Un docente y una funcionaria de la Universidad del Valle tuvieron una fructífera participación en el Campeonato Mundial Interclubes Máster de Natación con Aletas, que se realizó en Cali del 24 al 28 de julio de 2022.

En esta competencia, librada en las piscinas Hernando Botero O’Byrne, se enfrentaron 111 deportistas de 28 clubes y 13 países, provenientes de Alemania, Ecuador, Egipto, España, Estados Unidos, Estonia, Francia, Gran Bretaña, Hungría, Italia, Japón, Venezuela y Colombia.

El profesor Mauricio Eduardo Fernández, director del Programa Académico de Tecnología en Sistemas de Información de la Facultad de Ingeniería, obtuvo seis medallas de oro en todas las pruebas individuales (50Sp, 100Bf, 50Bf, 50 apnea, 400 Bf y 200 Bf) y 3 oro en los relevos por equipos (4x100 Sp R220, 4x50 Bf R220 y 4x100 Sp R220) en la categoría M65+.

Por su parte, la funcionaria de la Cinemateca de la Facultad de Artes Integradas Sandra Liliana Escobar Losada ganó 4 medallas de oro (800Sp, 400Sp, 400 Bf, 200Bf) y 2 de plata (50Bf, 100Bf) en la categoría F50+.

El Club Tiburones del Valle, al que se encuentran adscritos ambos funcionarios, ganó este Campeonato.

Colombia fue el país con el mayor número de clubes participando con un total de 15.

Durante el mes de julio, beneficiarios del programa Todas y Todos a Estudiar participaron de una agenda cultural y académica en Univalle. Estas actividades se realizaron durante el receso académico de los estudiantes que pertenecen a las nueve Instituciones Educativas vinculadas al Plan de Nivelación Académica ejecutado por Univalle, en convenio con la Alcaldía de Santiago de Cali.

Funciones de cine y teatro, talleres sobre hábitos de estudio, y competencias deportivas, hicieron parte de esta nutrida programación, cuyo principal propósito fue acercar a estos jóvenes a experiencias ajenas a su cotidianidad, que hacen parte de la vida universitaria y son importantes para enriquecer el proceso formativo que están desarrollando.

Además de los casi 1.000 beneficiarios pertenecientes a nueve colegios de Cali, el Plan de Nivelación Académica atiende aproximadamente a 2.000 jóvenes más en otras dos líneas del programa Todas y Todos a Estudiar, razón por la que se propusieron espacios de participación abierta para que los beneficiarios de las demás líneas de intervención asistieran.

Algunas de estas actividades fueron los talleres de hábitos de estudio, “los cuales tuvieron como principal objetivo identificar cuáles son las falencias de los estudiantes en este momento de aprendizaje relacionadas con la concentración, la administración del tiempo y sus hábitos de lectura y escritura”, comentó Julieth Narváez, Coordinadora del Componente Socioeducativo del programa.

Respecto a estos talleres, Kevin David Rojas, beneficiario del programa, manifestó: “una de las razones por las que asistí es porque quería optimizar mis horas de estudio y empezar a crear un horario, porque en mi día a día no tengo el espacio categorizado. Tengo muchas cosas que hacer en mi casa, como los quehaceres, el almuerzo o recoger a mi primo, entonces eso me quita mucho tiempo. Una de las técnicas de organización que más me gustó fue ‘Pomodoro’, que consiste en concentrarse en una tarea 25 minutos y descansar 5 minutos”.

Esta agenda para los beneficiarios del Plan de Nivelación Académica cerró con el 'Día deportivo', en el que los estudiantes de las distintas instituciones educativas vinculadas al programa participaron en fútbol, baloncesto y competencias recreativas por equipos. Aproximadamente 500 jóvenes participaron en las actividades, acercándose a la vida universitaria en Univalle.

Los Infames del teatro revolucionarán el escenario escénico univalluno con la obra "Hasta que decidimos gritar", una puesta en escena sobre la violencia que estará abierta al público el próximo viernes 29 y sábado 30 de julio. 

En la obra Amador Bernal, es un joven huérfano desplazado por la violencia, quien llega a Cali buscando oportunidades para sobrevivir. Sin embargo, no consigue estabilizarse laboralmente. Todas las herramientas y capacidades que posee son sobre el campo y la agricultura, conocimientos infundidos por sus padres, quienes fueron asesinados por la protección de este.  Al no contar con oportunidades laborales justas, Amador decide vender galletas cucas en los semáforos. Pero todo se complica cuando la ciudad de Cali se ve envuelta en el caos gracias al estallido social, afectando la normalidad urbana de la ciudad. Amador se ve involucrado en medio de una marcha de manifestantes que pasan y paran en el semáforo en el que trabaja, donde por medio de arengas y pitos, reclaman a todo pulmón una democracia justa. Y donde muchos buscan justicia por aquellas personas a las que les arrebataron su vida injustamente por creer en un ideal. Y es ahí donde nace en Amador, su manera de honrar la memoria e ideales por los que sus padres perdieron la vida.

 Amador, es el reflejo de David Bernal, quien fue privado injustamente de su libertad como muchos otros y quien hoy en día, sigue gritando desde la cárcel, libertad. Esperando a ver si algún día la justicia, deja de jugar a las escondidas. 

Hasta que decidimos gritar, es una obra escrita por el director y actor Juan David Núñez, más conocido en el mundo teatral como Juancha Núñez. Es fundador de Infamia Producciones y estudiante de décimo semestre en la licenciatura de Arte dramático Univalle. Esta obra nace a partir del proceso de taller de creación, donde los estudiantes finalizan su ciclo de montajes, dirigiendo, escribiendo y/o actuando sus propias propuestas escénicas.  Además, surge en el dramaturgo la necesidad de contar esta historia que marcó no solo su vida, sino la de millones de colombianos que reclamaban la dignidad que se les ha negado desde que nacieron. También pone en evidencia la injusticia ejercida por el gobierno hacia los protestantes, quienes son privados de su libertad como falsos positivos judiciales, e inmortalizar los nombres honrando a aquellos que perdieron su vida durante el estallido social. Una memoria que marca un antes y un después en la historia de Colombia. 

FECHA:  viernes 29 y sábado 30 de julio del 2022.

LUGAR: Sala de teatro Univalle sede Meléndez (Auditorio 4)

HORA: 5:30pm

BOLETERÍA:  General: $5.000 - Estudiantes: $3.000

INFORMACIÓN: Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.

Como parte del ejercicio de recordar y retomar los pensamientos de Jesús Martín-Barbero, teórico de la comunicación reconocido a nivel mundial y fundador de la Escuela de Comunicación Social de la Universidad del Valle, docentes de universidades públicas y privadas de todo el país se dieron cita en el reencuentro de la cátedra que lleva el nombre del intelectual colombo-español.

Bajo la bandera de las culturas populares y la democracia en América Latina, se pusieron en el centro del debate experiencias gestadas como acciones de resistencia social desde el cine y otras expresiones culturales. Un ejemplo de ellas es la actividad de los cineclubs en Cartagena durante los años 50 y 60.

Cartagena: urbe del cine popular

El docente de la Universidad de Cartagena Ricardo Chica fue el encargado de adentrar a los asistentes en la historia de esos escenarios abiertos que rompieron la dinámica del cine de recintos con barreras, blanco y estadounidense, para dar pie a una experiencia donde las cintas latinoamericanas se exhibían como un intermedio de los bailes y cantos.

El docente contextualiza el encuentro con el audiovisual en una sociedad cartagenera que sólo tuvo un cambio en el analfabetismo entre 1938 y 1960 del 81% al 70%. Esas personas se convocaban a través de los cineclubs y daban cuenta de la vida del muelle y del barrio, que al estar unidos permitían un contraste permanente de sensibilidades. Sin embargo, esto cambiaría con el levantamiento de barreras que separarían a los muelles del resto de la ciudad.

Los muros interpuestos impidieron la llegada de los conciertos, pero abrieron un espacio a los teatros. Asimismo, tampoco el cine norteamericano encontró el mismo afianzamiento en los espacios negros, mulatos, como sí lo harían las cintas producidas en Argentina y México.

Pero, ¿qué aprendieron los cartageneros de las periferias sobre este cine en los años 50 y 60? De acuerdo con el profesor Ricardo Chica, maneras de ser pobre. Las aventuras de Cantinflas, que con sus disparates interponía una fachada ante lo que ignoraba y salía avante, reconfiguraron la pobreza, expuesta socialmente como un motivo de oprobio, en un motivo de orgullo ante las luchas de ingenio que debían sostener en desigualdad. Al igual que Mario Moreno, figuras como María Félix y Pedro Infante se fijaron en las pupilas de los cineclubistas cartageneros.

Otro de los cambios que representó el cine en la ciudad amurallada no estuvo relacionado con su posición cultural o como lugar de encuentro: se trató de la huelga del cine. Durante los 54 días del septiembre del 55 en que los cines protestaron por el aumento de sus impuestos, las dinámicas sociales se transformaron, pues, de acuerdo con Chica, “a través del sufrimiento ajeno se compensaba el sufrimiento propio”. Así pues, los mayores afectados fueron los pertenecientes a las clases vulnerables.

Como referencia de esa población vulnerable que habitaba Cartagena, el expositor mencionó el caso de Chambacú, población cartagenera nacida como una isla en 1920, a cien metros del centro histórico, a la que confluyeron personas migrantes de otras islas y barrios cercanos. Ellos, que en 1956 superaron una población de 8500 habitantes, fueron excluidos de la configuración de la ciudad como en un apartheid y se les achacaba la responsabilidad en el estancamiento de la ciudad como destino turístico, la inseguridad y la violencia. Finalmente, en el año 1971, fueron reubicados para sufrir la misma exclusión social dentro de la ciudad.

De acuerdo con el docente de la Universidad de Cartagena, alrededor de esta población segregada y empobrecida se construyó el mito de que labraban su suerte con sus decisiones. Por ejemplo, se planteó que, en el año 1940, eligieron la construcción de un estadio de baseball sobre la instalación de alcantarillado en la ciudad, por lo que la ciudad solo tuvo estas instalaciones a 1960. Esta creencia extendida fue desacreditada por el investigador, quien encontró documentos que certifican que la elección optó por el alcantarillado. Sin embargo, la obra no se ejecutó por el robo de los dineros.

Aunque todos los intentos de segregación minaron la expresión de los teatros donde se proyectaba cine popular, hay iniciativas como la Temporada de cine del Teatro Padilla en 2010 que reviven la funcionalidad cultural de esos espacios.

Martín-Barbero y las culturas populares

Por otro lado, el docente Raúl Puello, también de la Universidad de Cartagena, abordó los aportes del pensamiento de Jesús Martín-Barbero desde su trabajo doctoral La palabra y la acción: dialéctica de la liberación, realizado en 1972. En él, se destaca el reencuentro con la filosofía del teórico desde lo interdisciplinar para abordar la relación entre comunicación y cultura, reflejada también en sus publicaciones De la filosofía a la comunicación y De la comunicación a la filosofía.

En su exposición, el docente habla sobre la influencia del concepto de hegemonía de Antonio Gramsci, de los dominantes a los dominados en la estabilización de las ideologías. A este pensamiento lo entrelaza con el de Freire para hablar de cultura (y de comunicación) en una posición no dejada del marxismo, pero sí resignificada a través de los dos. De esta manera, separa a Martín-Barbero de la idea marxista de la comunicación asumida como un proceso únicamente de dominación, como lo planteaba la escuela de Frankfurt.

Puello recuerda a su vez que la cultura se ha entendido como una “cultura libresca”, vista únicamente desde la cultura escrita, por lo que históricamente se ha nombrado el analfabetismo como una falta completa de arte y estética, cuando lo popular bebe de otras formas de manifestación no necesariamente ligadas con la cultura escrita.

En ese sentido, invita a los asistentes a pensar el reconocimiento de la existencia de las culturas populares no como un punto de llegada, sino como un punto de partida para la construcción de herramientas, saberes y, sobre todo, los proyectos alrededor de la(s) cultura(s).

Tras los rastros de la cultura popular en Rostros

Por otra parte, el docente de la Universidad del Magdalena Camilo Aguilera expuso acerca del campo audiovisual en las culturas populares, donde hizo un énfasis en las políticas públicas en el audiovisual y en la alternativa popular representada en Rostros y Rastros.

Para este análisis, el docente se refirió a dos etapas concretas de la realización en Cali: Caliwood y Rostros y Rastros. En cuanto a Caliwood, expresó que sus autores, si bien provenían de las clases medias-altas de la ciudad, volteaban su mirada sobre las culturas populares a través de piezas del cine como Agarrando pueblo (Luis Ospina) o de la televisión como la telenovela Azúcar (Carlos Mayolo).

Posteriormente, nacería Rostros y Rastros, una serie de televisión que, durante varios años y con la financiación del Estado, se adelantó al espíritu de la Constitución de 1991 y democratizó las formas de representación de la ciudad, no solo desde la diversidad temática que abarcó desde la vida hasta los trabajos y la música, sino que incluyó una nueva mirada, proveniente de los estudiantes y egresados de la Escuela de Comunicación Social de la Universidad del Valle, cuyo origen era, en su mayoría, de estratos socioeconómicos bajos, de barrios populares.

El populismo en Latinoamérica

El profesor de la Universidad Nacional Fabio López de la Roche también hizo parte del reencuentro alrededor del pensamiento de Jesús Martín-Barbero. En su intervención, el investigador expuso las charlas que entabló con exguerrilleros para reflexionar acerca de las diferentes concepciones de territorio y preguntar hasta que punto se tiene que pedir el diálogo latinoamericano.

Gracias al ejercicio de acercamiento, el docente reflexiona sobre el lenguaje y la comunicación en las culturas populares y extrae los que considera puntos fundamentales en ese diálogo entablado en su trabajo: la forma de organizar la comunicación en el lenguaje y el lenguaje como acción, la comunicación como transmisor directo de las diferentes maneras de estar en el mundo y, finalmente, la autoimplicación.

A partir del trabajo del cineasta Pino Solanas, particularmente La hora de los hornos, el docente aprovecha para disertar acerca de las consideraciones sobre lo popular y lo populista, dado que desde el marxismo se consideraba que había cierta vulgaridad en él y, como consecuencia, se ha referenciado el término como un aspecto negativo en su totalidad.

Finalmente, advierte que, si bien considera que en la mirada sobre lo popular recae un vicio al tildarse como negativo de antemano, el maniqueísmo de caer en decir lo contrario también es viciado; es decir, que dentro de las miradas se debe cuestionar a los problemas estructurales como el racismo, el clasismo y la xenofobia que permean en estas expresiones y que no todo lo que proviene de las culturas populares se erige como un acto de resistencia.

La salsa, expresión de la cultura popular en Cali

El conversatorio fue cerrado por la exposición del profesor de la Escuela de Comunicación Social de la Universidad del Valle Alejandro Ulloa, quien hizo un periplo por la historia de la salsa en Cali y su presencia en las culturas populares de la ciudad.

Como primera aseveración, el docente señaló que las culturas populares han sido idealizadas como un asunto netamente del folklore o se les ha acusado de carecer de estética y de ser una degeneración del arte. En ese sentido, casi como una contradicción, aparece la salsa como una expresión popular en la Cali moderna de 1920.

La ciudad vivió un crecimiento tardío. De acuerdo con el docente, fue durante esta primera etapa del siglo XX que las industrias manufacturera, de construcción y de alimentos, vieron su época de crecimiento, con lo que Cali se convirtió en el destino laboral de los municipios y ciudades aledañas. Como consecuencia de esta explosión demográfica por migración laboral -además de la producida por las violencias-, la ciudad vio el nacimiento de 100 nuevos barrios populares en solo 35 años (1940 a 1975).

La llegada del auge del cine originado en países como México, Argentina o Cuba trajo consigo la posibilidad de percibir nuevos sonidos y sonoridades a través de la música y otros sentidos. Sin embargo, el ritmo que marcó la forma de habitar y concebir fue la salsa.

La reflexión acerca de la vigencia de los postulados de Jesús Martín Barbero continuará por la importancia que revisten para el estudio de las comunicaciones tanto en Latinoamérica como en el mundo. Durante los próximos seis meses se realizarán dos encuentros entre los docentes realizadores: uno en Bogotá en octubre, liderado por la Universidad Javeriana, y otro en la Universidad de Cartagena, en febrero de 2023.

La Universidad del Valle a través del Instituto de Prospectiva presentó al Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación los resultados del desarrollo de estudios diagnósticos de referenciación y vigilancia tecnológica, que servirán como insumos para la actualización del marco regulatorio colombiano del Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación- SNCTI.

Dichos resultados hacen parte del acompañamiento que realiza el Instituto desde el año 2021 para identificar necesidades, prioridades y requerimientos de corto, mediano y largo plazo del marco regulatorio de ciencia, tecnología e innovación para fortalecer la gobernanza del SNCTI en el país.

Con un grupo de expertos en el tema, el Instituto acompañó durante un año a Minciencias a través de un diagnóstico del marco regulatorio colombiano, el desarrollo de vigilancia tecnológica, referenciación internacional y un estudio de listados temáticos con objeto e iniciativa legislativas a partir de técnicas de investigación como consulta a bases de datos, talleres, paneles con expertos nacionales e internacionales y una consulta tipo Delphi.

Los resultados se encuentran en seis documentos que contienen propuestas temáticas para el desarrollo de una agenda legislativa, identificación de emergencia y frontera, normatividad internacional, esquemas de gobernanza y estructuras organizacionales en el sector de ciencia, tecnología e innovación.

De esta manera, la Universidad del Valle y el IPIGC, siguen aportando al fortalecimiento del Sistema Nacional de Ciencia, Tecnológica e Innovación del país y a la consolidación de nuestra alma máter como referente nacional e internacional en investigación aplicada.

Karen Viviana Juanillo Arboleda, estudiante de Comercio Exterior y de Economía, ganó la beca internacional Globalink Research Internship para participar de un proyecto de investigación relacionado con el trabajo para mujeres inmigrantes y afrodescendientes en Lakehead University (Canadá).

Desde su ingreso a la Universidad del Valle en 2018, Karen Viviana Juanillo Arboleda, estudiante de octavo semestre de Comercio Exterior y de tercer semestre de Economía, no ha parado de cosechar triunfos en su corta pero destacada trayectoria académica e investigativa.

Con la obtención de sus primeros estímulos académicos, reconocimiento que hace la Universidad al buen desempeño académico, cultural o deportivo de los estudiantes que ocupan los cinco primeros puestos en el promedio de notas semestral, Karen empezaba a demostrar su gran pasión por aprender y vislumbraba tres cualidades que le han permitido durante ocho semestres consecutivos obtener este reconocimiento a la excelencia: compromiso, dedicación y disciplina.

Tan solo un año después de su ingreso a la institución, Karen decidió vincularse como monitora al Grupo de Investigación en Marketing de la Facultad de Ciencias de la Administración, categoría A1 del Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación, cuyo director es el profesor Augusto Rodríguez - Orejuela. De esta experiencia valoró significativamente la formación, el acompañamiento y el apoyo recibido por parte de todos los integrantes del grupo, pero, en especial, la oportunidad de permitirle aportar su conocimiento y destreza en el campo de la investigación.

Karen ha logrado participar en tres congresos científicos, uno nacional: las Jornadas de Investigación que organiza la Facultad de Ciencias de la Administración y dos de orden internacional: El Congreso de la Asociación Iberoramericana de Marketing y El Encuentro Internacional de Investigadores en Administración, evento donde recibió el reconocimiento a la mejor ponencia presentada por estudiantes de pregrado.

Hace parte de esta lista de logros, la elaboración de dos artículos de investigación que por el momento se encuentran en revisión: el primero, Tendencias de investigación en Servicescape: un análisis bibliométrico; y el segundo Lealtad en turismo: revisión sistemática de la literatura y futuras líneas de investigación. Ambos realizados con el apoyo del profesor Augusto Rodríguez – Orejuela y John Orozco, profesional de apoyo del Grupo de Investigación en Marketing.

El pasado jueves 21 de julio, esta joven promesa de la investigación, aterrizó en Ontario Canadá, luego de ser seleccionada como ganadora de la beca internacional Globalink Research Internship, iniciativa adelantada por MITACS, organización canadiense sin ánimo de lucro que diseña e imparte programas de investigación y formación en Canadá.

Este programa consiste en una beca completa de 12 semanas para participar de un proyecto de investigación, en una de las 70 universidades canadienses participantes. Karen Viviana Juanillo Arboleda, fue aceptada en Lakehead University desde donde se vinculará a un proyecto relacionado con el trabajo para mujeres inmigrantes y afrodescendientes.

Una vez culmine su estancia y su carrera profesional en Comercio Exterior, Karen regresará nuevamente a Canadá para adelantar un posgrado en ese país, pues la beca internacional también incluye ese beneficio.

“Hay muchas oportunidades para estudiar en el extranjero y en ocasiones la mayoría de becas cubren la totalidad de los gastos. Así que es importante arriesgarnos a participar en estas convocatorias. Les recomendaría adquirir experiencia en investigación, este es un requisito que últimamente están exigiendo y representará una ventaja al momento de postularse. En la Universidad existen diversos grupos de investigación a los cuales pueden vincularse, elijan el que más les llame la atención. Otro aspecto fundamental, es el dominio de una segunda lengua, especialmente inglés y más adelante francés o cualquier otro idioma”, fueron algunos de los consejos que compartió esta orgullosa mujer univalluna afrodescendiente, de quien se espera, en un futuro muy cercano, deje en alto el nombre de nuestro país en el mundo.

Informes a prensa: Programa de Comunicaciones. Facultad de Ciencias de la Administración. Universidad del Valle. Cel: 318 5799007.

A menos de una semana de instalado el nuevo Congreso de la República para el periodo 2022-2026 se instaló el bloque parlamentario vallecaucano que sesionó hoy en Cali y que será el encargado de impulsar en esa corporación y ante el Gobierno nacional buena parte de las prioridades que se incorporarán en el Plan de Desarrollo Nacional del presidente Gustavo Petro Urrego que tomará posesión el próximo siete de agosto.

Congresistas vallecaucanos de todos los sectores encabezados por el Presidente del Senado y del bloque parlamentario, Roy Barreras Montealegre, sostuvieron una reunión ampliada para conocer detalles la agenda de desarrollo regional propuesta por distintos organismos y gremios de la comarca con el aporte desde el gobierno departamental de la gobernadora Clara Luz Roldán González y del alcalde de Cali Jorge Iván Ospina Gómez.

Dirigentes como la Presidenta de Propacífico, María Isabel Ulloa Cruz, la Presidenta de Asocaña, Claudia Calero Cifuentes y el director del Comité Intergremial, Edwin Maldonado presentaron detalles de la agenda para el Valle y la región Pacífico que se ha venido construyendo a lo largo de los últimos años. Figuran estrategias y proyectos en materia de infraestructura, salud, educación, conectividad vial, entre otros componentes del desarrollo. Las propuestas fueron comentadas y ampliadas por los mandatarios del Valle del Cauca y de Cali, lo cual permitió que la nueva bancada regional conociera pormenores de la agenda en desarrollo y señalaran otros componentes por emprender.

En relación con las prioridades en educación, el rector de la Universidad del Valle Edgar Varela Barrios les manifestó a los congresistas vallecaucanos, gobernantes y representantes de organismos, instituciones y gremios de la región que desde Univalle se dará amplio respaldo a múltiples iniciativas tales como la estrategia de la Alcaldía de Cali para que haya otra universidad en la ciudad que sea de carácter distrital: “le he planteado al alcalde Ospina que este proceso es largo, lento y muy complejo, pero podemos iniciar en la idea de contar con una institución que complemente a Univalle en áreas politécnicas que no son de la competencia de nuestra universidad”.

Recordó que en Cali operan el Intenalco, la institución Antonio José Camacho, el Instituto Popular de Cultura y la Escuela Nacional del Deporte que tienen capacidades instaladas públicas de carácter distrital y llamó al alcalde y al bloque de Congresistas a contar con la experiencia de Univalle para acompañar la conformación de otra universidad pública.

“Creo que es buena la idea que el alcalde expresa de iniciar un proyecto de largo plazo y donde pueden haber multicampus en Aguablanca donde estén presentes las ofertas educativas de las universidades públicas y privadas”, agregó.

Destacó como precedente de alianza interinstitucional, el proyecto Todas y Todos a Estudiar liderado por el alcalde, bajo el cual una de las líneas de intervención contempla mil cupos para el ingreso a Univalle. Algunos de los beneficiarios de este programa hicieron parte de las protestas del estallido social en 2021. Afirmó que hay otras líneas del programa son manejadas por las universidades privadas en un proceso muy positivo porque implica la corresponsabilidad de la alcaldía en la ampliación de cupos para la educación superior.

En la sesión del bloque parlamentario estuvieron presentes, además de los líderes mencionados, un buen porcentaje de congresistas, el presidente de la Cámara de Comercio de Cali, Luis Fernando Pérez Pérez; el Presidente de la SAG en el Valle del Cauca, Francisco José Lourido Muñoz; el rector de la universidad Santiago de Cali, Carlos Andrés Pérez Galindo y el presidente de Cotelco Valle Oscar Guzmán Moreno, entre otros.

“Desde la Universidad, tanto en el Valle del Cauca como en el Cauca, hemos hecho un esfuerzo grande por la ampliación de cupos. Cuando llegué a la rectoría hace seis años Univalle tenía 26 mil estudiantes, hoy tiene 34 mil estudiantes, es la novena universidad colombiana en términos de matrícula actualmente en el país, y es la tercera universidad pública en Colombia, después de la Universidad Nacional de Colombia y la de Antioquia. Hoy incluso tenemos más estudiantes en la Universidad del Valle que en la UdeA según datos del 30 de julio”.

Manifestó que la Universidad del Valle se ha propuesto tener 40 mil estudiantes, sobre todo ampliando los cupos en las sedes regionales para lo cual se creó la figura de los nodos.

Recalcó que la región debe insistir en el avance de la educación superior junto con el de la educación básica, teniendo en cuenta que ha sido un requerimiento de los jóvenes el componente de cupos porque “Colombia todavía tiene un déficit muy grande en cobertura que lo hace colero entre los países de la OCDE”.

“El tema de cobertura en educación superior es muy importante, no solo para el Valle del Cauca sino también para el Cauca, Nariño y el Chocó. Por supuesto la universidad privada también jugará un papel muy importante en este propósito”.

Sobre apoyar desde ciencia y tecnología la agenda normativa, el directivo universitario manifestó que hay un trabajo adelantado que coordina Carlos Andrés Pérez, rector de la Universidad Santiago de Cali, quien lidera la Red Universitaria RUPIV que adelanta los temas de innovación. “En eso estamos todas las universidades públicas y privadas de la región, junto con el Sena. Llevamos varios años avanzando, tenemos el mejor estándar de Colombia en proyectos de ciencia, tecnología e innovación aprobados desde las universidades y alcanzamos las tasas de ejecución más altas de proyectos de ciencia y tecnología desde la Universidad del Valle en asociación con muchas otras universidades”.

“También allí ofrezco desde la Universidad del Valle acompañar la agenda legislativa y los temas de política pública. Con varios de los congresistas me he reunido para conversar sobre la manera como los académicos, grupos de investigación y centros de investigación, nos podemos colocar al servicio de los temas de la agenda regional del Pacífico, tal como lo hemos hecho en otras ocasiones”, agregó el directivo universitario durante su intervención.

Enfatizó en que la Universidad del Valle en su sede Norte del Cauca puede ofrecer su infraestructura institucional para la mediación en calidad la universidad pública en la conversación sobre conflictos de diverso orden que posibiliten acuerdos con los líderes indígenas. Al respecto destacó que en la Universidad del Valle hay matriculados 850 estudiantes indígenas por régimen de excepción, de los cuales más de 400 son del Cauca y 200 más son de Nariño y del Putumayo.

“Tenemos cabildo indígena en nuestra universidad y con el Sistema Universitario Estatal hemos venido acompañando a la Universidad Autónoma Indígena Intercultural junto a la Universidad del Cauca. Hay una excelente relación con el CRIC y podemos trabajar de la mano apoyando procesos de mediación”.

El rector destacó que los esfuerzos para la ampliación de los cupos a través de los nodos han contado con el apoyo de las gobernaciones. “Nuestra gobernadora Clara Luz Roldán nos ha ayudado bastante en la presidencia del Consejo Superior para acercar más la educación a los territorios”.

“Tal como lo ha señalado el alcalde Jorge Iván Ospina, los temas del hambre, de la inequidad y de la desigualdad deben ser complementarios a la agenda de la infraestructura que han sido los asuntos que tradicionalmente y por muchos años ha liderado el bloque parlamentario”.

Por último, el rector Varela invitó al bloque regional parlamentario a trabajar de la mano con los rectores de la Universidad del Cauca, de la Universidad de Nariño, de la Universidad del Pacífico, el Vicerrector de la Sede UNAL Palmira y el resto de las universidades estatales que conforman el Sistema SUE Suroccidente, así como a las instituciones educativas que integran la Corporación CIDESCO que preside el padre S.J Felipe Gómez, rector de la Pontificia Universidad Javeriana de Cali a desarrollar alianzas estratégicas en lo público y lo privado; además expresó su satisfacción con la reactivación de las sesiones con encuentros quincenales del bloque parlamentario para cooperar y contribuir desde la academia en todos los esfuerzos de desarrollo de la región.

En la próxima reunión del bloque parlamentario prevista para el 5 de agosto se realizará el análisis del componente educativo en el Valle del Cauca para lo cual se invitará al ministro de educación designado por el presidente Petro, Alejandro Gaviria Uribe y se creó una comisión de trabajo de la que harán parte Univalle, el Comité de Cafeteros y otras universidades.

La instalación del Bloque de Parlamentarios tuvo lugar este lunes 25 de julio de 2022 en las instalaciones del Club de Ejecutivos en Cali.

Acto de instalación del Bloque Parlamentario del Valle. Foto tomada de El País.

Según cifras del DANE y Migración Colombia, Santiago de Cali ha sido clasificada como la quinta ciudad del país con mayor número de migrantes venezolanos en 2021, correspondientes al 66% del total en el Valle del Cauca. Una proporción importante de esta población es altamente vulnerable y está expuesta a diversos riesgos, pues experimentan necesidades básicas alrededor de la vivienda, alimentación, empleo, acceso a la educación, protección social y servicios de salud. Igualmente, se ha documentado la falta de garantía de derechos sexuales y reproductivos, especialmente en mujeres, niños/niñas y personas de la comunidad LGTBIQ+.

Así lo expuso el grupo de investigación “Condiciones de Vida y Salud”, de la Escuela de Salud Pública de la Universidad del Valle, en su reciente estudio sobre “Necesidades y prácticas en sexualidad y salud sexual y reproductiva en población migrante venezolana residente -parcial o permanente- en Santiago de Cali”**. Se realizaron entrevistas a personas venezolanas, entre 15 a 60 años, entre ellas mujeres, hombres y personas con orientaciones e identidades sexuales diversas.

Se encontró que algunas de estas personas viven o han vivido en calle del "rebusque", ejerciendo trabajo sexual, concentrando gran parte de sus esfuerzos en actividades para sobrevivir día a día lo cual reduce y casi elimina sus posibilidades de goce, disfrute y placer en el ámbito reproductivo y sexual. Se identificaron otras necesidades en torno al desconocimiento de los procedimientos para formalizar su situación migratoria y para afiliarse al sistema de salud. Así mismo, de la oferta de servicios de salud del municipio donde pueden ser atendidos por la red pública o los organismos de cooperación internacional y de esta manera, incrementar y mejorar el uso de los métodos anticonceptivos, acceder a servicios ginecológicos y para las embarazada a los controles prenatales, la atención y el seguimiento del postparto.

Entre la población migrante que pertenece a la comunidad LGTBIQ+, se detectaron necesidades primordialmente en el acceso a los medicamentos antirretrovirales para personas diagnosticadas con VIH, al igual que frente al conocimiento y acceso a las rutas de atención para manejo de consumos problemáticos de sustancias psicoactivas, de diversas formas de violencia y de los derechos sexuales y reproductivos.

Por otra parte, en adolescentes y jóvenes, las necesidades identificadas estuvieron ligadas al escaso conocimiento de las infecciones de transmisión sexual (ITS) y del uso adecuado de los métodos de anticoncepción, así como de los procedimientos contemplados en la ley colombiana para la interrupción voluntaria del embarazo (IVE - aborto). Se identificó un fuerte aislamiento de muchos adolescentes y jóvenes de sus pares debido a la pandemia y por las precarias condiciones de vida, ya que algunos no estudian, deben trabajar en la informalidad, deben permanecer en sus viviendas cuidandolas o son aislados por sus familias para protegerlos de cualquier riesgo. En algunos casos, la práctica de sexo sin protección derivó en embarazos no deseados.

En general, se identificaron necesidades de relaciones afectivas. Igualmente de redes de soporte emocional y económico como consecuencia de situaciones de soledad, precariedad económica y débil integración a la sociedad colombiana.

Los relatos de las personas entrevistadas también permitieron concluir que las formas en que los migrantes hacen su trayecto desde Venezuela hasta llegar a nuestra ciudad se relacionan con sus condiciones de vida y necesidades y prácticas específicas en salud sexual y reproductiva. Mientras las personas que hicieron sus desplazamientos en bus hasta Cali tienen necesidades básicas resueltas y estuvieron expuestos a menos riesgos de su salud sexual y reproductiva, las personas que fueron caminantes o hicieron recorridos combinando aventones y caminatas, tienen peores condiciones de vida en la ciudad y por consiguiente, muchas más necesidades generales y en salud sexual y reproductiva no resueltas. Esto significa que la salud de los y las migrantes está determinada por las condiciones de su proceso migratorio y muchos que estaban mal en Venezuela, no logran mejorar saliendo de su país.

Frente a este panorama, tanto los investigadores como las agencias e instituciones involucradas en el Proyecto, consideran vital implementar programas de inclusión de la población migrante, así como diseñar rutas de atención de acuerdo con necesidades y prácticas identificadas, que articulen la red de servicios de salud con las agencias de cooperación. Al mismo tiempo, desplegar programas culturales, deportivos y formativos en los territorios abiertos a población venezolana y colombiana. Se requiere garantizar una vida digna y placentera, la cual contempla, entre otros, la garantía de los derechos sexuales y reproductivos para todas las personas que residen en Cali y en Colombia, puesto que desde la perspectiva humana, nadie pierde sus derechos por ser migrantes.

**El Proyecto de investigación fue financiado y apoyado por HRP Alliance, UNDP-UNFPA-UNICEF-WHO-World Bank Special Programme of Research, Development and Research Training in Human Reproduction (HRP), a co sponsored programme executed by the World Health Organizatio n (WHO). This work also received support from the Alliance for Health Policy and Systems Research, Science Division at the World Health Organization, the Center for Perinatology, Women's Health, and Reproduction (CLAP) at the Pan American Health Organization, and the Centro de Pesquisas em Saúde Reprodutiva de Campinas (CEMICAMP), Brazil.

Están abiertas las inscripciones para esta carrera que servirá como preámbulo al Mundial de Atletismo Sub 20 en Cali

Tomado de Caliescribe

La carrera “Todas y Todos al Mundial” será un evento masivo de ciudad que busca darle la bienvenida a más de 1500 atletas y 146 naciones que competirán por el oro en el próximo Campeonato Mundial de Atletismo Sub20 Cali 2022, tiene el apoyo del Ministerio del Deporte, la Federación Colombiana de atletismo, la secretaria del deporte de Cali, Indervalle, y la universidades Univalle y la Escuela Nacional del Deporte que convocaron a todas las universidades de Cali y el Valle a participar , como un legado del Mundial.

El próximo domingo 31 de julio, Cali se volcará a las calles de la ciudad para darle la bienvenida al Campeonato Mundial de Atletismo Sub20 Cali 2022. Y que mejor manera de hacerlo, que participando de la carrera universitaria “Todas y Todos al Mundial” que recorrerá dos distancias: 10 k y 3.5k.

La inscripción a la Carrera Universitaria “Todas y Todos al Mundial”, puede hacerse directamente en: https://caliescribe.com/es/form/carrera10k-y-caminata3-5k#no-back 

“Más de 1500 de los mejores atletas del mundo, estarán en nuestra ciudad participando de este evento. Serán 24 disciplinas para hombres, 24 para mujeres y una mixta. El objetivo es que Cali se vuelque a decirles: bienvenidos, somos una capital deportiva por excelencia y los acogemos con los brazos abiertos y con todo el corazón y la energía que nos caracteriza”, comenta Ramiro Varela, presidente del Comité Local Organizador del Mundial.

La Ciclovida de Cali, se une a este evento de ciudad y habilitará personal para realizar los registros de las personas interesadas en participar de cualquiera de las dos versiones de la Carrera Universitaria “Todas y Todos al Mundial”. Es así como en todos los puntos de este espacio deportivo dominical por excelencia, estarán presentes varias personas realizando el debido proceso de registro, cerca de las tarimas de cada punto.

“Queremos que Cali se luzca con este mundial de Atletismo Sub20 y que los deportistas se sientan acompañados. El Estadio Pascual Guerrero será el epicentro de las 24 modalidades a disputar. Es por eso que a cada persona que participe en la carrera universitaria, se le entregará dos boletos de entrada a alguna de las jornadas de competencias del Mundial que va del 1 al 6 de agosto”, agrega Varela.

La Carrera Universitaria no será competitiva, por lo cual solo los participantes de la modalidad 10K, portarán número de participación. La 3.5k será un espacio dedicado a la familia y a la actividad física de bajo impacto.

El Consejo de Rectores del Sistema Universitario Estatal (SUE) reunidos el 22 de julio en la ciudad de Montería con la presencia del Dr. Alejandro Gaviria Uribe Ministro de Educación designado. Generamos un dialogo centrado en el respeto, apertura y reconocimiento mutuo; evidenciando el talante y disposición de escucha y dialogo del Dr. Gaviria Uribe. El encuentro permitió mostrar al señor Ministro, un diagnostico amplio sobre las condiciones de funcionamiento y sostenibilidad del SUE, particularmente el tema de desfinanciamiento estructural, que ha obligado a las universidades públicas generar recursos propios para funcionamiento; igualmente, presentamos el modelo de financiamiento construido por el SUE y que contiene las reformas de los artículos 86 y 87 de la ley 30 de 1992.

En el encuentro manifestamos nuestra voluntad y disposición por construir un gran acuerdo por el fortalecimiento de la educación superior pública en Colombia; para construir un modelo de regionalización de la universidad pública en condiciones de calidad, pertinencia y gratuidad.

El SUE pone a disposición del país, su capacidad instalada representada en más de 1500 programas de pregrado, 1700 de posgrados y 250 doctorados; grupos de investigación, laboratorios y una masa crítica, representada en profesores e investigadores; recursos que pueden ajustarse a las necesidades y pertinencia de las regiones, con el cual se busca construir un modelo de regionalización de la universidad pública en condiciones de calidad, pertinencia y gratuidad.

Además, solicitamos al gobierno del presidente Gustavo Petro Urrego:

1. Mantener para el año 2023 los recursos financieros obtenidos en el acuerdo del año 2018 con el gobierno saliente; incorporándolos al plan de desarrollo del siguiente cuatrienio. Estos recursos financieros han permitido estabilizar el funcionamiento del sistema de educación superior público; hasta que se logre la reforma de los artículos 86 y 87 de la ley 30; que permitiría la sostenibilidad financiera del SUE.

2. Solicitamos comedidamente que el diferencial del 2.62%, que equivale aproximadamente a $102.000 millones para el sistema universitario estatal ($ 99.500 millones en funcionamiento y $ 2.500 millones en inversión), sean incluidos en las transferencias presupuestales de la presente vigencia, con el propósito de atender los compromisos y obligaciones de nuestras instituciones.

3. El sistema de educación superior pública, está en la capacidad de incrementar la cobertura con que requiere el país; para ello, es necesario su financiamiento y el fortalecimiento requerido para poder responder al incremento necesario en los territorios con calidad y pertinencia.

4. Continuar y fortalecer el proceso de gratuidad en la matricula en el sistema de educación superior publica en Colombia.

5. El SUE, reafirma su compromiso en defensa de la educación superior pública y acompaña al actual Ministro de Educación designado Dr. Alejandro Gaviria Uribe para garantizar la educación como un derecho fundamental, que genere los cambios y transformaciones que requiere Colombia.

Atentamente,