El próximo 23 de octubre, la Universidad del Valle será escenario de un conversatorio que resaltará el impacto positivo que tiene la práctica deportiva en la vida de las personas con discapacidad.

Movimiento Sin Barreras: Tejiendo redes para la inclusión a través del deporte tiene como objetivo mostrar cómo el deporte no solo mejora la salud física, sino que también representa un medio crucial para promover la integración social, fortalecer las relaciones interpersonales, la participación en la vida universitaria, y generar sentido de pertenencia y comunidad.

El evento contará con la participación de ponentes de Indervalle, la Escuela Nacional Del Deporte y la Universidad Del Valle, quienes compartirán sus experiencias y perspectivas sobre los beneficios, desafíos e impacto transformador del deporte en la vida de las personas con discapacidad. Este conversatorio será posible gracias a la unión de esfuerzos de la Vicerrectoría de Bienestar Universitario, su Política de Discapacidad e inclusión y el proyecto “Movimiento Sin Barreras” liderado por los estudiantes de 9 semestre del programa académico de Fisioterapia de la Universidad.

En el entorno universitario, el deporte adaptado juega un papel esencial, ofreciendo oportunidades para que todos los estudiantes, independientemente de sus capacidades, participen activamente en las mismas iniciativas académicas, sociales y deportivas. Este conversatorio busca generar una reflexión sobre cómo el deporte puede ser un agente de cambio para la adaptación a la vida universitaria, abriendo nuevas oportunidades de inclusión.

¡No te pierdas la oportunidad de conocer más sobre el deporte adaptado en la inclusión universitaria! Seguiremos generando más acciones como este conversatorio para que construyamos entre todas y todos.

Tendremos transmisión vía Zoom: https://us02web.zoom.us/j/88422934498?pwd=aleYaRWMIplvmCxRy6WDFyqyRNdDr6.1 

El Semillero de Investigación PACA del Departamento de Geografía de la Facultad de Humanidades las y los invita a participar de las actividades de la Escuela Internacional de Formación Avanzada GEOGRAFÍA CRÍTICA LATINOAMERICANA, SUR GLOBAL Y CAMBIO CLIMÁTICO que se realizará en el marco de la COP16 en la Universidad del Valle, del 22 al 25 de octubre. Entrada libre.

La Escuela Internacional Geografía Latinoamericana Crítica, Sur Global y Cambio Climático fomenta un ambiente de aprendizaje dinámico a través de conferencias magistrales, talleres prácticos, paneles de debate y presentaciones de investigación; puesto que analizará la complejidad de los conflictos territoriales en Colombia y América Latina en sus diferentes facetas: la medioambiental, la política y la social. Las y los expertos invitados abordarán cada uno de los diferentes aspectos, lo que permitirá a los participantes una comprensión holística de los problemas colombianos en un contexto global. Las distintas conferencias pretenden proponer soluciones innovadoras para una política sostenible en Colombia, que serán aplicadas y reflexionadas por los estudiantes en un animado discurso en los Talleres. EIFA se desarrolla al mismo tiempo que la COP16 en Cali, situación que resulta oportuna para abordar temas cruciales alineados con los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la ONU: Acción por el clima, Paz y Comunidades sostenibles.

Algunos temas clave incluyen:
Descolonialidad y epistemologías del sur
Gobernanza ambiental y comunidades locales
Conflictos territoriales en Colombia y América Latina
Cooperación académica entre Colombia y Alemania

Invitados Internacionales:

María Mónica Arroyo - Brasil
Es una destacada académica en Geografía Humana y Económica, con formación en la Universidad de Buenos Aires y la Universidad de São Paulo. Actualmente, es profesora de doctorado en la Universidad de São Paulo y ha influido académicamente en diversas instituciones latinoamericanas. Su investigación se centra en la globalización, regionalización y comercio internacional, especialmente en América Latina y el Mercosur.

Irma Ayes Rivera - Honduras
La Dra. Irma Ayes Rivera, originaria de Tegucigalpa, Honduras, es una destacada ingeniera ambiental y especialista en hidroclimatología. Con estudios en Ingeniería Ambiental, dos maestrías en Gestión de Proyectos y Recursos Hídricos, y un doctorado en Hidroclimatología enfocado en el río Madeira. Su carrera incluye contribuciones significativas en la Empresa Nacional de Energía Eléctrica de Honduras y la Universidad Nacional Autónoma de Honduras. Desde 2021, trabaja en la Alianza de Bioversity y CIAT en investigación de Acción Climática y colabora con AgriLAC Resiliente del CGIAR. Irma Ayes es miembro activo de organizaciones internacionales y ha publicado numerosos estudios sobre sedimentología y cambio climático en América Latina.

Stefan Sorge - Alemania
Investigador especializado en políticas forestales y ambientales, con afiliaciones en la Universidad de Friburgo, BioGeCo y CEMarin. Actualmente, asesora al gobierno alemán en la gestión forestal sostenible y colabora con proyectos de la Unión Europea y CEMarin en Colombia, enfocándose en la conservación de manglares y el turismo sostenible. Es doctorando en la Universidad Humboldt de Berlín, su trabajo se centra en la innovación en la gobernanza de servicios ecosistémicos, abordando la inclusión social y el desarrollo rural. Su experiencia abarca consultorías para la CEPAL y Adelphi, y su investigación ha contribuido a la comprensión de la sostenibilidad forestal en Europa y América Latina.

Las video conferencias pueden seguirse vía streaming por: https://us02web.zoom.us/j/89922843417?pwd=dwNNb3TXCGA2sbbbVoQMWKbLypoaRR.1 

Programación general

Luego de un largo proceso de investigación y desarrollo, la patente para el tratamiento de “bifenilos policlorados” (PCB), creada por el profesor de la Escuela de Ingeniería Química Gustavo Bolaños y su entonces estudiante de doctorado Víctor Marulanda, fue licenciada recientemente para su aplicación industrial por una empresa del sector privado.

La patente tuvo como propósito ofrecer una técnica para el tratamiento de los PCB, compuestos químicos utilizados como aceites de transformadores eléctricos y que son sustancias altamente tóxicas que se acumulan en la cadena alimenticia, y se presentó como una alternativa a las prácticas utilizadas anteriormente para el tratamiento de dichos compuestos, dado el alto impacto de estas actividades en el medio ambiente.

Debido a su carácter innovador, esta patente fue ganadora de una convocatoria realizada por el Ministerio de Ciencias, Tecnología e Innovación, lo que hizo posible que en el año 2013 los investigadores pudieran patentarla a nivel internacional. Los países escogidos fueron Estados Unidos, Brasil y China, y fue en este último donde dicha patente se convirtió en la primera en ser registrada por Colombia.

El camino tras la obtención de la patente
El investigador y profesor de la Escuela de Ingeniería Química, Gustavo Bolaños, cuenta que el proceso posterior a la obtención de la patente en estos países tuvo como propósito darle continuidad a la experimentación científica y mejorar el desempeño financiero del proceso, buscando la reducción del costo de procesamiento. Con el trabajo del, en ese entonces, estudiante de doctorado en Ingeniería Edwin Sánchez, se logró llevar la investigación hasta un punto de prueba, para lo cual fue necesario la fabricación de una planta piloto de tratamiento. “La planta la diseñó un equipo de profesionales bajo mi dirección. Se consiguieron los fondos necesarios, se realizó el diseño de procesos y la Ingeniería de detalle, y se realizó un estudio de riesgos y operabilidad”, esto gracias a que el doctor Edwin se enfocó en el refinamiento y escalamiento de la tecnología para hacerla financieramente más competitiva, cuenta el investigador y profesor Bolaños.

Además de la Universidad, se obtuvo el apoyo financiero del sector eléctrico, EMCALI, y de instituciones como la Corporación Regional del Valle del Cauca (CVC) y el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo, a través del Ministerio de Ambiente y Desarrollo Sostenible de Colombia. Adicionalmente, con el apoyo de CELSIA, se logró dotar a la Universidad de la capacidad para realizar el análisis de PCB en aceites dieléctricos, y la acreditación de esta prueba por parte de IDEAM.

“Finalmente tuvimos la planta, una unidad móvil que tiene el volumen de un contenedor de 40 pies, y que montamos en un espacio cedido temporalmente por EMCALI, el cual está localizado en ACOPI. Ahí las pruebas técnicas y las evaluaciones financieras que se realizaron en esa escala resultaron mucho mejor que lo que habíamos pensado. Esta es la opción más barata que hay en el país, y en muchos países diría yo, para tratar esos aceites contaminados en una forma ambientalmente amigable”, dice el investigador y profesor Gustavo Bolaños.

El proceso de desarrollo y optimización de la tecnología patentada llegó a un punto de madurez tal que LITO S.A.S, una empresa del sector privado, mostró interés en ponerla en práctica en un ambiente industrial. Esta empresa, dedicada a la recolección de transformadores contaminados, desensamble y exportación de los PCB resultantes de actividades del sector eléctrico, de telecomunicaciones, hidrocarburos, entre otros, vio truncadas sus operaciones debido a la negativa por parte de navieras de continuar con el transporte de estos componentes, debido a su alto riesgo y el costo elevado de las operaciones. Fue, entonces, cuando se presentó la oportunidad para licenciar la patente, y tratar estos compuestos sin la necesidad de llevarlos a otros países.

“LITO estaba al tanto del desarrollo, y quisieron probarlo en un ambiente industrial real. Eso ocurrió a finales del año pasado. Tuvieron que pasar 20 años para que llegáramos a este punto”, dice el investigador Gustavo Bolaños, y resume que este resultado se dio gracias a la conjunción de esfuerzos de varias entidades, estudiantes e investigadores que buscaron crear la solución de esta problemática en el país.

Impacto y consecuencias del licenciamiento de la patente
La puesta en marcha de esta tecnología tendrá un impacto directo en concordancia con la directriz de eliminar este tipo de aceites contaminados a nivel mundial, firmada por Colombia y otras 200 naciones, lo que implicará el fin de los movimientos transfronterizos para transportar estos desechos, tal y como se ha hecho hasta ahora. El investigador y profesor Gustavo Bolaños cree que la tecnología desarrollada contribuirá a un mejor tratamiento que el existente actualmente por medio de otras tecnologías extranjeras. “La tecnología desarrollada en Univalle permite tratar aceites con elevados niveles de contaminación en una forma más segura y más barata”, afirma. La planta de tratamiento está en capacidad de manejar una mayor concentración de PCBs en los aceites que los sistemas utilizados en otros países.

Además de permitir la puesta en práctica de estos sistemas novedosos en la región, el licenciamiento de la patente por parte de una empresa del sector productivo tiene un gran significado, de cara al camino que abre para nuevos desarrollos. Para el investigador Bolaños el licenciamiento es un espaldarazo a los esfuerzos investigativos de la Universidad:

“Ayudará a que haya más investigaciones en ese y otros campos. Yo creo que esto es un ejemplo de que la investigación científica y tecnológica se puede llevar hasta sus últimas consecuencias. Por supuesto, también es un ejemplo de que eso no se logra en una semana. Es un esfuerzo continuado que puede tardar décadas. A nosotros nos tomó dos décadas llegar hasta donde estamos ahora. Entonces, hay que ser persistentes, tener una visión y trabajar por ella, convencer a muchas personas, mostrarles resultados, escucharlas. Eso es muy importante”.

De izquierda a derecha: Diego Domínguez, quien trabajó con la OTRI y fue fundamental en el proceso de consecución de recursos y gestión del proyecto de construcción de la planta piloto; profesor Gustavo Bolaños, docente de la Escuela de Ingeniería Química e investigador principal; Víctor Marulanda, actualmente docente de la Escuela de Ingeniería Química y cuando era estudiante de doctorado adelantó los primeros estudios de la tecnología; y Edwin Sánchez, estudiante de doctorado que se enfocó en el refinamiento y escalamiento de la tecnología para hacerla financieramente competitiva. Crédito de la foto: Consejo Profesional de Ingeniería Química en la entrega del Premio Nacional de Ingeniería Química 2018.

Las residencias estudiantiles en la Universidad del Valle son una historia de solidaridad.

El pasado sábado 12 de octubre más de 200 egresados residentes volvieron a recorrer el Campus Meléndez de la Universidad del Valle. Esta visita cuenta con una particular mezcla de alegría y nostalgia porque, para ellos, los edificios donde hoy se alojan las facultades de Humanidades, Psicología, Educación y Pedagogía, la Escuela de Comunicación Social, entre otros, fueron su casa durante la década de 1971 a 1981.

Para los Egresados Residentes reencontrarse con el bloque 4, el bloque 6, el bloque Uganda y el Castillo de las Brujas significa también reencontrarse con las historias de la juventud, con los amigos que partieron, con los amores del pasado. Reencontrarse también con los compañeros que se convirtieron en hermanos.

“Cuando vivíamos en las residencias compartíamos comida, ropa, todo lo que se necesitaba, y esa costumbre la mantuvimos al salir, cuando sabíamos que algún compañero estaba pasando por una situación de necesidad entre todos buscábamos la manera de apoyarlo”, comenta Myriam Orozco, quien también hace parte del comité organizador.

“Nunca hubo una pelea, nosotros llegamos de diferentes pueblos, yo llegué de Tumaco, y acá encontré una nueva familia”, dice Luis Antonio Biojó.

Es por esto que, desde el año 2023, el Área de Egresados de la Vicerrectoría de Extensión y Proyección Social, con el apoyo de la Facultad de Ingeniería, acompaña la realización de este encuentro, que le permite a los egresados reconectarse con una parte significativa su propia historia, en un evento donde la cultura, el arte, la reflexión y la nostalgia se acompañan con un grito que enuncia “por siempre egresados residentes, por siempre Univalle”.

“Son muchas las historias de vida personal, de familia y profesional que están atravesadas por esta Universidad. Y verlos con esa ilusión, uno siente que hay un ejercicio social, educativo y, también, de ser humano de vínculo que genera la Universidad”, destacó la Vicerrectora de Extensión y Proyección Social, Fátima Díaz Bambula.

Times Higher Education, firma británica especializada en educación, hace poco publicó un nuevo escalafón de las universidades en las que más se aprende. En Colombia, la Universidad del Valle ocupa el segundo lugar.

Tomado de Red+

Los escalafones internacionales son importantes para las universidades, ya que les brinda un panorama completo de dónde están ubicadas y qué nivel de competitividad tienen frente a las demás. También, contribuyen al conocimiento, la evaluación y la innovación de las
instituciones.

Sobre lo anterior, hace poco se conoció una nueva clasificación mundial para 2025. Allí, varios recintos de educación superior en Colombia se posicionaron como los mejores en enseñanza.

La revista británica especializada en educación, Times Higher Education /THE), publicó un nuevo escalafón que evalúa a más de 2.000 instituciones de 115 países.

A nivel mundial, las más destacadas fueron la Universidad de Oxford, la cual mantiene el primer puesto por noveno año consecutivo. Le sigue el Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT), ubicándose en el segundo lugar. La Universidad de Stanford sorprendió al caer en el sexto lugar, y China se acercó al top 10 aumentado su influencia en la investigación global.

Los indicadores de desempeño que tuvo en cuenta el THE para hacer la clasificación se agrupan en cinco áreas:
*Enseñanza (el entorno de aprendizaje).
*Entorno de investigación (volumen, ingresos y reputación).
*Calidad de la investigación (impacto de las citas, solidez de la investigación, excelencia de la investigación e influencia de la investigación).
*Perspectiva internacional (personal, estudiantes e investigación).
*Industria (ingresos y patentes).

La primera área analiza el ambiente de aprendizaje a través de factores como la reputación docente, la proporción entre personal y estudiantes, la relación entre doctorados y licenciaturas, el número de doctorados otorgados en comparación con el personal académico y los ingresos de la institución

Lo anterior refleja que el entorno de aprendizaje y la calidad de la enseñanza son factores clave en la evaluación de las universidades. A través de esta área, la firma logró identificar cuáles son las universidades en Colombia donde los estudiantes retienen mejor la información, gracias a las estrategias de aprendizaje empleadas por los docentes. Por esta razón, fueron consideradas como las instituciones donde más se aprende.

Las 23 universidades en Colombia donde más se aprende
Un total de 23 universidades en Colombia se destacaron principalmente en el ámbito de la enseñanza. Estos son, los recintos educativos en los que más se aprende:

Los rankings de reputación mundial de Times Higher Education se crean utilizando la encuesta de opinión académica más grande del mundo. En la categoría de enseñanza se llevó a cabo una encuesta de reputación académica entre noviembre de 2023 a enero de 2024.

El escalafón de las universidades “refleja el compromiso de las instituciones con la formación de futuros académicos”, lo que las convierte en un atractivo tanto para los nuevos estudiantes como para los graduados.

La Facultad de Humanidades invita a la comunidad universitaria a participar en el Diplomado en Gestión Documental con énfasis en archivística y paleografía ofrecido por el Departamento de Historia.

Este diplomado busca ofrecer una visión integral y práctica de la Gestión Documental y el ejercicio Archivístico y Paleográfico, orientado a su aplicación en las diferentes instituciones. A través herramientas metodológicas y conceptuales, que les permitan a los participantes la implementación adecuada del Sistema de Gestión Documental, bajo lineamientos normativos y técnicos emanados por el Archivo General de la Nación y entidades internacionales, fortaleciendo así la cultura archivística de las entidades.

Esta dirigido a personal de las diferentes instituciones que realicen funciones relacionadas con la gestión de la documentación, archivística e investigación histórica, comprendiendo teoría y práctica en: Archivo de Gestión, archivo Central y Archivo Histórico. Público en general que esté interesado en formarse o actualizar sus conocimientos relacionados con la disciplina Archivística, la práctica paleográfica y la investigación. Estudiantes y egresados de programas como Historia, Licenciatura en Historia, Administración de Empresas.

Contamos con descuento para estudiantes, funcionarios/as y egresados/as de la Universidad del Valle.

Información general del diplomado

Formulario de inscripción

El curso es gratuito, tiene una duración de 20 horas y el tiempo para realizarlo se podrá autogestionar. La Universidad del Valle estará a cargo del proceso académico y de certificación.

Tomado de MinInterior

El Ministerio del Interior, a través de la Dirección de la Autoridad Nacional de Consulta Previa, puso a disposición de las comunidades indígenas, Rrom, negras, afrocolombianas, raizales, palenqueras y la ciudadanía en general, se formen en el derecho fundamental a la consulta previa.

Esta iniciativa, que será totalmente virtual, gratuita y autogestionada, busca empoderar a las comunidades sobre la importancia del diálogo social para la protección y preservación de sus raíces, su cultura y costumbres, frente a los proyectos, obras y actividades que se desarrollen en sus territorios.

“Cuando formamos a las comunidades en la consulta previa, resolvemos ese problema que tenemos con las asimetrías que se presentan entre los distintos actores. Luego de 33 años de vida de la consulta previa, este derecho requiere que más comunidades sean partícipes del diálogo social, y nosotros como Estado tenemos un compromiso mayor con la defensa y promoción de este derecho colectivo”, aseguró el Director de la Autoridad Nacional de Consulta Previa, Álvaro Echeverry Londoño.

Con esta formación las y los participantes podrán aprender sobre temáticas fundamentales como: qué es la consulta previa, sus alcances, desafíos, principios orientadores, los actores que intervienen, los instrumentos jurídicos existentes y las distintas etapas que se deben surtir para el desarrollo de la misma.

Los y las interesadas se podrán inscribir en el siguiente enlace: https://registro.consultaprevia.co/20hr , que estará disponible de forma permanente. Si tienen alguna inquietud al respecto podrán contactarse al correo electrónico: Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo. , donde sus dudas serán aclaradas.

Con una muestra de danzas y entrega de presentes entre los diferentes grupos participantes, inició este martes 15 de octubre el Festival “Dejando Huella”, en Univalle sede Meléndez.

El Festival "Dejando Huella" se ha convertido en un espacio de intercambio cultural que reúne a agrupaciones de danza folclórica de diversas partes del mundo y Colombia. 

Durante el acto inaugural, los participantes presentaron una muestra de su talento, entre ellos las agrupaciones Danzas Yuma de Unipaz, Alma Llanera de la Universidad de los Llanos (Villavicencio), la agrupación Danzas Yuma de Unipaz (Barrancabermeja), la Agrupación Folclórica Kacharipari como figura regional y agrupación mexicana de Ballet Folklórico Herencia Mestiza de la FyL.

“A través de este festival no solamente se hace un intercambio cultural, también le damos importancia a nuestras raíces, la integración intercultural y cómo desde allí cada una de las regiones y territorios que participan en este evento, dejan un pedacito de su tierra y de su cultura”, expresó la Vicerrectora de Bienestar Universitario Adriana Reyes Torres.

Como expresó Francisco Emerson Castañeda, coordinador del Área de Cultura de Univalle y director del Grupo Carmen López, estos festivales son fundamentales para preservar el patrimonio cultural. “Es importante porque los grupos nacionales e internacionales vienen a mostrar esos valores culturales que nos crean identidad, respeto por el espacio y por el medio ambiente”. 

Este año, el Festival tuvo el honor de contar con México como país invitado, destacando la participación de la agrupación mexicana de Ballet Folklórico “Herencia Mestiza”.

“Para nosotros es muy importante tener la oportunidad de traerles a ustedes un poco de nuestra cultura. Al igual que en Colombia, nuestro país también es rico en diversidad, tenemos diferentes regiones y cada una de ellas tiene su propio estilo y es un placer poder traer un pedacito de nuestro país”, afirmó Carlos Antonio Hernández, director general del Ballet Folklórico “Herencia Mestiza”.

En horas de la tarde, se llevó a cabo la gala de bienvenida del XIII Festival “Dejando Huella” donde la danza folclórica, se tomó Univalle.

La Universidad del Valle reafirma su compromiso social con las comunidades de la región, contribuyendo de manera significativa en la mejora de la calidad de vida de las personas con movilidad reducida.
La Oficina de Transferencia de Resultados de Investigación – OTRI hizo la transferencia del prototipo Mousetick a los deportistas de InderValle, quienes representaron al Valle del Cauca en los Juegos Paralímpicos.

El Mousetick es un innovador accesorio tecnológico que se adapta a dispositivos como computadores, televisores o tablets, permitiendo que personas con movilidad reducida, controlen de manera autónoma a partir de movimientos bucales, soplidos o succiones. Este dispositivo, desarrollado con tecnología Arduino, simula las funciones de un mouse tradicional, facilitando el acceso a dispositivos electrónicos de manera sencilla.

Esto ha sido posible gracias al esfuerzo del grupo de investigación Sistemas Socio-ecológicos Sustentables, liderado por el profesor Mauricio Quintero Ángel, de la Seccional Palmira de la Universidad del Valle. El equipo de la OTRI también brindó apoyo a los investigadores, facilitando el proceso de licenciamiento y transferencia del prototipo para garantizar su implementación efectiva.

El Mousetick es un ejemplo tangible del poder transformador de la investigación de la Universidad, generando apropiación social del conocimiento, sensibilizando sobre la importancia de diseñar tecnologías accesibles para el bienestar de la región. Su transferencia beneficiará directamente a 13 deportistas de InderValle, mejorando su calidad de vida y su autonomía en el uso de dispositivos electrónicos.

Con esta y otras iniciativas, la Universidad continúa fortaleciendo la innovación social y su rol como actor clave en la transformación social y el desarrollo sostenible de la región. Este proyecto es un claro ejemplo de cómo la investigación, el desarrollo tecnológico y la innovación pueden generar cambios en la vida de las personas.

La Universidad del Valle se destaca como un referente en la región en términos de innovación social y desarrollo tecnológico, enfocándose en la construcción de una sociedad más incluyente.

La comunidad universitaria de las seccionales de Palmira y Pacífico tuvieron una participación activa en las sesiones para la formulación del Plan Estratégico de Desarrollo que se adelantaron en los campus.

La Mesa de Regionalización del Plan Estratégico de Desarrollo se adelantó en el auditorio principal del campus de La Carbonera en Palmira, con una nutrida participación de la comunidad universitaria.

Liderados por el director de la seccional, el profesor Francisco Góngora Nazareno, docentes y estudiantes de los programas académicos participaron de forma activa en las reflexiones y discusiones de la Mesa, cuyo objetivo es el fortalecimiento del Sistema en materia de formación, investigación, bienestar y proyección social, entre otros.

El profesor Góngora manifestó que la seccional cuenta con profesores con alta formación profesional y que esta es una gran fortaleza para seguir avanzando en el proceso de descentralización, para que en el futuro desde la Nación puedan llegar recursos directamente a la seccional y garantizar la proyección del Sistema de Regionalización.

El profesor Carlos Castro, vocero de uno de los grupos de trabajo en la seccional de Palmira destacó La necesidad de adelantar estrategias de fortalecimiento de la cualificación del personal docente teniendo en cuenta las transformaciones actuales de la educación superior y las características de la subregión sur del Valle del Cauca.

Así mismo, en la Seccional Pacífico también hubo una nutrida participación de estudiantes y profesores durante la sesión de trabajo que permitió el análisis de fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas con miras a establecer el Plan de Desarrollo. El director de la seccional Luis Augusto Quiñones recalcó la necesidad de adelantar un Plan acorde con las necesidades y ventajas que ofrecen las subregiones donde hace presencia la universidad hace casi 40 años.

El estudiante Cristian Fernández habló de fomentar la proyección social a partir de convenios para obtener recursos, ampliar los sitios de práctica y mejorar el relacionamiento con las comunidades.

Santiago Ordóñez, representante estudiantil ante el Consejo de Regionalización y estudiante de Cartago dijo que “estamos dejando algo para el futuro. Identificamos situaciones que no están en documentos, sino que hacen parte del sentir de los estudiantes y de su día a día, lo cual representa una visión que es de todos”.

“En la seccional Pacífico es la cuarta vez que realizamos una sesión de Mesas del Plan de Desarrollo, luego del Norte del Cauca, Zarzal y Palmira, siempre contando con una gran asistencia de toda la comunidad universitaria. Nuestra meta es alcanzar la mayor participación y compromiso de todos los estamentos en esta ruta de trabajo que nos permita formular un documento que recoja las principales aspiraciones de la comunidad universitaria para trabajar en su realización durante la próxima década”, comentó el profesor Luis Carlos Castillo, coordinador general del Plan y Jefe de la Oficina de Planeación.