institucional en ofrecer una oferta académica consolidada que responda a las necesidades de la región”, manifestó la profesora Payán Villamizar.

Por su parte, el profesor Oscar Rosero señaló que “este programa marca una ruptura hacia futuro, porque visualiza el proceso formativo desde otro camino: desde y hacia lo transdisciplinar. Este pregrado marca un camino hacia el encuentro con otras disciplinas; es único en el país, con una propuesta integradora de saberes”.

El Programa en Primera Infancia busca formar profesionales en primera infancia desde el paradigma integrador: Ser y Saber; con espíritu crítico, reflexivo e investigativo, con compromiso ético, político y con responsabilidad social, de manera que su quehacer profesional refleje la solidez necesaria para enfrentar los retos que imponen las instituciones, las familias y los niños, en el contexto de la postmodernidad. 

El Programa habilita a sus egresados para acompañar y propiciar, desde la comprensión y el reconocimiento del niño mismo, sus procesos de desarrollo en los diversos entornos y espacios: educativos, de salud, comunitarios y culturales, a nivel local, nacional e internacional, a partir del trabajo interdisciplinario y en favor de la creación de escenarios e intervenciones fundadas en el conocimiento del desarrollo infantil, la ética, la lúdica y la estética, que mejoren la calidad de vida de los niños y niñas como sujetos de derecho y futuros ciudadanos.

El egresado podrá desempeñarse en el sector educativo, en organizaciones de salud, comunitarias, culturales, en ONG y de servicios. Podrá ser parte de equipos interdisciplinarios en las instituciones o programas donde labore y participar en el diseño, ejecución y evaluación de programas, proyectos y políticas públicas relacionadas con la primera infancia.

Los interesados en inscribirse a este programa académico pueden consultar toda la información en http://admisiones.univalle.edu.co/new/index.php

Entre el 13 y el 17 de mayo de 2019, se llevará a cabo el III Coloquio ‘Escuela: nuevos espacios y territorios pedagógicos’, realizado por el programa Mi Comunidad es Escuela, a través del proyecto de Mejoramiento de la Gestión Curricular.

El proyecto realizó en 2017 el I Coloquio, ‘Estrategias pedagógicas en contexto de ciudad’, que se enfocó en cómo fortalecer la relación pedagógica y las estrategias curriculares y didácticas a partir de las distintas concepciones de ciudad. Asimismo, en 2018 realizó el II Coloquio, “Formación de maestros, nuevas formas de entender la educación’, centrado en la formación política de los maestros en el contexto de su práctica pedagógica.

Este III Coloquio, por su parte, constituye una posibilidad para reflexionar sobre los nuevos objetos de la práctica pedagógica que tienen como centro la escuela y los maestros, y como contexto, Cali, una ciudad que ya no puede mirarse como un ente abstracto jurídico-administrativo, sino como un ser viviente, un espacio de poblaciones y territorios, un espacio de pedagogía.

Coloquio significa pensar juntos, en común, pensar el encuentro de un ‘nosotros’: de una ciudad, de un país. La invitación es, entonces, a pensar en lo que podrían ser estos nuevos espacios pedagógicos de la ciudad y los nuevos lugares de los maestros, desde donde sea posible trazar los nuevos caminos de la escuela.

El evento se realizará en Comfenalco Valle - Centro múltiple de servicios Torre C 5to piso, Auditorio principal, de 7:45 a.m. a 12:00 m.

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Pensar en una innovación requiere pensar en un desarrollo que genere un impacto en la sociedad, que proponga una solución a un problema. Así mismo la innovación crea valor e impacto social, mejora el PIB de cualquier economía, genera competitividad y permite la generación de conocimiento y desarrollo social.

Es precisamente, en la búsqueda de productos innovadores se han generado alianza entre los países, como es el caso de Francia y Colombia, para el desarrollo mutuo de capacidades y generación de conocimiento.

Esas fueron algunas de las conclusiones de la charla “Cooperación Francia - Colombia en ciencia, investigación e innovación en salud” que ofreció Diego Alejandro Velásquez Puerta, ingeniero biomédico y coordinador académico del Programa de Ingeniería Biomédica de la Universidad CES.

Esta charla fue este miércoles 8 de mayo, en el Auditorio Ives Chatain del Campus San Fernando de la Universidad del Valle, como parte de la Primera Semana de la Ciencia, Tecnología e Innovación, evento organizado por la Gobernación del Valle, empresas y universidades, entre ellas Univalle.

Velásquez Puerta es miembro fundador de la Asociación Colombo-Francesa de Investigadores - COLIFRI. Cuenta con experiencia con investigación en nuevos materiales para aplicaciones biomédicas, medicina regenerativa e ingeniería de tejidos y nanotecnología. Así mismo ha sido gestor de alianzas con universidades francesas en temas de biomedicina.

Francia es un país que ha resultado atractivo para la comunidad académica: cuenta con un sistema de apoyo financiero a través de fondos como CAF, Erasmus o Crous; tiene una serie de condiciones que facilitan la calidad de vida de los estudiantes, docentes e investigadores. Además, por sus desarrollos en materia de ciencia se ha convertido en una destino académico por excelencia.

Este país ha sido la cuna de pioneros de la ciencia en diversos campos del conocimiento, entre los que se pueden mencionar Simone de Beauvoir, Pierre-Simon Laplace, Georges Charpak, René Descartes, Marie Curie o Louis Pasteur.

En la actualidad, existe entre los gobiernos de Francia y Colombia un interés de apoyar la cooperación internacional.

Colombia también resulta un país atractivo para la investigación: ha aumentado el número de turistas extranjeros, los esfuerzos del proceso de paz o los resultados en eventos deportivos como los más recientes Juegos Olímpicos han puesto a Colombia ante los ojos del mundo. Así mismo, los desarrollos generados han permitido el fortalecimiento de un sistema de innovación atractivo, señaló Velásquez Puerta.

Ejemplo de este sistema de innovación es el sector de la salud, donde se están implementando procesos transdisciplinares para solucionar problemas de la sociedad. Los aprendizajes se están basando, en muchos casos, en ambientes de simulación, apoyados en la teoría y que permiten el desarrollo de competencia y su evaluación.

La metodología hackaton es una muestra de un ambiente de simulación: se reúnen profesionales de diferentes disciplinas durante determinado número de días para proponer soluciones a un reto de base tecnológica y, a través del trabajo colaborativo, se construyen o implementan esas soluciones, a través de ciertos recursos económicos.

Otra muestra es Biodesign Innovation, una experiencia en la cual estudiantes graduados y postdoctorales, con una pasión por el espíritu empresarial y un compromiso desarrollan proyectos para mejorar la atención médica para pacientes de todo el mund o a través de la innovación tecnológica.

En Francia hay financiación por ejes temáticos, a través de instituciones, en un esquema diferente del caso colombiano, que la centraliza a través de Colciencias. Francia tiene laboratorios internacionales asociados al Centro Nacional para la Investigación Científica (Centre National de la Recherche scientifique - CNRS), los cuales permiten que grupos de otros países hagan alianzas para generar investigación y conocimiento, de modo tal que se puedan gestionar proyectos y grupos entre universidades y otras instituciones para obtener internacional.

Velásquez Puerta destacó que en Francia funciona el esquema CIFRE (Convention industrielle de formation par la recherche – Convenio industrial de formación via la investigación), en el cual una empresa apoya a un estudiante de doctorado para desarrollar investigaciones que den respuestas a sus necesidades. Es un esquema en el que han participado empresas como Lafarge, Danone o Fleury Michon.

¿Qué se ha logrado en este proceso de cooperación internacional entre Francia y Colombia? Se firmó un acuerdo de reconocimiento mutuo de diplomas; 4200 alumnos colombianos estudian en Francia, de los cuales 500 cursan un doctorado; y 430 convenios académicos interuniversitarios, de los cuales 150 son de doble titulación.

En Colombia, durante el 2018, 500 estudiantes franceses estuvieron de intercambio académico.

Diego Alejandro Velásquez finalizó señalando que todo este trabajo adelantado da cuenta de la importancia del trabajo en equipos transdisciplinarios y la capacidad, de la cooperación internacional para desarrollar proyectos de innovación.

Cuando el maestro Alexander Abreu ingresó al auditorio hubo un nutrido y prolongado aplauso. El sitio estaba repleto. Sin preámbulo, uno de los organizadores del homenaje, en representación de las comunidades afro representadas por estudiantes de todas las facultades e institutos invitó a varios expertos musicales presentes a hacerle preguntas al músico cubano. Comenzaron preguntándole por su relación con Cali. Abreu, con su hablar ronco y su marcado acento cubano dijo que, en su caso, siente mucho respeto por el público de esta ciudad, pues considera que es un público que conoce bastante de salsa y de música afrocaribe. Dijo que normalmente indaga qué le gusta al público en cada sitio que se presenta y así diseña el repertorio de conciertos.

Alexander Abreu está en Cali para adelantar una gira corta. Apenas se pusieron en venta los boletos se agotaron en sólo dos días. Se calcula que en total se vendieron unas 12 mil boletas. Esto, porque Havana D’Primera es una de las más reconocidas orquestas cubanas de la actualidad, y más en una ciudad como Cali, que sigue siendo altamente salsera.

La organización afroestudiantil de Univalle y Cadhubev organizaron el homenaje y el conversatorio con el reconocido músico. Todos escucharon con gran atención al maestro que hablo sobre diversos temas relacionados con su vida, sus sueños, sus gustos y su mirada de lo social. Sus canciones causan sensación entre diversos grupos sociales y también entre varias generaciones. En los sectores populares de la ciudad, con una población ampliamente afrocolombiana, como es el caso del Distrito de Aguablanca, Abreu y su música se escuchan por muchas partes. La timba cubana reina entre los amantes de la música salsa y caribeña.

Luego de los expertos, varias personas del público pudieron hacerle preguntas al cantante. Todos demostraron conocer a fondo el amplio repertorio de Havana D’Primera y también muchos elementos de contexto en relación con los detalles que inciden en la creación de esta música. Todos habían esperado pacientemente por más de dos horas para hablar con él. Estaba previsto que el acto iniciara a las tres y treinta de la tarde, pero los compromisos del músico solo le permitieron llegar hacia las seis.

Consultado sobre la incidencia de lo religioso en la producción de la orquesta, el músico (arreglista, compositor, trompetista y cantante) contó qué es un hombre profundamente religioso que profesa las creencias Yorubas junto con varios de los miembros de la orquesta y que también hay varios integrantes que son laicos. Reveló que cuando era niño su madrina Yoruba predijo muchas de las realizaciones que como artista logró alcanzar con los años. Hizo de pasada una crítica a aquellas personas que diciéndose religiosas no vivencian en realidad una vida espiritual trascendente.

Un joven líder comunitario le preguntó acerca de su propósito de vida. Después de meditarlo por un momento, le respondió que le gusta que la música que compone y canta incida en la vida de la gente. En especial que le permita a sus seguidores jóvenes asumir de manera positiva y en paz existencia. Recordó que en una ocasión un joven que tenía surcado su rostro con una profunda cicatriz le dijo que después de haber escuchado la música de Havana D’Primera el rumbo de su vida había cambiado y que después de estar en el abismo de una vida desordenada y conflictiva, había cambiado y hoy era un hombre dedicado a su familia. Cuenta Abreu que no dudó en ofrecerle al hombre entradas gratis al concierto para él, su esposa y sus hijas.

Dijo que el arte y la música pueden incidir de forma positiva en el destino de muchos jóvenes. Y también le manifestó al auditorio que quiere conocer los barrios populares caleños para conocer la movida de las comunidades.

Alguien le preguntó sobre el género musical de la timba y sobre sus características. El respondió recordando que el nombre de timba lo escogió alguien comparando esta música que mezcla múltiples ritmos, con un plato cubano que incorpora una gran mezcla de ingredientes (como pasa con el sancocho en el caso colombiano). Señaló que además de ritmos afrocaribeños figuran en la mezcla de la timba también el jazz y otras músicas que han sido producidas por mucho tiempo por grupos humanos y artistas pertenecientes a las diásporas africanas del continente americano. Resaltó el inconmensurable valor de la cultura africana para el caso cubano y las múltiples opciones creativas que genera la presencia de elementos como el tambor en todos los procesos de elaboración musical en sociedades del Caribe.

Recordó que estuvo cuatro años en Dinamarca y que su paso de la trompeta al canto se debió a un hecho fortuito cuando el grupo musical del que hacía parte, por alguna razón se quedó sin vocalista. Él, hasta ese momento arreglista y trompetista tuvo que cantar y debido al éxito de cadencia, estilo y voz especial pasó a dedicar más tiempo al canto que a la interpretación de la trompeta, aunque nunca ha dejado de tocar el instrumento. Al final, luego de recibir una placa en reconocimiento por parte de los estudiantes y de las organizaciones afro de Univalle, Abreu no aceptó cantar a capela, pero estuvo dispuesto a tomarse decenas de selfies con los jóvenes presentes en el auditorio uno de Ingenierías, nadie se movió hasta que Abreu salió de prisa acompañado de empresarios, artistas y amigos personales.

Una de los gestos más notorios de la afabilidad que caracteriza al gran artista fue el de darle prioridad a una foto que le pidió un chico en situación de discapacidad. Seguramente, la imagen de este músico y sobre todo, sus reflexiones y consejos perdurarán, más que en las memorias digitales, en el corazón de los jóvenes que colmaron el auditorio 1 del campus de Meléndez para rendir homenaje a alguien que los identifica con su cultura, su etnia y sus historias de vida y de resistencia.

Investigadores del Centro de Investigación e innovación en Bioinformática y Fotónica – CIBioFi de la Universidad del Valle que realizaron una caracterización la comunidad bacteriana de Aphis gossypii, conocido comúnmente como “pulgón”, y Myzus persicae, llamado también “pulgón verde”, en dos especies de ají cultivables, Capsicum frutescens, variedad Tabasco y Capsicum annuum, variedad Cayena, publicaron los resultados en la revista Scientific Reports.

Jenny Johana Gallo Franco, Diana Nataly Duque Gamboa y Nelson Toro Perea, miembros de CiBioFi- publicaron el artículo “Bacterial communities of Aphis gossypii and Myzus persicae (Hemiptera: Aphididae) from pepper crops (Capsicum sp.)*” en la revista Scientific Reports.

La investigación fue realizada como parte de los estudios de Maestría de Jenny J. Gallo, quien en compañía de los coautores realizo el estudio desde el planteamiento del diseño y la pregunta de investigación hasta la escritura del respectivo documento. Diana Nataly Duque es egresada del Doctorado en Ciencias Biología de la Universidad del Valle y Nelson Toro es docente de la sección de genética del Departamento de Biología de la misma institución.

¿Cómo se hizo?

Las muestras de áfidos utilizados en este estudio fueron colectadas en cultivos comerciales de ají de la compañía Hugo Restrepo y Cia, en cuatro localidades del suroccidente colombiano.

Las muestras fueron procesadas en el laboratorio de biología molecular de la Universidad del Valle, donde realizaron la extracción de ADN y el control de calidad de dichas extracciones, con las cuales se realizó una secuenciación masiva del gen 16s por parte de un proveedor de servicio especializado en genética; posteriormente analizaron las secuencias obtenidas para detallar filogenia, diversidad y estructuración de las comunidades bacterianas de Aphis gossypii y Myzus persicae.

Los resultados

La investigación demostró que las comunidades bacterianas de A. gossypii y M. persicae, están dominadas por el endosimbionte primario Buchnera aphidicola, con la presencia del endosimbionte secundario, Arsenophonus sp. en una población de A. gossypii en ají Cayena.

Además de estos dos simbiontes conocidos, se encontraron ocho géneros de bacterias, que presentaron una frecuencia del 1% o más en al menos una de las poblaciones analizadas.

Los resultados evidencian que la comunidad bacteriana de los áfidos del cultivo de ají se estructura de acuerdo a la especie de áfido huésped y a la localidad de estudio, pues no se encontraron diferencias en la diversidad de bacterias entre plantas hospederas. Estos resultados amplían el conocimiento de las interacciones áfido-microorganismo-entorno, proporcionando información para desarrollar técnicas de control biológico de estos áfidos de importancia económica a nivel mundial para los agricultores.

El paper fue publicado en la revista Scientific Reports: Volumen 9, artículo número: 5766 del 08 de abril de 2019 y puede ser consultado online: https://www.nature.com/articles/s41598-019-42232-8

Scientific Reports es una revista en línea de acceso abierto de los editores de Nature. Publica investigación primaria científicamente válida de todas las áreas de las ciencias naturales y clínicas.