‘Encuentros por la Historia’ es una propuesta liderada por el grupo de Investigación Religiones, Creencias y Utopías (RCU) y el Grupo de Investigaciones Históricas en Economía, Política y Educación (IHEPE), en la que a partir de la divulgación académica y la reunión con especialistas y profesores investigadores de diversos países, se socializan proyectos, reflexiones e investigaciones en la línea de la Historia o de la Enseñanza de la Historia.

Para esta semana los Encuentros tendrán dos invitados:

Jueves 23 de julio de 2020.
5:00 pm
"La agriculturización del desierto. Estado, riego y agricultura en el norte de México (1925 - 1970)."
Presenta: Dr. Mario Cerutti (Universidad Autónoma de Nuevo León).
Enlace Meet: https://meet.google.com/mjq-aavc-qub 

Viernes 24 de julio de 2020
5:00 pm
"La enseñanza de la Historia y las tecnologías digitales: un balance en tiempos de virtualidad".
Dr (c). Roberto Granados (Universidad Nacional de Costa Rica).
Enlace Meet: http://meet.google.com/tar-ijna-trm 

Encuentros por la Historia se puede seguir en vivo desde la página de Facebook: Encuentros por la Historia.
Y en diferido por el Canal de Youtube:

https://www.youtube.com/channel/UCFZYAuB6HFmE31_q-YBYEWg?view_as=subscriber 

A los 25 años, Héctor Hugo Caicedo Angulo se alejó de su hogar, buscando cumplir sus sueños en Estados Unidos. Hoy está vinculado con el MIT y hace colaboraciones con profesores de la Escuela de Medicina y la de Negocios de Harvard.

Tomado de El País

Su formación y su vida como científico, comenta con jocosidad, no ha sido fácil, la compara “como pasar de ser una acema hasta llegar a ser un pastel de chocolate, todo tiene que evolucionar y mejorar”.

Sí, evolucionar personal y profesionalmente ha sido una constante en la vida de Héctor Hugo Caicedo Angulo, científico caleño que goza de gran recorrido en la industria biofarmacéutica estadounidense y europea. Hoy se desempeña como fellow en innovación y estrategia, enfocado en la industria biofarmacéutica, en el prestigioso Massachusetts Institute of Technology, MIT, de Cambridge, EE. UU.

Estudió su bachillerato en el colegio público Antonio José Camacho. Es egresado de la Escuela de Ingeniería Eléctrica y Electrónica de la Universidad del Valle y se hizo doctor en Ingeniería Biomédica y Biotecnología de la Universidad de Illinois. Además, cursó su posdoctorado en Bioingeniería en la Universidad de Harvard.

En la actualidad, como científico, está enfocado en la convergencia de biotecnologías emergentes y manejo de negocios en biotecnología y brinda consultorías a diversas empresas.

Ha desarrollado varias investigaciones. Los resultados de la más reciente los compartió en un artículo publicado el pasado 22 de marzo en Nature Biotechnology, la revista más prestigiosa del mundo que cubre ciencia y el negocio comercial de la biotecnología.

La nota lleva por título ‘Superar las barreras para la intervención temprana de la enfermedad’. En ella aparece como autor principal y su firma está acompañada de las de Julio Caicedo, su hermano -brillante científico, doctor en ingeniería de materiales de la Universidad del Valle y posdoctor de la Universidad de Barcelona; Daniel Hashimoto, director asociado del Hospital General de Massachusetts; Gary Pisano, decano asociado y profesor de la Escuela de Negocios de Harvard, y Alez Pentland, cofundador y profesor de MIT Media Lab.

En el artículo se hace referencia a la identificación temprana de pacientes con riesgo de desarrollar ciertas enfermedades y de la posibilidad que ya existe de identificar a individuos asintomáticos que, posteriormente, se convertirán en pacientes. Esta publicación ofrece un cambio de paradigma en el manejo de las enfermedades y el cuidado de la salud, pues asegura que ciertos tipos de patologías crónicas, como el cáncer o Alzheimer, no se dan de un momento a otro, sino que estas comienzan a desarrollarse mucho tiempo antes, sin que muestren síntoma alguno. En el texto se establece de manera detallada una estrategia que se puede considerar y ejecutar por parte de quienes fabrican los medicamentos y los mismos sistemas de salud.

Antes de ver publicado su artículo recibió tres veces el rechazo de esta revista y antes lo habían rechazado en otra. El trabajo de publicación, relata el doctor Caicedo al otro lado de la línea, desde Boston, donde vive, fue difícil y riguroso, duró casi dos años y medio. Los cuatro rechazos que recibió le dieron fuerzas para seguir adelante. “La primera vez que rechazaron el artículo nos hicieron unas correcciones y yo solicité arreglarlo, me dijeron que no, que el texto no aportaba nada, que todo eso ya se había dicho. Esta experiencia fue el motor que me sirvió para decir: ‘ok, ahora lo voy a mejorar y lo enviaré a la revista más importante del mundo’. Y aunque lo rechazaron tres veces más, al final conseguimos nuestro objetivo”.

Al ser rechazado, se acercó entonces al director asociado de la Escuela de Medicina de Harvard, al decano asociado de la Escuela de Negocios y los convenció de hacer parte del proyecto. “Con la ayuda de ellos logré optimizar y elevar el perfil del artículo, en una revista que solo acepta el 8 % de lo que se envía. Es grande el nivel de rigurosidad, los estándares tan altos y el tiempo que eso demora, porque tiene que ser algo transformacional, algo que a nadie más se le ocurra”, afirma.

Una semana después de haber sido publicado el artículo, este fue clasificado dentro de los más influenciables que se han publicado en esa revista. Esto es un gran logro en su carrera, pues gran parte de quienes ahí publican tienen el peso de un premio Nobel.

A desmontar estereotipos
Desde muy pequeño ha marcado la diferencia entre quienes lo rodean y hoy su esencia lo hace diferente al resto de científicos: “Yo no escucho música clásica como el Dr. Einstein; no juego golf como de pronto lo hace el Dr. Patarroyo, yo no uso batas de laboratorio como el Dr. Julio Caicedo. Yo no hago nada como los demás. Y por eso es que soy exitoso, y mal entendido por unos. Aquí no estoy copiando a nadie, aquí estoy rompiendo paradigmas”.

Por eso, quiere desmontar los estereotipos de lo que la sociedad considera debe ser un científico, resaltando sus gustos y otras pasiones.

“En Colombia muchas personas todavía piensan que ser científico es ser una persona que está aislada los 7 días a la semana, las 24 horas del día. Estoy un poco cansado de que la gente me encasille en esa idea de ‘¿dónde está la bata con las gafas de científico?’. Las personas deben entender que la ciencia no solo se hace en la academia y las universidades, hay que crear empresas, emprendimientos, donde científicos con doctorado y posdoctorado puedan actuar, tener una visión de largo plazo de innovación y de negocio, eso es lo que pasa aquí en EE. UU., en Europa. La mayoría de los ejecutivos con doctorado, así como yo, están generando la visión y la estrategia de cómo la ciencia y la tecnología se pueden trasladar al mundo real”.

Apenas se graduó en Univalle, en 2006, aplicó y fue aceptado para hacer un doctorado en la Universidad de Illinios, en Ingeniería Eléctrica. “Llego a vivir con una amiga también egresada de la Universidad del Valle, mi inglés no era muy bueno, yo no era bilingüe, por eso tomé la decisión de cambiarme de casa y vivir solo con personas que hablaran inglés. Y fue una buena decisión, yo estudié en un colegio y universidad públicos y en las noches iba a un instituto, pero no era lo mismo”.

Al evocar su paso por el bachillerato recuerda que tenía dificultades con las matemáticas, entonces acudía a los estudiantes sobresalientes para que lo orientaran, o a su profesor. O estudiaba bien juicioso en su casa, hasta que un día lo que estaba nublado en su cerebro se aclaró, como él mismo lo describe.

Resolver una vez en el tablero un difícil problema de física le hizo ganarse el respeto de sus compañeros. Y al tiempo en que sus resultados académicos eran muy positivos, se vio enfrentado a conductas racistas de algunos estudiantes que le decían que era la primera vez que veían un negro inteligente. Y también por parte de docentes que no llamaban a los alumnos afrodescendientes por sus nombres de pila sino que se dirigían a ellos haciendo referencia a su color de piel. Hasta que alzó su voz y con respeto le dijo a uno de ellos que le parecía absurdo y no entendía por qué tenía que hacer ese tipo de separaciones, si todos tenían nombres. “Ninguno de los estudiantes negros decía nada, pero le dije al profesor: ‘yo quiero que me llame por mi nombre, como lo hace con los estudiantes que no son negros’. Y eso fue como la rebelión del esclavo, a él no le gustó. Me llamó resentido, Michael Jackson, me dijo que los otros estudiantes negros se sentían bien que les dijeran negros. No aceptó la observación. Ese tipo de cosas te marcan cuando estás joven, porque tú siempre escuchas que todos somos iguales, pero son esas microagresiones raciales las que te empiezan a formar una perspectiva de lo que es ser un ciudadano colombiano de primera y de segunda clase”, cuenta y suspira.

Es por eso que uno de los mayores temores de su madre Alipia Angulo es que su hijo deba enfrentar a la Policía en EE. UU., por el racismo que hay en ese país, dice ella. “Si por mí fuera, ya lo habría hecho regresar a Colombia, yo le digo que acá también hay oportunidades y le pido a Dios que lo cuide”.

Superando las barreras
Doña Alipia y su esposo Héctor Caicedo, una pareja de desplazados por la violencia en Barbacoas, Nariño, que construyeron su hogar en el barrio El Troncal, de Cali, siempre se preocuparon porque sus tres hijos (todos hoy destacados científicos) pudieran tener una educación de muy buena calidad.

Con amor y responsabilidad lograron que sus niños sobrepasaran las barreras de la pobreza y el racismo y se convirtieran en profesionales de grandes quilates.

“Siempre estuve muy pendiente de mis hijos, en lo que hacían, en lo que estudiaban, a donde iban, les revisaba las tareas, les revisaba los maletines, a pesar de que eran muchachos muy buenos, muy sanos, esa era mi regla”. Además, agrega, su hermana mayor fue gran ejemplo, siempre ocupaba el primer lugar, entonces yo les dije: ‘ustedes no se me van a quedar atrás’, y ellos lo tomaron muy en serio y siempre sacaron muy buenas calificaciones.

Uno de los mejores amigos del doctor Héctor Caicedo en Colombia, Luis Trujillo, quien en sus tiempos de universitarios le ayudó a perfeccionar sus pasos de salsa, destaca de este científico de 40 años su gran sensibilidad y la pasión con la que realiza las cosas, “se entrega por completo, no le importa estar en vela hasta el otro día hasta terminar un trabajo”.

Entre tanto, otro de sus amigos, Antuan Castro del Río, recuerda un tiempo en que los ánimos del doctor Caicedo “estaban un poco bajos, en que no estaba hablando cosas muy coherentes, trabajaba mucho tiempo en la industria farmacéutica, aislado de la humanidad y me preocupé”.
Entonces lo invitó a mudarse a Boston, ciudad donde él reside, y le ofreció su casa. “Cuando él llegó aquí, le dije: ‘hermanito, olvídese de la ciencia, de todo, usted necesita encontrar un balance personal, salga y diviértase, haga algo distinto’ y me hizo caso. Salió a distraerse, a compartir con amigos y logró despejar su mente”.

El camino recorrido y los años entregados al cumplimiento de sus sueños han hecho que el doctor Caicedo haya tenido éxitos que están empezando a tener visibilidad en Colombia.

Como dice su amigo Antuan, es un gran ser humano, todo lo que él piensa y modela tiene un ancla a sus sentimientos y a su sentido humanitario, además, es una mente que logra percibir el mundo desde las diversas ramas de la ciencia, lo que le permite analizar el mundo desde muchos ángulos.

El proceso aún no termina y aún falta conocer más de los grandes aportes que Caicedo Angulo puede hacerle a la ciencia.

Para la Facultad de Ciencias Sociales y Económicas es un gran honor formar parte de una institución como la Universidad del Valle, comprometida siempre con el desarrollo de la sociedad y que, desde muy pronto, dio cabida a la economía, en particular, y a las ciencias sociales, en general, dentro de sus propuestas de formación, investigación y extensión. Desde su propia experticia y conocimientos, la Facultad ha buscado contribuir al estudio, la comprensión y la atención de los fenómenos más graves que afectan a la sociedad local, regional y nacional, como por ejemplo la pobreza, la violencia o la desigualdad social. Al celebrar estos 75 de la Universidad del Valle, la Facultad quiere expresar su reconocimiento a quienes han hecho posible esta fructífera historia, así como reitera su fiel compromiso y la voluntad de seguir trabajando en el futuro en procura de una sociedad mejor.

Pedro Quintin Quilez
Decano de la Facultad de Ciencias Sociales y Económicas

Notas para una historia de la Facultad de Ciencias Sociales y Económicas
Universidad del Valle

Un grupo de egresados de Economía primera promoción - 1963
Alfredo Roa Mejía, Elvia Gutiérrez L. y Carlos Roa Mejía

Luego de nueve años de creada la Universidad del Valle (1945), el 14 de junio de 1954 se institucionalizó el primer espacio académico-administrativo para las Ciencias Económicas y Sociales dentro de la Universidad del Valle. El Consejo Directivo de la Universidad expidió el Acuerdo No. 15 por el cual se creaba el Departamento de Ciencias Económicas y Sociales, que dependía administrativamente del Consejo Directivo y tenía como principal objetivo desarrollar cursos en función de las demandas producidas por las facultades ya existentes: Medicina, Arquitectura, Ingeniería Electromecánica e Ingeniería Química.

Según Diego Roldán , desde 1956 el Consejo Directivo de la Universidad empezó a considerar la idea de transformar el Departamento de Ciencias Económicas y Sociales en una Escuela o Instituto de estudios superiores en Economía y Finanzas. Académicos de la misma universidad, como Gabriel Velázquez Palau, Tulio Ramírez Rojas y Pedro Pablo Morcillo Dosman, junto a dirigentes empresariales como Samir Camilo Daccach Migdalani y Ernesto Arango Tavera, haciendo eco a la idea del Consejo Directivo, animan la construcción de un equipo de trabajo con ese objetivo reuniendo a académicos y empresarios de la región.

Finalmente, el 25 de julio de 1958, el Consejo Académico de la Universidad del Valle autoriza la creación de la Facultad de Ciencias Económicas. El primer decano fue el Ingeniero Agrónomo y Doctor en Economía Agrícola Antonio J. Posada (1959-1962). El primer plan de estudios de la Facultad conducía al título de economista con dos especialidades: Economía Industrial y Economía Agrícola.

En 1964 se posesiona como decano de la Facultad el Doctor Reinaldo Scarpetta (1964-1968) quien, en conjunto con las fundaciones Rockefeller y Ford, empieza a desarrollar un ambicioso proyecto académico-administrativo que produjo, entre otras cosas, la primera reforma del plan de estudios de Economía eliminando las especializaciones que contemplaba el anterior plan de estudios; la instauración del Magíster en Administración Industrial, formación dirigida a altos ejecutivos empresariales de la región; y la creación del Centro de Investigaciones de Desarrollo Económico CIDE.

Celebración 25 años del CIDSE, profesor Jaime Humberto Escobar Martínez,
arquitecto Fernando Carrión, director de Flacso, Quito, profesor Jesús Alberto
Valencia Gutiérrez, y Adolfo Meisel Roca, economista, gerente Banco de la Republica,
sucursal Cartagena.

Este proyecto se complementó con la transformación de la Facultad de Ciencias Económicas en División de Ciencias Sociales y Económicas en 1966. El principal fin era abrir el espectro disciplinar de la División al área de las Ciencias Sociales. La nueva estructura académico-administrativa contenía tanto a la Facultad de Economía –responsable del programa de estudios de Economía y de la Maestría en Economía Agrícola (1967–1972)–, como a otros tres departamentos: el Departamento de Administración de Empresas, que en aquel momento desarrolló no sólo el programa de estudios de posgrado en Administración Industrial, sino también programas de estudio de pregrado en Contabilidad y Administración de Empresas; y los departamentos de Sociología y de Ciencias Políticas (1967), cuya misión era cubrir los cursos que, en esos campos, requería tanto la División como otras unidades académicas de la universidad.

Los últimos años de la década de 1960 fueron de gran turbulencia dentro de la División, afectada no sólo por los acontecimientos sociales y políticos que sacudían al país, y al mundo en general, sino también por la fuerte crisis económica que vivió la Universidad del Valle. El CIDE es clausurado en 1968 y la División se convierte en centro de debate y confrontación al albergar la pretensión de los directivos de la universidad de desarrollar el Programa Cuerpos de Paz, al que se opusieron sectores estudiantiles y profesorales. En 1969, los Departamentos de Sociología y de Ciencia Política se fusionan en un solo Departamento de Ciencias sociales. En 1970 se produce la separación del Departamento de Administración de Empresas.

Dentro de esta pequeña memoria cabe mencionar al movimiento estudiantil de 1971, en el que los estudiantes de Economía tuvieron una activa participación no sólo al respaldar las banderas de protesta levantadas en otras unidades académicas (como la finalización de la relación entre la Universidad del Valle y la Fundación para la Educación Superior FES), sino al alzar también las propias, entre las que cabe destacar el desencuentro con el rector Alfonso Ocampo Londoño por causa de la elección del decano de la División de Ciencias Sociales y Económicas. No hay duda de que el movimiento estudiantil transformó la División de Ciencias Sociales y Económicas.

Los años siguientes estuvieron marcados por la escasez dentro de la División, no sólo en términos de recursos económicos, sino sobre todo de recursos humanos, ya que en mayo de 1972 fueron expulsados nueve docentes de la División por parte del Gobernador del Valle del Cauca, Marino Rengifo Salcedo (1970-1974). Sin embargo, los estudiantes y escasos profesores continuaron los procesos de enseñanza-aprendizaje: en 1974, estudiantes y docentes acordaron una nueva reforma al plan de estudios de Economía. Entre 1974 y 1976, algunos de los profesores expulsados logran hacer que se les reincorpore a la División. Se incorporan nuevos docentes y, en conjunto, el cuerpo docente alcanza desarrollos relevantes y duraderos, como la creación en 1976 del Centro de Investigación y Desarrollo Socio Económico CIDSE y, en 1978, la creación del Programa y Plan de estudios de Sociología, adscrito al Departamento de Ciencias Sociales.

Un grupo de egresados de Economía segunda promoción, 1964.
Sentados: Cesar Tulio Ayora Ramírez y José Américo Castillo Bedoya.
De pié: Diego Roldán Luna, Jesús Humberto Colmenares Vallejo
y José Manuel Arenas Torres.

La década de 1980 se caracteriza por el retorno a la figura de Facultad, aunque ahora bajo la denominación de Facultad de Ciencias Sociales y Económicas. La unidad comprende tanto al centro de investigaciones CIDSE, como a dos departamentos, Economía y Ciencias Sociales, cada uno responsable de un programa de pregrado, Economía y Sociología respectivamente. Se reafirman así los procesos iniciados en la década anterior: el Departamento de Economía consolida un cuerpo profesoral que, con vocación docente e investigativa, desarrolla un trabajo serio y riguroso que tiene entre sus principales logros la creación de la Maestría en Economía Aplicada (1989). El Departamento de Ciencias Sociales fortalece el programa de Sociología y le da continuidad a la formación de posgrado con la creación, en 1990, de la Maestría en Sociología; los catorce Coloquios Nacionales de Sociología realizados entre 1981 y 2019, se erigen además en un privilegiado espacio de encuentro académico nacional para los científicos sociales.

Por último, cabe destacar que, desde la década de 1990, los y las profesoras de la Facultad no han cesado en el esfuerzo de desarrollar y consolidar a las ciencias sociales y económicas a través de nuevos programas de estudio a nivel posgrado. En el año de 1994 se crean tres especializaciones que tuvieron una existencia relativamente corta: la Especialización en Desarrollo de Agroindustrias Rurales (1994-2000), la Especialización en Economía Solidaria (1994-1998) y la Especialización en Métodos de Investigación Social (1994–2003). En años más recientes se ha aportado a la región y al país con la creación de tres nuevos programas de posgrado aun vigentes: la Especialización en Procesos de Intervención Social (2009), la Maestría en Relaciones Euro-Latinoamericanas (2015), en conjunto con las facultades de Ciencias de la Administración y la de Humanidades, y el primer Doctorado en Sociología de Colombia (2016).

Tomado de Vanguardia

Por primera vez en la historia, las Cataratas del Niágara se iluminarán con los colores patrios en la celebración de la Independencia de Colombia, con la interpretación del Himno Nacional en versión especial, por parte de la Orquesta Sinfónica Nacional de Colombia.

Las aguas de esta maravilla natural, con sus 53 metros de caída, brillarán durante 15 minutos con los colores del tricolor nacional este 20 de julio.

La Embajada y los consulados de Colombia en Canadá, al cumplir un año más de nuestra Independencia Nacional, rinden homenaje a los millones de colombianos que desde el exterior llevan con orgullo los colores de nuestra bandera.

La actividad se transmitirá por Facebook Live, a las 10:30 p.m. (hora colombiana), a través de la cuenta oficial del Ministerio de Relaciones Exteriores, el Programa Colombia Nos Une y la Orquesta Sinfónica Nacional de Colombia.

“Recibimos con profunda emoción la invitación de la Embajada de Colombia en Canadá para celebrar la fiesta nacional del próximo 20 de julio. La proyección de la bandera de nuestro país en las majestuosas Cataratas del Niágara, estará acompañada por la interpretación virtual de un sentido homenaje que la Orquesta Sinfónica Nacional de Colombia rinde a nuestro Himno Nacional”, señaló el maestro Juan Antonio Cuéllar, gerente de la Orquesta de los colombianos.

Cuéllar, quien realizó el arreglo musical del Himno que se estrena para este 20 de Julio, también destacó la participación de dos coros de la ciudad de Cali, el ensamble Vocal5 y el Coro de la Universidad del Valle, ambos dirigidos por la maestra María Claudia Ferreira.

Además, añadió que “esta versión del Himno Nacional, es altamente emotiva, llena de esperanza por nuestro país, con la cual pretendemos alzar una voz internacional como símbolo de apoyo y de solidaridad con nuestros connacionales que se encuentran en Canadá y en el mundo entero, atravesando el difícil momento generado por la pandemia”.

La transmisión también se replicará en la página principal de la Cancillería, la Embajada de Colombia en Canadá y los consulados en el país norteamericano. El evento se realiza con apoyo del Niagara Illumination Board.

Durante su intervención en el Concejo Distrital de Santiago de Cali, el rector de la Universidad del Valle Edgar Varela Barrios recibió por parte de varios cabildantes la solicitud de plantear un concepto y proponer una estrategia en torno a la educación superior a nivel municipal, todo dentro del marco del proyecto de ‘Universidad Distrital’ aprobado en el Plan de Desarrollo de Cali 2020 - 2023 el pasado mes de mayo.

El rector Varela señaló que crear una entidad pública del Distrito encargada de atender los temas relacionados con la Educación Superior en Cali sería una apuesta significativa y necesaria en términos de desarrollo de ciudad.

“Me parece positivo también que no haya una sola Universidad pública en la ciudad. Bogotá, para ejemplificar con un caso, cuenta con la Universidad Distrital que acoge a 30 mil estudiantes (y recibe anualmente del distrito recursos por 180.000 millones); con la Universidad Pedagógica Nacional donde actualmente estudian 15 mil jóvenes; así como con sedes de la Universidad Nacional y la Universidad de Cundinamarca, esto sin perder de vista al Colegio Mayor de Cundinamarca. En Cali, por el contrario, la única Universidad Pública que hace presencia es Univalle”.

Una vez establecido el panorama, el rector Varela Barrios recordó que en la ciudad existen varias Instituciones de orden técnico y tecnológico con amplia trayectoria, las cuales, se agrupan suman más de 15 mil estudiantes: son ellas la Escuela Nacional del Deporte, el Instituto Técnico Nacional de Comercio, el Instituto Popular de Cultura, el Instituto de Bellas Artes y la Institución Universitaria Antonio José Camacho. “Respetando siempre a las autoridades locales, mi opinión como rector sobre el particular es que, si se quiere avanzar hacia una Universidad Distrital, la mejor manera de empezar es integrando a las Instituciones que ya existen bajo una sola sombrilla”.

El rector Edgar Varela Barrios, experto en estas temáticas de educación pública no solo por su trayectoria directiva sino por ser doctor en administración y experto en gestión de políticas públicas, manifestó que concuerda con varios concejales y explicó que para hacer presencia en el Distrito de Aguablanca no es necesario emprender en el corto plazo la construcción de un nuevo campus o ciudadela educativa. Basado en experiencias de extensión similares que lideró siendo Vicerrector Administrativo, el profesor Edgar Varela planteó la viabilidad de utilizar la infraestructura existente en el oriente de la ciudad.

Según lo explicó el concejal Milton Castrillón Rodríguez, Cali cuenta con tres ciudadelas educativas en esa zona de la ciudad: Ciudadela Nuevo Latir (ubicada entre el límite de las comunas 13 y 14); La Ciudadela de la Comuna 15 ubicada en el Barrio Mojica y la Ciudadela de la Comuna 21 que se encuentra en el barrio Potrero Grande.

“Con el apoyo de la Alcaldía y el Concejo Municipal podemos incentivar un acuerdo en ese sentido. Como rector de la Universidad del Valle puedo adquirir el compromiso de coordinar la creación de ‘Nodos de formación’ en las zonas más críticas y marginales de la ciudad que, tal como ustedes lo han expresado, son básicamente la ladera de Cali, Siloé, Terrón Colorado y también el Distrito de Aguablanca. Esto, claro, trabajando estrechamente con todas las Instituciones Técnicas y Tecnológicas de orden público de la ciudad, con las cuales se conformaría una ‘Coordinación Multisectorial’ para construir la oferta académica que se llevaría al corazón de esos lugares”, propuso el rector Varela ante el Concejo Municipal, señalando también que colegios como Santa Librada e INEM podrían ayudar a ampliar la tasa de cobertura utilizando su infraestructura en jornadas vespertinas, nocturnas y de fin de semana.

La experiencia coordinando nodos de formación por parte de la Universidad del Valle no es reciente. Hace unos meses, Univalle y la Alcaldía de Jamundí suscribieron un convenio marco para dar apertura a un Nodo de la Universidad en ese municipio. Esta alianza estratégica, que recientemente acaba de concretarse también en Florida y Sevilla, surge con el fin de aunar esfuerzos administrativos, financieros, técnicos y académicos para establecer una cooperación interinstitucional que permita a estos municipios fortalecer el desarrollo de políticas públicas, su capacidad administrativa y de gestión, así como los procesos académicos y actividades de formación de interés recíproco.

La particularidad de esta estrategia se basa en que, a corto plazo, el objetivo consiste en formar a los estudiantes en los primeros cuatro semestres en las sedes nodales, para que, posteriormente, puedan culminar su carrera profesional en una de las sedes de la Universidad del Valle.

Imagen tomada de eltiempo.com

Como parte del programa del rector Edgar Varela Barrios para el fortalecimiento de alianzas con los gobiernos locales del Valle y la expansión del Sistema de Regionalización, la Universidad del Valle y la Alcaldía de Florida pactan un acuerdo de cooperación que para la creación de un nodo de Univalle en el municipio.

Esta sería, junto a los nodos de Sevilla y Jamundí, una de las extensiones más recientes de la universidad y corresponde a uno de los principales propósitos institucionales en este cuatrienio: la ampliación de cupos.

El rector Edgar Varela señaló que “en la Universidad del Valle esperamos aumentar nuestro cupo a 40 mil estudiantes para el 2024. Establecer acuerdos como el que acabamos de concretar nos acerca a esa meta. Gracias al esquema de extensión en otro lugar de domicilio para universidades acreditadas establecido en el Decreto 1330 del Ministerio de Educación, tenemos la posibilidad de aportar nuestro talento humano y potencial académico para materializar el proyecto de Univalle en Florida, al igual que los acuerdos para la creación de nodos en Jamundí y Sevilla”.

Durante la reunión virtual que sostuvieron el alcalde de Florida, Alexander Orozco; el rector de Univalle, Edgar Varela Barrios y el director de la sede Palmira, Luis Alfonso Escobar Jaramillo, se acordó una mesa técnica para la evaluación de la oferta académica que se ofrecería en el municipio y la logística para la instalación del nodo, cuyo funcionamiento se proyecta para el año 2021.

“Trabajaremos con la Dirección de Infraestructura Universitaria, durante las próximas semanas, en definir las condiciones de infraestructura para albergar los programas de formación. Entablaremos diálogos con los rectores de instituciones educativas, representantes de los sectores deportivo y cultural e integrantes del sector productivo para identificar cuál sería la oferta más pertinente para el desarrollo de Florida”.

El profesor Escobar explicó también la modalidad en que operaría la oferta académica en el nodo Florida “Vamos a dar respuesta a la necesidad de ampliar cobertura de educación superior en el municipio de Florida con programas académicos de nivel tecnológico y profesional.  El objetivo a corto plazo es formar en este nodo a los estudiantes en los primeros cuatro semestres para que, posteriormente, puedan terminar su carrera en la sede Palmira”.

Durante la reunión se planteó la posibilidad de apertura de los programas académicos de Tecnología Agroambiental y Tecnología en Agroforestería. En cuanto a los programas académicos profesionales, se contemplaron Administración de Empresas y las Licenciaturas en Literatura, en Arte Dramático y en Educación Física.

Frente al nuevo proyecto en el municipio de Florida, el profesor Luis Alfonso Escobar complementó: “Como director de la sede Palmira considero fundamental la creación de este nodo, que estará conectado a nuestra sede. Actualmente contamos con 2430 estudiantes activos, de los cuales el 6.5% proviene de Florida. Con esta ampliación lograremos ampliar no solamente la cifra de estudiantes en el municipio, sino que amplía las posibilidades de ingreso a aspirantes de sectores aledaños”.

Esta nueva iniciativa hace parte de una serie de proyectos en ejecución, tales como la construcción de la segunda fase del campus de La Carbonera y la apertura de los programas académicos de Maestría en Gerencia de Proyectos y Maestría en Didáctica de la Literatura, que fortalecen el cumplimiento de la misión institucional y proyectan a la Universidad del Valle en su enfoque como una universidad multicampus con enfoque regional.

El XXV Verano de la Investigación Científica y Tecnológica del Pacífico, organizado por el Programa Delfín, ha adaptado sus estancias presenciales a la modalidad virtual    en su versión del 2020 debido a la pandemia por Covid-19.

En el encuentro, programado entre el 29 de junio y el 14 de agosto, convergen alrededor de 488 estudiantes de instituciones de educación superior de México, Costa Rica, Perú y Colombia con el fin de establecer un intercambio de conocimientos y crear redes de innovación tecnológica y de desarrollo del posgrado en el Pacífico.

En la versión 2020 del Verano de la Investigación que se realiza en la Universidad del Valle,  19 estudiantes mexicanos y uno colombiano, tendrán la oportunidad de trabajar virtualmente al lado de un docente de Univalle en un tema de investigación elegido por ellos. De estos inscritos, ocho tendrán su estadía en la sede Zarzal, seis en Tuluá, cuatro en Yumbo y uno en Caicedonia y en Zarzal. Igualmente, dos estudiantes de la Universidad del Valle, uno de la Licenciatura en Artes Visuales y otro de Sicología de la sede de Palmira,  serán acompañados en sus proyectos investigativos por docentes del Instituto Nacional de Antropología e Historia - INAH de México y la Universidad de Ibagué, respectivamente.

Por otro lado, el nodo Valle del Programa Delfín, conformado por 11 instituciones de educación superior dentro de las que se encuentra la Universidad del Valle, ofrecerá a los estudiantes inscritos seminarios de investigación y encuentros de intercambio cultural y gastronómico donde los inscritos nacionales y foráneos explorarán el suroccidente colombiano a través de experiencias virtuales.

El Programa Delfín nació en 1995 por iniciativa de la Universidad de Occidente del Estado de Sinaloa, con el apoyo de la Academia Mexicana de Ciencias A. C. y de las Universidades de Guadalajara, Autónoma de Chiapas, Autónoma de Ciudad Juárez, los Institutos tecnológicos de Mazatlán, de Culiacán y el Centro de Investigación Científica y de Educación Superior de Ensenada.

Bajo el lema “por una cultura científica” se agruparon más de 218 instituciones de cinco países bajo la bandera de promover la movilidad académica y cultural, la divulgación científica y tecnológica, la formación de capital humano de alto nivel y la creación de redes de colaboración científica, desarrollo e innovación tecnológica.

En la actualidad la sede Univalle Zarzal tiene a cargo la Consejería Técnica del Programa Delfín, liderada por la profesora Cecilia Madriñan Polo, directora de la Sede Regional Zarzal en colaboración con los profesores Juan Francisco Díaz, Director de Relaciones Internacionales y Jaime Humberto Escobar Martínez, Director de Regionalización.

Con esta alianza estratégica, la Universidad del Valle espera promover, desde el Sistema de Regionalización, actividades de movilidad académica, de divulgación científica y tecnológica para profesores e investigadores, así como para estudiantes en pro del cumplimiento de la misión institucional.

La Universidad del Valle Sede Palmira establece una alianza de cooperación con Metrocali con el fin de garantizar las medidas de bioseguridad necesarias para el uso en el transporte público Masivo Integrado de Occidente MIO durante la pandemia por Covid-19.

Desde el Grupo de Investigación en Sistemas Socio-ecológicos Sustentables de la sede Palmira, bajo  el liderazgo del profesor Mauricio Quintero Ángel, y con la participación del diseñador industrial Alexander Pereira Mosquera y del profesor del departamento de diseño de la Facultad de Artes Integradas Ángel Miguel Uribe, se han desarrollado los diseños y prototipos de mamparas que dividirían las filas de asientos de los articulados del sistema para proteger a los usuarios de las gotículas provenientes de la respiración de los demás transeúntes, una de las principales fuentes de contagio en espacios de alta concentración de personas.

“Aunque Metrocali ya había cotizado unas mamparas para el sistema masivo, éstas tenían un costo muy elevado, por lo que no era viable su instalación en todos los buses. Nuestra labor fue investigar sobre diseños y materiales que permitieran reducir los costos sin afectar la efectividad del dispositivo. Con esta investigación logramos construir un prototipo que reduce en un 70% los costos de los materiales necesarios para la fabricación de las mamparas”.

Si bien la fabricación e instalación en toda la flota no está incluida dentro del trabajo de investigación, el profesor Quintero explica que la simplificación del diseño y los materiales contribuye a que también estos gastos de instalación sean más módicos al reducir las herramientas y los materiales necesarios para la instalación.

“El diseño anterior incluía materiales como aluminio y algunos tubos, lo que hacía que la instalación fuera muy dispendiosa y tuviera unos costos inviables para su aplicación en todo el sistema. El prototipo desarrollado consta de un vinilo transparente tensado con un sistema sencillo de cuerdas, materiales de muy fácil adquisición y muy económicos, especialmente al por mayor”, explicó el profesor Quintero.

Frente al trabajo desarrollado por el grupo de investigación de Univalle Palmira Felipe García, director de operaciones de Metrocali, aseguró: “el aporte que ha hecho la universidad para lograr los objetivos de bioseguridad en el diseño es excepcional. La reducción del costo de producción de las mamparas gracias al trabajo del profesor Quintero y su equipo son significativos, tanto así que, si no es por la intervención del diseño y la simplificación que lograron en este elemento, nos sería muy difícil pensar en implementarlo en toda la flota.

Para probar el funcionamiento de las mamparas se hizo una prueba piloto en un articulado desde el 18 de junio para monitorear la resistencia de los materiales en el tiempo, registrar la frecuencia con que debía hacerse mantenimiento al dispositivo y vigilar su susceptibilidad a vandalización. Las pruebas tuvieron un resultado positivo, por lo que el sistema pasó a ser evaluado por los directivos de Metrocali para su aplicación en todo el sistema de transporte.

Por otro lado, el grupo de Sistemas Socio-ecológicos Sustentables también presentó a las directivas del sistema de transporte el prototipo de careta para uso en el transporte público. El dispositivo, cuyos materiales tienen un costo que oscila entre los setecientos y los mil pesos, brindaría una barrera adicional contra el virus durante el trayecto en los articulados sin generan un gasto considerable para los usuarios.

Con estas contribuciones, la Universidad del Valle sede Palmira espera contribuir a mejorar las condiciones de bioseguridad para la pronta superación de la crisis generada por el nuevo coronavirus y enfatiza en el cumplimiento de la misión institucional comprometida con el bienestar de la región.

La Rectora y el equipo de Dirección Nacional de la Universidad Nacional de Colombia manifiestan su rotundo rechazo frente a la afirmación contenida en el escrito de solicitud de principio de oportunidad, presentado por la Fiscalía General de la Nación dentro del proceso que se adelanta por el lamentable atentado ocurrido en el Centro Comercial Andino en el año 2017, escrito dado a conocer por algunos medios de comunicación el pasado 14 de julio y cuya afirmación estigmatiza de manera injustificada e inaceptable a nuestros egresados, estudiantes y profesores de la Facultad de Derecho, Ciencias Políticas y Sociales y en general a nuestra alma mater.

La afirmación realizada por el ente acusador según la cual: “fue estudiante egresada de la Universidad Nacional de Colombia, graduada como abogada, y por esta condición conoce desde su interior la estructura y el funcionamiento del Ejército de Liberación Nacional...", no sólo hace inferir una relación de nuestra Institución con grupos al margen de la ley, sino que ocasiona una grave afrenta contra la dignidad y buen nombre de nuestra comunidad académica.

Señalamientos infundados e irresponsables como estos contribuyen a la estigmatización de la Universidad Pública y desdicen mucho del correcto proceder que debe guiar el actuar de los funcionarios que hacen parte de la Fiscalía General de la Nación.

En ese sentido, no aceptamos ni los señalamientos, ni los términos, ni ninguna intención que vulnere nuestra dignidad y buen nombre como Institución y que pueda menoscabar nuestro patrimonio moral, académico e institucional y por ende exigimos que el Fiscal General de la Nación se pronuncie públicamente, rectificando los señalamientos efectuados por uno de los funcionarios a su cargo.

La Dirección de la Universidad se suma a las voces de estudiantes, profesores, egresados que reclaman el respeto y el reconocimiento de la Institución y a las que se han unido múltiples expresiones de la sociedad.

DOLLY MONTOYA CASTAÑO
Rectora

CARMEN ALICIA CARDOZO DE MARTINEZ
Secretaria General

Bogotá D.C., julio 16 de 2020

El liderazgo de la Universidad del Valle en materia de calidad educativa se mide a través de los indicadores que el Ministerio de Educación Nacional y el Consejo Nacional de Acreditación han definido para otorgar la Acreditación Institucional de Alta Calidad y no solamente por los índices derivados de los resultados de las Pruebas Saber Pro, manifestó el rector Edgar Varela Barrios durante la sesión plenaria ordinaria virtual del Concejo de Cali, que se realizó este jueves 16 de julio.

Esta sesión fue transmitida a través de la página de Facebook del Concejo de Cali y durante la misma intervinieron con propuestas e inquietudes un total de 13 concejales en una sesión que tuvo una nutrida participación de cabildantes. Todos manifestaron el interés de que Univalle continúe y acentúe su aporte al desarrollo de la ciudad y los proyectos formativos de cientos de jóvenes caleños de los sectores populares de la capital vallecaucana. Cabildantes como Ana Leidy Erazo Ruiz del Polo Democrático y Terry Hurtado Gómez del Partido Verde mencionaron con orgullo que esta fue su Alma Mater. Un grupo importante de concejales de la ciudad son egresados de Univalle.

Durante su intervención en el Concejo el rector Edgar Varela estuvo acompañado de la vicerrectora académica Liliana Arias Castillo y del vicerrector de Bienestar Guillermo Murillo Vargas. Los tres directivos universitarios hicieron una amplia presentación sobre las cifras en materia de infraestructura educativa, políticas y estrategias que la universidad implementa en beneficio de la comunidad estudiantil de Cali y sus sedes regionales.

El rector Varela Barrios recordó que Univalle hace parte de las cuatro universidades del país que cuentan con una acreditación institucional a diez años, tiempo máximo por el cual se otorga este reconocimiento. Así mismo indicó que cerca de 50 IES colombianas tienen una acreditación institucional en diferentes niveles. Explicó que esta acreditación se otorga a partir de 16 variables, lo que permite que las instituciones sean medidas bajo los mismos parámetros.

Dijo que los resultados de los estudiantes de la Universidad del Valle en las Pruebas Saber Pro 2019 presentan diversos aspectos positivos teniendo en cuenta las deficiencias en la base formativa de muchos de ellos. Los estudiantes de los programas académicos de Arquitectura y Comunicación Social ocuparon el primer lugar a nivel nacional; el desempeño de los estudiantes de Bacteriología y Laboratorio Clínico permitió que ocuparan el segundo lugar en el país. Reconoció que en muchos aspectos la Universidad debe mejorar para fortalecer las competencias de los estudiantes y mejorar los puntajes de las pruebas Saber Pro.

En el caso de los estudiantes del programa de Medicina ocupan el octavo lugar a nivel nacional, sin olvidar que en el país existen cerca de 140 programas de este tipo, por lo cual este se puede considerar un buen balance.

El directivo universitario también señaló que algunos estudiantes no presentan un alto desempeño en las Pruebas Saber Pro porque éstas no inciden en su vida profesional, razón por la cual la Universidad del Valle está estudiando otorgar un estímulo en materia de descuentos en posgrados para quienes obtengan buenos resultados. Reveló que la institución hace esfuerzos para mejorar el nivel de inglés de sus estudiantes en todas las sedes, ya que muchas instituciones de la región no cuentan con fortalezas en bilingüismo.

Manifestó a los cabildantes que la institución está adelantando esfuerzos para continuar fortaleciendo la calidad educativa en las sedes regionales, espacios donde ingresaron 700 nuevos estudiantes a primer semestre y además se mantuvieron los estudiantes antiguos.

Como parte de la intervención de las autoridades universitarias en la sesión del Concejo de Cali, la vicerrectora académica Liliana Arias Castillo comentó que el 52% de los egresados de la Universidad del Valle provienen de colegios públicos de Cali.

La vicerrectora explicó que a través de la Estrategia ASES se hace seguimiento a cerca de 1500 estudiantes y que además se trabajan en diferentes líneas para brindar acompañamiento y de esta forma garantizar su permanencia en la institución.

Por último, la profesora Arias Castillo comentó que, a diferencia de otras universidades públicas de Colombia como la Nacional y la UdeA que se abstuvieron de abrir admisiones durante este periodo como producto de la pandemia, Univalle sí implementó el proceso de admisiones y como resultado se obtuvo el ingreso de cerca de 2 mil estudiantes.

Por su parte, el vicerrector de Bienestar Guillermo Murillo manifestó que los resultados de las Pruebas Saber Pro no pueden ser comparables para establecer rankings entre las diferentes IES colombianas. El profesor Murillo, quien anteriormente se desempeñó como Coordinador del Consejo Nacional de Acreditación, señaló que las Pruebas Saber 11 (anteriormente conocidas como las pruebas ICFES) deberían ser el referente para determinar cuál es el valor agregado y el aporte que una institución hace en la formación de cada estudiante. Este es un tema en el cual viene trabajando el CNA, señaló el directivo.

Con respecto a la Matrícula Cero en la Universidad del Valle, el vicerrector Murillo argumentó que el 93% de los estudiantes en la Sede Cali pertenece a los estratos 1, 2 y 3 y que por esa razón las medidas tomadas se focalizaron en este sector del estudiantado. Según las cifras entregadas por el directivo, 8162 estudiantes pertenecen al estrato 1, 12019 al estrato 2 y 4819 al estrato 3.

Por último, el rector Edgar Varela Barrios manifestó que es positiva la propuesta que surgió de parte de algunos concejales de crear una subsecretaría de educación superior que permita el acompañamiento a las IES de la ciudad, así mismo señaló el interés de la Universidad del Valle en acompañar todas las iniciativas que promueva la Alcaldía de Cali para fortalecer el acceso a la educación superior en la ciudad. Dijo que es positiva la propuesta de creación de una universidad distrital y sugirió que bajo esta figura se agrupen las instituciones públicas a nivel superior de la ciudad tales como el Instituto Popular de Cultura y la Escuela Nacional del Deporte, entre otras.

Entre las propuestas presentadas por los concejales aparece la de Roberto Rodríguez Zamudio, quien manifestó que la Alcaldía de Cali debe asumir un papel protagónico con la Universidad del Valle en materia de matrículas y la funcionalidad de la institución insignia del occidente colombiano en materia de educación superior pública.

“Hoy podríamos cruzar asesoría de investigación en temas de Salud, Educación, Tecnología y Desarrollo, además de las entidades descentralizadas, a cambio de recursos fortaleciendo así la única Universidad del Valle”, planteó Rodríguez Zamudio de acuerdo con un boletín expedido por la oficina de comunicaciones del concejo.

Por su parte la concejala Alexandra Hernández Cedeño propuso que Emcali debe establecer un mecanismo que le permita a la Universidad del Valle aliviar la deuda correspondiente al pago de servicios públicos y otras obligaciones con la compañía.

En general, los concejales de Cali presentaron múltiples propuestas y observaciones que el rector Varela citó en su exposición como una muestra del interés institucional por trabajar de la mano con la corporación edilicia de la ciudad.