El servicio está disponible a través de RUAV y RENATA.

Eduroam, el servicio de movilidad que le permite a comunidades académicas conectarse a Internet, con el login y password de su universidad de origen, desde cualquier institución afiliada, ya está funcionando en la Universidad del Valle.

César Narváez, coordinador del Área de Infraestructura de la entidad pública, y Yohn Cerquera, administrador de la red, explicaron que desde hace un mes está funcionando.

“En este momento, cualquier persona que haga parte de una entidad que cuente con Eduroam se conectará sin inconvenientes dentro de la Universidad del Valle, sin la necesidad de solicitar una contraseña especial”, aseguraron.

Igualmente, destacaron las intervenciones de la Asociación Red Universitaria de Alta Velocidad del Valle del Cauca – RUAV y de la Red Nacional de Tecnología Avanzada RENATA, en el momento de acceder a este servicio de relevancia internacional, que hace parte de los beneficios disponibles para todos los asociados a la red académica.

“Les solicitamos a RUAV y a RENATA su intervención, y todo se ejecutó de una manera muy ágil y oportuna para nosotros”.

Además de ese fácil acceso, Eduroam se ha convertido en un instrumento de vanguardia para Univalle, pues, hasta el momento, es la única en el departamento que lo ha implementado, hecho que la pone a la par de entidades de educación superior como Princeton, Cambridge, MIT, Harvard, Universidad de Sao Paulo, entre otras.

Esto garantiza el entorno colaborativo entre universidades, objetivo primordial de las redes académicas avanzadas, pues estudiantes que realicen intercambio, docentes que enseñen en diversas instituciones, asistentes a seminarios de gran envergadura y, en general, cualquier persona que se movilice de una entidad a otra podrá conectarse como si estuvieran en su campus.

Beneficios que amplifican la experiencia

Los ingenieros enfatizaron en que esta es una muy buena oportunidad para la comunidad RUAV, ya que el servicio es de fácil acceso y no requiere grandes inversiones.

“No es necesario comprar nada, si se cuenta con un servidor disponible o una máquina virtual”.

Desde RUAV se extiende la invitación para que sus demás asociados incorporen esta herramienta tecnológica, que ya se encuentra en más de 70 países alrededor del mundo.

Para más conocer más acerca de Eduroam, ingrese a: https://www.eduroam.org/

Tras un esfuerzo de catorce años y con la participación  de 26 docentes Ph.D de la Universidad del Valle de distintas unidades académicas, se dio inicio este semestre al primer doctorado de sociología en Colombia, el cual ofrece un alto nivel de formación de investigadores capaces de analizar e interpretar con creatividad y con base en una sólida formación teórica y metodológica la realidad socioeconómica, política y cultural de las sociedades contemporáneas.

Este doctorado tiene una duración de tiempo completo de cuatro años y para hacer parte del mismo compitieron 21 profesionales de los cuales fueron seleccionados seis. De acuerdo con el profesor Luis Carlos Castillo Gómez Ph.D en Sociología de la Universidad  Complutense, quien lideró la creación del doctorado la tasa de aspirantes es una de las más altas entre los doctorados de Univalle. Entre los seleccionados figuran docentes de la Universidad Javeriana, la Universidad del Cauca y Univalle.

El doctorado de Sociología contará con la visita permanente de profesores de Francia, Alemania, México y Estados Unidos, naciones con las que se tienen establecidos contactos a través de centros académicos como el  Instituto de Investigación para el Desarrollo IRD (Francia); la Universidad de Massachusetts Amherst  (EU) ; el Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social (CIESAS) de México, que cuenta con 200 doctores en su planta  vinculados disciplinas de las ciencias sociales, y el Servicio Alemán de Intercambio Académico, DAAD de Alemania. Con estos convenios se garantiza  una alta movilidad de estudiantes del doctorado hacia estos países.

Así mismo, la tradición académica en sociología en la Universidad del Valle llega a cuarenta años, con el programa de pregrado del cual han egresado a la fecha  500 profesionales. Por su parte, la Maestría en Sociología completó 30 años.   Esta base formativa y el contar con personal de la propia universidad capacitado en las mejores universidades del mundo, así como un esfuerzo sostenido de las directivas de la Universidad permitió la puesta en marcha del doctorado, destacó el profesor Castillo Gómez.

Sobre el doctorado y sus características la Dirección de Comunicaciones Universitarias DCU, conversó con el docente.

Dirección de Comunicaciones Universitarias: ¿cómo operan los convenios y alianzas con las universidades del exterior para el apoyo al doctorado?

Luis Carlos Castillo: En el caso de la Universidad de Massachusetts, contamos con la presencia en ese centro académico de colegas y amigos de alto prestigio mundial como Sonia Álvarez, Arturo Escobar y Agustín Lao-Montes con quienes adelantamos procesos colaborativos para investigaciones de distinto orden.

En alianza con la cooperación académica francesa venimos en un proceso de hace unos quince años y como parte de la misma se han ejecutado varios convenios.  En el último se estableció una cláusula de apoyos por parte de Francia para las pasantías de los estudiantes y para contar con la visita de profesores franceses a nuestros cursos de posgrado.  En la Escuela de Altos Estudios en Ciencias Sociales de París, adelantamos gestiones ante su director Gilles Bataillon, para la firma de un convenio para  apoyo al doctorado.  Dos profesores de nuestra facultad son egresados de allí, se trata de Mario Luna y Alberto Valencia.

Con Andreas Hetzer, docente de Univalle y representante del Servicio Alemán de Intercambio Académico (DAAD) en  Cali, hemos logrado también cooperación académica. Como parte de este esfuerzo logramos en días pasados contar con la profesora Marianne Braig del Instituto de Estudios Latinoamericanos de la Universidad Libre de Berlín.

Este conjunto de convenios permite, además de la movilidad señalada, apoyos a las tesis doctorales actuales y futuras de los estudiantes y ya han empezado a llegar y concretarse estos apoyos,  hace pocos días tuvimos una extensa conferencia con Peter Wade, profesor de la Universidad de Manchester y el nueve de mayo próximo contaremos con Eduard Telles quien acaba de publicar un libro sobre pigmentocracias, etnicidad, raza y color en América Latina y quien había publicado hace unos años La raza en la otra América, que traduje al castellano y que en 2013 ganó el premio al principal libro de la sociología norteamericana.  Esta obra fue publicada por el Programa Editorial de la Universidad y la Universidad de Princeton.

DCU. ¿Qué metodologías se emplean en el doctorado?

LCC. La teoría debe ser comprendida y aplicada  a la luz de problemas concretos,  la teoría se despliega a base de problemas, la apuesta del doctorado en materia curricular se estructura teniendo en cuenta una combinatoria de la metodología inglesa centrada en el proceso investigativo  desescolarizado y el método de formación doctoral norteamericano con mayor énfasis en los abordajes teóricos.

Aunque en principio se pensó en un doctorado de tres años, se llegó a la conclusión de que era más completo que fuera de cuatro años, con el fin de garantizar que los estudiantes puedan dar término al mismo.  Hay un área fuerte en teorías, concentrada en teorías contemporáneas con un área que decidimos llamar: debates sociológicos contemporáneos. Ello, considerando que quienes ingresan tienen un conocimiento básico de los llamados teóricos clásicos. De otra parte tenemos un componente de metodologías avanzadas de investigación  en lo cualitativo y en lo cuantitativo.

En tercer lugar se cuenta con seminarios permanentes de investigación a los- -que asisten conferencistas nacionales e internacionales tales como     y les dan a conocer sus investigaciones de muchos años a los estudiantes de doctorado.  Toda la estructura curricular está diseñada para cumplir con el cuarto componente, se trata de la formulación de la tesis de doctorado. El estudiante debe realizar una pasantía que tiene como propósito que el doctorando trabaje en cualquier sitio del mundo con los científicos más destacados en diferentes temas  adelantando su propia tesis de doctorado.

DCU: ¿quiénes hacen parte del equipo docente?

LCC:  Además de los 16 profesores del Departamento de Sociología, hacen parte de la plantilla docente, el profesor Nelson Molina, director del doctorado de Psicología de Univalle y Ph,D en Psicología Social de la Universidad de Barcelona; el profesor Álvaro Guzmán, Ph,D del New School Social Research, jubilado de la Universidad; Alba Nubia Rodríguez, doctora de la Facultad de Humanidades; el profesor Carlos Humberto Ortiz, de la Facultad de Economía, egresado de London School Of Economics; Harvey Vivas, PhD de la Universidad de Barcelona, y Fabio Arias, doctorado recientemente en la Universidad de Brasilia.

DCU: ¿Cómo fue el proceso de selección de los aspirantes?

LCC: El doctorado que en la actualidad ha contado con un mayor número de candidatos es el de sociología. 21 aspirantes presentaron su documentación buscando cupo.   Se hizo una muy exigente selección con una prueba donde se revisaban sus conocimientos de metodologías y teorías  y se les pidió presentar una proyecto de investigación para lo cual debieron realizar una presentación y por último, debieron presentar el examen de proficiencia en idiomas.   Después de los exámenes fueron seleccionados seis aspirantes que ya iniciaron clases.

DCU: ¿cuál es la trascendencia de este doctorado para el país?

LCC: Lo trascendental de este posgrado para el país es porque se logra fortalecer la disciplina porque sólo con base en la investigación profunda se logran aportes a la sociología y las tesis doctorales son los ejercicios de investigación más sólidos que se realizan, ellas constituyen resultados investigativos de estudiantes y grupos por 4, 6 o 7 años y que marcan puntos de inflexión en la historia de la disciplina. También es importante porque fortalece en general las investigaciones en ciencias sociales en momentos en los cuales Colombia está preparando cambios en las políticas públicas de ciencia y tecnología, frente a lo cual diversas universidades han hecho énfasis en el papel preponderante que deben tener estas disciplinas para el fomento de la CTI. 

DCU: ¿los asuntos contemporáneos de la sociología, qué temas abordan?

LCC: En el campo de la teoría pura, países como Alemania dominan la escena de la investigación sociológica y amplían constantemente las fronteras del conocimiento, otro asunto de gran importancia es el de los movimientos sociales, así mismo el estudio de las desigualdades buscando precisar por qué se producen. También hay estudios que cruzan este factor con la etnia, la raza y la nacionalidad, están siendo pioneros a nivel mundial. Explicar por ejemplo, el fenómeno de la desigualdad teniendo en cuenta los procesos de migración hacia los centros urbanos en distintos países, que sufren discriminación con base en su nacionalidad o formas de cultura.

Los movimientos migratorios y sus impactos representan uno de los grandes campos de la sociología actual en vista de los múltiples procesos de este orden presentes en todo el orbe.

En Colombia, particularmente los estudios sobre la violencia y el conflicto han sido el objeto de estudio de un  importante número de sociólogos.

Los convenios con entidades como la Fundación Ford y con la cooperación académica alemana y francesa serán muy importantes para que el doctorado cobre cada vez mayor importancia nacional e internacional.

Con la participación de expositores de Asia, Europa  y América, se cumplirá el “6th amazon & pacific green materials congress and sustainable construction materials lat-rilem conference”  que tendrán lugar en el Hotel NH Cali Royal,  entre el 27 y el 29 de abril de 2016.

Las tecnologías verdes buscan la aplicación de materiales, productos, equipos y sistemas para la preservación ambiental y de los recursos naturales y apuntan a la minimización y reducción de los impactos negativos causados por las actividades antrópicas. Estos objetivos están inspirados en la política de minimización de la degradación ambiental, de reducción a cero los gases de efecto invernadero y de conservación de energía y recursos naturales, así como la promoción de usos de recursos renovables.

Participarán conferencistas de China, Brasil, Estados Unidos, Cuba, España y Argentina. Asistirán también ponentes de diversas naciones como Rusia, Omán e India,  y se prevé la asistencia de 200 personas entre científicos, empresarios, docentes, líderes gremiales y estudiantes de posgrado y pregrado.

El Congreso “6th Amazon & Pacific Green Materials Congress” se ha integrado para esta oportunidad con la conferencia “Sustainable Construction Materials Lat-RILEM conference”, bajo el lema: materiales sostenibles para un mundo viviente.

Al frente del evento están los profesores de la Facultad de Ingeniería Silvio Delvasto Arjona y Ruby Mejía de Gutiérrez en calidad de Chairman (Presidente) y Co chairman (Copresidenta), respectivamente.

El primer evento Amazon Green Materials,  se celebró en Manaos (Brasil), organizado por la Facultad de Tecnología de la Universidad Federal de Amazonas en agosto de 2008. Desde entonces, hasta el Quinto Congreso Amazon Green Materials también realizado en Manaos en octubre de 2014, el evento se convirtió en uno de los más prometedores sobre el tema de los materiales y procesos verdes en un marco de desarrollo sostenible. Estos congresos sirvieron para ser un foro de debates y discusiones sobre el desarrollo tecnológico y el medio ambiente desde la perspectiva de los materiales para la ingeniería y la arquitectura. El VI Congreso, que se celebrará en Cali (Colombia) será el primero organizado fuera de Brasil, en esta oportunidad por la Universidad del Valle.

En septiembre de 2015, se celebró en el Laboratorio de Entrenamiento Multidisciplinario para la Investigación Tecnológica, LEMIT (La Plata, Argentina), el Taller Internacional Lat-RILEM Sobre Materiales y Estructuras, en donde las autoridades del Grupo Regional Latinoamericano de RILEM (Lat-RILEM), teniendo en cuenta que el propósito de Lat-RILEM es avanzar en el conocimiento en el campo de los materiales de construcción, sistemas y estructuras, decidió la organización de eventos científicos y técnicos en la región de América Latina para promover el intercambio del conocimiento y la cooperación entre los miembros de RILEM y se aprobó celebrar en Cali (Colombia) una conferencia internacional sobre el tema de los materiales de construcción sostenibles. Esta conferencia reuniría a investigadores, técnicos y profesionales de la industria. La “Sustainable construction materials Lat-RILEM Conference” brindará la oportunidad de dar a conocer entre los participantes la organización RILEM y su grupo Lat-RILEM regional.

Para mayor información visite la página www.6gmc.com.co

La búsqueda del tesoro de la cultura Malagana, la recolección de basuras en el bosque Palo Blanco y un viaje que permite explorar si hay vida en el planeta Marte son las temáticas de los tres videojuegos diseñados y producidos por los estudiantes de las instituciones educativas vinculados al semillero de investigación del programa de investigación ‘Contexto Escolar, TIC y Cambio Educativo’ del Centro de Innovación Educativa Regional- Sur.

El semillero hace parte del componente de articulación del programa de investigación que recientemente presentó sus resultados ante el Ministerio de Educación Nacional, Colciencias (entidades financiadoras) y la comunidad educativa regional, y que se planteó como objetivo resolver problemas específicos de interés de las IE vinculadas al programa, por medio de la formulación de procesos de investigación que integraran, en su solución, el diseño de videojuegos.

El resultado fue un trabajo de colaboración con el programa Ondas­ Valle, coordinado por el Instituto de Educación y Pedagogía de la Universidad del Valle, y con el Expin Media Lab de la Universidad Autónoma de Occidente en donde se asesoraron a estudiantes de tres Instituciones Educativas: Agustín Nieto Caballero de Cali, Gran Colombia de Buga y Monseñor José María Salcedo de El Bolo, Palmira. El trabajo combinó la experiencia del programa Ondas en el fomento de procesos de investigación de niños y jóvenes con la experticia del Expin Media Lab en el desarrollo de videojuegos. Los estudiantes ingresaron al mundo del diseño computacional y crearon los videojuegos a partir de los resultados de su investigación en temáticas de su interés particular.

Nissi Estrada, estudiante de la IE Gran Colombia, y participante del semillero de investigación considera muy importante la programación, y precisa: “Hoy en día la mayoría de cosas que necesitamos y utilizamos cotidianamente tienen que ver con la tecnología y la tecnología se basa en la programación, es decir: si no hay programación no hay tecnología. En el grupo de estudiantes que emprendimos este proceso de creación del videojuego, dos de mis compañeros, Adrián Ramírez y Jann Nicolás Herrada, han comentado que piensan estudiar programación o contenido multimedia”.

Los videojuegos desarrollados por los estudiantes, se pueden descargar del Play Store de Android. Al respecto la estudiante Nissi estrada comenta: “Cuando estábamos elaborando todo el bosquejo o trabajo escrito del videojuego nos dimos cuenta que teníamos la oportunidad de subirlo a Google Play e inmediatamente tomamos la decisión de subirlo allí, ya que así los estudiantes de nuestro colegio y demás estudiantes tendrían mayor facilidad a la hora de acceder a él, veíamos una gran ventaja y utilidad con esta plataforma, los estudiantes pueden jugar nuestro videojuego en casa y en la hora que ellos tengan disponible”.

Los invitamos pues, a jugar a:

Salvando el tesoro Malagana (El Bolo, Palmira)

Viaje a Marte (Agustín Nieto Caballero, Cali)

Palo Blanco en problemas (Gran Colombia, Buga)

El XI Encuentro de Universidades Formadoras de Licenciados en Idiomas y II ELT Conference, que se cumplió en la Universidad del Valle, planteó la necesidad de darle voz a otras lenguas que existen en Colombia, revisar los criterios de evaluación por los cuales se mide el  nivel de inglés de los estudiantes universitarios, fortalecer la comunidad académica de licenciados en idiomas, y presentar propuestas para afrontar las nuevas disposiciones del Ministerio de Educación Nacional, MEN, sobre el registro calificado de las licenciaturas de acuerdo con la resolución 02041 de 3 de febrero de 2016.

José Aldémar Álvarez coordinador del evento sostuvo; “Nos preocupa que no haya suficiente representación de las diferentes lenguas del mundo en el currículo colombiano, y de las lenguas nativas que hacen parte del repertorio cultural de Colombia. En el caso de los estudiantes que poseen una lengua nativa, vemos que, por una parte, están bajo el poder del español como lengua dominante, y luego se les impone el inglés, sin tener en cuenta la diversidad lingüística del país. Por lo tanto, se necesita reconocer en el currículo de los programas de licenciatura, esas otras lenguas”.

Pero este no es el único problema que afrontan los profesores de inglés, el más importante ahora son los cambios a los que se ven abocadas todas las licenciaturas de las universidades del país, a partir de la Resolución 02041,que obliga a que en el término de dos años deben garantizar que sus estudiantes cuenten con un nivel A2 o superior en un segundo idioma de acuerdo con el Marco Común Europeo de Referencia, y a partir del tercer año, con un nivel B1.

“Eso es una cuestión muy complicada, porque  el modelo de evaluación que tenemos está montado en criterios internacionales, pensado con un número de horas ideal para los aprendices de una lengua en países donde la movilidad y la logística para incorporar otro idioma es más fácil”, sostuvo José Aldemar Álvarez.

Por su parte, el director del programa de Licenciatura en Lenguas Extranjeras de la Universidad del Valle, Hugo Nelson Areíza sostuvo que la resolución afectaría el programa, y puso como ejemplo lo que significa adicionar los componentes generales como matemáticas, formación en TIC y aumento de horas para la práctica, que se exigen  para la renovación de la acreditación.

“Esto elevaría el número de créditos lo que nos obliga a modificar el plan de estudios del programa reduciendo componentes fundamentales actuales que son el inglés, francés y la fundamentación en el área de la lingüística y español.  Las denominaciones nos obligarán a privilegiar una lengua extranjera sobre la otra; y tendríamos que replantear el número de créditos en ambas lenguas para darle espacio a los componentes que la resolución propone. De igual manera la fundamentación en el área de la lingüística general y del español, que es fuerte en el programa, tendría que ser reducida drásticamente y su papel tendría que ser reevaluado o repensado. Asimismo, el acompañamiento y seguimiento a la práctica docente requerirá de profesores con mayor dedicación a esa labor, teniendo en cuenta el aumento del número de créditos que se exigen para la práctica”.

Por su parte, Carmenza Vidal, de la Universidad Nacional seccional Amazonía, también mostró su preocupación por lo que significa agregar como énfasis a la denominación de Licenciatura en Inglés, otro idioma, según el acto legislativo: “aunque existe el interés por parte de la Universidad de incorporar alguna lengua nativa del Amazonas al currículo, no existe la preparación ni los recursos para llevar a cabo esta tarea, lo que pondría en riesgo la certificación del programa”, temor que compartieron representantes de otras universidades que asistieron al Encuentro.

El evento reunió a más de 600 licenciados en idiomas de todas las universidades del país, quienes además intercambiaron experiencias investigativas en los campos de la pedagogía y la didáctica.

La egresada del Programa de Maestría en Administración de Empresas y de la Especialidad en Calidad y Productividad de la Facultad de Ciencias de la Administración de la Universidad del Valle Jenny Martínez Orjuela fue designada gerente de la Lonja de Propiedad Raíz de Cali.

La nueva gerente de la Lonja viene de ocupar el cargo de  gerente de crecimiento empresarial de la Cámara de Comercio de Cali y gerente de la Alianza Regional del Pacífico.

Ayer, justo ayer, me encontré con William Faudel, guía del museo Arqueológico Julio Cesar Cubillos de la Universidad del Valle y le pregunté por su reciente viaje a Turkmenistan. Él se sentó y dijo que el intercambio cultural había sido bastante fuerte y me narró lo que en esta crónica describo:  

Mi primera intención al llegar a Turkmenistan fue tomar una foto del majestuoso aeropuerto al que acababa de llegar. Saqué la cámara y con alguna ansiedad busqué el mejor ángulo. En ese momento sonó, como un trueno, una voz firme y ronca a mis espaldas que parecía gritarme sin alzar la voz.

La voz provenía de un hombre alto y fuerte, con un gorro negro,  que me decía, “está prohibido tomar fotos porque es un aeropuerto militar y que de hacerlo podía terminar preso por espionaje”. Aunque en ese momento no entendí el mensaje, supe perfectamente que me estaba advirtiendo de no tomar la foto.

Al voltear la vista supe que ese hombre, aunque no tenía armas, era un militar, porque usaba el gorro negro con estilo ruso. En Turkmenistan los soldados y policías sólo se distinguen del resto de la población por el gorro ruso negro. En ese momento me arropó un frio profundo que me atravesó como una flecha y me paralizó hasta el corazón, al menos eso sentí.  Aún no tengo claro si la parálisis momentánea fue por el miedo o por la temperatura de 8 grados centígrados bajo cero.

Durante los segundos que estuve congelado alcancé a recordar parte de los últimos días de mi vida, como si estuviera entrando en el túnel de la muerte. Recordé que hacía apenas dos días había salido de Colombia con una alegría y una expectativa gigantescas. Recordé que salí de Cali para Bogotá y de ahí a Londres como si estuviera descubriendo el mundo. Luego tome un avión hacía Estambul, la ciudad de Turquía más poblada de Europa. Recordé que antes de subir al avión un turkomano me dijo que en su país si se ofendía a una persona, sin intención, el ofensor debía sobarse el pecho en círculos, de izquierda a derecha, mirando a los ojos de quien había sido perturbado y con la mano izquierda levantar y sostener, como si estuviera ofreciendo, el objeto con el que causo la molestia.

Ese recuerdo me trajo algo de calor, energía, de valentía o no se qué,  pero me impulsó a actuar. Seguí la recomendación al pie de la letra y el militar pareció calmarse y se alejó.

Aunque llevaba ropa apropiada para el clima el frío, los ocho grado bajo cero molestan más que los zancudos del trópico. Durante cuatro horas permanecí en el aeropuerto sin saber exactamente para donde ir y como llegar. Me había comprometido a dictar una conferencia, en inglés, titulada diálogos entre culturas en el camino de los Incas. La charla era el resumen de mi tesis de grado en el Programa de Maestría en Historia en la Universidad del Valle sobre los antiguos caminos de Abya Yala, que después se llamó América.

En el trabajo le hago un seguimiento a los cinco mil 200 kilómetros de caminos desde Argentina y Chile hasta Pasto que hacen parte de los 44 mil kilómetros entre caminos y ramales que llegan hasta Pasto y un ramal a Popayán, en el sur de Colombia y que posteriormente utilizaron los Incas

Después de cuatro horas en el Aeropuerto de Turkmenistan me sentía impotente, pues no tenía alientos para hablar inglés que junto al turkomano y el ruso son los idiomas oficiales y los habla la gran mayoría de los cinco millones de habitantes de Turkmenistan. Pero especialmente porque esperaba que alguien apareciera con un letrero con mi nombre para guiarme, como se suele hacer con todos los invitados internacionales a congresos y conferencias.

Antes de llegar al aeropuerto había preguntado, aquí y allá, como debía actuar en el país más cerrado a los extranjeros de la antigua cortina de hierro, y sabía algunas cosas como que no está bien visto tomarle una foto a una mujer en la calle. Aunque las mujeres están plenamente forradas en ropa y usan una especie de turbante que cubre parte de su cabellera, no se pueden fotografiar libremente porque quien lo haga será acusado de inmoral e ir a la cárcel.

En Turkmenistán la religión dominante es el islam, al igual que los demás países que terminan en an, como Pakistán, Uzbekistán,  Kirguistán, afganistán, Azerbaiyán y Kazajistán. Los funcionarios públicos hombres y los estudiantes universitarios, así como gran parte de la población, visten cotidianamente de saco y corbata y se distinguen en su oficio por el color de la camisa y de la corbata. Los primeros solo usan traje azul o negro con corbata con rayas transversales blancas y azules. Las mujeres solteras usan dos tranzas que caen sobre su pecho y las casadas se recogen el pelo y lo esconden bajo una especie de turbante.

También sabía que Turkmenistan, conocida por algunos como la Suiza de Asia Central, con cinco millones de habitantes, limita al noroeste con Kazajistán, al norte y noreste con Uzbekistán, al sur con Irán, al sureste con Afganistán y al oeste con el mar Caspio, no hay prostitución, ni ladrones y por ello los policías y soldados no portan armas, pero son temidos y hasta respetados, como en los más férreos regímenes totalitarios.

Sabía que ese país posee la cuarta reserva de recursos de gas natural más grande del mundo y es rico en recursos naturales en ciertas áreas. Desde 1993, los ciudadanos reciben electricidad, agua y gas natural de forma gratuita y proporcionada por el gobierno, en una garantía programada para durar hasta 2030.

Este país se declara imparcial, es muy cerrado al extranjero y dificulta enormemente la entrada, hasta para los mismos aliados rusos. En épocas pasadas fue centro  de la encrucijada de civilizaciones durante siglos y una de sus ciudades, hoy conocida como Mary, fue una de las grandes ciudades del mundo islámico y una importante parada de la Ruta de la Seda que iba de Londres hasta la Murallla China.

Luego de pensar y repensar que hacer en el Aeropuerto, me acerqué a un policía y le dije que venía de Cali, Colombia, Sur América, invitado a dictar una charla en la Conferencia “Dialogo de culturas en la Ruta de la Seda”. Mi interlocutor talvez no tenía idea donde quedaba Colombia pero llamó a la Cancillería y poco después aparecieron dos soldados para acompañarme.

Salí del aeropuerto con los dos soldados, directo a la Cancillería. En el trayecto pude entender  que los soldados no me cuidaban sino que cuidaban a la población de mí. Sin embargo me protegieron con algunas recomendaciones. Me aconsejaron, por ejemplo, por el frío, tener cuidado al orinar porque el líquido podía congelarse y herir mis partes íntimas, por eso el agua del sanitario tiene calefacción para que pueda fluir.

En el automóvil los soldados me llevaron a la Cancillería, donde no dejó de sorprenderme que me recibiera personalmente la canciller, una mujer alta y hermosa, ataviada con un traje blanco que le llegaba a los tobillos, pintado con flores negras. Me recibió con los brazos extendidos y un beso en la boca. Luego supe que esa era la forma de saludar a personas bienvenidas o a los amigos cercanos, como los besos en la mejilla que damos en Colombia a familiares y conocidos. Luego me invitó a su despacho y extendió unos billetes sobre la mesa y me pidió que los recogiera que eran los viáticos que me pagaba el país. Yo estaba entrando en choque, pues no entendía que existiera tanta confianza en los funcionarios que puedan entregar dinero a un visitante sin más requisito o formato que la obligación moral de hacerlo.

La verdad es que estuve en choque desde el mismo momento en que me invitaron a viajar a Turkmenistan. Recuerdo que estaba en el Museo Arqueológico Julio Cesar Cubillos, donde trabajo desde hace muchos años. Un día cualquiera, hace cerca de 15 meses llegó un hombre de ascendencia rusa y japonesa y después de entablar una conversación llegamos a parlar sobre el tema de  mi tesis de grado en la maestría en historia que curso en la Universidad del Valle. Le narré algunas cosas y me invitó a su país a hablar sobre mi trabajo de grado. No creí mucho en la invitación pero la acepté.

Si, definitivamente acepté la invitación y pocos meses después me llegó una carta de invitación y visa diplomática firmada directamente por el Presidente de Turkmenistan. Por algunos trámites administrativos y de presupuesto no pude ir y escribí mi respuesta y explicación por mi inasistencia y creí que ahí acababa todo. 

Un año más tarde volví a recibir la invitación con la visa diplomática y los pasajes para asistir al Congreso sobre el intercambio de culturas en la ruta de la seda, al que habían sido invitados 60 historiados de todo el mundo. En corto tiempo salí para Turkmenistan, un país muy cerrado al extranjero que durante el 2017 organizará los Juegos Olímpicos de Asia y hasta el momento sólo ha podido resolver el problema que implica dejar entrar a cientos de deportistas, pero no sabe cómo resolver el inconveniente de la llegada de tantos turistas de los países vecinos que traerá el evento, pues hasta ahora los muy pocos extranjeros a los que se autoriza para entrar lo hacen con visa diplomática.

El caso es que fui a turkmenistan y me hice entender sobre el intercambio cultural entre los indígenas precolombinos y sus relaciones en los  antiguos caminos de Abya Yala, que después se llamó América, pero no pude hacerme entender, entre los soldados que me acompañaron durante toda mi estancia, que significa robar, pues allá en Turmenistan no existe ni se habla de ese asunto porque nadie tiene necesidad de robar porque cada familia gana 10 mil dólares mensuales en promedio y reciben energía, salud y agua gratis, por parte del Estado. Por razones similares yo tampoco pude entender cómo es que la gente del común dejaba su mercado en bolsas, por varios minutos en la parada del autobús, mientras iban por otras cosas a otro supermercado, sin que hasta ahora alguien los haya robado.

Bueno, todo lo que sucedió en mi visita a Turkmenistan debe entenderse como parte del intercambio de cultura que estoy tratando de explicar en la narración que hice.

El próximo jueves 7 de abril, a las 10:00 am, en el auditorio Diego Delgadillo de la Universidad del Valle, en el campus San Fernando, la Secretaría de Desarrollo Territorial y Bienestar Social a través del eje Adulto Mayor y la Escuela de Salud Pública de la Facultad de Salud de la Universidad del Valle realizarán el lanzamiento de la Guía Metodológica para el Observatorio de Envejecimiento y Vejez, OEV-Cali 2016.

El diseño del Observatorio tiene como propósito tener un registro de información que posibilite monitorear y caracterizar las personas mayores, para facilitar la toma de decisiones en cuanto a programa, planes y proyectos de la población adulta mayor del municipio de Santiago de Cali.

Para la Secretaría de Bienestar Social y la Universidad del Valle será un placer contar con su participación en este evento.

El trabajo “Prevalencia del canalis sinuosus y de sus variaciones anatómicas en una muestra de imágenes tomográficas de cono de un centro de radiología de Cali, Colombia, entre los años 2011 y 2014". obtuvo el primer lugar en la modalidad tema libre en el XL Congreso Nacional de Cirugía Oral y Maxilofacial realizado en  Cartagena . Este trabajo fue realizado por la estudiante de odontología de la Universidad del Valle,  Heidy Lisset Rengifo Miranda con la tutoría de las docentes Gloria Patricia Baena Caldas, Janneth Rocío Zúñiga Prado y Adriana María Herrera Rubio de la misma Universidad.

El canalis sinuosus es una estructura anatómica que contiene estructuras nerviosas y vasculares de  importancia clínica para las áreas y procedimientos de salud, tales como cirugía oral y maxilofacial, implantología oral, otorrinolaringología y cirugía plástica. Pese a su importancia, son escasos los estudios realizados sobre el tema a nivel mundial e inexistentes a nivel nacional. El desconocimiento de las particularidades y funciones del canalis sinuosus puede llevar a diagnósticos erróneos y, por consiguiente, a tratamientos inadecuados.

Este trabajo se enfocó en la identificación de la presencia o ausencia del canalis sinuosus en una muestra de la población colombiana y en determinar si sus características morfológicas cumplen con los criterios de normalidad o, si por el contrario, presentan anormalidades identificadas como variaciones anatómicas. La ejecución del estudio se llevó a cabo mediante la identificación del canalis sinuosus en imágenes tomográficas computarizadas de cono de un centro radiológico de la ciudad de Cali.

Las doctoras Gloria Baena y Janeth Zúñiga son docentes del departamento de Morfología en la Escuela de Ciencias Básicas y la doctora. Adriana Herrera es docente de la Escuela de Odontología. La estudiante Heidy Rengifo hace parte del Grupo Semillero de la Universidad del Valle; la investigación se enmarca en del trabajo del Grupo de Investigación en Tejidos Blandos y Mineralizados, TEBLAMI.

Heidy Rengifo, autora principal de la investigación, cuenta que su interés en la odontología nació en su  infancia a través de su relación con el  odontólogo que la atendía, quien la hizo partícipe de los detalles de los quehaceres clínicos y le permitió conocer los alcances de la profesión. En el marco de su formación, se interesó por los temas relacionados con la anatomía y repercusiones de alteraciones morfológicas en los aspectos clínicos de la odontología, lo cual la condujo a la selección de su tema para la tesis de grado.

Para el futuro, Heidy ha decidido que se especializará en Cirugía Oral y Maxilofacial y en Ciencias Biomédicas: con la cirugía oral siente una gran afinidad y la considera como una actividad muy exigente y, en ese sentido, desafiante. Para ellalas Ciencias Biomédicas ayudarán a su formación como investigadora, ya que constituyen un campo amplio de conocimientos sobre los que se fundamenta la práctica clínica. Como investigadora se propone contribuir al desarrollo científico de este campo y, a su vez, fortalecer las aplicaciones clínicas con el enfoque práctico de sus estudios.

De su formación en la Universidad de Valle resalta la profundidad y complejidad del contenido de las asignaturas y el nivel de exigencia que estas representan, lo que contribuye a alcanzar la excelencia académica. Además, destaca la promoción de la investigación en pregrado por medio de la modalidad de Semilleros: “Considero que esta es una de las virtudes más importantes debido a que es fundamental no solo para mi formación académica, sino también para el desarrollo del país y de la ciencia” señala. 

Informes:

Universidad del Valle

Heidy Lisset Rengifo Miranda

Estudiante de Odontología

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En su última sesión, el Consejo Superior  de la Universidad del Valle, presidido por la gobernadora del Departamento Dilian Francisca Toro Torres, entregó  los reconocimientos que el Ministerio de Educación Nacional otorgó a seis estudiantes de la Institución por  sus méritos y consagración académica, reflejados en los resultados de las Pruebas Saber Pro 2014, centradas en la valoración de las  competencias genéricas y específicas, en las que participaron más de 14 mil estudiantes de todas las universidades del país.

Andrey Eurípides Arcila Mejía, del programa de Tecnología en Alimentos de la Universidad del Valle Sede Tuluá; David Moreno Galeano, de Comunicación Social; Jaime Eduardo Sánchez Mejía, de Fisioterapia; Jhoan Mauricio Jiménez, Jhonathan León Gallego y Estefany Quiñones Gómez del Programa de Tecnología en Atención Prehospitalaria fueron los estudiantes destacados de la Universidad quienes tienen la posibilidad de acceder a créditos especiales para su formación de posgrado.

Foto: La gobernadora del Departamento Dilian Francisca Toro, el representante de los exrectores Oscar Rojas Rentería, el rector de la Universidad del Valle Edgar Varela Barrios y el secretario general Luis Carlos Castillo Gómez con tres de los estudiantes destacados.