Expertos nacionales e internacionales se dieron cita el pasado 27 de agosto para discutir sobre los retos de la calidad en la gestión de la Universidad, en un foro organizado por la Oficina de Planeación y Desarrollo Institucional.

El foro moderado por la profesora Miryam Escobar de la Facultad de Administración contó con la participación del rector de la Universidad, el profesor Guillermo Murillo, el director de Planeación y Desarrollo Estratégico Luis Carlos Castillo, el rector de Universidad del Magdalena Pablo Vera Salazar, la Viceministra de Evaluación del Desempeño del Ministerio de Administración Pública de República Dominicana, Hadeline Rosa Matos Castillo, conectada de manera virtual; el director ejecutivo de la Corporación Calidad Colombia, Mario Salazar Salazar y el director ejecutivo del Organismo Nacional de Acreditación en Colombia-ONAC, Alejandro Giraldo López.

En junio la Universidad renovó por 10 años su acreditación como institución de educación superior de alta calidad, que corresponde al número máximo de años que otorga el Ministerio de Educación Nacional. Al margen de este reconocimiento, la Universidad del Valle construye con la participación de todos los estamentos su plan de desarrollo 2015-2025.

Como parte de la construcción del PED, el profesor Castillo considera que se siga impartiendo docencia de alta calidad, que incluya a las sedes para que también alcancen su acreditación. En el Sistema de Regionalización hay cerca de 15.000 estudiantes matriculados- “Hay que hacer un gran esfuerzo por profundizar la calidad de los programas académicos y por acreditar los programas académicos como programas de alta calidad”, comentó el docente.

Añade el profesor Castillo que “el discurso de la calidad no refiere solo a la formación académica, a los programas y a la Universidad como una institución de educación superior, sino que también la calidad refiere a la gestión, la administración y los procesos académicos y administrativos”.

Otras miradas sobre la calidad en la educación superior

Para el rector de la Universidad del Magdalena, el profesor Pablo Vera, alcanzar la excelencia académica en la universidad hace parte de un proceso que en su institución han denominado de siembra “y de sembrar de forma permanente para cosechar nuevos frutos y tratar de generar nuevas metas”.

Este proceso concibe la acreditación no como un fin, sino como un mecanismo de validación externa a través del cual las instituciones, en este caso el Consejo Nacional de Acreditación, le dicen a la sociedad que las universidades cumplen con ciertos estándares para asegurar que sus procesos son de alta calidad. Para el rector, lo más importante es procurar buscar mayores niveles de compromiso y de pertinencia.

Esa excelencia se revalida de forma permanente a través del impacto que pueda hacer la Universidad, a través de sus programas de formación, de investigación pertinente que aporte al desarrollo del territorio, de sus políticas de inclusión, de su papel en la creación de agendas de desarrollo local en el cual las comunidades, las empresas y, el gobierno se vean fortalecidos por el accionar de la universidad”.

Por su parte Mario Salazar destacó que alcanzar la excelencia en la educación superior se traduce en un crecimiento permanente, pero este crecimiento involucra procesos de mejoramiento y transformación, que impulsen a las instituciones a buscar la mejor manera de hacer las cosas, identificando dónde están los mejores del campo y mirar la manera de seguir avanzando para igualarlos o superarlos.

Sobre los retos Salazar añadió: “ las nuevas profesiones están volviéndose obsoletas de manera muy rápida, porque la tecnología de la inteligencia artificial y todos estos mecanismos que han hecho posible que el mundo avance en la productividad, pues obviamente hace obsoleto hasta la misma función de la universidad que está ahora en estudios y a nadie le han dicho la universidad del futuro es de los centros de investigación especializados”. Advierte también, al igual que el rector de la Universidad del Magdalena, que dichos cambios deben tener en cuenta el impacto social y que este aspecto debe ser transversal a todos los programas académicos.

“Lo que no se puede medir, no se puede mejorar, Y cuando hablamos de un modelo de gestión de la calidad en la educación superior debe de estar orientado a resultados para saber lo que se está haciendo y reformar las estrategias que no estén al nivel de lo que se espera en cada proceso”, comentó Hadeline Rosa Matos, viceministra de Evaluación del Desempeño del Ministerio de Administración Pública de República Dominicana, quien añadió que el modelo de excelencia en la gestión de la organización y logro de resultados se basan en conceptos fundamentales como la orientación al cliente, el liderazgo y la coherencia, los procesos, la implicación de las personas, la mejora continua e innovación, la alianzas mutuamente beneficiosas y la responsabilidad social.

Un importante número de estudiantes, profesores y empleados de la Sede Norte del Cauca participaron en la sesión que sobre el tema de Regionalización se adelantó en ese campus, como parte del proceso de construcción del Plan Estratégico de Desarrollo.
En grupos de trabajo, los participantes presentaron fortalezas, amenazas, debilidades y oportunidades del Sistema de Regionalización con el objetivo de reflexionar sobre el tema que convocó la tercera sesión de la Mesa Temática.
El talento humano de las sedes y seccionales, así como la consolidación que ha hecho de este Sistema uno de los más importantes del país fueron algunas fortalezas identificadas, que se contrastaron con debilidades como la dependencia del nivel central.
El estudiante Juan Esteban Reyes hizo un llamado para que la sede Norte del Cauca proyecte espacios deportivos y recreativos en las zonas verdes del campus, propuso que se abra pronto el gimnasio para lo cual se requiere avanzar en procesos contractuales del personal a cargo, entre otros elementos.
El profesor Luis Carlos Castillo, director de la Oficina de Planeación y Desarrollo Estratégico y líder del equipo técnico del Plan Estratégico de Desarrollo, dijo que en las próximas semanas se adelantarán varias mesas en las sedes regionales con el fin de garantizar procesos de participación en todos los espacios de la universidad, considerando que cerca de 15 mil estudiantes hacen parte del Sistema de Regionalización. El docente agregó que los asuntos concernientes a las sedes y seccionales son una prioridad para la hoja de ruta que el PED proyectará a diez años y con visión prospectiva a 20 años.
A su turno la directora de la sede Fanny María Olaya recordó los grandes cambios que se han operado en los últimos años en la infraestructura física de ese campus e hizo un llamado al equipo de docentes de la sede para que, como parte de sus clases e investigaciones, sigan aportando ideas y propuestas para la elaboración del Plan Estratégico de Desarrollo.

El proyecto “Habitar la quebrada, Mejoramiento integral en la comuna 20 de Cali”, presentado por el Laboratorio de Barrios Populares - Populab de la Universidad del Valle, Colectivo 720, Corporación Nuestra génesis y diversas consultoras, obtuvo el primer puesto en la segunda edición del Concurso Vida Urbana impulsado por la Agencia Española de Cooperación al Desarrollo (AECID) en colaboración con la Secretaría General Iberoamericana (SEGIB), entre 60 proyectos presentados de 11 países.

El proyecto fue desarrollado por Ángela María Franco, de Populab; Luis Tombé y Mario Camargo del Colectivo 720, profesores de la Escuela de Arquitectura de la Facultad de Artes Integradas de la Universidad del Valle; en conjunto con la Corporación Nuestra Génesis, con Lina Pachón, Directora Ejecutiva y las consultoras Cristina Rosales, Ingeniera Civil, Experta en Gestión del Riesgo de Desastres; Danny Ramírez, Socióloga Experta en Estudios de Género y Enfoque Interseccional; y Olga Lucía Monsalve, Abogada Experta en Gestión Ambiental; además, para la presentación del proyecto se contó con el aval de la Subsecretaría de Mejoramiento Integral y Legalización de la Secretaría de Vivienda Social y Hábitat de Cali.

El proyecto “Habitar la quebrada, Mejoramiento integral en la comuna 20 de Cali” propone tres acciones específicas:

1) Gestión del riesgo con generación de oportunidades, mediante el reasentamiento en sitio de familias de La Panelera y alrededores, que ocupan zonas de riesgo, y la inclusión de unidades de negocio para la generación de ingresos con un modelo de economía circular.

2) Restauración ecológica de un tramo de la quebrada Guarrús mediante la implementación de soluciones basadas en la naturaleza.

3) Gestión del espacio público con la comunidad para garantizar el uso y sostenibilidad del parque lineal. El diseño incluye componentes fabricados con guadua (bambú) y plástico reciclado recolectado en la zona.

La representante de los jurados Diana Giambiagi destacó el enfoque que se tuvo “para un proyecto tan amplio y tan comprometedor para la región y para la ciudad y a la vez cómo estaba establecida la parte [del proyecto demostrativo] para poder intervenir”

Populab fue creado en el 2022 por las Facultades de Ingeniería y Artes Integradas como producto del proyecto de investigación GREAT financiado por el Fondo de Retos Globales del Reino Unido (GCRF) y coordinado entre las diversas entidades públicas, ONGs, la Universidad del Valle y las comunidades residentes de los barrios populares.

Conoce más sobre Populab y el proyecto Habitar la quebrada dando clic aquí.

“Si uno quiere llevar educación superior de calidad a los territorios, tiene que ser con recursos adicionales. No hay otra opción”, expresó el Rector Guillermo Murillo, Universidad del Valle.

El rector de la Universidad del Valle Guillermo Murillo Vargas expresó el apoyo al proyecto de ley que el Ministerio de Educación Nacional radicó para su trámite ante el Congreso de la República. A través de esta propuesta se busca mejorar la financiación de las instituciones de educación superior públicas y frenar la crisis que atraviesan.

Este proyecto pretende reformar los artículos 86 y 87 de la Ley 30 de 1992 para aumentar hasta en un 30% el presupuesto de las universidades. La propuesta busca que el presupuesto para las instituciones no se siga calculando con base del IPC, sino a través del Índice de Costos de la Educación Superior (ICES), que es proporcionado por el Dane y que se acerca a los gastos reales de las instituciones.

La propuesta de reforma plantea que en caso de que el incremento anual del ICES sea inferior a la variación del IPC, el ajuste se realice con base a la variación de este último indicador.

“A través de este proyecto se busca mejorar las condiciones de financiación de la educación superior pública en Colombia; incorpora elementos relacionados con temas salariales, cobertura, infraestructura, entre otros que no tiene la actual ley”, manifestó el directivo universitario.

“Lo que ha ocurrido es que, dependiendo de los gobiernos de turno, se han asignado recursos y no queremos que se siga manteniendo de esa manera, que ha ido incrementando la desfinanciación de la educación superior pública”, agregó el rector.

El proyecto contempla que se financie la ampliación de cobertura desde el Presupuesto General de la Nación, de manera que se dispongan recursos adicionales para la vinculación de nuevos docentes, infraestructura, mejores recursos de bienestar universitario que permitan bajar los índices de deserción.

Como indicó el rector Guillermo Murillo, en la actualidad Colombia invierte el 0.4% del PIB en educación y se requiere el 1.2%, tal como lo hacen el resto de países de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico - OCDE, según la información del Ministerio de Educación Nacional. Con este aumento se podría cerrar la brecha de educación superior que apenas alcanza una cobertura del 55.38%. Un reto grande que el país debe afrontar. 

“Nuestro Sistema de Regionalización está próximo a cumplir 40 años. La Ley 30 no contempla recursos adicionales para esas ampliaciones de cobertura, infraestructura y planta docente en los territorios”, afirmó el rector de la Universidad del Valle.

“Tenemos muchas expectativas de que este proyecto de reforma de la ley resuelva esa desfinanciación de los últimos 30 años”, finalizó el profesor Guillermo Murillo Vargas.

El proyecto de reforma también contempla la incorporación de recursos del Presupuesto General de la Nación para constituir la base presupuestal de las instituciones técnicas profesionales, instituciones tecnológicas, instituciones universitarias o escuelas tecnológicas estatales u oficiales, incluidas aquellas que son establecimientos públicos del orden territorial cuya norma de creación no vincula a la Nación en su esquema de financiación.

Leidy Johanna Chica Chica, estudiante de Licenciatura en Lenguas extranjeras con énfasis en Inglés y Francés de la Universidad del Valle, ha escrito su nombre en la historia del deporte colombiano al ganar la primera medalla de Boccia en los Juegos Paralímpicos 2024 de París. Con una contundente victoria de 7-1 sobre Noor Mat (Malasia) en la categoría BC4, obtuvo la medalla de bronce y se convirtió en la primera mujer colombiana en lograr una presea paralímpica en esta disciplina, lo que le consolida un lugar entre las grandes figuras del deporte nacional.

La medallista Paralímpica inició su carrera deportiva en la natación, pero su vida dio un giro cuando conoció el Boccia a través de su hermano Edilson Chica -quien también es medallista Paralímpico-. Desde entonces, el Boccia le señaló a Leidy el camino hacia la gloria y desde su ingreso a la Selección Valle en 2017, sus victorias la convirtieron en una de las mejores en su disciplina a nivel internacional. A sus 34 años, cuenta con 6 años de experiencia en el mundo del Boccia y entre sus logros cuenta con: Medalla de plata en los Juegos Parapanamericanos de Lima 2019, Campeona individual en la World Boccia Cup de Río de Janeiro 2022, Medalla de plata en el World Boccia Championships de Río de Janeiro 2022, y dos medallas de plata (individual y parejas) en los Juegos Parapanamericanos de 2023.

El pasado 2 de septiembre cumplió uno de los mayores sueños para un deportista tras llegar a los Juegos Paralímpicos de París 2024: su determinación y precisión la subieron al tercer lugar del podio para dejar en alto el nombre de Colombia. Con esta histórica medalla, la delegación colombiana suma un total de nueve preseas en los Juegos Paralímpicos de París 2024.

Los logros de nuestra medallista paraolímpica permiten, además, recordar la importancia de la puesta en marcha de políticas públicas que tengan en cuenta un enfoque inclusivo. Al respecto, la Universidad del Valle ha implementado la Política de Discapacidad e Inclusión, donde se brinda apoyo integral para garantizar la inclusión y permanencia en la universidad de los estudiantes en condición de movilidad reducida o con cualquier otro tipo de condición especial: se realizan ajustes razonables en su proceso académico y, si es el caso, se facilita el acompañamiento por parte de monitores.

María Juliana Gómez Rico, profesional de apoyo del proyecto de Política de Discapacidad e Inclusión, destacó que el triunfo de Leidy en los Juegos Paralímpicos de París: “es una inspiración que nos motiva a seguir adelante (…) Esto abre muchas puertas a que la comunidad en situación de discapacidad piense en muchas otras formas de ser y estar en el mundo, pensar al deporte inclusivo como una herramienta transformadora”.

Leidy Chica es un ejemplo de superación y dedicación que nos inspira a todos en la Universidad del Valle. Su éxito en París no solo celebra el espíritu deportivo, sino también la fuerza y tesón de quienes enfrentan desafíos adicionales en su vida diaria.

¡Felicitaciones, Leidy, por este logro histórico que llena de orgullo a la Universidad del Valle y a Colombia!

La Escuela de Estudios Literarios de la Facultad de Humanidades invita a la presentación del libro “Mi padre, Germán Castro Caycedo”, a cargo de la autora Catalina Castro Blanchet. Esta actividad se realizará este lunes 2 de septiembre, a las 5:00 pm, en el Auditorio Germán Colmenares, edificio D10 Humanidades

El libro aborda la vida y obra del reconocido periodista, la relación padre e hija y el duelo a causa de su reciente muerte. Este evento se enmarca en las actividades de Vínculos Académicos, el nuevo programa de extensión. La presentación y coordinación estarán a cargo de Alejandro Alzate.

La presentación de Mi padre, Germán Castro Caycedo hace parte del programa Vínculos Académicos de la Escuela de Estudios Literarios.

Vínculos Académicos consiste en una serie de conferencias en las cuales profesore-as, investigadore-as y profesionales de diversas disciplinas asociadas a la literatura comparten hallazgos y reflexiones derivados de sus investigaciones académicas, o de conversatorios en los cuales presentan sus libros más recientes. Vínculos Académicos también desarrolla simposios, coloquios y seminarios sobre temas que son de interés para nuestra comunidad universitaria.

Invocando reivindicación de la cultura nacional y consecuente con una política de descolonización de los museos, el gobierno colombiano solicitó a su similar español, a mediados del presente año, la devolución de la colección de piezas de orfebrería precolombina que actualmente se resguarda en el Museo de América en Madrid, y que es más conocida como el tesoro Quimbaya. La colección, un obsequio del presidente conservador Carlos Holguín Mallarino (1888-1892) a María Cristina de Habsburgo-Lorena, reina regente de España, es un hecho sonado de una larga tradición de expoliación del patrimonio material de la nación.

Sobre ese tema, el Centro de Estudios Regionales-Región del Departamento de Historia de la Facultad de Humanidades de la Universidad del Valle invita a la charla-conversatorio “El expolio del patrimonio material en Colombia y los procesos para su recuperación”, a cargo de los expertos Nayibe Gutiérrez y Jorge Hernán Velásquez Restrepo. La actividad académica se realizará el próximo 3 de septiembre, de 3:00 p.m. a 6:00 p.m. en el auditorio Germán Colmenares de la Facultad de Humanidades.

Nayibe Gutiérrez Montoya es arquitecta y doctora en Historia de América Latina por la Universidad Pablo de Olavide, profesora en los programas de Máster, Doctorado y Postdoctorado en Historia Latinoamericana de la misma casa. Sus principales publicaciones abordan temas vinculados con asentamientos, poblaciones, ciudades y puertos en la región Caribe, la cuenca Atlántica y la Amazonía en los períodos precolombino y colonial.

Gutiérrez Montoya ha hecho parte de diversos grupos y participa en proyectos de investigación nacionales e internacionales entre los cuales se encuentran tres proyectos financiados por la Unión Europea para el estudio de ciudades y pueblos en el ámbito de las islas Atlánticas en su relación con América Latina y los pueblos indígenas del continente americano. Ha sido profesora invitada en diversas universidades de América Latina, Europa, África y Asia. Desde el 2019 es coordinadora y responsable de la iniciativa “Incubadora y Semillero de investigadores/as”, del Área de Historia de América UPO, para la formación de jóvenes investigadores con énfasis en los estudios sobre América Latina.

Jorge Hernán Velásquez Restrepo es ingeniero industrial, magister en Historia de América Latina, Mundos Indígenas por la Universidad Pablo de Olavide y doctorando en Historia y Ciencias Humanísticas América, Europa, Artes y Lenguas de la misma universidad. Sus ejes temáticos han sido los relacionados con historia local y regional y con los mundos indígenas americanos. Entre los años 2018 y 2020, con el Museo de Oro Quimbaya de la ciudad de Armenia, presentó 48 conversatorios sobre las culturas prehispánicas en Colombia antes de la llegada de los europeos.

En estos años Jorge Hernán Velásquez Restrepo realizó varias publicaciones en los periódicos locales del Departamento del Quindío sobre la Cultura Quimbaya. Se desempeñó como Director Ejecutivo del XIX Congreso Colombiano de Historia realizado en el año 2019 en Armenia, organizado por la Asociación Colombiana de Historiadores. Actualmente, es miembro correspondiente de la Academia de Historia del Valle del Cauca y presidente del Capítulo Eje Cafetero de la Asociación Colombiana de Historiadores y Vocal de la Junta Directiva Nacional.

Con el fin de abordar los retos, desafíos y perspectivas de la educación superior pública en Colombia en temas de calidad, financieros, bienestar, democracia, participación y formalización laboral, representantes de diversas universidades públicas, se reunieron del 29 al 31 de agosto en el auditorio Diego Israel Delgadillo de la Universidad del Valle.

“Estamos viviendo y asumiendo una situación vital como universidades públicas, son muchos los retos y desafíos que se producen, sobre los cuales tenemos que pensar, reflexionar y generar propuestas a nivel nacional y a nivel de país” indicó Leonor Cuellar, Representante Profesoral al Consejo Superior de la Universidad del Valle.

El rector de la Universidad del Valle Guillermo Murillo Vargas destacó la importancia de los artículos 86 y 87 como una oportunidad histórica que no debe ser desaprovechada. “En ese sentido creo que los representantes, rectores, estudiantes y en general la comunidad universitaria podemos hacer un esfuerzo importante para ponernos de acuerdo conjuntamente con el Gobierno Nacional en el marco de un proyecto que realmente tenga ese impacto que todos estamos esperando”.

“Este evento tiene un tema específico que es, avanzar en cómo logramos la normalización docente, creo que, sobre ese asunto, lo mismo que la revisión de la 1279, significa tener la posibilidad de pensarnos en unos temas que son hoy estructurales para la educación superior pública de Colombia” destacó Oscar Domínguez, director ejecutivo de la Asociación Colombiana de Universidades Ascun.

Rubén Darío Moreno Subdirector de Desarrollo Sectorial, resaltó la importancia de los cinco desafíos que el Ministerio de Educación está contemplando. “Creo que estos son los pilares sobre los cuales podemos empezar a desarrollar el análisis y la conversación para profundizar y tener un diálogo que nos permita avanzar hacia una nueva ley de educación superior”.

Algunos de los asistentes a este evento en la primera jornada fueron, Marco Elías Ospina Murillo de la Universidad de Caldas, Jaime Antonio Pérez Mendoza de la Universidad de Cartagena, Jairo Fernando Henao Gonzales de la Universidad de Cundinamarca, Fernando Ignacio Ortiz Suarez de la Universidad de la Amazonia, Alexis Salazar de la Universidad de la Guajira, Ignacio Garcés de la Universidad de Nariño, José del Carmen Santiago de la Universidad del Pamplona, entre otros.

La Sección de Cultura, Recreación y Deporte sigue comprometida con el bienestar de la comunidad universitaria a través de la estrategia UNIVALLE-FIT. Debido al cierre temporal del gimnasio del Campus Meléndez por labores de restauración, continuamos con la implementación de alternativas que garanticen la continuidad de las rutinas de ejercicio y un estilo de vida saludable de nuestra comunidad universitaria.

Durante este segundo semestre de 2024, las Sesiones de Entrenamiento Funcional Dirigido (SEFD) de la estrategia UNIVALLE-FIT, permiten que estudiantes, funcionarios y toda la comunidad universitaria puedan mantenerse activos. Estas sesiones se llevarán a cabo de lunes a jueves en la zona de la Piscina Olímpica, en dos franjas horarias: de 11:00 a.m. a 2:00 p.m. y de 4:00 p.m. a 6:00 p.m. En cada hora, nuestro entrenador deportivo Deiro Orejuela, ofrecerá una sesión intensa de ejercicio diseñada para adaptarse a las agendas de toda la comunidad universitaria.

No dejes pasar la oportunidad de participar en estas sesiones y mantener tu bienestar mientras el gimnasio está en proceso de mejora. ¡Mantente activo y saludable con UNIVALLE-FIT!

“Yo vi tres luces negras” de Santiago Lozano Álvarez se destaca entre las películas con más nominaciones a los XII Premios Macondo, anunciadas ayer por la Academia Colombiana de Cine.

La película, producida por Contravía Films, competirá en seis categorías: Mejor Largometraje de Ficción, Mejor Dirección, Mejor Diseño de Vestuario, Mejor Maquillaje, Mejor Dirección de Arte, Mejores Efectos Visuales (VFX).

Al igual que su director Santiago Lozano, varios integrantes del equipo de producción de esta cinta son egresados de la Escuela de Comunicación Social de la Universidad del Valle. Es el caso de su productor, Óscar Ruiz Navia, el director de fotografía Juan David Velásquez y la directora de arte Marcela Gómez. También participaron los egresados Julián Laguna y Carlos Sandoval en asistencia de dirección; Alejandro Fábregas, como microfonista y María Alejandra Rivera en el equipo de producción.

Además, hicieron parte del elenco los egresados de la Escuela de Arte Dramático Carol Hurtado y David Palacios.

“Yo vi tres luces negras” narra la historia de José de los Santos, un sabio a cargo de los rituales funerarios de su pueblo, que un día recibe el llamado para adentrarse en la selva a encontrar un lugar donde morir, pero la guerra entre los grupos armados que controlan la zona pone en peligro su transición pacífica al reino de los muertos.

La película se estrenó en febrero de este año en el Festival Internacional de Cine de Berlín y ha recibido galardones internacionales como el Premio Corazonada en el Festival de Cine de Latino de Toulouse, en Francia, y los premios a Mejor fotografía (Juan David Velásquez) y Mejor Guion (Santiago Lozano y Fernando del Razo) en el Festival Internacional de Cine de Guadalajara, en México.

La gala de premiación de los XII Premios Macondo se realizará el 3 de noviembre de 2024 en el Teatro Santander de Bucaramanga, con transmisión en vivo por TNT, MAX y Canal TRO.

Las cintas nominadas a estos premios serán proyectadas en diferentes regiones del país a través de la gira “Rumbo a Los Macondo”, que estará en los municipios de Cabrera, Güepsa y Vélez en Santander; Pamplona, en Norte de Santander; Puerto Nariño en Amazonas y Sogamoso y Tibasosa en Boyacá.

Conozca las otras producciones nominadas por la Academia Colombiana de Cine aquí.