Piedad Bonnett es la invitada este ocho de abril a “Viernes de Letras”, ciclo de conferencias coordinado por la Escuela de Estudios Literarios, en el auditorio Ángel Zapata de la Biblioteca Mario Carvajal, Universidad del Valle, campus Meléndez, todos los viernes a las 6:00 p.m.

Biografía de Piedad Bonnett 

Amalfi (1951). Poeta y escritora. Estudió Filosofía y Letras en la Universidad de los Andes y la Maestría en Teoría del Arte, la Arquitectura y el Diseño en la Universidad Nacional de Colombia. Fue profesora en la Facultad de Artes y Humanidades de la Universidad de Los Andes desde 1981 hasta 2013. Ha representado a Colombia en numerosos encuentros de poesía: Granada (España), Córdoba (España), Morelia (México), Rosario (Argentina) Medellín (Colombia), entre muchos otros, y en encuentros literarios como el Festival de Literatura de Berlín y el Hay Festival de Segovia (España). 

Ha publicado los libros de poesía: De círculo y ceniza (1989), El hilo de los días (1995), No es más que la vida (1998), Los privilegios del olvido (2008), Las herencias (2008), Explicaciones no pedidas (2011); las novelas: Después de todo (2001), Para otros es el cielo (2004) Siempre fue invierno (2007), El prestigio de la belleza (2010); obras de teatro: Gato por liebre (1991), Algún día nos iremos (2013); ensayos: Imaginación y oficio, entrevistas críticas a poetas colombianos (2003), ¿Cómo me hice novelista? (2005), Fracasar cada vez mejor (2008) y un libro testimonial: Lo que no tiene nombre (2013).

Ha ganado, entre otros, los premios: Premio Nacional de Poesía Colcultura 1994; Premio Casa de América de Poesía Americana (2011); Premio José Lezama Lima de Casa de las Américas (2014); Premio Poetas del Mundo Latino Víctor Sandoval (2012). También ha ganado la Beca de Investigación del Ministerio de Cultura y la Beca Francisco de Paula Santander.

La Defensoría del Pueblo reveló que el 60% de los menores que padece de cáncer fallece a raíz de la falta de atención médica.

Frente a este oscuro panorama para los niños con cáncer,  expertos en el área se animaron a llevar un registro y seguimiento detallado de los niños con esta enfermedad en varias ciudades del país.

Esta idea se logró gracias al apoyo del Registro Poblacional de Cáncer de Cali que es de la Universidad del Valle y dirigido por el Dr. Luis Eduardo Bravo, con el grupo de oncólogos y hematólogos pediatras de Cali (Fundación POHEMA).

Tomado del Diario El Espectador

Un experto explica la importancia de ampliar los programas de seguimiento, registro y documentación para salvar la vida de más niños.

La lucha contra el cáncer infantil ha supuesto un reto importante para Colombia desde hace varios años, pues si bien es un cáncer curable, una alta tasa de menores diagnosticados fallece por factores que podrían prevenirse. El hecho no es algo nuevo, para febrero de 2015, en el marco del Día Internacional de la Lucha Contra el Cáncer Infantil, la Defensoría del Pueblo reveló que el 60% de los menores que padece la enfermedad fallece a raíz de la falta de atención médica.

De acuerdo con la entidad, la falta de suministros de medicamentos y la atención inmediata contribuyen al aumento del número de víctimas.

Es frente a este oscuro panorama que expertos en el área se animaron a llevar un registro y seguimiento detallado de los niños que padecen cáncer en varias ciudades del país. Así se creó Sistema de Vigilancia de Resultados Clínicos en Cáncer Infantil (Vigicancer), un programa que arrancó inicialmente en Cali y se ha expandido a otras zonas y que hoy alerta de la necesidad de poder documentar de forma más amplia este panorama y prende las alarmas respecto al hecho de que en el mundo 9 de cada 10 niños sobreviven a este mal, pero en Colombia apenas lo logran la mitad, esto, entre otras cosas, a causa de la “inequidad” que existe en la atención de los pacientes, dependiendo del régimen de salud al que están afiliados.

Al respecto El Espectador habló con Óscar Ramírez, hematoncólogo pediatra y director de Vigicancer, así como de la Fundación Pohema.

¿Cómo vamos en la lucha contra el cáncer infantil?

El cáncer y la lucha contra el cáncer no es algo nuevo. Es un grupo de enfermedades que cobran una gran importancia de salud pública desde principios del siglo XX por aumento en su ocurrencia y mortalidad. Tanto es que en los años 30s Estados Unidos lanza una gran iniciativa de lucha contra el Cáncer y entre otros, se establece el Instituto Nacional de Cáncer de EEUU.

El cáncer, lamentablemente, ha aumentado porque al mejorar las condiciones sanitarias disminuyen las muertes por enfermedades infecciosas, comienza la transición demográfica (envejecimiento de la población), y finalmente se aumenta la exposición a factores carcinogénicos; esto es especialmente evidenciado por la epidemia de cáncer de pulmón asociada al consumo del cigarrillo. Estos factores son principalmente para los cánceres del adulto. De todas formas el cáncer infantil también ha cobrado importancia porqué se ha convertido la segunda causa de muerte en niños en los países desarrollados y la tercera causa de muerte (1-14 años) en muchos países de medianos ingresos, entre ellos Colombia.

En este momento el cáncer infantil es considerado como una enfermedad curable y su tratamiento ha sido uno de los hitos de la medicina moderna. En los años 50s menos del 10% de los pacientes sobrevivían a largo plazo. Para la década de los 80s ya sobrevivían alrededor del 60%, y en la década de los 90s ya alcanzaban el 75-80%. En este siglo en algunos países se ha logrado llegar al 90%, sin embargo, en nuestro país no han logrado obtener de forma completa este beneficio.

Por ejemplo, con el sistema de monitoreo de resultados clínicos de cáncer infantil – Vigicancer- hemos documentado que esa probabilidad de sobrevida, a cinco años después del diagnóstico, de niños en tratamiento para cáncer en Cali es del 54%. Esto significa que hay un brecha de alrededor del 25% de sobrevida.

Si en Colombia hay alrededor de 47 millones de habitantes, de estos aproximadamente 27% es menor de 15 años, tendríamos un estimado de más o menos 12.7 millones de niños. Tomando en cuenta que la incidencia de cáncer infantil (cáncer que se da en personas menores de 15 años) en Colombia es de 142 por cada millón de niños por año (datos del Registro Poblacional de Cáncer de Cali) estaríamos hablando de un estimado de 1.800 casos de cáncer en niños por año.

Con los resultados de sobrevida de otros países (alrededor del 80% a 5 años de diagnóstico) deberíamos poder curar a 1.440 niños por año. Sin embargo, los resultados que arroja proyecto Vigicancer en Cali muestran que solo el 54% de niños con cáncer logran estar vivos a los 5 años. Si de forma optimista aceptamos que los resultados en Colombia son similares a los de Cali, entonces del total de menores con la enfermedad, solo 972 estarían vivos a los 5 años del diagnóstico. Esto significa que tendríamos más o menos 468 muertes de niños prevenibles por año; más un niño muerto por día que pudiera haberse prevenido. En la medida que la población aumente y que se logre controlar cada vez más las causas infecciosas de muerte en niños, especialmente la infección respiratoria aguda, el problema será peor.

¿Por qué es importante tener un registro de la evolución y diagnóstico de menores con cáncer en el país?

Para lograr avanzar en el tratamiento (y en su calidad) para cualquier enfermedad es fundamental registrar de forma sistemática y continua la implementación de los tratamientos y sus resultados. Esto es especialmente relevante en el contexto de cáncer infantil, dado que son tratamientos muy complejos. Por lo que lograr su implementación efectiva es un verdadero reto para el sistema de salud, para las familias de estos niños y en general para la sociedad. Lograr entonces un registro sistemático, oportuno de información que permita monitorear los resultados e identificar los determinantes de estos resultados se convierte en una herramienta clave para la toma de decisiones tanto clínicas como de salud pública.

En Cali en el 2009, se inició el sistema de Vigilancia de Resultados Clínicos en Cáncer Infantil, bajo el supuesto de que un sistema confiable y permanente de información es un paso inicial imprescindible para tomar mejores decisiones, tanto de salud pública como institucionales (clínicas). Se toman decisiones orientadas a mejorar la sobrevida de los niños con cáncer. La información dada por este sistema ha permitido comenzar a entender con mayor detalle los determinantes de la sobrevida de estos niños en Cali. Dados los resultados obtenidos se decide ampliar el área de cobertura de este proyecto a las ciudades de Pasto, Ibagué y Neiva en al año 2013. Esto con el fin de obtener información en el Sur-Occidente Colombiano, y en el año 2015 a Bucaramanga.

Esto nos permitirá conocer de forma más detallada los determinantes de la sobrevida de estos pacientes por región y así lograr planear programas de intervención dirigidos a mejorar la probabilidad de curación según factores locales.

¿Cómo se lleva a cabo esa tarea?

Para esta tarea se ha unido el Registro Poblacional de Cáncer de Cali que es de la Universidad del Valle y dirigido por el Dr. Luis Eduardo Bravo, con el grupo de oncólogos y hematólogos pediatras de Cali (Fundación POHEMA). De esta colaboración, en 2008 sale el proyecto que gana la convocatoria del programa de “Mi niño ante todo” quien da el apoyo financiero. Este programa es llevado por un consorcio internacional de grupos de expertos y sustentado financieramente por la fundación francesa Sanofi-Espoir. El sistema inicia labores en 2009 en Cali. En el 2013 se logra obtener financiación para expandirlo a Pasto, Ibagué y Neiva. En 2015 se inicia en Bucaramanga y este año en Cartagena.

Tenemos un grupo de personas que con ayuda de cada uno de los grupos tratantes levanta la información relevante. Esta información es revisada y almacenada en el servidor del Registro Poblacional de Cáncer de Cali, donde se cruza esta información con la del Registro que obtiene información por otros medios. Los niños registrados son seguidos cada 3 meses para evaluar cómo van en su tratamiento y después de este. Los principales eventos registrados son si el paciente presenta nuevamente la enfermedad, si abandona el tratamiento, si presenta otra enfermedad tumoral o muere. Toda esta información es editada y evaluada de forma sistemática para obtener los estimados actuariales de sobrevida y evaluar los determinantes de esta. La información se divulga en diferentes escenarios tanto técnicos como no técnicos.

En estas labores de registro, ¿cuáles son las cifras más alarmantes o sorprendentes a la fecha?

Con la inclusión cada vez mayor de niños de lugares como Cali, Pasto, Neiva, Bucaramanga, entre otros, hemos encontrado que por ejemplo, la sobrevida global a 5 años de diagnóstico en los pacientes tratados en Cali es del 54%. Pero una de las cifras reveladoras es que de este porcentaje, cuando se discrimina por plan de aseguramiento de salud, tiene ciertas particularidades en cuanto a supervivencia mayor a cinco años tras el diagnóstico:

1.Medicina prepagada: 82%

2.Plan Obligatorio de Salud Contributivo y otros regímenes excepcionales: 63%

3.Plan Obligatorio de Salud Subsidiado: 45%

4.Población pobre no asegurada: 28%

Esto demuestra una gran inequidad entre los grupos, a pesar de contar con los mismos tratamientos y en muchos casos las mismas instituciones prestadoras de la atención.

Los factores que hemos encontrado que están impactando más estas diferencias en la sobrevida son retrasos y abandono del tratamiento, las muertes que ocurren por no problemas en los cuidados después de colocar quimioterapia intensiva, y las demoras en el acceso de los casos nuevos a tratamiento especializado.

Llamamos abandono del tratamiento (tratamiento con intención de curar no de paliación) si el paciente no recibe la quimioterapia programada por cuatro o más semanas. Esto es frecuente por el problema administrativo de la fragmentación del sistema de salud en Colombia, además de otros problemas sociales y económicos de las familias.

Por ejemplo: la incidencia acumulada a 2 años de abandono al tratamiento: 

1.Prepagada y Plan Obligatorio de Salud Contributivo: 4%

2.Regímenes excepcionales: 14%

3.Plan Obligatorio de Salud Subsidiado: 28%

4.Población pobre no asegurada: 24%

Cuando el paciente abandona el tratamiento, lo usual es que la enfermedad se presente nuevamente y lleve a la muerte. Especialmente teniendo en cuenta que cuando la enfermedad recurre una vez recibido tratamiento, significa que hay por lo menos resistencia parcial a los medicamentos y por tanto son muy difíciles de curar.

Otro factor que hemos encontrado importante y que explica la brecha entre sistema, es lo que nosotros denominamos muertes que de alguna forma están asociadas al tratamiento contra el cáncer. Hemos encontrado que en el régimen subsidiado puede ser de 27% acumulada a 2 años comparada con 11% en el contributivo, en el grupo de leucemia linfoide aguda. De todas formas, el 11% acumulado en el contributivo es muy alto dado que los estándares internacionales hablan de -3%. Esto nos dice que hay mejoras que hay que efectuar en las instituciones que prestan el servicio. Muchas de estas mejoras están incluidas en la Ley de Cancer Infantil 1388 de Mayo de 2010. Desafortunadamente, ha sido una ley cuya reglamentación ha sido muy lenta y actualmente no está siendo aplicada.

¿Llevan también un registro de los bloqueos en el sistema de salud?

No hay un registro sistemático de los bloqueos del sistema. Sin embargo, sí hay evidencia de los problemas de acceso y demoras en la llegada de estos pacientes a servicios especializados. También hay evidencia en la perdida de efectividad del tratamiento dado por retrasos en los tratamientos. También, tenemos un registro de las causas argumentadas por los padres de abandono del tratamiento, en donde una de las principales son las barreras impuestas por el sistema.

En la misma vía de vigilancia o registro de cifras sobre el tema, ¿esto podría convertirse en un "termómetro" de cómo está actuando el sistema de salud en el país?

El sistema da información sobre los resultados clínicos de los niños con cáncer, principalmente sobrevida. Los desenlaces clínicos son el resultado de la conjunción de diferentes factores que tiene relación con la biología de la enfermedad, del estado del paciente, del sistema de salud, de factores socioeconómicos y culturales. Por tanto, son fenómenos complejos de estudiar y no son solo atribuibles al sistema de salud.

El sistema de salud es uno de los componentes que llevan a malos o buenos resultados, pero no es el único. Por esta razón, que este tipo de sistemas de información se convierten en herramientas fundamentales para mejorar de forma racional estos resultados.

¿Cuáles son los retos en este momento respecto al cáncer infantil en Colombia?

En el adulto se puede hacer control de cánceres frecuentes utilizando estrategias de prevención primaria (esto es controlando los agentes causales de cáncer como son entre otros; el consumo de cigarrillo, la vacunación contra el papilomavirus, la vacunación contra hepatitis B, abuso del alcohol, control de la obesidad, aumento en la fibra dietaria, disminución de las carnes curadas, disminución a ciertas exposiciones ocupacionales) o de prevención secundaria (esto es detección temprana o tamizaje, por ejemplo la citología vaginal para cáncer de cérvix, o mamografía para cáncer de mama) además del tratamiento.

En el cáncer del infantil, en el momento, no hay posibilidad de hacer prevención primaria o secundaria. Esto significa que el control de este tipo de canceres en la población general dependerá principalmente de lograr un tratamiento altamente efectivo. Como lo mencioné previamente, y a diferencia del adulto, el 80% del cáncer infantil es curable. El gran reto para nuestra sociedad es entonces, lograr alcanzar este meta para todos los niños del país. Las estrategias más importantes en este sentido son mejorar la educación de la comunidad y de los médicos en general para sospechar en signos y síntomas de los diferentes tipos de presentación de estas enfermedades. Disminuir los tiempos entre la sospecha y el diagnóstico confirmatorio, mejorar el diagnóstico, mejorar la infraestructura y funcionamiento no solamente de los servicios de oncología pediátrica sino también de las urgencias pediátricas para niños con cáncer, evitar los retrasos administrativos de la colocación de la quimioterapia, prevenir el abandono del tratamiento, mejorar el seguimiento y finalmente tener un sistema de vigilancia de resultados clínicos para monitorizar los avances e impactar de forma certera los factores que determinan estos resultados.

El programa Académico de Comercio Exterior y el grupo estudiantil COEX,  como parte de la Conmemoración del Día del Profesional en comercio Exterior, invita a la comunidad académica y público en general a  participar del Ciclo de Conferencias “Retos del Comercio Exterior frente a la inestabilidad política y social”, el viernes 08 de abril en el Auditorio Diego Israel Delgadillo de la Facultad de Ciencias de la Administración de la Universidad del Valle, a partir de las 8:00 a.m.

La apertura del evento estará a cargo de la Dra. Avis Jones-DeWeever, fundadora de “Excepcional Leadership Institute for women”  con la conferencia “Cómo el emprendimiento social puede cambiar el mundo”. La presencia de la invitada internacional hace parte del convenio entre la Embajada de los Estados Unidos, a través de la Sección Cultural y la Oficina de Relaciones Internacionales de la Universidad del Valle. 

Seguidamente, se presentará la conferencia “Retos de la Internacionalización de las Empresas frente a los entornos complejos”  a cargo del profesor Fabián Andrés Mejía Espinal: Magíster en Logística Integral de la Universidad Autónoma de Occidente, Administrador Empresarial de la Fundación Universitaria Católica Lumen Gentium y Tecnólogo en Comercio Exterior del Centro Colombiano de Estudios Profesionales.

El ciclo de conferencias concluirá con la ponencia “El operador económico autorizado, vital para asegurar y facilitar el Comercio Internacional”, a cargo del profesor Carlos Eduardo Farfán Echeverri:  Profesional en Ciencias Militares - Escuela Militar de Cadetes General José Maria Córdova; Especialista en Inteligencia Militar - Escuela de Inteligencia y ContraInteligencia del Ejercito de Colombia; Administración de Empresas - Universidad ICESI; Especialista en Gerencia de Logística - Universidad ICESI y MBA - Máster en Administración de Negocios - ISEAD-Universidad Complutense de Madrid.

Informes:

Oficina de Comunicaciones, Facultad de Ciencias de la Administración, Tel: 3212100 Ext. 4350. 

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Una voz privilegiada y la actitud de quien entrega todo en el escenario catapultaron a Cristhofer Dávila “A otro nivel” Programa concurso nacional emitido por el Canal Caracol.

Este estudiante de cuarto semestre de Arte Dramático de la Universidad del Valle participó el año pasado en el VIII Festival Univalluno de la Canción, en la modalidad de Interprete Másculino, Ocupando el primer puesto. Este logro le aseguró un lugar en el Regional de la Canción, en la misma categoría, en donde nuevamente su talento sobresalió y se posicionó como ganador.

Su segunda victoria fue el pase de entrada para competir en el Festival Nacional Universitario de la Canción. Allí, donde la competencia se hizo más fuerte, Cristhofer desplegó todo su talento y de nuevo triunfó con la Canción “Solamente Tú” de Pablo Alborán.

Al programa en el que se encuentra actualmente entró pisando fuerte, sobresaliendo dentro del grupo de los cinco primeros elegidos y haciéndose merecedor de los buenos augurios del compositor Kike Santander, quien lo definió como “Un grande de la música.”

Enhorabuena para Cristhoper y  todos los artistas que han nacido aquí en Univalle y que no se detienen en la lucha por alcanzar sus sueños.

El servicio está disponible a través de RUAV y RENATA.

Eduroam, el servicio de movilidad que le permite a comunidades académicas conectarse a Internet, con el login y password de su universidad de origen, desde cualquier institución afiliada, ya está funcionando en la Universidad del Valle.

César Narváez, coordinador del Área de Infraestructura de la entidad pública, y Yohn Cerquera, administrador de la red, explicaron que desde hace un mes está funcionando.

“En este momento, cualquier persona que haga parte de una entidad que cuente con Eduroam se conectará sin inconvenientes dentro de la Universidad del Valle, sin la necesidad de solicitar una contraseña especial”, aseguraron.

Igualmente, destacaron las intervenciones de la Asociación Red Universitaria de Alta Velocidad del Valle del Cauca – RUAV y de la Red Nacional de Tecnología Avanzada RENATA, en el momento de acceder a este servicio de relevancia internacional, que hace parte de los beneficios disponibles para todos los asociados a la red académica.

“Les solicitamos a RUAV y a RENATA su intervención, y todo se ejecutó de una manera muy ágil y oportuna para nosotros”.

Además de ese fácil acceso, Eduroam se ha convertido en un instrumento de vanguardia para Univalle, pues, hasta el momento, es la única en el departamento que lo ha implementado, hecho que la pone a la par de entidades de educación superior como Princeton, Cambridge, MIT, Harvard, Universidad de Sao Paulo, entre otras.

Esto garantiza el entorno colaborativo entre universidades, objetivo primordial de las redes académicas avanzadas, pues estudiantes que realicen intercambio, docentes que enseñen en diversas instituciones, asistentes a seminarios de gran envergadura y, en general, cualquier persona que se movilice de una entidad a otra podrá conectarse como si estuvieran en su campus.

Beneficios que amplifican la experiencia

Los ingenieros enfatizaron en que esta es una muy buena oportunidad para la comunidad RUAV, ya que el servicio es de fácil acceso y no requiere grandes inversiones.

“No es necesario comprar nada, si se cuenta con un servidor disponible o una máquina virtual”.

Desde RUAV se extiende la invitación para que sus demás asociados incorporen esta herramienta tecnológica, que ya se encuentra en más de 70 países alrededor del mundo.

Para más conocer más acerca de Eduroam, ingrese a: https://www.eduroam.org/

Tras un esfuerzo de catorce años y con la participación  de 26 docentes Ph.D de la Universidad del Valle de distintas unidades académicas, se dio inicio este semestre al primer doctorado de sociología en Colombia, el cual ofrece un alto nivel de formación de investigadores capaces de analizar e interpretar con creatividad y con base en una sólida formación teórica y metodológica la realidad socioeconómica, política y cultural de las sociedades contemporáneas.

Este doctorado tiene una duración de tiempo completo de cuatro años y para hacer parte del mismo compitieron 21 profesionales de los cuales fueron seleccionados seis. De acuerdo con el profesor Luis Carlos Castillo Gómez Ph.D en Sociología de la Universidad  Complutense, quien lideró la creación del doctorado la tasa de aspirantes es una de las más altas entre los doctorados de Univalle. Entre los seleccionados figuran docentes de la Universidad Javeriana, la Universidad del Cauca y Univalle.

El doctorado de Sociología contará con la visita permanente de profesores de Francia, Alemania, México y Estados Unidos, naciones con las que se tienen establecidos contactos a través de centros académicos como el  Instituto de Investigación para el Desarrollo IRD (Francia); la Universidad de Massachusetts Amherst  (EU) ; el Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social (CIESAS) de México, que cuenta con 200 doctores en su planta  vinculados disciplinas de las ciencias sociales, y el Servicio Alemán de Intercambio Académico, DAAD de Alemania. Con estos convenios se garantiza  una alta movilidad de estudiantes del doctorado hacia estos países.

Así mismo, la tradición académica en sociología en la Universidad del Valle llega a cuarenta años, con el programa de pregrado del cual han egresado a la fecha  500 profesionales. Por su parte, la Maestría en Sociología completó 30 años.   Esta base formativa y el contar con personal de la propia universidad capacitado en las mejores universidades del mundo, así como un esfuerzo sostenido de las directivas de la Universidad permitió la puesta en marcha del doctorado, destacó el profesor Castillo Gómez.

Sobre el doctorado y sus características la Dirección de Comunicaciones Universitarias DCU, conversó con el docente.

Dirección de Comunicaciones Universitarias: ¿cómo operan los convenios y alianzas con las universidades del exterior para el apoyo al doctorado?

Luis Carlos Castillo: En el caso de la Universidad de Massachusetts, contamos con la presencia en ese centro académico de colegas y amigos de alto prestigio mundial como Sonia Álvarez, Arturo Escobar y Agustín Lao-Montes con quienes adelantamos procesos colaborativos para investigaciones de distinto orden.

En alianza con la cooperación académica francesa venimos en un proceso de hace unos quince años y como parte de la misma se han ejecutado varios convenios.  En el último se estableció una cláusula de apoyos por parte de Francia para las pasantías de los estudiantes y para contar con la visita de profesores franceses a nuestros cursos de posgrado.  En la Escuela de Altos Estudios en Ciencias Sociales de París, adelantamos gestiones ante su director Gilles Bataillon, para la firma de un convenio para  apoyo al doctorado.  Dos profesores de nuestra facultad son egresados de allí, se trata de Mario Luna y Alberto Valencia.

Con Andreas Hetzer, docente de Univalle y representante del Servicio Alemán de Intercambio Académico (DAAD) en  Cali, hemos logrado también cooperación académica. Como parte de este esfuerzo logramos en días pasados contar con la profesora Marianne Braig del Instituto de Estudios Latinoamericanos de la Universidad Libre de Berlín.

Este conjunto de convenios permite, además de la movilidad señalada, apoyos a las tesis doctorales actuales y futuras de los estudiantes y ya han empezado a llegar y concretarse estos apoyos,  hace pocos días tuvimos una extensa conferencia con Peter Wade, profesor de la Universidad de Manchester y el nueve de mayo próximo contaremos con Eduard Telles quien acaba de publicar un libro sobre pigmentocracias, etnicidad, raza y color en América Latina y quien había publicado hace unos años La raza en la otra América, que traduje al castellano y que en 2013 ganó el premio al principal libro de la sociología norteamericana.  Esta obra fue publicada por el Programa Editorial de la Universidad y la Universidad de Princeton.

DCU. ¿Qué metodologías se emplean en el doctorado?

LCC. La teoría debe ser comprendida y aplicada  a la luz de problemas concretos,  la teoría se despliega a base de problemas, la apuesta del doctorado en materia curricular se estructura teniendo en cuenta una combinatoria de la metodología inglesa centrada en el proceso investigativo  desescolarizado y el método de formación doctoral norteamericano con mayor énfasis en los abordajes teóricos.

Aunque en principio se pensó en un doctorado de tres años, se llegó a la conclusión de que era más completo que fuera de cuatro años, con el fin de garantizar que los estudiantes puedan dar término al mismo.  Hay un área fuerte en teorías, concentrada en teorías contemporáneas con un área que decidimos llamar: debates sociológicos contemporáneos. Ello, considerando que quienes ingresan tienen un conocimiento básico de los llamados teóricos clásicos. De otra parte tenemos un componente de metodologías avanzadas de investigación  en lo cualitativo y en lo cuantitativo.

En tercer lugar se cuenta con seminarios permanentes de investigación a los- -que asisten conferencistas nacionales e internacionales tales como     y les dan a conocer sus investigaciones de muchos años a los estudiantes de doctorado.  Toda la estructura curricular está diseñada para cumplir con el cuarto componente, se trata de la formulación de la tesis de doctorado. El estudiante debe realizar una pasantía que tiene como propósito que el doctorando trabaje en cualquier sitio del mundo con los científicos más destacados en diferentes temas  adelantando su propia tesis de doctorado.

DCU: ¿quiénes hacen parte del equipo docente?

LCC:  Además de los 16 profesores del Departamento de Sociología, hacen parte de la plantilla docente, el profesor Nelson Molina, director del doctorado de Psicología de Univalle y Ph,D en Psicología Social de la Universidad de Barcelona; el profesor Álvaro Guzmán, Ph,D del New School Social Research, jubilado de la Universidad; Alba Nubia Rodríguez, doctora de la Facultad de Humanidades; el profesor Carlos Humberto Ortiz, de la Facultad de Economía, egresado de London School Of Economics; Harvey Vivas, PhD de la Universidad de Barcelona, y Fabio Arias, doctorado recientemente en la Universidad de Brasilia.

DCU: ¿Cómo fue el proceso de selección de los aspirantes?

LCC: El doctorado que en la actualidad ha contado con un mayor número de candidatos es el de sociología. 21 aspirantes presentaron su documentación buscando cupo.   Se hizo una muy exigente selección con una prueba donde se revisaban sus conocimientos de metodologías y teorías  y se les pidió presentar una proyecto de investigación para lo cual debieron realizar una presentación y por último, debieron presentar el examen de proficiencia en idiomas.   Después de los exámenes fueron seleccionados seis aspirantes que ya iniciaron clases.

DCU: ¿cuál es la trascendencia de este doctorado para el país?

LCC: Lo trascendental de este posgrado para el país es porque se logra fortalecer la disciplina porque sólo con base en la investigación profunda se logran aportes a la sociología y las tesis doctorales son los ejercicios de investigación más sólidos que se realizan, ellas constituyen resultados investigativos de estudiantes y grupos por 4, 6 o 7 años y que marcan puntos de inflexión en la historia de la disciplina. También es importante porque fortalece en general las investigaciones en ciencias sociales en momentos en los cuales Colombia está preparando cambios en las políticas públicas de ciencia y tecnología, frente a lo cual diversas universidades han hecho énfasis en el papel preponderante que deben tener estas disciplinas para el fomento de la CTI. 

DCU: ¿los asuntos contemporáneos de la sociología, qué temas abordan?

LCC: En el campo de la teoría pura, países como Alemania dominan la escena de la investigación sociológica y amplían constantemente las fronteras del conocimiento, otro asunto de gran importancia es el de los movimientos sociales, así mismo el estudio de las desigualdades buscando precisar por qué se producen. También hay estudios que cruzan este factor con la etnia, la raza y la nacionalidad, están siendo pioneros a nivel mundial. Explicar por ejemplo, el fenómeno de la desigualdad teniendo en cuenta los procesos de migración hacia los centros urbanos en distintos países, que sufren discriminación con base en su nacionalidad o formas de cultura.

Los movimientos migratorios y sus impactos representan uno de los grandes campos de la sociología actual en vista de los múltiples procesos de este orden presentes en todo el orbe.

En Colombia, particularmente los estudios sobre la violencia y el conflicto han sido el objeto de estudio de un  importante número de sociólogos.

Los convenios con entidades como la Fundación Ford y con la cooperación académica alemana y francesa serán muy importantes para que el doctorado cobre cada vez mayor importancia nacional e internacional.

Con la participación de expositores de Asia, Europa  y América, se cumplirá el “6th amazon & pacific green materials congress and sustainable construction materials lat-rilem conference”  que tendrán lugar en el Hotel NH Cali Royal,  entre el 27 y el 29 de abril de 2016.

Las tecnologías verdes buscan la aplicación de materiales, productos, equipos y sistemas para la preservación ambiental y de los recursos naturales y apuntan a la minimización y reducción de los impactos negativos causados por las actividades antrópicas. Estos objetivos están inspirados en la política de minimización de la degradación ambiental, de reducción a cero los gases de efecto invernadero y de conservación de energía y recursos naturales, así como la promoción de usos de recursos renovables.

Participarán conferencistas de China, Brasil, Estados Unidos, Cuba, España y Argentina. Asistirán también ponentes de diversas naciones como Rusia, Omán e India,  y se prevé la asistencia de 200 personas entre científicos, empresarios, docentes, líderes gremiales y estudiantes de posgrado y pregrado.

El Congreso “6th Amazon & Pacific Green Materials Congress” se ha integrado para esta oportunidad con la conferencia “Sustainable Construction Materials Lat-RILEM conference”, bajo el lema: materiales sostenibles para un mundo viviente.

Al frente del evento están los profesores de la Facultad de Ingeniería Silvio Delvasto Arjona y Ruby Mejía de Gutiérrez en calidad de Chairman (Presidente) y Co chairman (Copresidenta), respectivamente.

El primer evento Amazon Green Materials,  se celebró en Manaos (Brasil), organizado por la Facultad de Tecnología de la Universidad Federal de Amazonas en agosto de 2008. Desde entonces, hasta el Quinto Congreso Amazon Green Materials también realizado en Manaos en octubre de 2014, el evento se convirtió en uno de los más prometedores sobre el tema de los materiales y procesos verdes en un marco de desarrollo sostenible. Estos congresos sirvieron para ser un foro de debates y discusiones sobre el desarrollo tecnológico y el medio ambiente desde la perspectiva de los materiales para la ingeniería y la arquitectura. El VI Congreso, que se celebrará en Cali (Colombia) será el primero organizado fuera de Brasil, en esta oportunidad por la Universidad del Valle.

En septiembre de 2015, se celebró en el Laboratorio de Entrenamiento Multidisciplinario para la Investigación Tecnológica, LEMIT (La Plata, Argentina), el Taller Internacional Lat-RILEM Sobre Materiales y Estructuras, en donde las autoridades del Grupo Regional Latinoamericano de RILEM (Lat-RILEM), teniendo en cuenta que el propósito de Lat-RILEM es avanzar en el conocimiento en el campo de los materiales de construcción, sistemas y estructuras, decidió la organización de eventos científicos y técnicos en la región de América Latina para promover el intercambio del conocimiento y la cooperación entre los miembros de RILEM y se aprobó celebrar en Cali (Colombia) una conferencia internacional sobre el tema de los materiales de construcción sostenibles. Esta conferencia reuniría a investigadores, técnicos y profesionales de la industria. La “Sustainable construction materials Lat-RILEM Conference” brindará la oportunidad de dar a conocer entre los participantes la organización RILEM y su grupo Lat-RILEM regional.

Para mayor información visite la página www.6gmc.com.co

La búsqueda del tesoro de la cultura Malagana, la recolección de basuras en el bosque Palo Blanco y un viaje que permite explorar si hay vida en el planeta Marte son las temáticas de los tres videojuegos diseñados y producidos por los estudiantes de las instituciones educativas vinculados al semillero de investigación del programa de investigación ‘Contexto Escolar, TIC y Cambio Educativo’ del Centro de Innovación Educativa Regional- Sur.

El semillero hace parte del componente de articulación del programa de investigación que recientemente presentó sus resultados ante el Ministerio de Educación Nacional, Colciencias (entidades financiadoras) y la comunidad educativa regional, y que se planteó como objetivo resolver problemas específicos de interés de las IE vinculadas al programa, por medio de la formulación de procesos de investigación que integraran, en su solución, el diseño de videojuegos.

El resultado fue un trabajo de colaboración con el programa Ondas­ Valle, coordinado por el Instituto de Educación y Pedagogía de la Universidad del Valle, y con el Expin Media Lab de la Universidad Autónoma de Occidente en donde se asesoraron a estudiantes de tres Instituciones Educativas: Agustín Nieto Caballero de Cali, Gran Colombia de Buga y Monseñor José María Salcedo de El Bolo, Palmira. El trabajo combinó la experiencia del programa Ondas en el fomento de procesos de investigación de niños y jóvenes con la experticia del Expin Media Lab en el desarrollo de videojuegos. Los estudiantes ingresaron al mundo del diseño computacional y crearon los videojuegos a partir de los resultados de su investigación en temáticas de su interés particular.

Nissi Estrada, estudiante de la IE Gran Colombia, y participante del semillero de investigación considera muy importante la programación, y precisa: “Hoy en día la mayoría de cosas que necesitamos y utilizamos cotidianamente tienen que ver con la tecnología y la tecnología se basa en la programación, es decir: si no hay programación no hay tecnología. En el grupo de estudiantes que emprendimos este proceso de creación del videojuego, dos de mis compañeros, Adrián Ramírez y Jann Nicolás Herrada, han comentado que piensan estudiar programación o contenido multimedia”.

Los videojuegos desarrollados por los estudiantes, se pueden descargar del Play Store de Android. Al respecto la estudiante Nissi estrada comenta: “Cuando estábamos elaborando todo el bosquejo o trabajo escrito del videojuego nos dimos cuenta que teníamos la oportunidad de subirlo a Google Play e inmediatamente tomamos la decisión de subirlo allí, ya que así los estudiantes de nuestro colegio y demás estudiantes tendrían mayor facilidad a la hora de acceder a él, veíamos una gran ventaja y utilidad con esta plataforma, los estudiantes pueden jugar nuestro videojuego en casa y en la hora que ellos tengan disponible”.

Los invitamos pues, a jugar a:

Salvando el tesoro Malagana (El Bolo, Palmira)

Viaje a Marte (Agustín Nieto Caballero, Cali)

Palo Blanco en problemas (Gran Colombia, Buga)

El XI Encuentro de Universidades Formadoras de Licenciados en Idiomas y II ELT Conference, que se cumplió en la Universidad del Valle, planteó la necesidad de darle voz a otras lenguas que existen en Colombia, revisar los criterios de evaluación por los cuales se mide el  nivel de inglés de los estudiantes universitarios, fortalecer la comunidad académica de licenciados en idiomas, y presentar propuestas para afrontar las nuevas disposiciones del Ministerio de Educación Nacional, MEN, sobre el registro calificado de las licenciaturas de acuerdo con la resolución 02041 de 3 de febrero de 2016.

José Aldémar Álvarez coordinador del evento sostuvo; “Nos preocupa que no haya suficiente representación de las diferentes lenguas del mundo en el currículo colombiano, y de las lenguas nativas que hacen parte del repertorio cultural de Colombia. En el caso de los estudiantes que poseen una lengua nativa, vemos que, por una parte, están bajo el poder del español como lengua dominante, y luego se les impone el inglés, sin tener en cuenta la diversidad lingüística del país. Por lo tanto, se necesita reconocer en el currículo de los programas de licenciatura, esas otras lenguas”.

Pero este no es el único problema que afrontan los profesores de inglés, el más importante ahora son los cambios a los que se ven abocadas todas las licenciaturas de las universidades del país, a partir de la Resolución 02041,que obliga a que en el término de dos años deben garantizar que sus estudiantes cuenten con un nivel A2 o superior en un segundo idioma de acuerdo con el Marco Común Europeo de Referencia, y a partir del tercer año, con un nivel B1.

“Eso es una cuestión muy complicada, porque  el modelo de evaluación que tenemos está montado en criterios internacionales, pensado con un número de horas ideal para los aprendices de una lengua en países donde la movilidad y la logística para incorporar otro idioma es más fácil”, sostuvo José Aldemar Álvarez.

Por su parte, el director del programa de Licenciatura en Lenguas Extranjeras de la Universidad del Valle, Hugo Nelson Areíza sostuvo que la resolución afectaría el programa, y puso como ejemplo lo que significa adicionar los componentes generales como matemáticas, formación en TIC y aumento de horas para la práctica, que se exigen  para la renovación de la acreditación.

“Esto elevaría el número de créditos lo que nos obliga a modificar el plan de estudios del programa reduciendo componentes fundamentales actuales que son el inglés, francés y la fundamentación en el área de la lingüística y español.  Las denominaciones nos obligarán a privilegiar una lengua extranjera sobre la otra; y tendríamos que replantear el número de créditos en ambas lenguas para darle espacio a los componentes que la resolución propone. De igual manera la fundamentación en el área de la lingüística general y del español, que es fuerte en el programa, tendría que ser reducida drásticamente y su papel tendría que ser reevaluado o repensado. Asimismo, el acompañamiento y seguimiento a la práctica docente requerirá de profesores con mayor dedicación a esa labor, teniendo en cuenta el aumento del número de créditos que se exigen para la práctica”.

Por su parte, Carmenza Vidal, de la Universidad Nacional seccional Amazonía, también mostró su preocupación por lo que significa agregar como énfasis a la denominación de Licenciatura en Inglés, otro idioma, según el acto legislativo: “aunque existe el interés por parte de la Universidad de incorporar alguna lengua nativa del Amazonas al currículo, no existe la preparación ni los recursos para llevar a cabo esta tarea, lo que pondría en riesgo la certificación del programa”, temor que compartieron representantes de otras universidades que asistieron al Encuentro.

El evento reunió a más de 600 licenciados en idiomas de todas las universidades del país, quienes además intercambiaron experiencias investigativas en los campos de la pedagogía y la didáctica.

La egresada del Programa de Maestría en Administración de Empresas y de la Especialidad en Calidad y Productividad de la Facultad de Ciencias de la Administración de la Universidad del Valle Jenny Martínez Orjuela fue designada gerente de la Lonja de Propiedad Raíz de Cali.

La nueva gerente de la Lonja viene de ocupar el cargo de  gerente de crecimiento empresarial de la Cámara de Comercio de Cali y gerente de la Alianza Regional del Pacífico.