El equipo indígena del Área de Asuntos Étnicos de la Vicerrectoría de Bienestar Universitario viajó al municipio de Silvia, en el departamento del Cauca, con el fin de socializar la oferta académica, de bienestar y las condiciones de excepción que tiene la universidad para que la población indígena pueda acceder a ella. La visita, que se llevó a cabo ayer jueves 5 de mayo, atendió a la solicitud de la alcaldesa del municipio mama Mercedes Tunubalá.

Alrededor de 450 jóvenes, pertenecientes a las comunidades indígenas Misak, Nasa y Kizgo, así como de origen campesino y urbano que estudian en las instituciones educativas de este municipio se reunieron en el Colegio Ezequiel Hurtado para conocer los detalles del proceso de inscripción, los requisitos de admisión, beneficios en matrícula y las rutas de bienestar universitario que Univalle dispone para ellos.

En los meses de octubre y noviembre de 2021, el Área de Asuntos Étnicos también visitó resguardos indígenas en otras zonas del Departamento del Cauca que han sido azotadas por la violencia, en los municipios de Toribío, Jambaló, Caldono y Silvia. Después de estas visitas se logró la inscripción de 200 bachilleres del resguardo de Caldono a programas ofertados para el primer semestre de 2022.

El Área de Asuntos Étnicos cuenta con una línea de acción denominada Extensión Comunitaria, que busca generar vínculos y trabajar con las comunidades étnicas. Actualmente, la condición de excepción para estudiantes indígenas en Univalle cumple con una cuota de ingreso del 4% entre la población universitaria.

Durante la socialización también se habló sobre la importancia del perfil vocacional y las rutas de acceso a los servicios de la Vicerrectoría de Bienestar Universitario, subsidios económicos y las becas de alimentación. Así mismo, durante las charlas se describieron algunos espacios del Campus Universitario de la Sede Meléndez como los edificios de las facultades, la Biblioteca Mario Carvajal, el Centro Deportivo Universitario y el Restaurante Central.

En algunas de estas visitas, lideradas por la funcionaria del Área de Asuntos Étnicos Flor Vitonás, participaron la funcionaria de Extensión y Educación Continua Julieta Muriel, la anterior gobernadora del Cabildo Indígena Universitario Francy Liponce y la estudiante indígena de la Escuela de Trabajo Social María Isabel Mera.

El grupo de creación e investigación teatral Laboratorio Escénico Univalle será protagonista en la temporada del espectáculo ‘A Dócil’, inspirada en la obra del autor ruso Fiodor Dostoievski.

Los profesores de la Universidad del Valle Alejandro González Puche y Ma Zhenghong dirigirán la obra, producida en alianza con la Compañía Teatro da Cidade y la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias Humanas de la Universidad de Sao Paulo y aprobada con fondos del Programa de Acción Cultural de la Secretaría de Estado de Cultura y Economía Creativa.

Las presentaciones, todas gratuitas, se realizarán los días 6, 7, 8, 13, 14 y 15 de mayo, en el Centro de Artes Cênicas Walmor Chagas de Sao Paulo.

La obra cuenta la historia del dueño de una casa de empeño que busca los motivos del suicidio de su joven esposa, quien saltó por la ventana con la imagen de un santo entre sus manos.

El grupo creativo cuenta que, si bien la idea inicial tenía como centro la celebración del bicentenario de Dostoievski, en el 2021, el proceso de montaje comenzó el año pasado, de forma virtual, pero hasta este año fue posible el encuentro de todo el equipo para llevar el espectáculo a la realidad.

“La muestra implicó grandes desafíos, ya que tuvimos que superar barreras geográficas y culturales para unir el trabajo de profesionales y artistas de varias nacionalidades, lo que enriqueció mucho el resultado final. Esperamos que el público también lo apruebe”, dijo el asistente de dirección, Claudio Mendel.

Este ciclo binacional enarbola las banderas de la Universidad del Valle más allá de las fronteras nacionales donde el talento de nuestra institución encuentra una nueva puerta para mostrarse ante el mundo.

Con actividades académicas y culturales, el Cabildo Indígena Universitario celebró la XIX Posesión de Autoridades de la Universidad del Valle. Esta es la primera que se adelanta en la universidad de forma presencial luego de dos años de ausencia por la emergencia sanitaria.

A los actos de posesión también asistieron los anteriores gobernadores como Marco Gutierrez Penagos, fundador del Cabildo Indígena Universitario y Mercedes Tunubalá Velasco, egresada de Univalle y actual alcaldesa de Silvia, Cauca.

Más de 1.500 personas miembros de los pueblos indígenas Pastos, Misak, Nasa, Yanaconas, Inga y Wounaan participaron durante tres días de la agenda de actividades apoyadas por la Oficina de Asuntos Étnicos de Bienestar Universitario.

“Acompañamos las acciones afirmativas que se implementan para los grupos étnicos, en este caso para el Cabildo Indígena Universitario. En ese evento de posesión hemos acompañado los aspectos logísticos, técnicos y administrativos de la gestión interna para que el evento no tenga ningún inconveniente”, afirmó Flor Vitonás, profesional para el proceso de comunidades indígenas del área de Asuntos Étnicos.

“Somos un área que está fortaleciendo, acompañando y haciendo seguimiento a los estudiantes indígenas de toda la universidad y sus regionales”, agregó.

Luis Ussa Tunubalá, estudiante de los programas de Estudios Políticos y Resolución de Conflictos y de Economía asume como gobernador del CIU. “Hay retos y trabajos que se han avanzado desde las autoridades y las directivas pasadas que seguiremos haciendo. Hay otros procesos que hay que empezar. En este momento el reto más grande que tenemos es la articulación de las sedes regionales” comentó refiriéndose al plan de trabajo que debe adelantar durante su periodo.

“El Cabildo Indígena por temas de presupuesto y de movilidad, no ha podido abarcar las sedes. El proceso que hemos venido encaminando desde meses atrás es el de articulación, de democratizar y de descentralizar el Cabildo Indígena Universitario, por eso durante la posesión hemos contado con estudiantes de todas las sedes regionales”, explicó.

Dentro de los objetivos del CIU se encuentra garantizar el retorno de los estudiantes indígenas a sus territorios en donde puedan impactar en el desarrollo de los mismos y sus comunidades. Para el gobernador entrante es de vital importancia fortalecer los procesos con los estudiantes y extender las acciones a las sedes regionales “nuestros principios y valores como cabildo indígena para el ingreso a la universidad incluyendo las sedes regionales, está la permanencia académica y que los estudiantes indígenas en todos los municipios tengan garantía de un retorno, conservando, practicando y fortaleciendo cada vez más la identidad cultural”, concluyó.

A propósito de la conmemoración de los 30 años del proceso estudiantil indigena y los 20 años de constitución del primer Cabildo, se desarrollaron los espacios académicos y conversatorios “Prácticas organizativas y procesos académicos desde las epistemologías indígenas del Abya Yala” en los que participaron invitados nacionales e internacionales,, entre ellos, Ariruma kowi, docente de la Universidad Andina de Ecuador, quien dio un balance positivo de todas las jornadas “esta experiencia ha sido muy interesante, sobre todo porque nos permite hermanarnos y conocer de cerca los avances que están logrando tanto la Universidad como también los grupos organizados, en este caso de los distintos cabildos. Es una suerte compartir con el espacio universitario, los profesores, estudiantes y con la sociedad esta necesidad de conocernos más profundamente, de conocer la realidad diversa de los distintos pueblos de Colombia y del continente”.

Por su parte, Silvia Vasquez, docente investigadora del Instituto de Altos Estudios Nacionales de la Universidad Andina, participó de la conferencia “Experiencias emancipadoras del país, en torno a las reivindicaciones de los pueblos indígenas, mediante mecanismos no convencionales” y manifestó las sensaciones sobre el espacio “ nuestro trabajo ha sido venir a mostrarles cómo en la región estamos trabajando por revitalizar los pueblos, por mantener, por salir de estos estereotipos y sobre todo, por ejercitar el trabajo comunitario que se viene desarrollando dentro de la región en función de aportar a eliminar estas brechas educacionales y que la educación superior sea más igualitaria para todos los niveles”.

Por otro lado agregó que “el cabildo indígena de la universidad tiene mucho potencial y el desarrollo de trabajo comunitario, sobre todo en transmitir lo trascendente de las comunidades a la vida universitaria, esto es apropiarse de los espacios significativos que ayudan a construir nuevos balances y a revisar que los grupos indígenas estén apropiándose de sus derechos y en las universidades tengan mayores espacios, sobretodo de convivencia armónica y de derechos igualitarios.”

El Departamento de Ciencias Sociales realizó el primer encuentro entre académicos y participantes en el Paro Nacional, como parte del ciclo de conversatorios “El paro, un año después”, con el que se reabren las Charlas de los Viernes de la Facultad de Ciencias Sociales y Económicas.

El panel estuvo conformado por la profesora del Departamento de Ciencias Sociales María Eugenia Ibarra Melo y la trabajadora social y estudiante de la Maestría en sociología Stephania Recalde García, quienes presentaron algunos de los resultados de la investigación que adelantan sobre la participación de las mujeres en el estallido social; el profesor de la Universidad del Cauca Axel Rojas, cuyo tema fue la participación de la minga indígena y los actores rurales durante el paro y las representantes de Puerto Resistencia Paula Andrea Avirama y Doris Betancourt, que compartieron con el público la experiencia de organización comunitaria en su territorio.

Para el proyecto de investigación Mujeres de Primera Línea en el Paro Nacional de 2021, financiado por el Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (CLACSO), la profesora María Eugenia Ibarra y la estudiante Stephania Recalde trabajaron en campo con mujeres de Cali, Popayán y Buenaventura en el marco del ‘estallido social’.

“Hasta el momento, entrevistamos a 23 mujeres de las tres ciudades e hicimos algunos ajustes alrededor de las primeras hipótesis que teníamos. Entendemos que hubo una participación masiva de las mujeres durante el ‘estallido social’, alrededor de las demandas comunes sobre la desigualdad social, la pobreza y el desempleo. Pero también hay demandas más específicas, como la de una agenda de mujeres, que se plantea en tres ejes principales: las violencias contra las mujeres y el feminicidio; la violencia en los hogares y el acoso, relacionado con el sector estudiantil universitario”, indicó la estudiante de la Maestría en sociología.

Las investigadoras también identificaron que un sector etario se ha enfocado en la salud sexual y reproductiva, principalmente en el debate sobre el aborto. “Sobre el tema hay varias discusiones entre los sectores de mujeres, porque las más jóvenes trabajan a favor del tema, pero las mujeres rurales y las más adultas tienen otras discusiones”, señala Recalde. Así mismo, las brechas laborales a las que se enfrentan las mujeres son otro asunto importante entre sus demandas.

Entre los repertorios de acción colectiva de estas mujeres se reproducen los tradicionales: marchas, plantones y bloqueos. Sin embargo, existen diferencias frente a la participación masculina: “Por ejemplo, en Popayán y en Cali se llevaron a cabo las marchas de las mujeres y las de las madres por la defensa y la protección de la vida. También se hicieron plantones diferenciados a raíz del caso de abuso policia que terminó en el suicidio de la joven Allison en Popayán”, manifestó la estudiante.

En los hallazgos de la investigación también se encontró que los repertorios en los que participan mayoritariamente las mujeres son más pacíficos. Entre estos están las ollas comunitarias, en las que se resalta un rol tradicional femenino asociado al cuidado.

“Hay otros repertorios más disruptivos, relacionados con espacios culturales y pedagógicos, en los que las mujeres están activas en las bibliotecas comunitarias y realizando talleres pedagógicos, de igual manera participan hablando del género, de lo que implican las desigualdades y en las movilizaciones”, concluyó la estudiante.

Por su parte, la profesora María Eugenia Ibarra destacó el fortalecimiento de la participación ciudadana y comunitaria como lo más relevante de este proceso: “El surgimiento de nuevas organizaciones y el empoderamiento de las mujeres, así como la fuerza colectiva que ha impulsado distintos sectores que se adhieren a las identidades étnico raciales y de género, al igual que las asociadas a lo territorial, a la juventud, a los estudiantes, campesinos y demás es muy visible e importante por lo que de allí se deriva”, dijo.

Las mujeres lograron las vocerías, las representaciones y las vinculaciones a los espacios de trabajo que se abrieron con las instituciones, el sector privado y el tercer sector, pero también en las discusiones sobre la reorientación de la política pública, de los proyectos y programas que se impulsan con los recursos de estos sectores. “Ese es uno de los grandes logros obtenidos, un año después de los eventos del 28 de abril. Otro es la masiva vinculación de todas estas personas al proceso electoral y la conciencia que adquirieron sobre la ciudadanía”, manifestó la docente.

El profesor de la Universidad del Cauca Axel Rojas Martínez presentó el tema ¿Nuevas vanguardias? Minga indígena y pedagogía política en el suroccidente colombiano, con el que planteó una reflexión sobre el cambio que ha tenido la cultura política del país en los últimos años. “De lo rural vienen nuevas ideas para la política, particularmente desde procesos populares e indígenas como el de la minga, que ayudan a repolitizar y transformar las dinámicas políticas de lo urbano y del país en general”, señaló.

Paula Andrea Avirama, una de las jóvenes que participa en el proceso de construcción social en Puerto Resistencia, exaltó el trabajo de organización comunitaria que se dió en su territorio después del 28 de abril del 2021: “Puerto Resistencia es un espacio de reivindicación y de transformación en medio de lo ocurrido en el marco del paro. Después del desbloqueo, el Monumento a la Resistencia se convirtió en un lugar turístico y de memoria histórica en el que trabajamos con niños y hacemos una labor cultural a través del cine y las presentaciones artísticas. Igualmente, tenemos jornadas de siembra de jardines y una huerta en la que trabajamos sobre la soberanía alimentaria. En el territorio también hay emprendimientos y propuestas nacidas allí para generar empleabilidad. Así mismo, nos seguimos capacitando y generando participación ciudadana”, manifestó la joven.

El primer conversatorio del ciclo “El paro, un año después” fue coordinado por el profesor Jorge Hernández Lara del Departamento de Ciencias Sociales.

Por sus aportes a la educación superior de los sevillanos, el rector de la Universidad del Valle Edgar Varela Barrios fue condecorado con la Medalla San Luis, máximo reconocimiento otorgado por el municipio de Sevilla.

Esta condecoración fue entregada por el alcalde Jorge Palacio como parte de la celebración de los 119 años de la fundación del municipio con el fin de destacar a “los sevillanos y foráneos que se destaquen por llevar el nombre de Sevilla en alto”, de acuerdo con la resolución del reconocimiento.

El rector Edgar Varela Barrios recibió la condecoración por sus aportes durante tres décadas de carrera como docente e investigador y, especialmente, por encabezar el esfuerzo conjunto de la Dirección Universitaria y la Alcaldía de Sevilla para la creación del primer nodo de la Universidad del Valle, ubicado en el antiguo Colegio General Santander.

“El Dr. Edgar Varela Barrios fue pieza clave en la materialización del sueño de toda la comunidad sevillana, de poder contar con la presencia de la Universidad del Valle en el municipio y con ella cambiar significativamente el futuro de miles de coterráneos a través de la educación profesional con los más altos estándares de calidad que ella ofrece”, explica la resolución.

El rector recibió con beneplácito este reconocimiento de manos del alcalde y destacó el compromiso asumido por la Alcaldía para poner sobre el municipio de Sevilla la primera piedra de la que es hoy una estrategia exitosa con cinco nodos para las regiones.

“En el comienzo del gobierno de concejales y alcaldes tomamos la iniciativa de ampliar la cobertura de la Universidad del Valle. Hicimos una convocatoria y el primero en contestar positivamente fue el alcalde de Sevilla. Recuerdo que incluso conversamos del proyecto cuando aún era diputado a la Asamblea del departamento y, tan pronto fue nombrado, trabajamos para que en Sevilla estuviera la Universidad del Valle”, expreso el profesor Edgar Varela.

Durante la celebración, también fueron condecorados la representante electa a la Cámara de Representantes por Cundinamarca Liliana Rodríguez y el representante a la Cámara por el Valle del Cauca Jorge Alejandro Ocampo, oriundos de Sevilla; el Colegio General Santander y la Cooperativa Cafisevilla.

Una centena de jóvenes beneficiarios del programa Todas y Todos a Estudiar hicieron un recorrido por el centro histórico y cultural de Cali, acompañados por el alcalde Jorge Iván Ospina, el secretario de Educación municipal José Darwin Lenis y un grupo de profesores de Univalle. Con esta actividad los estudiantes tuvieron un acercamiento a la memoria de la ciudad.

El pasado 30 de abril, un grupo de jóvenes beneficiarios de la Línea Año Cero del Plan de Nivelación Académica de Univalle participaron en un recorrido por el Centro Histórico de Cali, una actividad que hace parte de las Jornadas de Acción Ciudadana organizadas desde el Componente Sociocultural del Programa Todas y Todos a Estudiar.

El profesor José Gabriel Uribe, coordinador del Componente Sociocultural del programa, indicó que estas actividades tienen como objetivo que los jóvenes se apropien de lugares emblemáticos de Cali, “los cuales hacen parte de nuestra historia y nuestro desarrollo cultural; pero que se han negado o auto negado para la población juvenil de estratos 1, 2 y 3”.

Durante el recorrido, los jóvenes contaron con la guía del alcalde Jorge Iván Ospina Gómez, quien ofreció datos históricos sobre los edificios en los que hoy funcionan la Alcaldía y el Concejo Municipal, así como del Paseo Bolívar, el Boulevard del Río y finalizó con el Puente Ortiz, donde el mandatario hizo énfasis en la importancia de conocer el pasado de la ciudad, pues “la educación como propósito integral demanda, además de las actividades que se hacen en el claustro, el acompañamiento que adelanta la Universidad del Valle en la expedición al territorio para conocer nuestra arquitectura, historia, espacios públicos, lo que ello significa y lo que hay que resignificar. En la medida en que los estudiantes sepan cuáles fueron los eventos históricos allí ocurridos, tenemos mayores oportunidades de construir un diálogo ameno entre los ciudadanos y la ciudad”, puntualizó el alcalde Ospina.

Los jóvenes también estuvieron acompañados el secretario de Educación José Darwin Lenis, un grupo de docentes de la Universidad del Valle y la arquitecta Juliana Castañeda Anacona de la Subsecretaría de Patrimonio, Bibliotecas e Infraestructura, quien manifestó que el enfoque del recorrido abordó “los recintos haciendo énfasis sobre el paisaje urbano. De esta manera, el patrimonio urbano de Cali no se entiende como edificios individualizados, sino como un conjunto arquitectónico que se valora en general y con todos sus atributos”.

La jornada académica finalizó con el almuerzo de los beneficiarios en el Centro Cultural de Cali, donde también conocieron la biblioteca pública que hay en la plazoleta; allí los beneficiarios expresaron lo que les gustó del recorrido: “Me ha parecido una experiencia muy genial, porque nosotros vivimos en Cali; pero realmente no sabemos casi nada y me parece importante que nos enseñen sobre nuestra historia”, manifestó Eduardo Caicedo Restrepo, joven beneficiario del programa.

El Departamento de Historia de la Universidad del Valle les invita cordialmente a la Cátedra Germán Colmenares del mes de mayo, la cual será presentada por la Dra. Nórida Fernanda Muñoz Ortiz, titulada Parcialidades indígenas y resguardos. Propuestas y reflexiones para su estudio desde la experiencia de Pasto (1859-1921) a través de la plataforma Zoom.

Fecha: Viernes, 6 de mayo
Hora: 5:30 p. m.
Link de acceso: https://lobby.sar.ruav.edu.co/#/4B69COHFQRHY

El director general de la Fundación Valle del Lili Vicente Borrero Restrepo recibió en su despacho al rector de Univalle Edgar Varela Barrios y a su equipo directivo, en un encuentro que tuvo como propósito continuar consolidando las relaciones de cooperación entre ambas instituciones. Desde hace décadas estas organizaciones han trabajado en conjunto, atendiendo a su función social y generando desarrollos en el área de la salud que son puestos al servicio de la región.

Durante la reunión, las directivas de Univalle presentaron el panorama actual de la Universidad, destacando su crecimiento en los últimos años y los avances para la obtención de la acreditación institucional de alta calidad por otros diez años.

Además de ser un líder de la región, dirigir una de las clínicas más importantes del país y haber sido alcalde de Cali, Vicente Borrero Restrepo se graduó como médico de la Universidad del Valle en 1965 y también ocupó el cargo de director del Hospital Universitario del Valle - HUV, razón por la que su concepto sobre la Universidad es importante como parte del proceso de evaluación de la institución y, en general, del servicio que ésta presta a la sociedad.

El director de la Fundación Valle del Lili manifestó su interés en fortalecer el HUV como una institución al servicio de la investigación y la formación de profesionales en salud. Asimismo, ofreció la experiencia de la Fundación para procesos de colaboración entre ambas instituciones.

Por su parte, el rector Edgar Varela expuso los cambios que se han hecho en el hospital en los últimos años, como los esfuerzos dirigidos a reducir la tercerización y el aumento en la participación de profesores y estudiantes de Univalle en la prestación de los servicios.

Los líderes de ambas instituciones coincidieron en que, a pesar de que una es de carácter público y la otra privada, las dos coinciden en su carácter misional y en estar al servicio de la sociedad.

La Fundación Valle Lili -FVL vincula a 7.900 colaboradores y alrededor de mil médicos. Su función está basada en cuatro pilares, que son: el buen servicio, la educación, la investigación y el apoyo social. Esta organización también apadrina a varios hospitales de la región.

Además de los dirigentes de ambas organizaciones, a la reunión también asistieron, por parte de la Fundación Valle del Lili: la directora médica Marcela Granados Sánchez y el subdirector de Educación Luis Alberto Escobar Florez; en representación de la Universidad del Valle: la Vicerrectora Académica Liliana Arias Castillo, la directora de Extensión Sandra Cano Moya, el asesor de la Rectoría Óscar López Pulecio y el profesor Eduardo Lema Florez, en representación del decano de la Facultad de Salud.

En la fotografía, de izquierda a derecha: el asesor de la Rectoría Óscar López Pulecio, la directora de Extensión Sandra Cano Moya, el director general de la FVL Vicente Borrero Restrepo, el rector Edgar Varela Barrios, la vicerrectora académica Liliana Arias Castillo, el profesor Eduardo Lema Florez, la directora médica de la FVL Marcela Granados Sánchez y el subdirector de Educación Luis Alberto Escobar Florez.

Con el fin de dar a conocer su oferta académica, la Universidad del Valle Sede Tuluá realizó, el pasado viernes 29 de abril, el Open House “Posgrados y Educación Continua”, un espacio en el que se dio a conocer los programas habilitados para el periodo agosto - diciembre en las sedes Tuluá y Buga y en la Escuela de Enfermería.

Con esta apuesta de programas, la institución busca fortalecer sus vínculos y compromisos con la transformación, el desarrollo socioeconómico, cultural, político y sostenible de la región y el país.

Por otra parte, se presentó el portafolio de Educación Continua de la sede Tuluá, ofertados para el segundo semestre del año, entre los que se encuentran el programa de Inglés A1, A2, B1 y B2; los diplomados en Gestión del Talento Humano y en Marketing Digital; y el curso de Excel Avanzado.

Además, como parte de la agenda, se desarrolló el conversatorio “Nuevas Oportunidades de negocio para el centro del Valle del Cauca” donde participaron Ivanov Russi Urbanon, negociador internacional MBA, escritor, conferencista, gerente de la Terminal de Transportes de Cali y miembro de las juntas directivas de las terminales de Pereira, Popayán y Tuluá; y Wilson Negrete, presidente del Grupo Proviser, integrante de las juntas directivas de la Cámara de Comercio de Cali, Andi Valle y Fenalco Valle.

Durante la jornada también se desarrolló la intervención “Una ilustración del quehacer filosófico: El problema de la Responsabilidad Epistémica”, con el invitado Diego Andrés Rodríguez Téllez, filósofo egresado de la Universidad del Valle, magíster y doctor en Filosofía de la Universidad Nacional Autónoma de México, actualmente es profesor de la Pontificia Universidad Javeriana (Cali) y de la Universidad Icesi.

En el OPEN HOUSE participaron el profesor Edwin Arango Espinal, director de la Universidad del Valle Sede Tuluá; la profesora María Eugenia Chaparro, coordinadora de posgrado de esta sede; el profesor Víctor Hugo Vásquez, coordinador de investigaciones de la sede Buga; la profesora Diana Marcela Rengifo, directora de posgrados de la Escuela de Enfermería; y entidades financieras externas como Coomeva y el Banco AVVILLAS.

Los programas de posgrado en Oferta son:

Sede Tuluá

• Maestría en Administración
• Maestría en Proyectos
• Maestría en Políticas Públicas
• Especialización en Calidad de la Gestión y Productividad

Sede Buga

• Maestría en Filosofía

Escuela de Enfermería

• Especialización en Cuidado Crítico del Paciente