El libro Rondando la pluma y la palabra, de la profesora de literatura, Carmiña Navia Velasco, recoge tres ensayos que estudian mucha parte de la producción literaria femenina en América Latina. El primero de ellos visibiliza a las ensayistas del subcontinente, recupera su aporte intelectual a la configuración de un pensamiento latinoamericano. Recoge aportes de Teresa de la Parra, Rosario Castellanos, la invaluable labor cultural de Victoria Ocampo y los aportes de Juana Manso a las labores de Sarmiento en la Argentina del siglo XIX.

El segundo realiza una mirada detallada a novelas en las que se representa la mujer con transtornos. Se hace un recorrido por protagonistas locas del siglo XX y se analizan novelas como Delirio de Laura Restrepo, ¿Recuerdas Juana? de Helena Iriarte o Nadie me verá llorar de la mexicana Cristina Rivera Garza. En este ensayo también se asoma la autora a producciones del sur, como La nave de los locos, de Cristina Peri Rosi y Lumpérica de Damiela Eltit.

Finalmente el tercer ensayo se detiene en lo que ampliamente podemos llamar escrituras del yo. Se realiza igualmente un recorrido por cartas, diarios, memorias y autobiografías de autoría femenina. Desde Sor Juana Inés de la Cruz, hasta Ivone Gevara, pasando por Victoria Ocampo, Soledad Acosta o Norah Langue se revisa la escritura que ampliamente podemos considerar autobiográfica.

El libro recupera el aporte de las mujeres a la literatura y pensamiento hispanoamericano y propone una revisión del canon de nuestras letras.

La Universidad del Valle ha logrado posicionarse en los últimos tiempos como uno de los 48 principales centros de educación superior de Latinoamérica, gracias en buena medida a sus doctorados, maestrías y especializaciones, muchos de los cuales cuentan con acreditaciones de alta calidad y se sitúan como los principales posgrados de sus respectivos tipos en el país.

A finales de 2016, el Ministerio de Educación Nacional reconoció estos logros y ubicó a Univalle como personaje del año. Así mismo, recientemente la Asociación Universitaria Iberoamericana de Posgrado - AUIP, en su novena edición de los Premios AUIP a la Calidad del Posgrado en Iberoamérica, anunció que premiará con mención de honor al doctorado en ciencias - biología y a la maestría en ciencias - biología, como reconocimiento a la calidad de ambos programas, no solo por su nivel académico, sino también por sus procesos administrativos.

Todo lo anterior, da cuenta de que el sistema de posgrados pasa por un momento estelar sin olvidar que, por primera vez, en 2016 se graduaron más de 60 doctores y que la Universidad cuenta con más de 3.000 estudiantes de posgrado, por lo cual las directivas tomaron la decisión de realizar, a partir de los grados de noviembre pasado, una ceremonia especial para quienes reciben títulos de posgrado.

Así mismo, la Universidad trabaja para extender el sistema de posgrados a las sedes regionales y lograr que en los próximos dos años la totalidad de las sedes cuente con una oferta amplia y diferenciada de este tipo de programas para beneficio de los profesionales de las subregiones.

Para salvaguardar este legado y patrimonio regional, la Universidad debe garantizar ingresos que le permitan su sostenibilidad y por ello, ante el crecimiento de la cartera de difícil cobro correspondiente a posgrados ha adoptado medidas que garanticen el pago de los servicios ofrecidos.

Frente a estas disposiciones, implementadas en el marco de un plan de estabilización y sostenibilidad financiera de la institución,se han presentado críticas basadas en desinformaciones que reflejarían el desconocimiento de la problemática financiera real de los posgrados. Para hacer las aclaraciones pertinentes e informar en detalle sobre la situación financiera de los posgrados, las directivas universitarias expidieron el siguiente comunicado.

 COMUNICADO DE LA RECTORÍA

La Rectoría se permite desmentir lo afirmado en un documento circulado el 3 de marzo de 2017, suscrito por la representante estudiantil suplente ante el Consejo Superior de la Universidad, Sara Bolaños, en el sentido de que la Universidad ha tomado la decisión de privatizar los posgrados. Nada más falso. Concretamente, la Resolución expedida en diciembre de 2016 y que empezará a regir en el segundo semestre del presente año, busca resolver un problema estructural por una cuantiosa cartera no recaudada y que corresponde al servicio educativo de posgrados.

En la actualidad, un número significativo de estudiantes de posgrado asumen el compromiso de pagar la matrícula en tres cuotas, pero solo pagan la primera. Sin embargo, terminan el semestre y de forma sucesiva se genera una espiral de endeudamiento en la que se incumplen los compromisos y se debilitan financieramente los posgrados. El acumulado de dichos incumplimientos, alcanza los 4.000 millones de pesos. Este asunto debe resolverse estructuralmente porque afecta la estabilidad financiera de los posgrados y de la propia Universidad.

Como entidad pública, la Universidad está obligada a cumplir la normatividad nacional de recaudar los dineros que adeudan los posgrados. Son recursos públicos que precisamente permiten, al corregir el modelo actual, salvaguardar las finanzas de nuestra Institución. El problema se deriva de que, al no ser una entidad financiera, la Universidad no tiene los mecanismos efectivos de cobro para la recuperación de la cartera. Por lo tanto, se tomó la decisión que los estudiantes de posgrado -cuya inmensa mayoría tiene vínculo laboral e ingresos que le permiten solventar las matrículas o a quienes las empresas privadas, las organizaciones o instituciones en que laboran les pagan las matrículas- podrán utilizar mecanismos de crédito usuales en el país, tales como el pago por cuotas, por el sistema de tarjetas de crédito o acudir ante diversas entidades financieras que ofrecen este servicio, con el fin de sufragar los costos de su educación. A diferencia de Univalle, la mayor parte de las universidades privadas exige el pago anticipado de los estudios o establece estrictos mecanismos para garantizar el ingreso de estos recursos. Cosa que no está en el propósito de la mencionada resolución.

De esta manera, se garantiza que los ingresos de los postgrados, que benefician fundamentalmente a las facultades, institutos, escuelas y sedes regionales, se reinviertan en investigación, extensión y en actividades misionales de nuestra Institución. No se trata de una decisión que busque debilitar la Universidad, por el contrario, se intenta fortalecer las finanzas y la capacidad de recaudo de los posgrados que, a diferencia del pregrado que es altamente subsidiado, sustenta su ingreso en la capacidad adquisitiva de estudiantes que son profesionales en ejercicio. Nuestro sistema de postgrados, tal cual ha venido funcionando, ha sido sólido, se ha amplificado, y gracias a ello somos una de las primeras universidades en matrícula de posgrado. Tenemos como meta seguir creciendo en una oferta posgraduada de alta calidad y para ello requerimos estabilidad financiera basada en buena medida en el riguroso cumplimiento por parte de los estudiantes, del pago de las acreencias a las que se han comprometido con el Alma Máter para garantizar una formación de excelencia.

Debe aclararse que la Resolución distingue casos específicos como las asistencias de docencia, las asistencias de investigación, otros becarios y las becas y los créditos asumidos con el Icetex, los cuales no se afectan ni se modifican y que no tiene que ver con el pregrado. Al contrario de lo afirmado por el comunicado emitido por la estudiante, y de lo que se dice en algunas redes sociales, la Universidad en los últimos años ha incrementado los auxilios, becas y excepciones centrados fundamentalmente en el acceso a la formación posgraduada de los semilleros de investigación y de los jóvenes investigadores. La Universidad tiene tarifas razonables de matrícula que en la mayor parte de los casos están por debajo de las de otras universidades de la región, siendo además un sistema que funciona en general de forma óptima en el conjunto de las universidades colombianas. No recaudar estos recursos y no garantizar para la Universidad los debidos ingresos provenientes de las matrículas de posgrado, afectaría la estabilidad financiera y la operación del mismo sistema de posgrados y pondría en riesgo esta oferta de educación pública de alta calidad para el suroccidente colombiano.

La afirmación acerca de que las directivas universitarias buscan la privatización de los posgrados es falaz y temeraria. Por el contrario, trabajamos por la defensa del carácter público de nuestra Universidad. Si subsidiáramos la matrícula de posgrado de personas vinculadas al sector privado o productivo, estaríamos transfiriendo recursos públicos a la empresa privada. Protegeremos el patrimonio público y garantizaremos la ejecución presupuestal, principalmente en beneficio de las unidades académicas para consolidar un sistema de posgrados de alta calidad. Este es un tema que merece ser discutido con altura, rigurosidad y con el análisis de las estadísticas financieras. Estamos prestos a establecer el diálogo con los diferentes estamentos, manteniendo como siempre un espíritu abierto y de concertación y con el principio de salvaguardar la estabilidad financiera y operativa de la Universidad.

EDGAR VARELA BARRIOS
Rector

Cali, 4 de marzo 2017

La Universidad Javeriana de Bogotá realiza, desde el año 2005, el Congreso de Estudiantes de Contaduría Pública, un espacio pensado para que los universitarios compartan sus conocimientos y se planteen el papel de la contabilidad frente a las distintas problemáticas actuales.
En la más reciente edición, la ponencia de Kelly Gómez Múñoz y Daniela Arenas Estupiñán, estudiantes del programa académico de Contaduría Pública, fue reconocida como la tercera mejor ponencia entre las cuarenta y dos que fueron expuestas durante el I Congreso Internacional y XII Nacional de estudiantes de Contaduría Pública realizado los días comprendidos del 6 al 8 de Octubre de 2016.

La ponencia titulada Apuntes sobre el Control Fiscal Ambiental en Colombia: Una mirada reflexiva. Caso: Reserva Forestal Thomas van der Hammen es un escrito que indaga acerca de la posibilidad de aplicar el Control Fiscal adoptado en Colombia, desde la perspectiva de su perfil ambiental, en una nación megadiversa.
Kelly Gómez y Daniela Arenas, decidieron participar del congreso por su interés en reflexionar sobre una problemática ambiental en la que pudiera aplicarse el modelo de Revisión Fiscal. También se sintieron motivadas por compartir sus ideas con otros estudiantes y así construir a un debate que retroalimente sus conocimientos.

“Espacios como este permiten a los estudiantes reflexionar en torno a diversos temas que aportan a su formación como ciudadanos; como seres humanos involucrados en problemáticas de todo tipo, que a través de su formación pueden tener una posición crítica frente a las diversas injusticias, y a su vez brindar alternativas desde lo local y regional.”, expresó Kelly Gómez sobre el Congreso.

Por su parte, la estudiante Daniela Arenas destacó la importancia de la Asociación de Estudiantes de Contaduría Pública de la Universidad del Valle (ASECUVA), para su formación como contadora pública. “ASECUVA nos permitió pensarnos como personas y futuras profesionales, lo cual despertó una sensibilidad respecto a lo que acontece en nuestro país, de ahí que nuestra reflexión haya sido en torno a una coyuntura nacional.”

Compartimos la comunicación que la Asociación Colombiana de Universidades remitió a la Dra. Yaneth Giha Tovar, Ministra de Educación Nacional, sobre nuevo proyecto de Decreto que establece “…creación de la Maestría Técnica; la definición de la aplicación y lineamientos diferenciados de calidad para la Formación Profesional del SENA; la certificación, validación y reconocimiento de saberes; el fortalecimiento del contrato de aprendizaje y del Fondo Nacional de Formación Profesional de la Industria de la Construcción (FIC), para el sector rural que mejore la productividad del trabajo, la empleabilidad, el desarrollo socioeconómico, y se dictan otras disposiciones”.

Doctora

YANETH GIHA TOVAR
Ministra de Educación Nacional
Ciudad


Respetada Sra. Ministra:

Hace menos de un mes se generó un gran desconcierto ante la posibilidad de avanzar en la reforma del sistema educativo por la vía del Fast Track y con la pretensión de la paz, con el anunciado proyecto de Decreto Ley propuesto por el Ministerio de Educación Nacional, el Ministerio de Trabajo y el Servicio Nacional de Aprendizaje - SENA en el marco del artículo 58 de la Ley 1753 de 2015 y el artículo 2 del Acto Legislativo 01 de 2016 "como la formulación de una estrategia de transferencia tecnológica y de conocimiento al sector rural y al sector productivo del país a través del desarrollo del Sistema Nacional de Educación Terciaria (SNET) y el Marco Nacional de Cualificaciones (MNC), y en la propuesta de implementación de mecanismos de articulación entre la educación y la formación con el sector productivo como el fortalecimiento del Contrato de Aprendizaje y del Fondo Nacional de Formación Profesional de la Industria de la Construcción (FIC)".

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Directivos de la Facultad de Ciencias de la Administración de la Universidad del Valle entregaron un reconocimiento a los estudiantes de esa unidad académica que se destacaron por tener uno de los mejores puntajes en los exámenes Saber Pro que realiza el Ministerio de Educación Nacional.
Este reconocimiento fue otorgado por el Ministerio, por estar entre los de más alto puntajes, en sus respectivos programas académicos, en el examen de Estado de calidad de la educación superior –Saber Pro, en las pruebas de competencias genéricas y específicas, realizado en el año 2015 y cuyos resultados se conocieron hace poco.

El profesor Rubén Darío Echeverri, decano de la Facultad, expresó su emoción al reconocer la excelencia académica de quienes dejan el alto el nombre de la Universidad del Valle.

“Nos sentimos orgullosos y enaltecidos de tener a unos estudiantes con altos niveles de desempeño académico. Estoy convencido de que ustedes, además de ser unos profesionales destacados, serán unos seres humanos íntegros, ejemplos para la sociedad y para su entorno familiar. La Universidad del Valle siempre será su alma mater. Las puertas están abiertas para cuando deseen volver y continuar con su formación académica al más alto nivel”, señaló el decano.

El reconocimiento fue otorgado a Carolina Capera Osorio, Edwin Ricardo Lucumí Rivas, Kelly Gómez Muñoz y Diana Johanna Volpe García del Programa de Contaduría Pública; Natali Estefania Ramírez Blandón del Programa de Tecnología en Administración de Empresas Turísticas y Hoteleras de la Sede Buga, Lizeth Carolina Mamian y Henry Alejandro Gutiérrez Flórez del Programa de Administración de Empresas y Ángela Patricia Morante Consuegra del programa de Comercio Exterior.

Lizeth Carolina Mamian, una de las estudiantes homenajeadas, agradeció a la Universidad del Valle por encontrar en ella a compañeros y docentes que fortalecieron su proceso de aprendizaje en el ámbito profesional y personal. De igual forma, agradeció a sus familiares por el apoyo incondicional en cada una de las etapas de su vida. “Han sabido educarnos con ejemplo y han estado en todo momento para ayudarnos a hacer realidad nuestras metas”, agregó.

Entre los elementos que inciden en la obtención de excelentes resultados, los estudiantes destacan el alto nivel académico de los profesores, el diseño de una malla curricular con un gran componente interdisciplinar, el trabajo comprometido de los grupos de investigación y el acceso al conocimiento a través de bases de datos y demás tecnologías e infraestructura.

La profesora de la Escuela de Comunicación Social de la Universidad del Valle Giovanna Carvajal Barrios ofreció una conferencia en la que presentó los hallazgos de su investigación doctoral, titulada “La cultura escrita en el ciberespacio: ¿nuevos conocimientos, nuevos conceptos, nuevas prácticas?”, centrada en tres componentes fundamentales: los usos de las herramientas tecnológicas, los conocimientos procedimentales y semánticos y las prácticas de escritura y oralidad en el ciberespacio.

A través de un estudio cualitativo realizado entre 2014 y 2016, la docente caracterizó en tres escenarios chat, Facebook y Twitter las interacciones de un grupo de jóvenes estudiantes universitarios y uno de adultos profesionales.

En el ejercicio, se evidenció que mientras en el chat hay más rasgos de oralidad y un desplazamiento de la ortografía, el twitter es el ciberespacio donde más existe la necesidad de construir inferencias.

Para la investigación contó con un método flexible y para ello utilizó un software de análisis de datos cualitativos, gestión y creación de modelos llamado 'Atlas.ti', con el cual creó códigos a partir de los usos en los tres redes sociales: Facebook, twitter y el Chat.

Otros rasgos encontrados en el proceso de caracterización fueron las formas de comunicación omnipresente que nos brinda la opción de conectar la propia escritura con otros universos textuales en el ciberespacio, la tendencia generalizada de prácticas marginales de la cultura escrita como lo son el uso de apocopes y abreviaciones, además del uso de rótulos y etiquetas como parte de un deseo de representación institucional o social.

La profesora explicó que la escritura ciberespacial tiene la posibilidad de ser abierta, pero a la vez suele ser efímera y fugaz. También en que hay un gran desplazamiento de conocimientos procedimentales de la cultura escrita, especialmente la puntuación y la acentuación y que existe una tendencia a la construcción sintáctica elemental (elaboración de textos cortos) dejando a un lado las formas de creación escrita.

Durante la conferencia formuló, además, algunos retos para la educación en sus distintos niveles, pues cree que desde el Gobierno Nacional, existe un mayor interés en integrar los recursos tecnológicos en las aulas, que en capacitar a los estudiantes en la cultura escrita.

“Hay que trabajar para que en el espacio escolar se fortalezca la relación de los estudiantes con la cultura escrita y considerar las transformaciones en curso, como objeto de análisis en distintas asignaturas y talleres. Además de involucrar a los estudiantes en el análisis de las prácticas que ellos mismo agencian, de tal manera que además de potenciarlas, puedan asumir una distancia crítica frente a ellos y frente al modo como se relacionan en términos de tensión y complementariedad en sus prácticas de lectura y escritura académica.”, señaló la docente.

Como parte de la conmemoración del Día Internacional de la Mujer, el Centro de Investigaciones y Estudios de Género, Mujer y Sociedad, y el Doctorado en Humanidades de la Universidad del Valle invitan al panel ´Mujer y Paz´.
El evento se realizará el martes 7 de marzo de 2017, en el auditorio Germán Colmenares, de 4:00 p. m. a 6:00 p. m.
Las invitadas son Francia Elena Márquez Mina, Alejandra Llano Quintero y María Eugenia Ibarra Melo.

Francia Elena Márquez Mina

Francia Elena es líder afro del municipio de Buenos Aires, Cauca. En el año 2015 fue elegida como “Defensora del año en Colombia” en la cuarta versión de los premios a la defensa de los Derechos Humanos, creada por la fundación sueca Diakonia. Desde muy joven ha defendido los derechos de las comunidades afrodescendientes para transformar las condiciones de pobreza de su comunidad. Es miembro de la Comisión Étnica para la Paz y la Defensa de los Derechos Territoriales, miembro de la Movilización de Mujeres Negras por el Cuidado de la Vida y los Territorios e integrante de la organización Proceso de Comunidades Negras (PCN).
Desde muy joven trabajó en la minería y tuvo que abandonar el colegio, pero logró culminar su bachillerato, años después, y continuar estudios en Derecho para trabajar por la defensa de su comunidad. A lo largo de los años ha logrado importantes alianzas con organizaciones y movimientos de mujeres negras como las Black Lives Matters de Estados Unidos y con el movimiento de Mujeres Negras en (Brasil) (Caonexion de Mujheres). También estuvo como delegada en La Habana para expresar las difíciles condiciones de desplazamiento, hostigamiento y victimización de su gente.

Alejandra Llano Quintero

Trabajadora social, estudiante de la Maestría en Intervención Social de la Universidad de Valle. Coordinadora del Proyecto de Cumbres de Paz, de la Cumbre Agraria Campesina Étnica y Popular –CACEP e integrante de la Comisión Étnica para la Paz y la Defensa de los Derechos Territoriales.
El proyecto Cumbres de Paz “Sembrando Esperanza, Cosechando País” se creó para construir una ruta hacia la paz nacional y el buen vivir de las comunidades indígenas, afro y campesinas. Se realizaron doce Cumbres Regionales de Paz con una participación de cerca de 4000 líderes y lideresas de 30 departamentos, quienes tejieron rutas de construcción de paz y convivencia para la justicia social y garantías de derechos humanos, económicos, sociales, políticos, culturales y ambientales para las comunidades y sus territorios. De esta manera se buscó fortalecer la acción política de la Cumbre Agraria, Campesina, Étnica y Popular para avanzar en la construcción de un modelo de país más justo.

María Eugenia Ibarra Melo

Profesora del Departamento de Ciencias Sociales de la Universidad del Valle e integrante del Centro de Investigaciones y Estudios de Género, Mujer y Sociedad. Es socióloga de la Universidad del Valle, magister en investigación, gestión y desarrollo local de la Universidad Complutense de Madrid y Doctora (Ph.D) en Sociología de la Universidad Complutense de Madrid, donde investigó sobre las “Trasformaciones identitarias de las mujeres como resultado de su participación política en las guerrillas y en las acciones colectivas por la paz en Colombia”.
La profesora ha realizado varias investigaciones con perspectiva de género como: “La respuesta institucional a la violencia contra las mujeres en Colombia”, “Epistemologías de género en Colombia”, “Acciones colectivas de las mujeres por la paz, los derechos humanos y el Derecho Internacional Humanitario”, “Mujeres y trabajo en el Valle del Cauca. Análisis de los indicadores del mercado laboral desde la perspectiva de género” y “Mujeres en la academia”.

Alfonso Bonilla Aragón era un escritor y un periodista formidable, formado en la lectura de los grandes autores, un hombre al servicio de la ciudad y la región, un hombre generoso, líder cívico, libre pensador, apasionado por la vida, la cultura y el buen vivir.
Esa es la imagen que sobre este periodista caleño, fallecido en 1979, tienen sus lectores y que recordaron ayer los asistentes a la presentación del libro “Mis Paisanos”, publicado por el Programa Editorial de la Universidad del Valle, y al conversatorio sobre periodismo y redes sociales, que se realizó en la Cinemateca del Museo La Tertulia.

“Mis Paisanos” es una recopilación de perfiles de personajes vallecaucanos de mediados del siglo XX, realizada por Ximena Bonilla, hija del periodista.
Durante la presentación del libro, el profesor Luis Carlos Castillo, secretario general de la Universidad, en representación del rector Edgar Varela, realizó la entrega formal de la publicación a Ximena Bonilla.

El conversatorio contó con la participación de María Elvira Bonilla, directora del portal Las 2 Orillas y sobrina de Alfonso Bonilla; Luis Guillermo Restrepo, director de Opinión de El País; Rosa María Agudelo, directora del Diario Occidente y Hernán Toro, docente de la Escuela de Comunicación Social. El conversatorio contó con la moderación de Oscar López Pulecio, asesor de la Rectoría de la Universidad del Valle.

“El gran valor del libro es que, a quienes estamos hoy trabajando por el Valle, estos referentes y ese antecedente de lo que fue nuestro departamento nos puede ayudar a entender la problemática, hacia dónde vamos y a construir sobre lo que ya los de atrás han venido haciendo”, comentó sobre la obra Rosa María Agudelo, señalando que entender el esfuerzo de los líderes cívicos de antaño es una motivación para seguir trabajando por el Valle.

Sobre la calidad literaria de este autor, María Elvira Bonilla mencionó que escribía con varios propósitos, uno cívico, pues entendió que una columna de opinión era una tribuna para movilizar ideas; otro de sus propósitos era, en palabras de su sobrina, “abrir la puerta a la inteligencia, al pensamiento, a la cultura”. La directora de Las 2 Orillas señaló que Bonilla Aragón era un libre pensador, que no tenía censura ni barreras, que se atrevía a pensar distinto.

Pensar en un referente periodístico como Bonilla Aragón, “Bonar”, como era conocido, implica pensar en las transformaciones del rol de los periodistas en el panorama actual. “En las redes sociales lo que hay es posverdad, que es el triunfo de la mentira emotiva, las emociones e impresiones de primera mano, frente a lo fáctico y lo real (…) En las redes sociales no se construye opinión sólida, se construye un gran ruido muy efímero, por eso la gente sigue buscando periódicos impresos, donde la opinión tiene un gran peso”, mencionó María Elvira Bonilla.

La formación de los nuevos comunicadores y periodistas se ve marcada por esta tendencia. “Es un hecho. Los jóvenes y los adultos están seducidos por las nuevas tecnologías y por las herramientas que derivan de ellas. Hay que partir de ahí, ellos se movilizan alrededor de estas nuevas tecnologías, que son un instrumento de desarrollo social infinito pero, al mismo tiempo, siguiendo la línea de lo que planteaba Umberto Eco, es un vertidero de mucha basura”, señaló Hernán Toro.

“El problema está en cómo equilibrar la gran riqueza potencial de las nuevas tecnologías con la posibilidad de decir todo tipo de cosas que le pueda pasar por la cabeza a una persona, en cualquier lugar del mundo. Los estudiantes saben que están frente a un nuevo mundo, que exige nuevas lecturas y una nueva sensibilidad”, agregó el docente.

Alfonso Bonilla Aragón fue abogado de profesión, pero su vocación fue el periodismo. “Bonar” forjó un estilo propio para relatar la vida de Cali y ponderar el civismo, un sentimiento que consideraba adormecido y que invitaba a despertar.

Bonilla Aragón fue uno de los artífices de la primera Feria de Cali y participó activamente en la candidatura y posterior organización de los VI Juegos Panamericanos, en 1971; se desempeñó como concejal de Cali, diputado de la Asamblea del Valle, director de la Oficina Regional de Fenalco, en Cali, Secretario Ejecutivo de la Unidad de Acción Vallecaucana, funcionario de la Embajada de Colombia en Quito y Ministro Consejero de la Embajada en Río de Janeiro y de la Embajada en Buenos Aires. Fue uno de los fundadores del Museo La Tertulia.

La Temporada de Teatro Univalle presenta, este viernes 3 y sábado 4 de marzo, la obra "Incendios" del dramaturgo y director libanés Wajdi Mouawad, dirigida por el maestro Douglas Salomón e interpretada por estudiantes de la Licenciatura en Arte Dramático, en la Sala de Teatro Univalle.

El autor parte del mito griego de Edipo y construye una obra contemporánea que se introduce en la guerra del Líbano e impacta en la pacífica Canadá.

La obra se caracteriza por la multiplicidad de espacios y tiempos que sumergen al espectador en la travesía de Nawal Marwan, una inmigrante que muere en Canadá después de permanecer sumida en el más profundo silencio durante años. La abogada Hermile Lebel, encargada de comunicar su última voluntad, entrega como herencia a los hijos de Nawal dos sobres cerrados, que los obligarán a conocer su verdadera identidad.

Los hijos emprenden la enigmática búsqueda de sus orígenes en el Líbano, país marcado por la violencia, el rencor y las huellas de una guerra fratricida. En esta búsqueda los hijos no solo encuentran su fatídico origen sino los horrores de un conflicto armado que transformó la geografía humana.

“Incendios” ha sido llevada a escena en los grandes teatros del mundo gracias a su desgarradora mirada de la guerra, con diversos montajes teatrales y una versión cinematográfica de Dennis Villeneuve, nominada en 2011 como Mejor Película Extranjera en los Premios Oscar.

Como director, Wajdi Mouawad ha llevado a escena dramaturgos clásicos como Eurípides, Sófocles, Céline, e Irvine Welsh, entre otros, y también ha adaptado “El Quijote”.

Fecha: Viernes 3 y sábado 4 de marzo de 2017

Lugar: Auditorio 4 – Sala de Teatro Univalle – Campus Universitario Meléndez

Hora: 5:30 p.m.

Informes: escenicas.univalle.edu.co

El Departamento de Artes Escénicas de la Universidad del Valle, en el marco de la celebración de los 20 años de la Temporada de Teatro Univalle, estrena el 'Ciclo - Taller de creación' de la Licenciatura en Arte Dramático.

Habitación 188, dirigida por el estudiante Carlos Becerra, es la obra que abre este ciclo, una puesta en escena donde cuatro personas se ven envueltas en una situación caótica al darse cuenta que una de sus respectivas parejas, al parecer, ha sido infiel.

A partir de este momento comienzan a entretejerse una serie de relaciones entre los cuatro personajes, con el propósito llegar al descubrimiento de la verdad y volver a la aparente tranquilidad de su vida cotidiana. Juan, Henry, Tom y Sara protagonizan esta trama que se desenvuelve con sutileza y que adquiere distintos significados para cada uno de ellos, teniendo como trasfondo el mundo de la moda, el glamour y las apariencias constantes.

El 'Ciclo - Taller De Creación', es liderado por los estudiantes de la asignatura 'Taller de Montaje' de la Licenciatura en Arte Dramático, quienes, en el último nivel de los talleres de actuación y puesta en escena, asumen la conceptualización, dirección, actuación, ambientación y producción de sus proyectos, lo que les permite una apropiación plena y personal de los recursos escénicos y explorar las preguntas relacionadas con cuál es el teatro de su interés.

Fecha: jueves 2 de marzo de 2017

Lugar: Sala de Teatro Univalle (Auditorio 4)

Hora: Doble función; 4:30 pm. y 7:00 pm.

Información: http://escenicas.univalle.edu.co