Desde hace tres años, Manos a la Obra se ha consolidado como un espacio de co-creación donde convergen ideas, experiencias y saberes para impulsar la transformación de los territorios a través de la innovación social.

El pasado 18 de octubre, la Oficina de Transferencia de Resultados de Investigación - OTRI llevó a cabo una nueva edición de Manos a la obra, un espacio para fortalecer la construcción colectiva de conocimiento y la formulación de propuestas de valor orientadas a la sostenibilidad y al bienestar social.

Por segundo año consecutivo, el evento contó con el apoyo de la Fundación WWB Colombia y la Red de Universidades para la Innovación del Valle del Cauca (RUPIV), aliados estratégicos que han contribuido en este encuentro.

Durante la jornada, estudiantes, docentes, emprendedores y líderes comunitarios participaron en un taller práctico presentado por Natalia Gómez y Alejandra Becerra, gestoras de la Unidad de Innovación Social de la OTRI, quienes introdujeron herramientas como el canvas social.

Los equipos compartieron ideas, experiencias y retroalimentación para fortalecer sus proyectos, los cuales fueron presentados posteriormente ante un jurado evaluador.

Los mejores proyectos fueron reconocidos por su creatividad, impacto y compromiso social:
1. José Luis Sandoval, con su proyecto de apropiación social del conocimiento Konekto.
2. William Yesid Muelas, con su programa de comercio justo.
3. Vianey Palacios Carabalí, con su iniciativa de mentorías para fortalecer la salud mental y menstrual con enfoque étnico.

Además, los asistentes se inspiraron con la experiencia de Sergio Valdés, director de Salsa sin Miseria, una organización reconocida por promover el patrimonio salsero a través de proyectos artísticos, espacios formativos y su producto estrella: el Diccionario Salsero. Desde su testimonio, compartió los retos y aprendizajes que lo llevaron a entender la importancia de construir una propuesta de valor sólida y coherente.

Asimismo, los asistentes disfrutaron de una demostración práctica a cargo de Bambooco Bikes, proyecto de la organización EcoCultura, que promueve la sostenibilidad mediante una bicilicuadora estática elaborada con bambú y fique. Esta experiencia permitió vivenciar cómo la creatividad y el uso de materiales renovables pueden convertirse en motores de bienestar colectivo.

Manos a la Obra 2025 continúa consolidándose como una experiencia que impulsa la innovación social desde la práctica, fortaleciendo comunidades creativas comprometidas con el cambio. Agradecemos a la Fundación WWB Colombia y a la RUPIV por su apoyo y compromiso en este espacio que, año tras año, inspira a más personas a crear soluciones con propósito.

Estudiantes del programa académico de Finanzas y Banca de la Universidad del Valle clasificaron a la gran final del concurso académico Desafío Finclash: ¿Quién quiere ser financiero?, representando con orgullo a la región Pacífica.

El equipo, conformado por Juan José Muñoz González, Brayan Stiven Erazo Agreda, Juan Camilo Cobo, Juan José Bedón Vélez y Roberto Andrés Viveros Enríquez, bajo la tutoría del profesor Luis Fernando Cárdenas Caicedo, demostró su conocimiento y habilidades durante las etapas clasificatorias de  al ganar la competencia regional en la que concursó con dos universidades privadas que también tienen carreras orientadas a las finanzas.

Los temas del concurso abarcan desde conceptos básicos hasta modelos de inversión avanzada, incluyendo finanzas, ahorro e inversión; principios de contabilidad; finanzas personales; valoración de empresas, riesgo y rendimiento; mercados financieros; renta fija, renta variable y derivados financieros; regulación y autorregulación financiera; modelos de inversión avanzada y administración de portafolios.

El evento es organizado por el Autorregulador del Mercado de Valores de Colombia (AMV), en alianza con la Universidad EAFIT y la Universidad EIA. Este año el evento reunió a 150 estudiantes de 30 universidades de todo el país y solo clasificaron a la final 5 instituciones, quienes competirán el 23 de octubre de 2025 en la ciudad de Bogotá.

La prueba que deberá enfrentar el equipo consiste en hacer, en menos de dos horas, una propuesta de inversión para un cliente hipotético calculando el nivel de riesgo y de ganancia. Asesoría que se sustentará durante 15 minutos. "Nos hemos preparado durante dos meses de manera intensiva para este proceso", explica el profesor Luis Fernando Cárdenas Caicedo. Con el apoyo de este docente, el equipo ha aprendido a manejar los nervios y se sientem felices de las universidades públicas sean reconocidas por su liderazgo en finanzas, además para Juan José Muñoz González "esta oportunidad nos ayuda a romper los miedos sobre el mercado de valores  y que más personas conozcan la importancia de los asesores financieros"

Expertos nacionales e internacionales se reunieron en el II Congreso Colombiano de Estudios del Trabajo, con el propósito de realizar un análisis académico de los retos y cambios que se avecinan en la concepción del trabajo y la manera de relacionarse en el ámbito laboral.

El Congreso tiene como eje transversal la “Tecnologización, virtualización y precarización en el mundo del trabajo en las sociedades globales”.

“La automatización de funciones en plantas industriales y empresas comerciales, que requiere menos personal; la utilización de sistemas cibernéticos que simplemente reemplazan a la gente; la atomización de las grandes empresas en unidades más pequeñas y especializadas; el trabajo remoto, forman en su conjunto una mezcla que altera sustancialmente el espacio tradicional donde transcurría el mundo del trabajo y el espacio laboral”, señaló el rector Guillermo Murillo Vargas durante el acto de inauguración.

Durante tres días, a través de conferencias, mesas redondas, presentaciones de libros y revistas, así como mesas de trabajo se adelantarán las discusiones y reflexiones alrededor del eje del Congreso.

Este evento es organizado por la Universidad del Valle, a través de sus facultades de Ciencias Sociales y Económicas y de Psicología, y la Asociación Colombiana de Estudios del Trabajo - ACET, con el apoyo de la Red Iberoamericana de Psicología de las Organizaciones y del Trabajo - RIPOT.

Sobre el Congreso
Uno de los rasgos que caracteriza a las sociedades contemporáneas es el uso intenso y masivo de las tecnologías de la información y la comunicación, entre ellos la digitalización y la incorporación de la IA, que han cambiado por completo los escenarios de las relaciones en los ámbitos del trabajo y en la vida social en sus diversas expresiones. Este proceso de cambios tecnológicos transita en forma simultánea con la masificación del trabajo “autónomo” instalado como una alternativa laboral que encubre el retroceso de los derechos laborales y expresa el debilitamiento de las regulaciones en el mundo del trabajo que ha acompañado las dinámicas de precarización laboral en las últimas décadas a nivel global y, especialmente, en América Latina.

​​De esta forma, estos cambios se suman a las crisis ya instaladas, la desestabilización de los estables y la estabilización de la inestabilidad, en la expresión de Robert Castel, la cristalización de atipias laborales que no se dejan atajar por la legislación actual y la consolidación de un self emprendedor como correlato de la precarización y la autonomización del trabajo.

​​​Adicionalmente, en un contexto de consolidación de transformaciones demográficas, tenemos situaciones paradójicas, jóvenes que enfrentan mercados de trabajo cada vez más limitados y menos accesibles; personas mayores que afrontan la prolongación de su vida laboral, con múltiples barreras que niegan el derecho al trabajo y mujeres en múltiples circunstancias que afrontan brechas salariales y barreras al acceso al trabajo.

Más información https://www.estudiosdeltrabajo.com/ii-congreso-estudios-del-trabajo 

Con ocasión de los 80 años de creación de la Universidad del Valle, la Asociación de Comercio Exterior - Adicomex le entregó un reconocimiento a esta institución.

La entrega de esta distinción hizo parte de la conmemoración del XXXVIII Día del Director de Comercio Exterior, en una ceremonia que se llevó a cabo el pasado martes 21 de octubre, en el Club de Ejecutivos en Cali.

“Cada año celebramos este evento, donde entregamos condecoraciones y menciones a empresas y líderes vallecaucanos que se han destacado en diferentes campos, además de celebraciones de diferentes entidades como lo estamos haciendo hoy con la Universidad del Valle”, comentó Bertha Cecilia Rojas Rentería, presidenta de la junta directiva Adicomex.

“La Universidad, en sus 80 años ha brillado, no solo en el Valle del Cauca, sino a nivel nacional, como una institución de alta calidad a nivel de pregrado y de posgrado. Creemos que Univalle es un valuarte de nuestro departamento, un patrimonio para nuestra región”, agregó.

Esta distinción fue recibida por el Vicerrector administrativo Carlos Arturo Lozano Moncada, en representación de la Universidad del Valle.

“Para nosotros como Universidad es un honor estar en estos espacios, donde se reconoce la trayectoria, no solo institucional, sino de nuestros egresados que han generado aportes al desarrollo social y económico de la región. Algunos de ellos han sido artífices de las entidades que integran los conglomerados del suroccidente colombiano”, señaló el directivo universitario.

“La Universidad del Valle, en sus 80 años, se ha destacado por ser un actor fundamental en el desarrollo de la región. Hacia el futuro seguiremos comprometidos con todos los actores de la sociedad, no solo transformando los proyectos de vida de nuestros estudiantes, sino reafirmando nuestro compromiso de transformar los territorios”, añadió el profesor Lozano Moncada.

Durante la ceremonia, el egresado de la Universidad del Valle Oscar Isaza Benjumea también recibió un reconocimiento por sus años de trabajo fortaleciendo las capacidades de la región.

La Asociación de Comercio Exterior - Adicomex cuenta con más de 50 años de experiencia en el mercado, brindando orientación, capacitación y apoyo en comercio exterior y logística internacional.

Durante este tiempo, la Asociación se ha encargado de fortalecer las relaciones con los entes gubernamentales que regulan el comercio exterior, convirtiéndola en la conexión efectiva entre el empresariado y dichas instituciones.

Actualmente, Adicomex cuenta con empresas afiliadas de diferentes sectores, dentro de las cuales se encuentran exportadores, importadores, agencias de aduanas, agentes logísticos y de carga, operadores portuarios, zonas francas, entre otras compañías que día a día engrandecen el comercio exterior colombiano.

Sin importar la llovizna en el sur de la ciudad, desde tempranas horas de la madrugada de este domingo 12 de octubre, Cali celebró los 80 años de la Universidad del Valle con una carrera atlética con dos recorridos de 5 y 10 kilómetros. Y aunque hacía frío, la calidez de los participantes hizo de esta celebración una fiesta deportiva.

La realización de esta carrera atlética motivó a más de dos mil personas a inscribirse para participar. Además de cientos de integrantes de la comunidad universitaria, entre estudiantes, docentes, trabajadores, funcionarios y egresados, que corrieron al lado de sus amigos y familiares,   también varios clubes deportivos de running, atletas, comerciantes, amas de casa, jubilados, jóvenes y niños se sumaron con la mejor actitud y disposición a celebrar esta fecha.

En los rostros de los y las participantes se veían las sonrisas, la motivación, la alegría y el orgullo de ponerse la camiseta y correr por las vías internas de la Universidad y seguir los recorridos establecidos por los organizadores.

Para muchos de los participantes era la primera vez que ingresaban al campus universitario de Meléndez y fue la oportunidad para tomarse una foto, una selfie, subir una historia a las redes sociales y compartir el momento que se estaba viviendo en comunidad. El recibimiento de este evento deportivo por parte de la ciudadanía caleña fue tan exitoso, que el rector Guillermo Murillo Vargas anunció que se repetirá el próximo año. 

Las calles se cerraron para permitir que la Universidad del Valle le regalara una fiesta deportiva a la ciudad. Los corredores de los 10 K salieron desde las Canchas Panamericanas a las 6:00 a. m. mientras, a la misma hora, desde el Campus de Meléndez salían los de la modalidad 5 K. Quienes participaron disfrutaron de una jornada pacífica, llena de emoción y de buena energía, de una carrera atlética pensada para correr con el corazón y celebrar con orgullo los 80 años de una alma mater que ha llegado a los territorios, brindando una oferta académica pertinente y que ha permitido construir futuro.

Para ver reacciones y testimonios, puedes ingresar a este enlace y ver el reel que nuestro equipo preparó sobre esta fiesta deportiva.

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Más de 2 mil estudiantes de estratos uno y dos de la Sede Cali se verán beneficiados gracias al convenio que firmaron la Universidad del Valle, la Gobernación del Valle y Metrocali para la entrega de apoyos para el transporte en la ciudad.

Este apoyo permitirá a los estudiantes beneficiarios realizar gratuitamente sus trayectos de llegada a la Universidad y retorno a sus hogares, contribuyendo a garantizar su acceso a la educación superior y la continuidad en su proceso de formación profesional.

Los beneficiarios recibirán una tarjeta del MIO a través de la cual recibirán dos pasajes diarios de lunes a sábado, para facilitar su movilidad hacia los campus de la institución.

“Muchos estudiantes no pueden llegar a sus clases o pueden transportarse algunos días de la semana porque no tienen los recursos necesarios para el transporte. En el Consejo Superior presentamos una propuesta, la Gobernación destinó unos recursos, la Universidad destinó otros recursos de transferencia para poder dar estos apoyos. Este es un sueño hecho realidad”, mencionó el profesor Guillermo Murillo Vargas, rector de la Universidad del Valle.

“En el Consejo Superior, como parte de los 80 años de la Universidad del Valle, donde la institución ha servido generando conocimiento, así como desarrollo económico y social, se merecía que sus estudiantes pudieran darles un apoyo, sobre todo a las personas de escasos recursos. Vamos a darles a más de 2 mil estudiantes de escasos recursos un apoyo de movilidad para que puedan llegar a tiempo para sus clases”, destacó la gobernadora del Valle Dilian Francisca Toro Torres.

De manera oportuna, la Vicerrectoría de Bienestar Universitario informará quiénes son los beneficiarios de la convocatoria del Apoyo al Transporte Estudiantil, así como la forma de recibir las tarjetas del sistema de transporte MIO. La entrega de las tarjetas se efectuará una vez Metrocali realice la entrega oficial de las tarjetas a la Universidad del Valle, ya recargadas con los pasajes correspondientes al resto del semestre 2025-II. Este proceso garantiza que los beneficiarios puedan hacer uso inmediato del subsidio y cuenten con el apoyo necesario para su desplazamiento diario a las diferentes sedes universitarias.

Con este programa la Universidad del Valle y la Gobernación del Valle del Cauca reafirman su compromiso con el bienestar y la permanencia estudiantil, promoviendo condiciones equitativas para que los y las estudiantes puedan desarrollar sus estudios con mayores oportunidades y respaldo institucional.

Con el propósito de analizar estrategias que permitan la consolidación del sistema de planeación del Sistema Universitario Estatal, los líderes de las áreas de Planeación de las universidades públicas colombianas se reunieron recientemente en Montería.

El evento fue, además, la oportunidad para que los funcionarios de las IES públicas pudieran conocer las experiencias que en materia de medición de impacto han tenido la Universidad del Valle, la Universidad Nacional de Colombia y la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia.

Convocados por el Sistema Universitario Estatal, SUE, las y los representantes de las áreas de Planeación de las universidades pudieron conocer detalles sobre este componente crucial de la gestión institucional.

En representación de la Oficina de Planeación y Desarrollo Institucional de la Universidad del Valle, el coordinador de Estrategia Institucional Edwin López Muñoz presentó la experiencia de evaluación intermedia del Plan Estratégico de desarrollo 2015-2025 de la universidad.

Así mismo, el funcionario presentó detalles de la elaboración del Plan Estratégico de Desarrollo 2025-2035, visión de futuro a 2045, al cual incorporó indicadores de impacto que serán un sustento clave en la ejecución de esta estrategia decenal aprobada hace unos días por el Consejo Superior.

Metodologías y herramientas de analítica de datos y la presentación de la propuesta de ruta metodológica a seguir para la priorización de indicadores para medición de impacto a nivel del SUE, fueron otros de los temas presentados durante la reunión.

El SUE reúne a todas las universidades públicas del país (34 en total) y como sistema lidera acciones y estrategias ante organismos públicos y privados para fortalecer la gestión de este componente de la educación superior en Colombia.

Las siguientes son las palabras del profesor Guillermo Murillo Vargas, rector de la Universidad del Valle, durante el acto de apertura del foro donde se conmemoraron los diez años de la Política Curricular de la institución, evento que se desarrolló los días 20 y 21 de octubre.

Es muy grato para mí como Rector de la Universidad del Valle presidir este acto de celebración de diez años de vigencia de nuestra nueva política curricular. El acuerdo 025 de 2015 fue resultado de un debate extenso y detallado, que tomó varios años, puesto que se trataba nada menos que de poner al día la manera como la Universidad transmite el conocimiento, que es su razón de ser.

Una de las características principales de ese proceso fue el reconocimiento de que se trataba de una labor continua, en permanente revisión. La Universidad ha emitido diversas resoluciones posteriores (como la Resolución No. 136 de 2017 y varias resoluciones de 2020 y 2021) para reglamentar y, en ocasiones, ampliar el plazo para la reforma de los programas de pregrado, mostrando la complejidad del proceso de implementación y su continuidad. Esa es una tarea que debemos continuar haciendo.

Las grandes transformaciones tecnológicas de nuestro tiempo, que nunca cesan de sorprendernos, imponen a las personas la superación de enormes barreras de comprensión. Nunca como antes la educación de alta calidad ha estado en el centro de las necesidades sociales. Quienes no asimilen los nuevos instrumentos que ofrece la tecnología entrarán a formar parte del peor de los marginamientos, de una especie de nuevo analfabetismo. La obligación de las instituciones de educación superior es impedir que ello suceda, para lo cual ellas mismas tienen que someterse a grandes transformaciones.

Lo que se quiso hacer con la revisión de la política curricular hace diez años fue precisamente actualizarla para responder a un mundo de alta complejidad y cambio tecnológico. Buscábamos una transformación de nuestro modelo educativo basándonos en la formación integral de un profesional con un perfil humano, social, profesional, tecnológico, con un fuerte compromiso ético y político con la sociedad; la flexibilidad curricular, para pasar de una estructura rígida a una flexible, que permitiera al estudiante integrar diferentes opciones de formación, contenidos y modalidades de docencia; la integración de saberes, para transitar de currículos agregados a currículos integrados; establecer la formación de pregrado en un Ciclo Básico y un Ciclo Profesional, para fomentar la interdisciplinariedad, la transversalidad y el diálogo académico entre distintas áreas; definir la formación profesional, pedagógica y ética de los profesores como una prioridad, reconociendo el papel clave del profesor en la aplicación de la flexibilidad académica; y promover el acercamiento con las TIC e incluir en la formación el análisis y la respuesta a las tendencias científicas y tecnológicas de los nuevos tiempos.

Si me pidieran definir en palabras claves la esencia de esa reforma yo diría que son: formación integral, flexibilidad e interdisciplinariedad. La reflexión que debemos hacer en reuniones como ésta es en qué medida estamos cumpliendo esos propósitos puesto que la implementación de una reforma de esta magnitud es un proceso continuo y complejo. Quisiera destacar algunos de sus resultados:

El Acuerdo 025 fue reglamentado por la Resolución No. 136 de 2017, la cual estableció rangos de créditos para los ciclos (Ciclo Básico entre 40% y 50% del plan de estudios) y dio las directrices para la reforma de los programas.

La complejidad de la reforma generó la necesidad de ampliar en varias ocasiones los plazos para que los programas de pregrado completaran su rediseño curricular (se extendió el plazo en 2020 y 2021). Esto evidencia que el proceso es vivo, pero desafiante en su aplicación.

La Universidad ha mantenido una política de actualización activa. Se han emitido resoluciones recientes (incluso en 2024 y 2025) para modificar y definir las estructuras curriculares de distintos programas de pregrado y posgrado, lo que demuestra que seguimos alineando nuestra oferta académica a las necesidades del entorno y demandas actuales del sector productivo y la sociedad.

Se consolidó la estructura de los programas de pregrado en dos componentes obligatorios: Ciclo Básico (40%-50% de los créditos) y Ciclo Profesional. Esto facilita la interdisciplinariedad y permite al estudiante un acercamiento temprano a las TIC y a las diferentes disciplinas.

Se ha promovido el paso de currículos agregados (listados rígidos de asignaturas) a currículos integrados, con un enfoque en la solución de problemas complejos y núcleos problemáticos en lugar de solo contenidos temáticos.

Hemos generado un marco que permite mayor libertad al estudiante para definir un área de interés particular a través de asignaturas electivas profesionales, adaptando su formación a sus expectativas y al mercado laboral cambiante.

Hemos establecido la formación pedagógica y ética de los profesores como una prioridad institucional, reconociendo que la flexibilidad curricular requiere nuevos métodos de enseñanza y una actualización constante del cuerpo docente.

Hemos implementado estrategias de apoyo (como el desarrollo de programas específicos) para fortalecer las competencias académicas, la lectura, la escritura y la oralidad de los estudiantes, elementos cruciales para la comunicación y el desempeño profesional en los "nuevos tiempos" de la sociedad de la información.
La política logró incorporar formalmente la necesidad de trabajar con TIC y lenguajes visuales, y de formar profesionales capaces de analizar la complejidad, incertidumbre y riesgo del entorno global.

Hemos desarrollado estrategias específicas, como los programas que buscan potenciar el desarrollo de actitudes, hábitos y conocimientos académicos en los estudiantes (Estrategia ASES, DEXIA, Consejería Estudiantil). Así como la garantía de sus derechos con la reglamentación de diferentes tipos de políticas que permitan la inclusión de los diferentes grupos poblacionales.

La implementación se ha articulado con estrategias de apoyo al rendimiento académico para reducir la deserción estudiantil y la graduación oportuna, abordando variables que inciden en el éxito de los estudiantes.

Podemos decir hoy con orgullo que el Acuerdo 025 de 2015 sentó las bases para un modelo universitario más flexible, integrado e interdisciplinario. Los resultados se manifiestan en un proceso de reforma en marcha que, si bien es lento y desafiante en su aplicación a todos los programas, ha generado un marco normativo y estrategias de apoyo que buscan consolidar los principios de la formación integral y la pertinencia en los nuevos tiempos. La continuidad y el éxito de esa tarea está en manos de ustedes. Muchas gracias.

Los avances en la transformación y mejoramiento de los procesos formativos de la Universidad del Valle han sido significativos en estos 10 años de implementación de la política curricular de la Institución.

El Acuerdo 025 de septiembre de 2015 contempla en sus considerandos que dicha política debía “propender por la consolidación de un Proyecto Formativo que tenga en cuenta la historia y la memoria institucional, a través de las cuales se ha venido construyendo un pensamiento pedagógico y educativo propio, así como de su actualización, a partir de una reflexión permanente sobre la formación, las prácticas pedagógicas universitarias, los desarrollos investigativos y su proyección social-extensión”. Y bajo esta premisa, 69 programas académicos han sido reformados, adaptándose a las necesidades de formación actuales de pertinencia y con la calidad que caracteriza a la Universidad.

Una reforma integradora y articuladora

En esta reforma la comunidad estudiantil se encuentra en el centro del proyecto con una formación integral que favorece la interdisciplinariedad, la transversalidad y la complementariedad. Para el rector Guillermo Murillo Vargas dicha formación se logra mediante la articulación de muchos factores: “ha habido una integración mucho más fuerte entre los temas asociados con la formación, los componentes de bienestar articulado con lo académico, la Vicerrectoría de Investigación con el nuevo modelo de investigación, tenemos una política curricular que ha ido madurando y que ya la mayoría de los programas académicos han incursionado en su implementación”.

La formación integral también toma en cuenta la formación general, donde además de las asignaturas propias del programa, los estudiantes tienen a su disposición más de otras 330 que son revisadas de forma permanente en componentes como formación social y ciudadana, lenguaje y comunicación, estilos de vida saludables, con componente artístico - humanístico y científico - tecnológico.

Presente y futuro

Para el vicerrector académico Hector Cadavid Ramírez, la reforma curricular ha permitido responder a una serie de retos y de problemáticas de la formación, entendida ahora de forma integral para los estudiantes. Hace diez años la construcción de esta política contó con la participación de estudiantes, docentes y profesionales implicados en el proceso de formación.

“Hoy nos encontramos en esa discusión y esperamos muy pronto tener un sistema integral de evaluación docente en la Universidad del Valle. Otro elemento importante es que en nuestro recién creado Sistema General de Posgrados y, en particular, el Comité Central de Posgrados ya se encuentra el proceso de implementación en los diferentes programas de posgrado”, agregó el profesor Cadavid.

Los diez años de la política curricular de la Universidad del Valle fueron celebrados con un evento académico durante los días 20 y 21 de octubre, donde expertos nacionales e internacionales, así como grupos de investigación de la Universidad presentaron ponencias y participaron en foros para abordar temas relacionados con la reforma curricular, la evaluación formativa, proyecto formativo y evaluación de la implementación de la política en la Universidad.

Foto de portada. Cindy Paola Gómez.

La Oficina de Transferencia de Resultados de Investigación -OTRI de la Universidad del Valle participó en el panel sobre ecosistemas emprendedores, durante EXPOFACAEC, evento organizado por la Unidad Central del Valle del Cauca (UCEVA).

Este espacio contó con la participación de Jalime Vanessa Zúñiga, gestora de transferencia tecnológica e innovación de la Universidad del Valle, quien compartió panel con Diana Isabel Riveros, directora de Innovación y Emprendimiento Campus Nova de la Pontificia Universidad Javeriana Cali; Lina María Pérez, directora del Centro de Innovación y Emprendimiento Sinapsis de la Universidad Autónoma de Occidente; y Juan David Soler, director del Hub de Desarrollo de Negocios de la Universidad ICESI.

El panel tuvo como propósito abrir un espacio de diálogo sobre el papel de los ecosistemas de emprendimiento y la importancia de la cooperación entre actores organizacionales, institucionales y empresariales. La conversación abordó cómo estas dinámicas permiten a personas y equipos gestores de iniciativas en ciencia, tecnología e innovación identificar oportunidades, fortalecer sus ideas y alcanzar resultados con impacto real.

Durante el encuentro, los panelistas compartieron su experiencia en la construcción y consolidación de la ruta interinstitucional Agenda Mangle, resaltando cómo la articulación entre universidades ha permitido acompañar y potenciar emprendimientos de base científico-tecnológica. A partir de sus aportes, destacaron la importancia de ofrecer programas, actividades y alianzas estratégicas que fortalezcan las etapas de identificación, ideación, incubación, aceleración y crecimiento de los emprendimientos.

También se compartieron reflexiones clave sobre los retos y oportunidades del ecosistema emprendedor regional, especialmente en torno a la pertinencia de los programas de incubación y aceleración, así como a los modelos de articulación con los sectores productivos y sociales.

Como conclusión, el panel evidenció que el fortalecimiento de los ecosistemas de emprendimiento depende de la integración de una formación pertinente, la cooperación interinstitucional, el acompañamiento especializado y una visión estratégica. Estas condiciones son esenciales para impulsar el talento innovador, dinamizar la transferencia de conocimiento y generar impacto en el territorio.