Entrevista al Rector de la Universidad del Valle y Presidente de la CRULA (Conférence régionale des Recteurs des Universités Latino-américaines), Dr. Edgar Varela Barrios, por el Secretario General de la AUF (Agence Universitaire de la Francophonie), Dr. Abderrahmane Rida.
Fecha: 12 de agosto de 2020
Material audiovisual: Agencia Universitaria de la Francofonía. AUF.
Traducción: Eleonora Alzate Tijerino  

L’Agence Universitaire de la Francophonie (AUF) está preparando un reposicionamiento estratégico, para lo que está lanzando una consulta global sin precedentes, en la que los responsables universitarios de las 1.007 instituciones miembros de su red en 119 países cuentan con un especial protagonismo. Esta consulta global contribuirá a la futura estrategia cuadrienal 2021-2025, que será debatida en la próxima Asamblea General de miembros de la AUF en mayo de 2021 en Bucarest, Rumania. Concluida esta consulta, se realizará un inventario prospectivo sobre la educación superior y la investigación en el mundo francófono. Por la experiencia del Rector Varela y su función dentro de los organismos del gobierno universitario de una institución miembro de la AUF, es importante que la AUF conozca su opinión y recomendaciones sobre la francofonía universitaria.

Dr. Rida: Vamos a llevar a cabo la entrevista que, como ya se había anunciado, forma parte de la preparación de la futura estrategia cuatrienal de la AUF. Esta estrategia debe estar lista para la Asamblea General, prevista para mayo de 2021 en Bucarest. Este año, en lugar de proponer una estrategia para la Asamblea General, el Rectorado quiere construirla junto con las universidades miembros, con socios gubernamentales del sector privado, estudiantes, profesores, administradores, de manera que sea el producto de una reflexión global, por lo tanto una consulta global. Muchas gracias por aceptar esta entrevista. 

Empezaremos con una pregunta de circunstancias. Todos hemos pasado por esto juntos, el COVID-19. Hay cosas que ya han sido adoptadas por todos, ¿qué lecciones sacaría de esta crisis?, ¿cómo va a tener un impacto duradero en su institución?

Dr. Varela: Creo que en todas las universidades, en casi todas las instituciones educativas, incluso para los jóvenes, para los niños pequeños, hay un problema en común, que es la ausencia de participación presencial y el uso de los campos universitarios y colegios, lugares tradicionales que fueron sustituidos por la virtualidad. Creo que este es el principal desafío, pero las instituciones como las universidades han construido y luchado por las clases presenciales, hemos enfrentado muchos problemas para desarrollar una transición a la virtualidad. La virtualidad no es sólo poder hablar a través de una pantalla, es una estrategia muy compleja de formulación de planes de estudio, de estrategia pedagógica, creo que ese es el principal desafío. Estamos en el proceso de resolverlo sobre el terreno, en el proceso mismo.

En este momento en mi universidad, todos los estudiantes están conectados a través de la virtualidad. Tenemos que proporcionar herramientas a los estudiantes, construir programas de aprendizaje de ciertas técnicas para los profesores, pero creo que será sostenible. Imagino, Sr. Rida una universidad en los años siguientes, mezclada entre cursos virtuales y presenciales. Creo que la virtualidad ocupará un lugar muy fuerte en el futuro. Este es el principal desafío y tenemos que construir y transformar el plan de estudios, los programas de doctorado, por ejemplo, en un eje virtual similar al eje presencial y creo que sobre la base de la educación universitaria, en los primeros años los cursos presenciales serán dominantes. A medida que aumente la complejidad, la virtualidad tendrá un lugar muy importante.  

Dr. Rida: ¿Cuáles son las dificultades que su institución ha encontrado durante este período de crisis, las principales dificultades? 

Dr. Varela: Hay muchas dificultades, por ejemplo el tema financiero en Colombia, Podemos observar una caída, una disminución de los ingresos de los servicios especializados, pero en mi caso me da tranquilidad porque tenemos financiación pública y en Colombia la financiación pública de las universidades oficiales está garantizada, pero hay muchas dificultades con una caída de los ingresos. La segunda cuestión es la propia expansión de la pandemia. Tenemos un problema para manejar la expansión de la pandemia, incluso entre los estudiantes, e incluso entre los profesores. Creo que es un tema de suma importancia porque somos responsables de la salud de nuestros estudiantes, de la salud de nuestros empleados y estamos construyendo estrategias para prevenir la expansión de la pandemia.

Dr. Rida: Y ahora volveremos a las necesidades de su establecimiento. ¿Cuáles serían las necesidades de su institución en materia de capacitación, investigación, gobernanza e internacionalización?

Dr. Varela: En primer lugar, en cuanto a la formación en América Latina, concretamente en Colombia, creo que el principal y estratégico reto es aumentar el número de profesores con formación doctoral. Actualmente tenemos el 45% de nuestra planta de profesores con títulos de doctorado pero es necesario duplicarlo. Estoy pensando en una posibilidad de obtener en los próximos años un 80%, el doble, y es necesaria la cooperación de algunas becas de formación doctoral de Francia, Canadá, incluso Brasil, es un lugar muy importante para nosotros, México, etc., pero la formación doctoral es un reto muy importante. Como rector que estudié en Montreal, conozco muy bien y comprendo la importancia de viajar, de hacer un doctorado en Europa, en otro país, para la formación integral de la planta profesoral.  Una segunda cuestión, creo que es la movilidad de los estudiantes, el aumento de la movilidad de los estudiantes es una tarea muy compleja porque es una tarea que necesita dinero para financiar a los estudiantes, los viajes, los tiquetes de avión, etc., y es una tarea que debe llevarse a cabo de manera que permita aumentar la movilidad de los estudiantes.

En cuanto a la gobernanza, creo que hay muchas diferencias entre las universidades públicas y privadas, pero en el caso de las universidades públicas hay muchos programas y características similares a las de Francia, Canadá, Brasil, México. Creo que desde la AUF se puede construir una mesa para discutir experiencias, para comparar, para gestionar las universidades públicas porque hay muchas cuestiones similares. Pero creo que en el caso de las universidades privadas la situación es muy diferente, mi recomendación es construir espacios públicos y privados para analizar la gobernanza. Creo que hay muchos aspectos comunes entre los sectores públicos y privados, pero es necesario desarrollar una estrategia para integrar este debate sobre la gobernanza. Creo que el debate sobre la gobernanza, la participación de los estudiantes, la participación de los profesores, los empleados administrativos, la gestión de cada universidad, la relación entre las universidades y el gobierno, la relación entre las universidades y la sociedad civil, las empresas, los vínculos de cooperación, el conflicto de intereses, es un tema muy amplio e importante para mí. Mi recomendación es dividir la discusión entre lo público y lo privado en la estrategia de construcción, primero en la discusión entre lo público y lo privado y luego en la integración.

Dr. Rida: Muy bien, muchas gracias. Otro tema, ¿cuáles serían las necesidades en cuanto a la lengua francesa? 

Dr. Varela: Creo que es necesario ampliar una estrategia no sólo para formar a profesionales especializados en la enseñanza de la lengua francesa, sino, por ejemplo, en Filosofía, soy filósofo, es mi profesión de origen. Se puede construir un plan de estudios, construir programas, cursos internacionales en francés para el campo de la Filosofía y se pueden descargar en un sitio web, pero en un enfoque más complejo de participación multilateral. En la Ingeniería, en el campo de la Biología, en las Ciencias de la Vida, sé que Francia es muy fuerte en el campo de las Ciencias de la Vida, a nivel de investigación, a nivel de salud, creo que podemos ampliar la oferta de cursos, programas, seminarios, en una plataforma virtual para no sólo promover la formación tradicional de los profesores en lengua francesa, este es el principal desafío. Todas las personas que participan en este tipo de red son principalmente profesores de Escuelas de Idiomas, y es necesario ampliarla. Es una estrategia, estoy muy interesado desde la CRULA (Conferencia de Rectores de Universidades Latinoamericanas) en aportar datos y estrategias para hacer este tipo de expansión a profesionales de otros campos.

Dr. Rida: En otro contexto, más allá de las necesidades, ¿cómo calificaría su relación personal y la de su institución con la AUF?

Dr. Varela: Conocí la AUF hace muchos años en Canadá. Hice mis estudios en el campo de la Filosofía y las Ciencias Humanas y pienso que es casi inevitable, es casi necesario aprender el idioma francés, leer filósofos franceses, o sociólogos franceses, la producción intelectual en el idioma francés. Descubrí esta relación con la AUF hace 4 décadas, hace mucho tiempo, y también la conocí a lo largo de mis estudios en Montreal. Viví en Montreal durante 3 años para hacer mi doctorado y conocí muy bien la AUF, la cooperación y creo que es muy importante apoyar este tipo de estrategias para crear vínculos y cooperación. En el caso colombiano, hemos construido una gran cooperación con la Embajada Francesa. La Embajada de Francia es un aliado de mi universidad para desarrollar muchos proyectos, incluso en el proceso de paz en Colombia ha jugado un papel muy importante. Creo que podemos desarrollar estrategias complementarias, pero sé que la presencia de las empresas francesas, de Canadá, del mundo económico de América Latina es también muy importante, por ejemplo en los servicios públicos, en las telecomunicaciones, hay mucho en el sector financiero, y podemos dibujar un cuadro no sólo académico de la cooperación entre las universidades, las empresas, etc., sino también de la cooperación entre las universidades y el gobierno. Esa es mi visión de este tipo de alternativas.

Dr. Rida: Y la relación de su universidad, la Universidad del Valle, con la AUF, ¿cómo la describiría? 

Dr. Varela: Creo que es una buena relación, pero podemos fortalecer las oportunidades para la doble titulación. Actualmente tenemos programas de doble titulación en el campo de la Historia, la Filosofía, las Ciencias Humanas, incluso en algunas áreas de las Ciencias de la Vida, pero podemos ampliar este tipo de relación, este tipo de cooperación y es muy importante aprovechar a la AUF para aumentar y mejorar las redes de investigación. La investigación de primera línea es muy importante, por ejemplo, tenemos muchas investigaciones en este momento sobre la epidemiología de la pandemia, para obtener datos, para hacer estudios comparativos de los tipos de respuestas de cada país al desafío de la pandemia, por ejemplo el Lockdown, ¿cómo se puede manejar la cuarentena?, los diferentes tipos de cuarentenas. Podemos hacer un proceso de aprendizaje y pensé en proponer desde la CRULA un debate sobre diferentes experiencias para gestionar la crisis de la pandemia COVID-19, y es una buena estrategia que la AUF utilice no sólo para la difusión y expansión de la cultura sino también para plantear los problemas transdisciplinarios actuales, problemas no sólo para los académicos sino también para el gobierno y las empresas. Es una buena alternativa para discutir en Bucarest. 

Dr. Rida: ¿Qué espera de la AUF, no sólo como Rector de la Universidad del Valle, sino también como Presidente de la CRULA?

Dr. Varela: Estoy a favor del multilateralismo y del pluralismo cultural, no soy enemigo de los Estados Unidos, tengo mucho respeto por los Estados Unidos y el idioma inglés, sé que el inglés es el idioma dominante en el mundo actual, pero hay una necesidad de diversidad y creo que la AUF fomenta y ofrece oportunidades de multiculturalismo y de diversidad cultural. Por ejemplo, el fortalecimiento de la cultura andina de nuestra comunidad tradicional, la experiencia de América Latina, la cooperación multilateral sur-sur, creo que en este tipo de estrategias la AUF puede colaborar, porque sé que Francia y Canadá son muy diversos y muy respetuosos de las especificidades culturales de las distintas regiones, y es una oportunidad frente a otros modelos ingleses que son top-down, no democráticos en el sentido estricto.

Creo que podremos establecer formas muy específicas de cooperación, no sólo para hablar, no sólo para establecer vínculos de cooperación, ya que soy profesor de administración siempre pienso en la posibilidad de hacer cosas concretas como: programas de publicación de libros, incluso libros electrónicos, programas de difusión de experiencias de investigación, el uso de plataformas (sitios web), etc. Creo que podemos hacer cosas muy específicas. Creo que es una estrategia con la cual se puede construir un espacio común para la producción científica, para la producción intelectual, incluso para el debate y el diálogo entre nosotros. Es una opción y una alternativa que podemos discutir en Bucarest el próximo año.

Dr. Rida: Sería bueno que nos diera un documento escrito en el que expusiera todas estas ideas, todas estas propuestas para que podamos hacer una compilación de nuestra reunión.

Dr. Varela: Sr. Rida, soy un escritor casi profesional, escribo mucho, todo el tiempo. Puedo escribir algunas ideas y hacer una propuesta con comentarios, no hay problema.

Dr. Rida: Muchas gracias. Llegamos al final de esta entrevista. Muchas gracias por tomarse el tiempo de responder estas preguntas, muchas gracias por sus ideas, que no sólo son relevantes sino muy interesantes para esta región.

Dr. Varela: Muchas gracias a usted. Hasta un próximo encuentro.

Lea la entrevista completa en el siguiente enlace

La Universidad del Valle abre las inscripciones para los programas académicos ofrecidos en sus nueve sedes regionales para el período 2020-2.

Al igual que en las inscripciones en la sede Cali para el primer semestre de 2020, el sistema de regionalización optará por un esquema mixto de admisiones que contempla la utilización de calificaciones de grado décimo -para colegios que tienen hasta grado 11- o las notas de grado 11 -para colegios que van hasta grado 12- como filtro de ingreso. Este tipo de admisión aplica únicamente para los estudiantes de las promociones 2019 o 2020 que, debido a la contingencia, no pudieron presentar las pruebas de Estado.

Para los demás casos, la Universidad del Valle utilizará como criterio de admisión, para todos sus programas académicos de pregrado, los resultados de las pruebas Saber 11. En el caso de algunos programas académicos, se realizan también pruebas específicas para la selección, las cuales son de carácter obligatorio.

A partir del 14 de agosto y hasta el próximo 7 de septiembre los aspirantes que deseen adquirir la clave de acceso de inscripción deberán cancelar los derechos de inscripción en el Banco de Bogotá, preferiblemente a través de pago virtual para conservar el distanciamiento social.

El plazo máximo para efectuar la inscripción vía web se extiende hasta el 9 de septiembre de 2020.

En el caso de los inscritos que no tienen resultados de las pruebas Saber 11, deben registrar sus calificaciones de acuerdo con su fecha de inscripción así: los inscritos hasta el 25 de agosto podrán subir sus notas entre el 26 de agosto y el 3 de septiembre. Los aspirantes registrados entre el 26 de agosto y el 3 de septiembre subirán sus calificaciones entre el 4 y el 9 de septiembre y el grupo de aspirantes inscritos entre el 4 y el 9 de septiembre deberán cargar sus calificaciones entre el 10 y el 11 de septiembre.

La publicación de los admitidos en primer llamado se efectuará el 6 de octubre y para los llamados adicionales y reinscripciones se entregará resultados el 15 del mismo mes. A partir del 22 de octubre estarán disponibles los recibos de pago para todos los admitidos.

Conoce aquí los programas académicos ofrecidos y el calendario de admisiones.

Contribuir a mejorar la seguridad en Cali interviniendo  desde un abordaje regional es la principal apuesta del Instituto Cisalva de la Universidad del Valle en este momento. Así lo manifestó su director, el profesor Aldalberto Sánchez Gómez, doctor (PhD) de la  Texas A&M University System, Estados Unidos.

Con la creación de observatorios en los municipios de Buga, Tuluá y Andalucía, el Instituto Cisalva le apunta a construir una  perspectiva regional  de la seguridad  que tenga impacto en Cali, retomando una de sus líneas de investigación tradicionales. La Organización Nestlé Internacional, la Gobernación del Valle del Cauca y la Universidad del Valle promueven este proyecto, cuya ejecución iniciará una vez termine la emergencia sanitaria.

“Esto nos va a ayudar a entender la dinámica de la convivencia y la seguridad desde lo que  pasa en ciudades satélites que son importantes a nivel regional y no solo desde lo que ocurre en el municipio capital del departamento, lo que va a dar pistas de cómo es la interrelación entre Cali y el resto de ciudades respecto al fenómeno de la violencia.

Una de las hipótesis que ha expuesto desde hace tiempo uno de los colaboradores y fundadores del Instituto Cisalva, el doctor (PhD) en epidemiología de la Universidad de Harvard Rodrigo Guerrero Velasco,  es que todo lo que pasa en el Pacífico colombiano, desde Chocó hasta Nariño, impacta en Cali”, señaló el profesor Sánchez Gómez.

Desde su creación, hace más de 25 años, Cisalva ha sido promotor de la creación de observatorios de seguridad y convivencia en América Latina, promoviendo el abordaje de la violencia como una enfermedad que es susceptible de ser analizada a través de los datos epidemiológicos, lo que permite a los gobernantes tomar decisiones sobre el manejo de esta problemática basadas en evidencia cuantitativa.

El Observatorio del Delito de la Alcaldía de Cali, ahora llamado Observatorio de Seguridad, nació junto a Cisalva en 1992. A lo largo de este recorrido, Cisalva ha sido su asesor técnico y científico. Esta iniciativa, promovida por Rodrigo Guerrero Velasco durante su primer periodo como Alcalde de Cali,  fue reconocida por la revista The Economist,  en el 2018, como ejemplo a nivel mundial para diagnosticar y atacar las causas de la violencia. Los observatorios de seguridad y convivencia han sido replicados en más de 18 países de América Latina y en diferentes municipios de Colombia.

Durante la pandemia, el Instituto Cisalva, como muchas de las organizaciones de trabajo social, se vio afectado. Por ejemplo, en sus intervenciones en pro de la convivencia y el desarrollo social en las comunidades más vulnerables de Cali, regularmente el Instituto trabaja con grupos de entre 15  hasta 50 personas, lo cual se encuentra restringido por la emergencia sanitaria.

Sin embargo, la pandemia no ha sido impedimento para que el equipo técnico y de colaboradores del Instituto continúen  trabajando, desde lo tecnológico y lo epidemiológico,  en estrategias de intervención en las comunidades como los observatorios.

“Por otro parte, en corto plazo tendremos una explosión de literatura sobre el trabajo del Instituto Cisalva. Los profesores asociados al Instituto han aprovechado este tiempo desde casa para escribir nuevos artículos  científicos y continuar la divulgación del conocimiento.

Una iniciativa importante que tenemos este año es generar un espacio de discusión con expertos internacionales sobre movilidad, uno de los grandes problemas que tiene la ciudad, vista desde el impacto sobre la seguridad vial.

Cisalva ha estado comprometido con la promoción de la seguridad  y convivencia desde la perspectiva de la violencia, que es como siempre nos identifican, pero también ha  estado  vinculado a la seguridad y convivencia desde la perspectiva de la seguridad vial”, afirmó el director del Instituto.

Una nueva fase para el trabajo con jóvenes vulnerables de Cali

El programa TIP-Jóvenes Sin Fronteras de la Alcaldía de Cali logró que en cuatro años la tasa de homicidios asociados a pandillas disminuyera en un 83%. El cierre de su primera fase se dio a principios de la actual administración municipal, que busca dar un nuevo rumbo a la atención del fenómeno de las pandillas.

Este proyecto fue diseñado y ejecutado por la Policía Metropolitana de Cali y el Instituto Cisalva de la Universidad del Valle, bajo la coordinación técnica de la profesora e investigadora del Instituto María Isabel Gutiérrez Martínez, doctora (PhD) en epidemiología psiquiátrica y salud mental con énfasis en prevención de la Universidad de Johns Hopkins, Estados Unidos. 

El director del Instituto Cisalva considera importante,  una vez pase el punto crítico de la emergencia sanitaria,  volver a trabajar con la administración municipal en una nueva fase del proyecto con otros escenarios y proyecciones, donde la apuesta ya no sea la reincorporación ciudadana, sino productiva. 

“Tener entre dos mil y tres mil de los muchachos que participaron en la primera fase de esta intervención incorporados a la vida productiva sería la mejor apuesta para la ciudad  en los próximos dos o tres años.

El proyecto tuvo un impacto grande y generó nuevas expectativas para esta población joven excluida. Ahora tenemos un grupo de muchachos que están entendiendo el valor de la ciudadanía y de la inclusión social.

Espero que cuando finalice esta administración municipal, los muchachos que empezaron el proceso en el año 2015 ó 2016 estén mostrándole a la sociedad que ellos son motores dinámicos para su crecimiento”, dijo el profesor Adalberto Sánchez.

Sembrando valores para la pos pandemia

 “Espero que cuando pase la pandemia los gobiernos municipal, departamental y nacional  le den una mirada a la reconstrucción de la base social y económica.

 Muchos han hablado solamente de la reconstrucción económica y del flujo de capital, pero creo que la pandemia nos está mostrando que la tendencia de competencia individual en la sociedad no es la mejor estrategia cuando tenemos situaciones como la que nos aqueja hoy.

La solidaridad, la compasión y la empatía son valores importantes para la sostenibilidad de los grupos sociales.

Para ser más efectivos en resistir el impacto de la pandemia tenemos que trabajar con los gobiernos local, departamental y nacional en la generación de políticas para que se reconozcan esos valores”.

Así  expresó el profesor Adalberto Sánchez Gómez,  quien considera que la crisis económica ocasionada por la pandemia no es un escenario desconocido para el país y que la capacidad de intervención para generar condiciones de estabilidad por parte del Estado tendrá un papel crucial para enfrentarla.  En ese panorama,  el Instituto Cisalva, respaldado por su trayectoria, se debe convertir en proponente de estrategias y herramientas para el diseño de nuevas políticas públicas.

El director del Instituto Cisalva también hizo un llamado a los grandes grupos económicos  para reconocer  el valor del capital humano en la reconstrucción económica del país. “De la participación de todos depende cómo vamos a salir de esta pandemia”, puntualizó el profesor Adalberto Sánchez Gómez.

‘Encuentros por la Historia’ es una propuesta liderada por el Grupo de Investigación Religiones, Creencias y Utopías (RCU) y el Grupo de Investigaciones Históricas en Economía, Política y Educación (IHEPE), en la que a partir de la divulgación académica y la reunión con especialistas y profesores investigadores de diversos países, se socializan proyectos, reflexiones e investigaciones en la línea de la Historia o de la Enseñanza de la Historia.

Para esta semana los Encuentros tendrán dos invitados:
 
Jueves 20 de agosto de 2020.
5:00 pm
"Heródoto navega en el ciberespacio. ¿Cómo y para qué historia antigua en medio de la pandemia".
Presenta: Mg. Miguel Camacho (Universidad del Valle).
Enlace Meet: http://meet.google.com/dmm-gzbk-jxw

Viernes 21 de agosto de 2020
5:00 pm
"Enseñanza de la historia y pandemia. Hacia una pedagogía de la emergencia".
Presenta: Dr. Sebastián Plá (Universidad Nacional Autónoma de México).
Enlace Meet: http://meet.google.com/gng-irdn-tce

Encuentros por la Historia se puede seguir en vivo desde la página de Facebook: Encuentros por la Historia. Y en diferido por el Canal de Youtube

La Universidad del Valle y la Alcaldía de Santiago de Cali a través de la Secretaría de Desarrollo Económico, llevarán a cabo este miércoles 19 de agosto a las 9:00 a.m. en el Centro Cultural de Cali – salón principal, la rueda de prensa y presentación del convenio Fortalecimiento empresarial dirigido a las microempresas de las comunas y corregimientos de Cali, el cual tiene como objetivo principal apostarle a la reactivación económica de la ciudad.

Dicho convenio beneficiará a mil (1000) microempresarios de la Economía Popular mediante programas de capacitación y asesoría personalizada consistente en 12 cursos-taller virtuales en temas administrativos tales como costos y gastos, mercadeo, direccionamiento estratégico, gestión técnica y productiva.

Cada microempresario tendrá el acompañamiento de profesores, profesionales especializados y de los estudiantes de la Universidad en áreas administrativas, lo cual les permitirá comprender y aplicar de forma efectiva los conceptos con el fin de reformular y mejorar su modelo de negocio y la competitividad de la microempresa. Los estudiantes de la Universidad harán su participación en este convenio bajo la figura de voluntariado.

Además, el programa llegará a otros cuatro mil (4000) microempresarios y emprendedores mediante eventos virtuales en temas que faciliten la reformulación del modelo de negocio. Tanto la capacitación como las asesorías estarán a cargo de la Universidad del Valle, a través de la Facultad de Ciencias de la Administración con el soporte de la Oficina de Extensión.

“Para la Facultad este proyecto reviste gran importancia por cuanto generará un impacto positivo en la recuperación de las Microempresas de la Economía Popular, a sus gestores, colaboradores y familias. Igualmente, le permitirá a la Comunidad académica de la Facultad de Ciencias de la Administración asumir un compromiso social mediante el esfuerzo colectivo de un grupo de profesores, profesionales y estudiantes, que aportarán su conocimiento en beneficio de un sector muy golpeado por la crisis provocada por la pandemia COVID-19”, afirmó el  Profesor Benjamín Betancourt Guerrero, director de la Oficina de Extensión de la Facultad de Ciencias de la Administración.

El desarrollo de este convenio interadministrativo entre la Alcaldía de Cali y la Universidad del Valle, se extenderá hasta el 15 de diciembre de 2020 y permitirá fortalecer la relación Universidad-Empresa-Estado-Sociedad promoviendo la articulación de sus actores en un gran esfuerzo conjunto, que permita avanzar en la recuperación económica de la Ciudad.

El evento será emitido por las cuentas oficiales de Facebook de ambas instituciones @universidaddelvalle @DesarrolloEconomicoCali

Informes a prensa: Programa de Comunicaciones. Facultad de Ciencias de la Administración. Universidad del Valle. Cel: 318 5799007.

El jueves 20 de agosto se realizará el segundo Seminario Vallecaucano de Ornitología - SVO Cali, evento académico de carácter gratuito que integra a la comunidad científica y a los observadores de aves de la región en torno al estudio de estos magníficos animales que posicionan a Colombia como el país número uno en diversidad de especies de aves.

En esta segunda versión el Seminario Vallecaucano de Ornitología – SVO Cali contará con la participación de cinco ponentes, tres de ellos nacionales y dos internacionales (México y Costa Rica) que tratarán, entre otros, temas como la historia evolutiva de las aves, la comunicación acústica y la exposición de algunas experiencias investigativas.

El Seminario Vallecaucano de Ornitología es organizado por la Universidad del Valle, liderado por tres investigadores: Natalia Pérez-Amaya MSc. Egresada del posgrado Ciencias-Biología; Luis Carlos Mora, Biólogo y ahora Estudiante del posgrado Ciencias-Biología y Raúl Sedano, PhD. Profesor del Departamento de Biología. El Seminario cuenta con el apoyo de los grupos de investigación de la Universidad del Valle Ecofisiología, Biogeografía y Evolución; Ecología Animal, el grupo estudiantil Ecoaves de Univalle y la Agencia de publicidad El Zenith.


Fecha: Agosto 20 de 2020
Horario: 5:00 p.m. a 7:00 p.m. (Cali, Valle del Cauca, GMT-5)
Metodología: 20 minutos por ponencia y 5 minutos para preguntas de la audiencia.
Lugar: Facebook live @AvesUnivalle
Redes Sociales: Twitter @AvesUnivalle; Instagram: aves_univalle.

La Universidad del Valle desarrolló una prueba rápida que permite detectar el virus del COVID -19 en la saliva. Llevar el ensayo a poblaciones apartadas y vulnerables que no cuentan con un sistema de detección para el coronavirus, como las comunidades indígenas y afro del Pacífico colombiano, es el propósito de la iniciativa.

“La Universidad del Valle está comprometida desde sus inicios con el desarrollo de alternativas para enfrentar la pandemia integralmente.
Esta prueba se hace en minutos y tiene resultados de una confiabilidad muy alta, por lo que nos ayudará a tener una mayor capacidad de predicción de los contagios y a complementar el sistema”, afirmó el profesor Edgar Varela Barrios, rector de Univalle.

La investigadora a cargo de esta innovación es la doctora (PhD) en ciencias - biología molecular María Aurora Londoño Avendaño, profesora de la Escuela de Ciencias Básicas y miembro del Grupo de Virus Emergentes y Enfermedad- VIREM, quien señaló que este tipo de prueba resulta hasta diez veces más económica que las PCR en tiempo real, utilizadas para el diagnóstico del COVID -19, y que su procesamiento arroja resultados paralelos de hasta 80 muestras en 45 minutos, lo que permite aumentar la capacidad de procesamiento.

El laboratorio de Microbiología y el Grupo VIREM de la Facultad de Salud de Univalle han venido realizando pruebas de PCR para detectar el virus SARS CoV-2 desde el 1 de abril, siendo el laboratorio universitario pionero en realizarlas en Colombia. A la fecha, éste ha procesado cerca de 11.000 muestras con un promedio de 160 a 240 pruebas diarias y con el valor agregado de entregar los resultados en las 24 horas siguientes al recibo en el laboratorio.

El Grupo VIREM es dirigido por la doctora en microbiología molecular e inmunología Beatriz Parra Patiño, también profesora de la Escuela de Ciencias Básicas.

Para el desarrollo de esta innovación, la Universidad del Valle aprovechó la experiencia acumulada en el manejo de otras epidemias:

“Para virus como el Zika y el dengue, se habían realizado ensayos de colorimetría para la detección de virus por técnicas que no utilizan equipos de laboratorio costosos y que se pueden hacer en instituciones con baja infraestructura como los centros de salud rurales. Con la pandemia se trasladó esta metodología para hacer las pruebas con el virus SARS CoV-2 en saliva.

Se espera lanzar este protocolo a través del Instituto Nacional de Salud y convocar a participantes que deseen usar esta prueba para hacer la validación en campo”, manifestó la profesora María Aurora Londoño.

A pesar de que la prueba en saliva no tiene la misma sensibilidad que la PCR en tiempo real, es una prueba rápida y económica que logra detectar de manera confiable el virus en personas con carga viral alta, es decir, aquellos con mayor capacidad de dispersarlo.
Muchos de los llamados “super-dispersores” son niños que desarrollan una infección asintomática.

La Universidad del Valle se ha mantenido en una apuesta permanente, en cabeza de su rector, Edgar Varela Barrios, de disponer su capacidad técnica y científica para acompañar a la región durante la emergencia sanitaria. En el trabajo mancomunado que se realiza en Univalle participan las propuestas de investigación de varios profesores.

“Las cifras que Cali y el Valle del Cauca registran son construidas desde la Universidad del Valle, con nuestras metodologías, en estrecha articulación con las secretarías de salud.

Desde la Escuela de Salud Pública, profesores expertos en epidemiología están comisionados o acompañando parcialmente a las alcaldías y a la Gobernación. La profesora Lyda Osorio Amaya, doctora (PhD) en epidemiología de las enfermedades infecciosas, coordina este equipo y está trabajando, como parte de la Universidad, con la Alcaldía de Cali durante toda la pandemia. Ella y un equipo de profesores, investigadores y estudiantes de posgrado también asisten en el rastreo epidemiológico a las alcaldías de otros municipios y a la Gobernación del Departamento.

La Universidad del Valle también ha apoyado científica y técnicamente a otros dos laboratorios públicos de la región: el de la Secretaría de Salud Departamental y el del Hospital Universitario del Valle – HUV. Estos laboratorios junto con el de la Universidad, en alianza con la Gobernación del Valle del Cauca y la Alcaldía de Cali, procesan entre 600 y 700 pruebas diarias, el equivalente a más de la mitad de las pruebas que se procesan en Cali”, expuso el rector Edgar Varela Barrios.

Momentos de reflexión hemos tenido que afrontar en los últimos meses desde el inicio de la pandemia del COVID-19. Lo que inicialmente parecía ser la aparición de uno de tantos virus ya enfrentados por la humanidad, se ha convertido en un fenómeno que ha modificado todos los aspectos de la vida cotidiana. Desde las actividades más simples, hasta las más complejas, han tenido que ser reestructuradas. El aislamiento, junto al distanciamiento social, las medidas de higienización para prevenir los contagios; el teletrabajo, el estudio a distancia, la televenta y el uso masivo de la tecnología a través de internet para trabajar, estudiar, adquirir productos de consumo y para entretenerse. Durante estos meses ha quedado en evidencia lo precario de muchos servicios públicos y lo vulnerables que somos como seres humanos ante un flagelo invisible y hasta ahora desconocido. No escapan de esta situación, en el orden regional y mundial las políticas públicas, cuyo objetivo es el de garantizar derechos, asistencia y prestar servicio a la población en áreas como salud, educación, asistencia social, seguridad, cultura entre otras, que ayudan a disminuir las desigualdades sociales y pueden ser una poderosa herramienta para la integración social.

Ver revista completa...

En su obra China, 6 a.m., recientemente reeditada por la Universidad del Valle, el escritor Manuel Zapata Olivella describe con vibrante emoción la celebración del tercer aniversario de la creación de la República Popular China el primero de octubre de 1952. Acto que él presenció como invitado a la Conferencia de la Paz. La Plaza Roja estaba adornada con cadenetas de variados colores. Gigantescos faroles de papel rojo engalanaban la vieja arquitectura del palacio de los antiguos emperadores. “Cuando el presidente Mao Tse Tung y su gabinete aparecieron en el Presídium, el clamor de los niños estremeció la clara mañana… Estábamos ante una nación nueva. Veíamos la juventud del pueblo más viejo del mundo”, escribió Zapata en ese libro.

Este viaje a través de China dejó una huella honda en el autor colombiano que se evidencia en su obra literaria y en el compromiso social que lo caracterizó durante su trayectoria vital. Su percepción del liderazgo de Mao era rotunda: “En la íntima compenetración de su pueblo y su presidente Mao reside la esencia de las transformaciones de la nueva China”. Al regresar a su país en plena Guerra Fría, Zapata fue detenido por las autoridades colombianas durante tres días y luego fue puesto en libertad.

Tiempo después, en uno de sus recorridos por el Caribe colombiano, Zapata Olivella llegó a Riohacha tras las huellas de Luis Antonio Robles, el célebre Negro Robles, una brillante figura del siglo XIX que había sido congresista a los 27 años de edad y luego ocupó el cargo de secretario del Tesoro durante la presidencia de Aquileo Parra. Su llegada se difundió en la comarca con rapidez y encontrándose en la casa de su amigo don René Escobar, en donde solía alojarse, un grupo de indígenas wayuu lo buscaron con afán en su condición de reconocido médico, pues una joven mujer afrontaba un parto difícil. Manuel Zapata se trasladó hasta la ranchería indígena y atendió el delicado parto con buena fortuna. En agradecimiento el padre del recién nacido le pidió que le diera un nombre a la criatura. Aunque con inicial timidez, Zapata Olivella propuso, con una mezcla de admiración y algo de sorna caribe, el nombre de Mao Tse Tung.

Unas dos décadas transcurrieron y hacia 1980 Manuel Zapata se encontraba nuevamente en Riohacha realizando un estudio etnográfico sobre los wayuu, que hasta hoy no ha sido publicado, en el que quien esto escribe trabajó como auxiliar de investigación. Estando en esa labor, llegaron sin aviso a la casa de don René Escobar dos camiones atiborrados de indígenas buscando al insigne escritor de Lorica. No sin cierta alarma, por lo numeroso del grupo, le preguntaron al joven wayuu que encabezaba la comitiva que quién buscaba al maestro Zapata. Este respondió con nítido aplomo: “Dígale que de parte de Mao Tse Tung”.

Inicialmente sorprendido, pero después emocionado, Zapata se reencontró con el niño que había salvado años atrás. Este le presentó a su mujer, en estado de embarazo, y le prometió que como muestra de agradecimiento su hijo también se llamaría Mao: Mao Tse Tung Uraliyuu. Como los antiguos emperadores chinos, Manuel Zapata también había creado una dinastía.

Las universidades han instalado en diferentes zonas dispositivos para el lavado de manos, limpieza manos y pies. Al ingreso se toma la temperatura. Laboratorios también los han adaptado. Aseguran estar preparadas para el regreso de estudiantes.
Tomado de El País

A pesar de los diversos retos que ha traído en la educación superior la pandemia por el coronavirus y las proyecciones de deserción en universidades que se tenían para este segundo semestre del año, los estudiantes no desistieron, ni hicieron una pausa en su proceso académico.

Por lo menos, los universitarios del Valle del Cauca determinaron continuar con sus estudios. Incluso, aunque aún algunas universidades no han finalizado su proceso de matrículas, los directivos afirman que la permanencia de los alumnos se ha sostenido y el ingreso de nuevos también.

La Universidad del Valle, por ejemplo, “no ha tenido deserción en pregrado sino por el contrario se ha sostenido, incluso ha crecido levemente en matrícula”, aseguró el rector de la institución, Édgar Varela.

Son más de 29.000 jóvenes los que se han matriculado en este segundo semestre. “Hasta la fecha, tenemos 17.450 estudiantes en pregrado, incluido los nuevos que son alrededor de 1700. No se presentó una disminución del número de estudiantes del semestre que arrancó en octubre del año pasado. En las sedes regionales tenemos 12.400 estudiantes matriculados”, precisó el rector de Univalle, quien además aseveró que estas son cifras superiores a la matrícula en el periodo 2018- 2019.

No obstante, Varela dijo que la disminución de matrículas se ha presentado en posgrados. “Hemos caído un poco, tenemos alrededor de 3000 estudiantes, antes teníamos aproximadamente de 3500”.

El lograr no tener un alto número de deserción de estudiantes en la universidad, el rector Varela comenta que se debe a “todo el esfuerzo de la institución junto con el Gobierno Nacional y del Valle para facilitar el pago de matrículas; hemos ofrecido rebajas del 30 % y 40 %. Además, hemos recibido por parte del Ministerio de Educación 1600 estudiantes en el Programa Generación E. También, hemos distribuido más de 2400 equipos de cómputo, incluyendo tabletas, 3000 conectores de USB o ‘Sim card’ con 60 GB de capacidad mensual de conectividad. Todo esto nos ha permitido tener un panorama positivo en medio de las dificultades que se han presentado”, señaló Édgar Varela.

En este sentido, coincide el rector de la Universidad Icesi, Francisco Piedrahita, quien dice que el esfuerzo realizado desde la institución a nivel financiero y académico, permitió que los alumnos no desertaran y no se cumplieran las predicciones estadísticas que se tenían a nivel nacional.

“Como todos, estábamos asustados porque se anunciaba que iban a ver deserciones del 25 %, 30 %, algunos del 50 %, El panorama no pintaba muy bien. Pero hicimos un trabajo bien hecho el semestre pasado con la enseñanza remota, además, realizamos esfuerzos financieros. Por ejemplo ofrecimos descuento del 10 % a algunos estudiantes; créditos con una tasa descontada; por primera vez permitimos matricular unos pocos créditos para que no se desvincularan”, resaltó el rector Piedrahita.

Es por esto, añadió, “la matrícula nos deja bastante satisfechos, el número de estudiantes es muy cercano a las proyecciones que nosotros habíamos hecho. Se tiene aproximadamente 6800 estudiantes matriculados en este segundo semestre”, acotó.

De igual forma, el rector de la Pontificia Universidad Javeriana Cali, dijo que aunque todavía no se tiene el consolidado de matrículas, se prevé un escenario optimista, respecto a lo que se proyectaba hace dos meses.
“De todas maneras hay una deserción que es responsable de la emergencia económica que estamos viviendo, hemos tratado de apalancar muchos estudiantes a través del Fondo Javeriano Solidario; nos tocó refinanciar algunos otros que tenían el primer semestre en pago a plazos, darle más plazo. Estamos haciendo el esfuerzo para que no se queden por fuera”, mencionó Luis Felipe Gómez, S.J. rector de la Universidad Javeriana.

Entre tanto, los directivos de la Universidad de San Buenaventura Cali, afirmaron: “Las matrículas sí han bajado, pero no en la proporción que se esperaba. Hemos tenido una pérdida de estudiantes del 15 % más o menos, pero puede disminuir porque faltan estudiantes por matricular. Dentro de las proyectos teníamos un margen entre el 15 % y 20 % de pérdida en pregrado”, anotó el Padre rector Fray Ernesto Londoño Orozco, OFM.

Asimismo, aseveró: “hablamos con los padres de la importancia de continuar con la educación. Comprendieron que la educación que estamos ofreciendo es virtual, pero de calidad, no era más barata porque los profesores siguen siendo los mismos, hemos hecho inversiones en bioseguridad”, agregó el Fray Londoño.

El panorama mencionado anteriormente es el mismo que presenta la Universidad Nacional sede Palmira.

De acuerdo con el vicerrector Jaime Eduardo Muñoz, “la expectativa que tenemos es que no vamos a tener disminución en las matrículas, hasta el momento vemos que se han mantenido los estudiantes, incluso se han matriculado un poco más de los nuevos”.

¿Cuándo se dará la alternancia?

-De acuerdo con las instituciones de educación superior, están preparadas con los protocolos de bioseguridad para abrir las puertas a sus estudiantes, solo están pendientes del permiso a nivel nacional.

-Algunas estiman retornar a clase, en especial aquellos estudiantes que requieren hacer prácticas en laboratorios, talleres, en septiembre. “La universidad está lista. En septiembre podríamos estar regresando”, dijo el rector de la Universidad de San Buenaventura.