El neoliberalismo ha privatizado todo, lo único que le falta es privatizar la educación.

Por Fabio Martínez, docente de la Escuela de Estudios Literarios
Tomado de El Tiempo

Desde la antigüedad, la educación ha sido pública. Platón, quien fue el discípulo de Sócrates, narra en los ‘Diálogos’ que el maestro solía sentarse en una piedra, en las afueras de Tebas, y allí esperaba a sus contertulios para reflexionar sobre el amor, la justicia o la política. Con la muerte de Sócrates surgieron las primeras escuelas, como la Academia de Platón, el Liceo de Aristóteles y el Jardín de Epicuro.

La relación del maestro y el discípulo viene de la antigüedad, y representa la naturaleza de lo que los griegos definieron como ‘paideia’, que no es otra cosa que la formación de los niños y los jóvenes. A partir de esa bella relación entre el profesor y el alumno es que se han levantado los pilares de todas las sociedades, ya sean medievales o modernas, laicas o religiosas, capitalistas o socialistas.

El futuro de un país está determinado por el nivel de desarrollo de la educación de sus individuos. Los países que se liberaron del yugo de las monarquías comprendieron que el eje de progreso de su país estaba determinado por la educación. De esta manera, fundaron escuelas y universidades laicas y gratuitas para que el conjunto de su población se formara en una profesión y como individuo.

En la relación del maestro y el discípulo, el primero tiene la obligación no solo de impartir un saber al estudiante, sino también de formarlo como ciudadano para el bien de la sociedad. El maestro es aquel que forma a todos los individuos de una sociedad, llámense ingenieros, médicos, abogados o políticos. Solo por esta razón, el maestro debería respetarse y tener un rol preponderante en el conjunto de la sociedad.

Esta relación del maestro y el alumno se respetó hasta cuando existía un capitalismo social, que, sin renunciar a una economía de mercado, velaba por el bienestar y la educación de sus ciudadanos. Fue en este contexto en el que surgieron las universidades públicas de carácter gratuito. Al capitalismo social le interesaba producir riqueza, pero era consciente de que también era necesario educar a los jóvenes para garantizar un desarrollo social. El Estado, así mismo, respetaba el capital, pero sabía que era necesario proteger la educación pública y gratuita por el bien no solo de la juventud, sino también del país.

Hoy, aquel Estado capitalista social se fue al traste y se plegó a las políticas del capitalismo salvaje, llamado neoliberalismo, que solo ve la educación como una mercancía. El neoliberalismo ha privatizado todo: la tierra, el amor, la salud, el aire y el agua. Lo único que le falta es privatizar la educación.

Por esto es que están luchando los seiscientos mil jóvenes que se agrupan en las 32 universidades públicas del país. Colombia es uno de los países con los índices más bajos en educación del continente. La pregunta es: ¿cómo reducir esa deuda histórica que tenemos con los jóvenes del país? ¿Privatizando la educación pública a través de proyectos como Ser Pilo Paga o Generación E, que solo satisfacen la demanda del diez por ciento de la población estudiantil? Con el agravante de que el gobierno está comprando la educación privada más cara del mundo. ¿O fortaleciendo las 32 universidades públicas para que los cientos de miles de estudiantes que ahí se agrupan puedan tener un futuro digno?

Con el ánimo de promover un Campus Saludable y 100% Libre de Humo, en los cuales se privilegie el respeto al aire saludable en entornos compartidos, la Universidad del Valle, a través de la Vicerrectoría de Bienestar Universitario ha creado el programa Universidad Saludable, Discapacidad y Deporte (USDD), inserto en el Plan Estratégico de Desarrollo 2015 – 2025, cuyo propósito fundamental es promover la salud, cuidar de su territorio y de sus habitantes, cuidar del joven universitario, del docente y de sus trabajadores.

La Universidad debe transformarse a largo plazo en una universidad promotora de salud, puesto que su comunidad necesita vivir y convivir en espacios saludables, establecer relaciones constructivas, fortalecer sus potencialidades y crecer de forma integral. Se trata de ocuparse en términos de proteger la salud colectiva. Una de sus prácticas estratégicas es trabajar por la comunidad en el devenir de lo cotidiano, donde los individuos y los colectivos gocen de estar vivos, prime una existencia habitual de bienestar en los campos sociales, culturales y políticos, de cuidado de sí mismo, de cuidado de los otros y de los entornos.

Este programa tiene a su cargo tres proyectos, los cuales son Deporte, Discapacidad e Inclusión y Universidad Saludable (US). Este último tiene como objetivos construir la política de Universidad Saludable y desarrollar cinco líneas de acción: Salud Mental, Salud Física y Sexualidad Humana, Salud Social, Salud Ambiental y Generación de Conocimiento en promoción de la salud. Tiene como visión a largo plazo transformar la Universidad en un territorio promotor de la salud, con una comunidad empoderada, que se sienta integrada, incluida y copartícipe en el desarrollo de un mejor entorno universitario, donde se respete la identidad universitaria, la equidad, la paz, la dignidad de las personas y se valide su cultura.

US en su plan de acción del 2018, dentro de la línea de salud mental, trabajo con el propósito de desarrollar una estrategia de Información, Educación y Comunicación (IEC) sobre Universidad Saludable y Libre de Humo (ULH), la cual planteó una serie de actividades que se articularon alrededor de promover un Campus Saludable y Libre de Humo, en los cuales se privilegió el respeto al aire saludable en entornos compartidos y favoreció el reconocimiento y difusión de la ley 1335 de 2009 por parte de la comunidad universitaria a mediano y largo plazo. En el marco del Día Mundial Sin Tabaco, se llevó a cabo la apertura de la Estrategia IEC en todas las Sedes de la Universidad, Cali y Regionales.

La estrategia de Información, Educación y Comunicación (IEC) “Univalle Saludable y Libre de Humo” del Proyecto Universidad Saludable plantea acciones que se articulan alrededor de por parte de la comunidad universitaria a mediano y largo plazo.

Informes: Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.

"El acuerdo suscrito entre el presidente Iván Duque y las organizaciones estudiantiles y profesorales refrenda y amplifica el acuerdo que hace mes y medio realizamos los rectores del sistema universitario estatal SUE con la Presidencia de la República" señaló el rector de Univalle Edgar Varela Barrios durante la Ceremonia Solemne de Grados, que se realizó este sábado 15 de diciembre de 2018 y en la cual recibieron su título 1355 graduandos.

El rector se refirió al acuerdo durante su discurso en la ceremonia de grados realizada el pasado sábado 15 de diciembre en el Coliseo Alberto León Betancourt durante la cual se graduaron 1.335 estudiantes.

El directivo expresó que se reconoce por parte de la dirección universitaria, la Gobernación del Valle y la Rectoría el rol positivo y dialogante que tuvo el Gobierno nacional que participó junto con los estamentos universitarios en 17 reuniones de mesa, así como su voluntad política de asignar importantes recursos para la educación superior pública así como la actitud pacífica y respetuosa de la mayoría de los participantes en las jornadas y marchas que hicieron parte del paro nacional universitario, uno de los más extensos de la historia.

"Este es un acuerdo histórico que se tendrá que concretar en una ley de financiación de la educación superior en el marco de la Mesa de Diálogo que se ha establecido con la participación activa de los rectores del SUE y de los demás actores del sistema educativo superior público colombiano.

Se requiere, una vez finalizado el paro, el retorno a la normalidad académica y en este sentido el Consejo Académico ha definido un calendario para el reinicio de actividades desde comienzos de enero con el fin de que esta reprogramación permita que la universidad retorne su cauce y permanezca abierta prestando los servicios de formación, investigación y extensión que hacen parte de su misión institucional.

"Esperamos que este triunfo de los distintos estamentos universitarios se convierta en un gran impulso para el mejoramiento académico en nuestra universidad y para ampliar la oferta de cupos y programas de formación de pregrado y de posgrado", puntualizó el rector Edgar Varela Barrios.

Recordó que, como parte del acuerdo, se lograron cerca de 4 billones de pesos para inversiones y más de un billón de pesos para funcionamiento. "Con el acuerdo se logra un cambio sustancial en la política educativa pues implica la derrota de un modelo privatizador que se había instaurado en la educación superior desde tiempo atrás con programas como Ser pilo paga y con subsidios a la demanda que amplificaron el Icetex. "Este modelo encaminaba recursos públicos para subsidiar la universidad privada".

Recalcó que esta no es una postura en contra de la universidad privada sino qué se trata de una lucha por la defensa de las universidades públicas. "El acuerdo es un ejemplo de que la concertación y la movilización pacífica y democrática es parte del ejercicio de la civilidad en una sociedad como la nuestra". Comentó e invitó a afinar y mejorar las metas en cobertura. Para que estudiar en una universidad como la del Valle no sea privilegio de unos pocos. "Debemos tener como uno de los ejes fundamentales de nuestro funcionamiento el que más y más colombianos puedan ingresar como estudiantes a los distintos programas y ciclos de formación el sistema universitario estatal"

Dijo que los rectores del SUE están convencidos de que deben buscar una amplificación de la matrícula Universitaria y lograr que el peso de las matrículas en las universidades públicas sea central en relación con el total de la matrícula de la universidad colombiana.

"Siempre habíamos dicho que necesitamos más recursos financieros para poder operar con una mayor cobertura y esto lo podemos concretar con la participación de las instancias directivas para que se tomen decisiones sobre dónde y cómo aplicar nuevas recursos en la ampliación de cobertura.

El segundo gran eje de inversión es la calidad,. Ya las universidades públicas veníamos dando pasos sin importar que no contáramos con suficiente recursos. De las 32 universidades públicas ya 17, o sea más de la mitad, tenemos acreditación de alta calidad académica "Este es un logro muy significativo de nuestras universidades y por eso se distinguen en los ranking de investigación y en acreditación".

Expresó que por ello, con más recursos se podrá lograr mayor pertinencia. 'Hemos tenido épocas muy difíciles, con un paro prolongado y con conflictos y confrontaciones, pero al final hemos obtenido una victoria sin precedentes".

El siguiente es el acta de acuerdo suscrito por el Presidente Iván Duque suscribe acuerdo con organizaciones estudiantiles y profesorales.

Conozca el acuerdo completo aquí.

El próximo lunes 17 de diciembre, docentes tutores recibirán el certificado por cursar el programa de Formador de formadores "Pensar otras formas de Ser y Hacer Escuela", correspondiente al ciclo I y II del proyecto Mejoramiento de la Gestión Curricular de Mi Comunidad es Escuela - MCEE.

La Universidad del Valle es un aliado estratégico del programa Mi Comunidad es Escuela de la Alcaldía de Cali.

Además, como parte del acto también se entregará un reconocimiento a docentes de diferentes Instituciones Educativas Oficiales por su participación en el “Encuentro de experiencias y prácticas significativas”.

Los ciclos I. Formación y subjetividad, y II. Práctica pedagógica y Saberes disciplinares escolares se desarrollaron de abril a noviembre de 2018, con la participación de pedagogos expertos a nivel nacional e internacional.

Durante el primer ciclo se abordaron conceptualmente las relaciones entre formación y subjetividad en el contexto de la sociedad global o sociedad del conocimiento, las sociedades locales y las problemáticas escolares regionales. En el segundo ciclo se tomó la escuela como objeto de análisis y reflexión, a partir de sus problemáticas más importantes. Los docentes tutores elaboraron relatos pedagógicos que buscan poner por escrito sus experiencias en el proceso de observación, reflexión y acompañamiento escolar.

Los maestros que se certificarán están nombrados por la Secretaría de Educación, y fueron seleccionados por su perfil profesional para participar en el proceso de acompañamiento situado y diferencial a otros maestros de las 45 IEO que hacen parte de la iniciativa MCEE, acercándose sus prácticas educativas, explorando qué está pasando en el aula, cómo pueden mejorar lo que está sucediendo, cómo pueden hacer una apuesta de trabajo didáctico mucho más contextualizada y significativa para la escuela. Además de ser vitar el reconocimiento de los saberes que están en la escuela, para potenciarlos y trabajar en la construcción de nuevas rutas educativas.

A través de esta ceremonia se busca reconocer la labor adelantada por los maestros, la importancia de lograr cerrar estos primeros dos ciclos del 2018 y proyectar todas las posibilidades de acompañamiento y formación que trae el 2019 para la educación de nuestra ciudad.

Mediante la resolución 3.401 el rector de la Universidad del Valle Edgar Varela Barrios designó al profesor titular Pedro Quintín Quilez, como decano de la Facultad de Ciencias Sociales y Económicas, a partir del 4 de enero de 2019 y por un período de tres años.

El profesor Quintín Quilez reemplaza en el cargo de decano al profesor Boris Salazar, a quien se le vence su período.

El nuevo decano es licenciado en antropología cultural de la Universidad de Barcelona y Doctor (Ph.D.) en Geografía e Historia, con especialidad en antropología social de la misma universidad.

Quintín Quilez oriundo de España, tiene experiencia administrativa pues fue jefe del Departamento de Ciencias Sociales y director del Programa de Maestría en Sociología y del pregrado en sociología.

En una fugaz entrevista para la Agencia de Noticias Univalle, el decano recién designado, manifestó que sus objetivos giran en torno a la consolidación de los procesos académicos de la Facultad de Ciencias Sociales y Económicas y la ampliación y fortalecimiento de los programas de posgrado.

Desde el mes de noviembre se ejecuta, en la ciudad, el proyecto “Implementación de soluciones TIC al servicio de los habitantes del municipio de Santiago de Cali”, impulsado por el Departamento Administrativo de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones de la Alcaldía de Santiago de Cali y desarrollado por la Universidad del Valle, en distintos Puntos Vive Digital.

Este proyecto, desarrollado a través de la Oficina de Proyectos de la Dirección de Extensión y Educación Continua de Univalle, busca cumplir la meta de implementación de soluciones TIC, propuesta en el plan de desarrollo municipal, con el fin de dar respuesta a problemas de ciudad. Así mismo, se busca desarrollar siete laboratorios utilizando los Puntos de Apropiación Digital.

De esta manera, por medio de la dotación y renovación de la infraestructura tecnológica, y sensibilización para la apropiación de ésta infraestructura, se avance de “Punto de Apropiación Digital” a “Laboratorio de Innovación Digital” que permita generar nuevos resultados de experimentación en áreas como la robótica, la electrónica, la fabricación digital, la creación de contenidos digitales, metodología de innovación, desarrollo de aplicaciones web y economía digital, donde los ciudadanos pueden acceder a tecnología de punta sin costo alguno y aplicar propuestas de emprendimiento basados en TIC.

El proyecto se propone disminuir las barreras para acceder a tecnologías de prototipado, las cuales facilitan los procesos de emprendimiento de tipo comercial, social, entre otros, mediante equipos como impresoras 3D y cortadoras láser que están a disposición libre de la comunidad.

Los laboratorios de sensibilización tienen una duración de 40 horas y se llevan a cabo en los Puntos Vive Digital de las comunas 1, 2, 6, 7, 11, 18 y 19, beneficiando a más de 180 personas de todas las edades.

Informes: Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.

Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.

Una flor y un volante entregaron cerca de un centenar de empleados y docentes de la Universidad del Valle a los conductores que pasaron por la Avenida Pasoancho, entre el campus de Meléndez y Unicentro, como desagravio a la ciudad de Cali por los actos violentos protagonizados la semana pasada por un grupo de encapuchados.

Mientras el semáforo estaba en rojo, los empleados y docentes invadían la avenida para decirle a los conductores y peatones que los actos violentos no representan a la Universidad.

El desagravio fue iniciativa de un grupo de funcionarios que considera que la ciudad no merece la violencia a la que ocasionalmente la someten un grupo de encapuchados que solo deja mensajes de violencia y destrucción.

Quienes salieron a la Avenida Pasoancho a las 9:00 a.m. vestían de blanco y se distinguían por llevar una rosa blanca como símbolo de paz y armonía.

Luego de permanecer por una hora en la jornada de desagravio los funcionarios y docentes regresaron al campus de Meléndez para continuar con sus actividades.

Investigadores del Grupo de Termodinámica Aplicada de la Universidad del Valle ganaron el XII Premio Nacional otorgado por el Consejo Nacional de Ingeniería Química, en la categoría Investigación Institucional.

El premio fue entregado al profesor de la Universidad y líder del grupo, Gustavo Bolaños; al estudiante de doctorado en Ingeniería Edwin Sánchez; el doctor en Ingeniería química Víctor Marulanda y al administrador del proyecto, ingeniero Diego Domínguez.

El premio que se entrega cada dos años y esta vez, en su XII versión, se otorgó por la construcción y puesta en funcionamiento de una planta piloto, en convenio con Emcali, para la destrucción de aceites dieléctricos contaminados con bifenilos policlorados –BPC, mediante oxidación en agua supercrítica.

El agua alcanza un punto crítico cuando se la somete a presiones superiores a las 221 atmóferas y entre 374 y 500 grados centígrados calor. Con estas condiciones, el agua se utiliza para descontaminar de bifenilos policlorados en los aceites dieléctricos usados en los transformadores.

El bifenilo policlorado es un compuesto químico hasta hace poco utilizado en transformadores eléctricos y está incluido dentro de los doce contaminantes más peligrosos del planeta y en contacto con el hombre puede provocar cáncer. Aunque a finales de la década del 60 fueron prohibidos y reemplazados por otros aceites, los transformadores que los usaron siguen siendo fuete de contaminación con los BPC.

La planta piloto para la destrucción de aceites contaminados está construida en una estación de Emcali en Acopi – Yumbo y está operando en el tratamiento de un litro de aceite por hora, pero su capacidad es de 10 litros/hora y trabaja especialmente con aceites contaminados con PCB.

La planta piloto de oxidación que le mereció el precio al Grupo de Investigación de Termodinámica Aplicada es la primera que se construye en América Latina.

El Premio Nacional del Consejo Nacional de Ingeniería Química se entrega en tres categorías. Modalidad industrial que se otorga a empresas que han realizado trabajos novedosos, categoría institucional para la mejor investigación de los grupos de investigación y tesis doctoral, como su nombre lo indica al mejor trabajo de grado de estudiantes de doctorado.

En la categoría institucional estuvieron como finalistas el trabajo ganador y la investigación realizada en la tesis doctoral de la ingeniera química Natali Mena Guerrero, estudiante de Doctorado en Ciencias-Química. Este trabajo realizado junto a sus profesores, los doctores Julián Urresta y William Lizcano, es un acople tecnológico que involucra procesos de fotocatálisis acoplados a laguna algal de alta tasa para el tratamiento de aguas residuales domésticas y hospitalarias. Este trabajo recibió una mención de honor.

Por otra parte, el Consejo Nacional de Ingeniería Química XII entrego el Premio al mejor trabajo, Región Occidente, en la categoría trabajo de grado, a los estudiantes de pregrado Dario Agualimpia y Daniela López Osorio por su trabajo “Obtención de briquetas de residuo de corte de caña de azúcar”.

En la foto están, de izquierda a derecha:

Ing. Diego Domínguez. Gestor de recursos y coordinador administrativo del proyecto de construcción de la planta piloto.
Dr. Gustavo Bolaños. Profesor titular, director del proyecto y director del Grupo de Investigación en Termodinámica Aplicada
Dr. Víctor Marulanda. Participó en el proyecto como estudiante doctoral en Univalle. Actualmente profesor en la Universidad de la Salle.
Ing. Edwin Sánchez. Estudiante de doctorado en Ingeniería. La construcción de la planta piloto es parte de su investigación doctoral.

COMUNICADO DEL CONSEJO SUPERIOR

El Consejo Superior de la Universidad del Valle expresa a la comunidad académica y a la ciudadanía en general, su más profunda preocupación, indignación y rechazo, por los actos de violencia y vandalismo ocurridos el pasado miércoles 5 de diciembre sobre la avenida Pasoancho. Un pequeño grupo de “encapuchados”, ocasionaron daños a bienes públicos que hacen parte del alumbrado navideño, se enfrentaron a la policía, ocasionando lesiones a tres integrantes de los uniformados, con el uso de las llamadas “papas explosivas”, amedrentando a la población que se movilizaba en la zona. Al respecto, rechazamos firmemente el irrespeto, la violencia, los actos de vandalismo y, en general, el uso de la fuerza como mecanismo para realizar cualquier tipo de protesta en busca de alguna reivindicación.

Las Acciones de los “encapucha dos” no interpretan de manera alguna, la visión y el accionar pacífico de los profesores, estudiantes y empleados. Estos hechos son desde todo punto de vista, ajenos al espíritu democrático, pluralista e incluyente que siempre ha caracterizado a la Universidad del Valle.

Este Consejo Superior solicita encarecidamente a las autoridades competentes, adelantar las investigaciones que lleven a la identificación, captura y judicialización de los integrantes del grupo de “encapuchados”, que se han tomado por asalto el movimiento de profesores y estudiantes que buscan pacíficamente, mejorar la educación superior pública en Colombia.

Cali, 10 de diciembre de 2018