La alcaldesa de Silvia, Cauca, Mercedes Tunubalá Velasco, quien pertenece a la comunidad misak, visitó Univalle y se entrevistó con el recién designado rector, el profesor Guillermo Murillo Vargas para dialogar acerca de los avances del convenio interadministrativo para la construcción del plan básico de ordenamiento territorial.

Al término de la reunión, la mandataria caucana reveló que presentó al rector una solicitud para que se estudie la viabilidad de abrir un nodo de la Universidad en el municipio de Silvia, dado que es muy importante que se considere la diversidad étnica y cultural en los procesos de oferta educativa a los distintos territorios.

A su turno, el rector Murillo señaló que los mandatarios locales siempre podrán contar con el apoyo de la Universidad, pues constituye un compromiso institucional la presencia cada vez más activa en los territorios y porque su mayor aporte es transformar vidas y transformar la región.

“Fui gobernadora del cabildo indígena universitario de esta maravillosa institución educativa. Los jóvenes de nuestro municipio tienen fuertes vínculos con Univalle, mi hija estudia aquí y mi familia ha estado ligada siempre aquí. Como habitantes de Silvia hacemos una presencia permanente en la Universidad y en el Valle del Cauca” manifestó la alcaldesa Tunubalá.

El profesor de la Universidad del Valle Javier Medina Vásquez es experto en prospectiva y planificación para el desarrollo.

Tomado de la página de la CEPAL

El Secretario Ejecutivo de la Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL), José Manuel Salazar-Xirinachs, recibió hoy al destacado académico Javier Medina-Vásquez, quien asumió como nuevo Secretario Ejecutivo Adjunto Interino del organismo regional de las Naciones Unidas.

“Su experiencia nos indica su capacidad de gestión en cargos de alta responsabilidad y fuerte articulación nacional e internacional, interinstitucional e interministerial, planificación y ejecución de proyectos complejos. Está capacitado para trabajar en equipos inter/multi y transdisciplinarios, y puede aportar a la construcción de una cultura prospectiva y estratégica en la CEPAL”, destacó José Manuel Salazar-Xirinachs al confirmar su designación.

De nacionalidad colombiana, Medina cuenta con 34 años de experiencia profesional. Fue Vicerrector de Investigaciones en la Universidad del Valle, la tercera universidad pública de Colombia (2016-2017); Director de la Oficina de Planeación y Desarrollo Institucional (2004), fundador y Director del Instituto de Prospectiva, Innovación y Gestión del Conocimiento (2008–2012; 24 estudios), y líder de los Planes Estratégicos de Desarrollo Institucional (2005-2015) y (2015-2025).

También fue Jefe del Programa Nacional de Prospectiva Tecnológica e Industrial de Colciencias, actualmente Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación (2003–2007; 32 estudios) y Coordinador de la Red Abierta de Prospectiva e Innovación del Programa Iberoamericano de Ciencia y Tecnología para el Desarrollo – CYTED (2017-2022).

La nueva autoridad de la CEPAL tiene una vasta obra en prospectiva y planificación para el desarrollo, razón por la cual fue reconocido como miembro correspondiente de la Academia Colombiana de Ciencias Económicas, en 2021. Desde 1989 ha liderado más de 50 proyectos en prospectiva territorial, tecnológica, corporativa, educativa y cultural, en aplicaciones concretas en sectores industriales, con el Ministerio de Comercio, Industria y Turismo; en cadenas productivas, con el Ministerio de Agricultura; y en la formación para el trabajo, con el Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA).

Es autor y coautor de 160 publicaciones, entre ellas, es autor principal de los libros: “Prospectiva para un mundo interdependiente” (2023), “Abriendo caminos en la Prospectiva de América Latina y el Caribe” (2020), y “Visión compartida de futuro” (2003).

Con el Instituto Latinoamericano de Planificación Económica y Social (ILPES) de la CEPAL publicó el "Manual de Prospectiva y Decisión Estratégica: bases teóricas e instrumentos para América Latina y el Caribe" (ILPES, 2006) y "Prospectiva y Política Pública para el Cambio Estructural en América Latina y el Caribe" (CEPAL, 2014).

Desde el año 2003 ha participado activamente en redes internacionales con la Comisión Europea, el Convenio Andrés Bello (CAB) y la Red Iberoamericana de Prospectiva (RIBER) del Millenium Project. Es Vicepresidente de la Red Colombiana de Prospectiva y pertenece a la World Futures Studies Federation (WFSF).

Realizó estudios en la comunidad jesuita en el Colegio Berchmans de Cali y la Pontificia Universidad Gregoriana de Roma (1997 – 2001), donde hizo el doctorado en Ciencias Sociales con énfasis en Previsión Humana y Social, dirigido por Eleonora Barbieri Masini, ex presidenta de la Federación Mundial de Estudios del Futuro, y pionera histórica al nivel global. Su tesis mereció la calificación de Summa Cum Laude. Tiene una Maestría en Administración y un pregrado en Psicología de la Universidad del Valle. En esta institución ha sido profesor titular desde 1993. Fue gestor del Doctorado en Administración (2009) y creó la Maestría en Prospectiva e Innovación (2020).

En la CEPAL, fue alumno del ILPES en 1993, y desde 1996 ha participado como profesor y consultor en proyectos de asistencia técnica en alrededor de 50 eventos en 15 países de la región. Para los Consejos Regionales de Planificación (CRP), contribuyó a la elaboración de documentos tales como “Las Funciones Básicas de la Planificación” (1999-2000) e “Instituciones resilientes para una recuperación transformadora postpandemia en América Latina y el Caribe: aportes para la discusión (2021).

“Quiero extenderle a Javier los mejores deseos de éxito en sus nuevas responsabilidades, para lo cual estoy seguro que contará con el apoyo de todas y todos”, afirmó el Secretario Ejecutivo de la CEPAL, José Manuel Salazar-Xirinachs.

Los profesores Fabián Méndez Paz, de la Escuela de Salud Pública; Miguel Ricardo Peña, Mario Pérez, Edgar Quiroga y Mariela García del Instituto Cinara de la Universidad del Valle, participaron en calidad de investigadores en la 8° Asamblea anual del proyecto global “Water Security & Sustainable Development: Hub”, la cual se llevó a cabo en la ciudad de Delhi, India.

En esta asamblea los profesores presentaron los avances en investigación de centros de seguridad hídrica y desarrollo sostenible, que se llevan a cabo en nuestro país a través del ´Programa GCRF-UK: Hub en Seguridad Hídrica y Sustentabilidad para Colombia’, con el cual buscan preservar la seguridad hídrica de la cuenca alta del río Cauca desde su nacimiento en el cerro El Español, en el departamento del Cauca, hasta el municipio de la Virginia en Risaralda, además de redirigir y redefinir el uso ambiental y económico que tiene actualmente este importante río.

El programa para Colombia hace parte del proyecto “Water Security & Sustainable Development: Hub” que tiene como propósito enfrentar el reto global de la seguridad hídrica y la sustentabilidad y el cual es financiado por el Reino Unido, a través de la iniciativa ‘The Global Challenges Research fund’ del gobierno británico.

En este proyecto global participan universidades de cinco naciones, entre las que se encuentran la Universidad del Valle y Universidad del Cauca de Colombia, la Universidad Addis Ababa de Etiopía, la Universidad Tecnológica de Malasia, el Instituto de Tecnología y la Escuela de Planeación y Arquitectura de la India. Junto a estas instituciones, cooperan en equipo la Universidad de New Castle, la Universidad de Leeds, la Universidad de Oxford y el Instituto Internacional de manejo del agua e Intrac del Reino Unido.

Más información: Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo. 

La Universidad del Valle fue sede del II Encuentro de Decanos y Decanas de las Facultades de Derecho de diversas universidades del país. El evento, que en esta oportunidad estuvo a cargo de la Facultad de Derecho y Ciencia Política de nuestra Alma Mater, fue presidido por la decana Raquel Ceballos Molano y tuvo como acto central la conferencia denominada “La formación integral del abogado y la relación psicología y derecho” orientada por el decano de la Facultad de Psicología Nelson Molina Valencia.

En su presentación, el profesor Molina analizó la relación entre las dos disciplinas y reconoció sus anclajes en la filosofía, abordó el componente ontológico de la dimensión humana y la relación que tiene con la condición de las normas, la ética y la organización social, aspectos que se reflejan en los distintos campos del derecho como el penal, el familiar, el administrativo y el constitucional, e inciden en la regulación de las formas de relacionamiento. Posterior a su intervención se realizó un taller de experiencias con el Dr. Sergio Luis Mondragón, en el que se puso a prueba la estrecha relación que existe entre estas dos disciplinas.

El II Encuentro contó, además de los docentes de la Facultad, con la participación de los decanos: Hernando Torres Corredor (Facultad de Derecho, Ciencias Políticas y Sociales de la Universidad Nacional de Colombia); Laura Victoria García Matamoros (Facultad de Jurisprudencia de la Universidad del Rosario), Juan Carlos Botero Navia (Facultad de Ciencias Jurídicas - Pontificia Universidad Javeriana-Bogotá), Carlos Enrique Arévalo Narváez (Facultad de Derecho y Ciencias Políticas – Universidad de la Sabana), Diego Fernando Montoya (Pontificia Universidad Javeriana -Cali) y Betsy Perafán (Directora del programa de Derecho de la Universidad de Los Andes).

Los invitados, quienes consideraron muy pertinente el tema elegido para esta ocasión y participaron activamente en el conversatorio, también reconocieron los logros de la creación del programa de pregrado en Derecho para la Universidad del Valle y para la región, luego del recorrido por las instalaciones de la nueva Facultad, también valoraron positivamente los avances en la obra de infraestructura, e instalaciones destinadas para su funcionamiento.

La Sección de Cultura, Recreación y Deporte de la Vicerrectoría de Bienestar Universitario invita al XVI Encuentro Univalluno de la Canción que se realizará el 22 y 23 de noviembre de 2023, a las 5:00 p.m., en el Auditorio 5 del Campus de Meléndez.

En esta ocasión, el XVI Encuentro Univalluno de la Canción contará con la participación especial de Heyder Lerma Solís, ganador en la modalidad Solista Masculino del Festival Regional Universitario de la Canción – ASCUN 2023, y del cantante de música urbana La Esse.

Además, durante estos dos días de música, contaremos con la participación de 42 estudiantes inscritos en las categorías “Interprete Solista” y “Canción Inédita”.

Por otra parte, el XVI Encuentro Univalluno de la Canción, el cual destaca el talento de interpretación vocal y composición de la comunidad universitaria, es un evento selectivo para festivales regionales y nacionales, entre ellos el Festival Regional Universitario de la Canción – ASCUN 2024.

La Universidad del Valle, a través de su Facultad de Humanidades, la Escuela de Estudios Literarios y el Centro Virtual Isaacs invita a la comunidad universitaria a participar del XIII Simposio Internacional Jorge Isaacs: La Patria Literaria, un homenaje a Noé Jitrik, el gran maestro de las letras hispanoamericanas.

Este simposio, que se realizará del 20 al 24 de noviembre de 2023 en el Auditorio Germán Colmenares (Edificio D10, Facultad de Humanidades), reunirá a especialistas nacionales e internacionales para debatir sobre las nuevas discursividades, los lenguajes emergentes y las formas innovadoras de aproximación crítica y teórica al concepto de historia y literatura.

Este evento busca analizar y comprender la literatura colombiana en su totalidad, desde las literaturas precolombinas hasta la contemporaneidad, con el objetivo de sentar las bases de la historia crítica de la literatura colombiana.

También se propone la concreción del proyecto "Historia crítica de la literatura colombiana", que se gestó en 2016 en la ciudad de Santiago Cali, con la participación de algunos académicos nacionales y la colaboración de los posgrados en Literatura de la Universidad del Valle y la Universidad Tecnológica de Pereira.

Ver Programación.

También podrán participar en el evento de manera virtual inscribiéndose en el siguiente formulario.

Para consultar detalles adicionales y mantenerse actualizados, pueden visitar la página web oficial del Simposio: https://simposiojorgeisaacs.univalle.edu.co/ 

El Área Cultural del Centro de Lenguas y Culturas de la Escuela de Ciencias del Lenguaje de la Facultad de Humanidades invita al lanzamiento del podcast Palabras Mayores, que se realizará este viernes 17 de noviembre.

Palabras mayores es un proyecto sonoro que busca indagar en las cosmovisiones de los pueblos indígenas a través de las lenguas. A partir de conversaciones con integrantes de comunidades indígenas este podcast intenta comprender la riqueza de las lenguas originarias para configurar su universo simbólico, comunicativo y emocional.

El proyecto, dirigido por Catalina López Fernández, líder del Área Cultural del CLC, se socializará en la Sala Baena de la Escuela de Ciencias del Lenguaje en Universidad del Valle, como parte del III Encuentro de Indígenas Estudiantes de la Licenciatura en Lenguas Extranjeras.

Para escuchar los primeros capítulos del podcast

Capítulo 1: https://soundcloud.com/programacion-culturas/capitulo-1-palabras-mayores-24042023 

Capitulo 2: https://soundcloud.com/programacion-culturas/palabras-mayores-pueblo-misak-lengua-y-educacion-propia 

Ya son 11 Instituciones de Educación Superior que pueden realizar la ejecución de los concursos de mérito.

Tomado del portal de la CNSC

La Comisión Nacional del Servicio Civil -CNSC- acreditó a la Universidad del Valle como Institución de Educación Superior idónea para adelantar los procesos de selección que realiza la CNSC con el fin de proveer las vacantes definitivas de los empleos pertenecientes a los sistemas de carrera administrativa que administra y vigila.

Esta acreditación estará vigente por los próximos tres años, es decir hasta el 09 de noviembre de 2026 y con esta universidad, ya son 11 Instituciones de Educación Superior las que pueden realizar los concursos de mérito para el ascenso e ingreso a la carrera administrativa.

Para acreditar a las universidades, la CNSC valida varios requisitos entre los que están la competencia técnica en procesos de selección, la experiencia en el área de selección de personal y su capacidad logística entendida como la infraestructura tecnológica y física, así como el soporte profesional la realización y organización logística de procesos de selección y la construcción, adaptación y uso de pruebas de selección de personal para el desarrollo de los concursos de mérito adelantados por la entidad.

Para esta revisión, la Comisión cuenta con una guía en la que se establece los requisitos y los procedimientos que deben cumplir las IES para demostrar su competencia en la ejecución de los procesos de selección que realiza la entidad. Así mismo, está el detalle del paso a paso para acreditarse, los factores de acreditación, la verificación de estos y demás información de interés para las universidades que quieren iniciar este proceso.

La Facultad de Artes Integradas de la Universidad del Valle y Comfandi invitan a la conferencia “Artes en la formación docente: un salón de clase culturalmente diverso y festivo. El caso de Sudáfrica”, que se ofrecerá el próximo sábado 18 de noviembre, a las 9:00 a.m, en el Centro Cultural Comfandi.

La invitada es la profesora sudafricana Marelize Van Heerden, investigadora en las áreas de Educación Dancística y Educación Musical en la Facultad de Educación de la Universidad Metropolitana Nelson Mandela.

Esta conferencia se podrá volver a ver el próximo miércoles 22 de noviembre, a las 2:00 pm, en la Universidad del Valle, Edificio D6, Auditorio Agarrando Pueblo, Campus de Meléndez.

Marelize Van Heerden es profesora e investigadora en las áreas de educación dancística y educación musical en la Facultad de Educación de la Universidad Metropolitana Nelson Mandela (Sudáfrica). Trabaja en Puerto Elizabeth, ciudad situada en la punta más al sur del continente africano. Allí viven 1.500.000 habitantes (37.8% blancos, 30.6% afrodescendientes, 27.0% mestizos y 3.2% asiáticos). En este lugar se hablan tres lenguas: el afrikáans, el inglés y el Isi-Xhosa.

La profesora Van Heerden tiene títulos universitarios en Música, Piano y Enseñanza de Danza Moderna, conferidos por la Universidad de Port Elizabeth, la Universidad de Sudáfrica y la Escuela Real de Música de Londres, respectivamente. Es doctora (Ph.D.) en Educación de la Universidad Metropolitana Nelson Mandela.

Pertenece a la Asociación Internacional de Profesores de Danza, IDTA. Es concertista de piano, cantante, coreógrafa y actriz dramática. Fue durante varios años la coreógrafa oficial del coro multicultural de la Universidad Metropolitana Nelson Mandela.

En la actualidad dirige una especialización que ofrece su universidad, para formar docentes en ejercicio en preescolar, primaria y bachillerato. Este posgrado integra cuatro módulos de Danza, Música, Drama y Artes Visuales. Está diseñado para docentes que no han tenido capacitación previa en artes, pero deben enseñar prácticas artísticas, dado que la legislación educativa en Sudáfrica las exige en la enseñanza, en todos los colegios públicos.

Es autora de artículos científicos, capítulos de libros y currículos para la formación artística. Su principal tema de investigación es la formación docente.

La visita de esta docente e investigadora es posible gracias al proyecto “Ciudadanía por las artes. Con docentes, artistas y estudiantes”, iniciativa que desde el 2016 desarrollan la Escuela de Comunicación Social de la Universidad del Valle y Comfandi. Este es un proceso de formación estética, con las artes y las tecnologías de la información y la comunicación. Su objetivo es fortalecer las capacidades creativas del equipo docente de preescolar y primaria de colegios de Comfandi en Cali, Yumbo y Jamundí; quienes a su vez cultivan las capacidades de sus estudiantes, enfocándose en el “desarrollo humano" de los niños y niñas.

La formación estética estimula el potencial creativo infantil, no forma artistas virtuosos. Pertenece al desarrollo vocacional, no al profesionalizante. Estimula a los y las escolares para ser creativos en algunas de las potencialidades estéticas de los seres humanos, reconociendo la importancia del placer y el juego en la vida escolar.

Se fundamenta en la presencia de artistas en los colegios: en un “triángulo” configurado por artistas, docentes y estudiantes. Promueve el cumplimiento de los derechos culturales en Colombia, introduciendo las artes en los currículos y la enseñanza, en colegios a los cuales concurren estudiantes de familias de estratos de menores ingresos. Necesitamos que las artes sean parte de la formación escolar temprana en todas las escuelas y colegios públicos, para mejorar la calidad de la educación y la calidad de la vida de los niños y niñas más pobres.

La Universidad del Valle trabaja por la salud mental de la comunidad universitaria, a través de distintas estrategias que se han realizado desde diversas facultades, vicerrectorías y dependencias. Estos esfuerzos garantizan un buen entorno para todo el personal de la universidad.

El pasado 7 de noviembre la Vicerrectoría de Bienestar y la Facultad de Psicología realizaron un taller con el objeto de reconocer e integrar las experiencias que se generan desde la institución en beneficio de la salud mental de la comunidad universitaria.

Para Patricia Martos, vicerrectora de Bienestar Universitario, “uno de los planes importantes de la Vicerrectoría de Bienestar ha sido el fortalecimiento de la salud mental en toda la comunidad universitaria. La articulación y el trabajo en equipo son muy importantes para tener resultados que se visibilicen en toda la comunidad”.

“La universidad tiene muchas estrategias. Algo de lo que nos hemos dado cuenta durante este año es reconocerlas. Se pueden ver asuntos que van desde lo académico, lo relacional, los elementos de infraestructura del entorno, aspectos socioeconómicos, sociofamiliares de los estudiantes y esto articula proyectos que son importantes. Estamos viendo la salud mental desde una perspectiva integral, donde todas las dependencias de la universidad tenemos algo que ver y algo con lo cual aprovechar lo que los proyectos nos están ofreciendo”, mencionó el docente Nelson Molina, decano de la Facultad de Psicología.

Algunos de las estrategias o proyectos que se realizan desde la Universidad del Valle para la salud mental, son:

Comité de Salud Mental

Tiene como objetivo articular apoyos y estrategias provenientes desde diferentes estamentos de la Universidad para promover la salud mental, gestionar riesgos, permitir la identificación temprana, derivar oportunamente a los prestadores de salud para la atención y rehabilitación de miembros de la comunidad universitaria de la Facultad de Salud, relacionados a problemas psicosociales, trastornos mentales, uso problemático de sustancias psicoactivas y diferentes manifestaciones de las violencias.

SANARTE - Prácticas conscientes para el buen vivir y la salud intercultural y comunitaria

Tiene como objetivo mejorar el bienestar y la salud mental de la comunidad universitaria a través de experiencias artísticas y culturales conscientes, comprender las percepciones de bienestar y salud mental de los miembros de la comunidad universitaria e identificar obstáculos para acceder a los servicios institucionales.

Semillero arte y bienestar

Le apostamos al disfrute de la vida cotidiana de la comunidad universitaria, a partir de la experiencia lúdica y creativa en espacios de encuentro e invención. Procuramos que la indagación artística y creación colectiva sean espacios para resignificar lo vivido y la perspectiva de vida.

Para el rector designado Guillermo Murillo “con este taller podemos definir articuladamente la ruta que debe seguir la universidad los próximos años, es un ejercicio muy importante desde el punto de vista integrador, porque nos posibilita reconocernos y hacer que se reconozcan de una manera mucho más evidente las gestiones que la universidad hace por la salud mental, de igual manera, serán insumos importantes para el próximo plan de desarrollo de la universidad”.

Finalmente, lo que se quiere lograr con estas iniciativas es la articulación de las estrategias para poder mejorar las condiciones de la salud mental, para así consolidar una comunidad universitaria integra y fuerte.