La Dirección de Comunicaciones Universitarias de la Universidad del Valle participó en el taller realizado en Cali por la Agencia Nacional de Televisión - ANTV inscrito dentro del proyecto 'TV LAB', que tiene el propósito de mejorar los contenidos audiovisuales que son dirigidos a los niños y adolescentes en Colombia.

Como parte de este proyecto, en las instalaciones del Teatro Estudio del Canal de Televisión Telepacífico de Cali, la Facultad de Educación y el Grupo de Investigación Didáctica y Nuevas Tecnologías de la Universidad de Antioquia y la ANTV, realizaron un taller para perfeccionar los contenidos para niños y adolescentes, partiendo de las necesidades propias de los niños, considerando que ellos merecen una televisión que les hable directamente, apoye su desarrollo y los represente.

Teniendo en cuenta que los responsables de los contenidos son propios los realizadores y productores, el taller estuvo dirigido a que estos profesionales reconozcan las necesidades y gustos de los niños y realicen mayores investigaciones, así como un trabajo de campo más exhaustivo sobre lo que le están demandando a la televisión los menores de edad.

En el taller se presentaron las nuevas tendencias para crear contenidos infantiles en todos los formatos, desde ficción y documental hasta realitys, haciendo énfasis en la participación de los asistentes frente a los productos presentados.

Al final de la jornada se realizó una dinámica en la cual los asistentes propusieron, a partir de los conocimientos adquiridos dentro del taller, programas híbridos dirigidos al público infantil, es decir, programas construidos incorporando más de un formato.

La Dirección de Comunicaciones Universitarias de Univalle continuará participando de los talleres de la ANTV buscando incentivar el mejoramiento de los contenidos audiovisuales.

El Departamento de Artes Escénicas de la Universidad del Valle lanzará el libro ´El valor de no seguir. Consejos para jóvenes actores y directores I´ publicado por el Programa Editorial de la Universidad del Valle de autoría del profesor Everett Dixon, este martes 29 de mayo, en la Sala de Teatro Univalle, a las 5 p.m.

Este libro es una sistematización de una serie de reflexiones pedagógicas del año 2006 y el reflejo del día a día en el trabajo teatral. Surge de las observaciones, de las muestras y análisis de estudios escénicos de distintos grupos de estudiantes de actuación en el Departamento de Artes Escénicas de la Universidad del Valle.

Como parte del lanzamiento también se presentará la obra de teatro “Canto de ballenas” de Anthony Minghella, una puesta en escena del profesor Dixon y el Grupo de Investigación Teatro Cuatro Mundos. Es un drama que reivindica la valentía de las mujeres que asumen con dignidad las consecuencias de sus actos y decisiones, además la libertad y autonomía frente a su vida y principalmente a la maternidad. Es una historia que problematiza sobre un machismo implícito en la sociedad, y que apoya la lucha mundial por romper los yugos que alienan a la mujer desde la religión, política y cultura.

Everett Dixon es profesor asociado de la Universidad del Valle y ha trabajado en el teatro como director, actor, traductor y profesor en cuatro idiomas. Hizo sus estudios en actuación y dirección en la Academia Rusa de Artes Escénicas (GITIS) en Moscú, donde trabajó con Piotr Fomenko.

Trabajó tres años como profesor de actuación y dirección en la Academia Superior de Artes de Bogotá, donde montó obras y participó en el desarrollo curricular. Se vinculó como profesor nombrado a la Universidad del Valle en el año 2002, y desde entonces ha montado más de 20 obras, en procesos de adaptación colectiva de obras canónicas contemporáneas. Además, ha trabajado con el Teatro Mariinski de San-Petersburgo, Rusia, con la compañía de teatro bogotana Anhelo del Salmón, y con el Taller de jóvenes Creadores, en Buenaventura, Colombia. En 2008, fundó el grupo de investigación Teatro Cuatro Mundos, dedicado a la investigación de dramaturgos pos-coloniales, afro-diaspóricos y de género. Este trabajo le impulsó a profundizar su conocimiento del teatro afro-diaspórico con un doctorado sobre el gran director caribeño-americano, Lloyd Richards, en la Universidad York en Toronto, culminado en 2013.

La Facultad de Ingeniería de la Universidad del Valle invita a participar del diplomado en ‘Reglamento Técnico de Iluminación y Alumbrado Público - RETILAP’, que organiza la Escuela de Ingeniería Eléctrica y Electrónica.

El diplomado está dirigido a todos los profesionales que deseen calificarse y alcanzar competencias para desempeñarse en actividades de desarrollo de productos, diseño, instalación, operación, mantenimiento, inspección e interventoría de sistemas de iluminación. Igualmente, el diplomado proveerá distintas herramientas para que los participantes puedan adquirir las competencias en diseño y evaluación de sistemas de iluminación de interiores y exteriores basados en RETILAP.

Las instalaciones de iluminación en Colombia deben garantizar un óptimo desempeño y unas condiciones básicas de seguridad y eficiencia. Con la entrada en vigencia del Reglamento Técnico de Iluminación y Alumbrado Público - RETILAP, se establecen los requisitos y medidas a cumplir por parte de los sistemas de iluminación y alumbrado público que garanticen niveles y calidades de energía lumínica requerida para cada actividad visual, preservando el medio ambiente.

Los aspirantes interesados en participar del diplomado deben de enviar un correo electrónico con el asunto:

‘Inscripción Diplomado RETILAP 2018A´ a la siguiente dirección: Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo..

Debe también indicar nombre completo, número de cédula de ciudadanía, correo electrónico, teléfono fijo, teléfono móvil, nombre y teléfono de la empresa donde labora (si aplica).

Más información:

Universidad del Valle – Sede Meléndez

Edificio 355 Escuela de Ingeniería Eléctrica y Electrónica. Ingeniero Gustavo A. González G.

Email: Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.

Celular: 311 326 4696

En los últimos días, funcionarias del Ministerio de Educación Nacional y de la Fundación Saldarriaga Concha visitaron a la Universidad del Valle para conocer las políticas y los avances que ha implementado la Institución en materia de atención a poblaciones con condiciones y necesidades especiales.

Durante su visita a los Campus de Meléndez y San Fernando, la consultora en educación superior del Ministerio de Educación María Clara Leal, señaló que Univalle ha logrado grandes avances en los últimos dos años en el trabajo con la población universitaria que se inscribe dentro de los grupos de discapacidad, género, víctimas del conflicto armado, grupos étnicos, entre otros. “Observamos que Univalle tiene un equipo de profesionales que están pensando siempre en qué áreas incursionar para garantizar el acceso y la permanencia de esta población universitaria”, señaló la funcionaria.

Por su parte, la coordinadora del convenio entre la Fundación Saldarriaga Concha y el Ministerio de Educación Carol Guerrero, se mostró gratamente sorprendida, pues, antes de reunirse con el personal experto de la Universidad, pensaba que las políticas y los esfuerzos institucionales estaban únicamente dirigidos a la población en situación de discapacidad. “Sin embargo, nos enteramos que existe un reconocimiento de las necesidades especiales de cada población. Igualmente nos llama la atención que existan grupos avalados y soportados por la institución, permitiendo así que las iniciativas que han surgido desde esos grupos sean atendidas para hacerlas efectivas en la vida universitaria”.

Cabe resaltar que el Ministerio de Educación Nacional se encuentra trabajando en un convenio con la Universidad del Valle, con el cual se pretende implementar y evaluar el Índice de Inclusión para Educación Superior - INES, expedido por el Ministerio en 2016 y cuyo objetivo principal consiste en “Eliminar barreras que impidan que las personas cuenten con las mismas oportunidades de acceso, sin ninguna limitación o restricción, a una educación de calidad”. (Click aquí para consultar el INES).

“El índice fue construido y orientado hacia la calidad, poniendo siempre la vista en la acreditación institucional, por esta razón, todos los indicadores miden la percepción que tiene la comunidad académica frente a la educación inclusiva, y están estrechamente ligados con los factores tenidos en cuenta en el proceso de acreditación institucional. Dicho esto, cabe resaltar que durante la visita a la Universidad del Valle, hemos trabajado para que estos criterios se articulen con los procesos de autoevaluación que se adelantan constantemente en Univalle”, explicó Carol Guerrero.

El INES contempla evaluar 15 indicadores relacionados con barreras para el aprendizaje y la educación, Identificación y caracterización de estudiantes desde la educación inclusiva, Articulación de la educación inclusiva con los procesos de investigación, innovación y creación artística y cultural, Procesos de autoevaluación y autorregulación con enfoque de educación inclusiva, entre otros.

Financiación de matrículas de universidades públicas, becas de excelencia académica, tarifas diferenciadas para estudiantes y la posibilidad de trabajar, son algunos de los beneficios que el gobierno francés ofrece a todos los estudiantes extranjeros que estén interesados en realizar estudios en ese país europeo. 

La excelencia de la educación superior francesa es ampliamente conocida a través del mundo; además de contar con universidades de alto prestigio, Francia ofrece a los estudiantes extranjeros financiamiento para la matrícula académica, seguro social, alojamiento, alimentación, transporte público e incluso para la recreación. El estudiante podrá disfrutar de estos beneficios durante todo el tiempo de su permanencia.

Con el objetivo de motivar la movilidad de estudiantes colombianos a Francia, la Dirección de Relaciones Internacionales de la Universidad del Valle organizó la charla dictada por el Director del Campus France Colombia Pierre-Marie BIOTTEAU, el pasado 22 de mayo en el auditorio Claudio Fernández del campus de Meléndez.

En la conferencia se informó acerca de los requisitos académicos, financieros y de idioma necesarios para solicitar una visa de estudiante y para calificar en cualquier institución académica pública francesa.

Durante el evento se contó con la participación del representante de visas de la Embajada de Francia en Colombia, Tommas Reydellet, quien expuso la total disponibilidad para atender las inquietudes de los estudiantes interesados y aclaró que la solicitud de visas está abierta al publico únicamente a través de cita previa por medio de Campus France.

Además, la asesora de estudios de la Alianza Francesa de Cali Sonia Pérez, invitó a los estudiantes a mejorar sus habilidades en el idioma francés, participando de los programas que ofrece la institución para alcanzar el nivel B2, requisito indispensable para la movilización académica.

Para mayor información sobre los requisitos, formularios y modelos necesarios para completar su expediente consulte la siguiente página web del servicio de visas: https://co.ambafrance.org/estudiante 

La universidad abre las puertas de la carpa de la ciencia
La Universidad del Valle invita a su tradicional muestra interactiva de ciencia.

“«La ciencia ha eliminado las distancias», pregonaba Melquíades. «Dentro de poco, el hombre podrá ver lo que ocurre en cualquier lugar de la tierra, sin moverse de su casa.»”
Fragmento de 100 años de soledad. 

Por segundo año consecutivo la Universidad del Valle, a través de su Vicerrectoría de Investigaciones y la Facultad de Ciencias Naturales y Exactas, realizará una de sus exposiciones más emblemáticas: La Carpa de Melquiades, una actividad para el disfrute de la familia que rinde homenaje a Gabriel García Márquez mientras acerca a niños, jóvenes y adultos a la ciencia, a través de experimentos, exposiciones biológicas y juegos mentales en 4 áreas del conocimiento científico: Biología, Física, Química y Matemáticas.

Este año, La Carpa de Melquiades recibirá a sus visitantes con más de 100 muestras y experimentos, para que puedan tener un contacto cercano y familiar con algunas teorías científicas que les permitirán interactuar, aprender, jugar, experimentar y descubrir que la ciencia nos rodea todos los días. Esta es la oportunidad perfecta para disfrutar la ciencia de una manera lúdica en vacaciones.

La Carpa de Melquiades estará abierta al público desde el jueves 21 de junio hasta el viernes 22 de junio desde las 9:00 de la mañana hasta las 6:00 de la tarde en jornada continua, y el sábado 23 de junio desde las 9:00 de la mañana hasta las 5:00 de la tarde. La carpa se encuentra ubicada en el recién renovado edifico CECIM B23 (antes edificio 342) de la Facultad de Ciencias Naturales y Exactas (detrás de la facultad de ingeniería).

El ingreso a la Carpa es totalmente gratuito y no se requiere ningún tipo de inscripción.

Con el propósito de fomentar en los docentes de educación media y universitaria una didáctica novedosa en relación con el desarrollo de la lectura crítica y la comunicación escrita elaborada, la Universidad del Valle y la Cátedra Unesco para la Lectura y la Escritura ofrecen el ´Diplomado en Estrategias de Lectura Analítica y Composición Escrita.

Con el curso, que tiene una intensidad de 180 horas y se realizará durante el semestre agosto diciembre, también se busca presentar la dimensión socio-histórica y cultural del lenguaje y sus implicaciones en el aprendizaje, así como tomar conciencia del desarrollo de la textualidad y su importancia para la construcción de discursos elaborados más autónomos.

El Diplomado, en forma innovadora, introduce el uso de Objetos Virtuales de Aprendizaje como recurso didáctico, construidos en alianza con el Centro de Innovación Educativa Regional Sur de la Dirección de Nuevas Tecnologías y Educación Virtual de la Vicerrectoría Académica como parte del programa se presenta la relación intrínseca entre los procedimientos argumentativos y la puesta en situación de la jerarquía que se construye en las dinámicas enunciativas del discurso.También se realiza un acompañamiento en la elaboración de una propuesta didáctica sobre el aprendizaje basado en proyectos y el uso de la tecnología.

Hacen parte del programa cuatro cursos prácticos sobre la cohesión y la coherencia de los discursos; la construcción de los argumentos, así como el de argumentar dialécticamente para debatir como sujeto razonable. Otro de los cursos refiere la perspectiva discursiva del lenguaje y el aprendizaje basado en proyectos.Se realizará un acompañamiento

Serán docentes de este diplomado profesores de la Cátedra UNESCO MECEAL en Lectura y Escritura y los investigadores de las líneas de Análisis del discurso y argumentación y Comprensión y Producción de textos del Grupo de Investigación en Textualidad y Cognición (GITECLE) de la Universidad del Valle

Las personas interesadas pueden diligenciar el formulario.
http://goo.gl/forms/th3mZwB5cKvRhGQ33

Contacto
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lingüíEsta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.
3212100 Extensión 7141

La dificultad que puede presentarse radica en que la información es masiva y llega tan rápido que extraer y filtrar los datos que se requieren para resolver o detectar una situación inmediata es complejo. Por esta razón debe haber una preparación.

Otro de los temas tratados durante la conferencia y del que se habló fue la ‘misinformation’, término que se refiere a la información falsa o inexacta que se propaga en línea. Este problema se ha exacerbado en las redes sociales a pesar de que se están tomando medidas correctivas para contrarrestarlo.

La investigadora Fernández, presentará tres proyectos a lo largo de la semana, uno de ellos sobre el trabajo que ha venido realizando con la policía del Reino Unido y 27 organizaciones policiales en la Unión Europea para evitar el reclutamiento de jóvenes por parte de organizaciones terroristas. Algunos grupos violentos e ilegales usan las redes sociales para convencer a otras personas que se radicalicen y luchen por una causa.

El segundo proyecto, en el que trabaja con la Policía del Reino Unido, es para detectar pederastas en redes sociales. “Este es un tema importante a nivel mundial, ya que hoy la mayoría de niños mayores de 10 años cuentan con un dispositivo móvil propio” comentó la profesora.

Consulte la programación del evento aquí: http://www.amw2018.co/program.html

El egresado de la Maestría en Epidemiología e investigador asociado del Instituto Cisalva de la Universidad del Valle Julián Santaella Tenorio recibió el premio Anna C. Gelman a la Excelencia en Epidemiología, otorgado por el Departamento de Epidemiología de la Universidad de Columbia.

Julián Santaella es estudiante de Doctorado en Epidemiología de la Escuela de Salud Pública, Mailman, de la Universidad de Columbia y recibió el reconocimiento por distinguirse por su alto nivel académico y porque durante su permanencia en Mailman han demostrado tener un alto potencial para hacer contribuciones importantes en materia de salud pública.

Hasta ahora, este epidemiólogo se ha enfocado en la investigación en epidemiología social, salud mental y prevención de las lesiones y la violencia en las comunidades. Durante su paso por el Instituto Cisalva de la Universidad del Valle, como investigador asociado, entre los años 2008 y 2012, fortaleció su interés en el estudio de estos temas.

La entrega del premio se llevó a cabo en la ciudad de Nueva York, donde está ubicada la prestigiosa universidad.

¿Qué desafíos está afrontando la implementación del Acuerdo de paz en Colombia?, ¿qué transformaciones se están generando en los territorios?, ¿cuáles son las causas asociadas con las muertes de los líderes sociales que se han incrementado en las regiones?, ¿en qué zonas se están generando experiencias notables de reconciliación?, ¿qué mecanismos podría construir la sociedad civil para que se garantice el cumplimiento de lo pactado en La Habana?

Estas son algunas de las preguntas que pondremos en diálogo en el marco de la conferencia "Conflicto y Paz: desafíos para documentar la paz en el terreno", que dictará la periodista Gloria Castrillón, directora del programa Colombia 2020 de El Espectador. Estará en la Universidad del Valle invitada por la Escuela de Comunicación Social y el Grupo de Investigación en Periodismo e Información.

Gloria Castrillón es periodista con estudios de maestría en Asuntos Internacionales y Resolución de Conflictos de la Universidad Externado de Colombia. Actualmente dirige una iniciativa periodística y pedagógica de El Espectador para el posconflicto. Con 25 años de experiencia profesional, se ha dedicado en los últimos años al cubrimiento del conflicto armado y las negociaciones de paz con las Farc, el Eln y las Auc.
Fue editora de investigaciones de la revista Cromos, ha trabajado en el portal Votebien.com de Publicaciones Semana, en El Espectador y Vanguardia Liberal. Ha sido docente en varias universidades. Es tallerista en temas de cubrimiento del conflicto armado, paz, derechos humanos, memoria histórica y género. Es directiva y fundadora de la asociación Consejo de Redacción. Coautora de los manuales “Pistas para narrar la paz” y “Pistas para narrar la memoria”, y editora del libro “12 historias que nos deja la guerra”.
Será esta una gran ocasión para pensar colectivamente acerca de la construcción de paz en los territorios.

Miércoles, 23 de mayo de 2018
Hora: 10:00 am
Lugar: Auditorio Germán Colmenares
Campus de Meléndez – Universidad del Valle
Invita: Grupo de Investigación en Periodismo e Información