Este viernes 13 de mayo, a las 10:00 a.m, en el Auditorio Antonio J. Posada, se realizará el lanzamiento del más reciente número de la Revista Colombiana de Sociología - RCS, que trae como tema "Perspectivas de análisis en el estudio de las relaciones de género". Tras la presentación se realizará el conversatorio "Las nuevas perspectivas y tendencias de los estudios de género en Colombia".

Este evento de la revista del Departamento de Sociología de la Facultad de Ciencias Humanas de la Universidad Nacional de Colombia -UNAL, cuenta con el apoyo del Doctorado en Humanidades de la Facultad de Humanidades y la Facultad de Ciencias Sociales y Económicas, de la Universidad del Valle.

Este número especial de la RCS fue editado por Andrea Lampis, profesora de la UNAL y quien hará parte del conversatorio,  y cuenta como editoras invitadas con Alba Nubia Rodríguez, profesora de la Facultad de Humanidades, y María Eugenia Ibarra Melo, profesora de la Facultad de Ciencias Sociales y Económicas, ambas de la Universidad del Valle, miembros del grupo de investigación Acción Colectiva y Cambio Social -ACASO, adscrito al Centro de Investigaciones y Documentación –CIDSE.  

En este número, que corresponde al Volumen 39, Número 1 del año 2016, también participan como autoras y autor invitado Ange La Furcia, Betsy Castro y Gabriel Gallego Montes.

El evento será transmitido vía streaming para Bogotá en el Auditorio Anexo del Edificio de Posgrados de la Facultad de Ciencias Humanas, UNAL, Sede Bogotá.

Una aproximación al uso del cine en la Facultad de Ciencias Sociales y Económicas.

Entrevista a José Fernando Sánchez, profesor de Sociología

Nicolás Caicedo

Sociólogo - Universidad de Valle

En abril de 2016 se dio inicio al cineclub de la Facultad de Ciencias Sociales y Económicas de la Universidad del Valle, un espacio que nace con el propósito de generar opiniones y debates acerca de temáticas de la socioeconomía a partir del cine y que pretende dar un paso más en el uso de herramientas audiovisuales en espacios académicos.

Desde el viernes 1 de abril hasta el viernes 8 de julio, cada 15 días a las 5:00pm, se estarán presentando y discutiendo en el auditorio Antonio J. Posada, filmes que hacen parte de la cinematografía alemana. Los fundadores y promotores de este nuevo espacio son Boris Salazar, decano de la Facultad, José Fernando Sánchez, profesor de sociología, y Andreas Hetzer, representante del Servicio Alemán de Intercambio Académico –DAAD en Cali.

El espacio está abierto a la participación de estudiantes y profesores. En cada una de las sesiones un profesor se encarga de dirigir la discusión entre los asistentes. Hasta la fecha se han presentado tres filmes: La Ola (Die Welle, 2008), El Experimento (Das Experiment, 2001) y La Vida de los Otros (Das Leben der Anderen, 2007), piezas con las que, respectivamente, se ha abierto la discusión sobre temas tan importantes como las masas y el autoritarismo, el origen de la maldad y la vida privada en tiempos de represión.

En la siguiente entrevista con uno de los promotores del cineclub, el profesor José Fernando Sánchez, comunicador social, Magíster en Sociología y Doctorado en Ciencias Sociales, ampliamos los objetivos del espacio, el papel de los estudiantes en estos procesos y el uso de medios audiovisuales en las investigaciones de la Facultad. Además, el profesor hace una invitación a diversificar las formas de difundir el trabajo en los campos de las ciencias sociales y económicas.

Desde hace unas semanas inició un ciclo de cine alemán en la Facultad de Ciencias Sociales y Económicas y usted es uno de los promotores. Cuéntenos sobre el cineclub.

El cineclub es una iniciativa que arrancó del interés de buscar nuevos espacios de aprendizaje y de discusión que permitieran que, con pretextos como el cine, se pudiera asumir temas de manera distinta al espacio de la clase. Ahí coincidimos con Andreas Hetzer y Boris Salazar y salió la idea de poner en marcha esta iniciativa. Les planteamos a los colegas la propuesta y varios respondieron. Arrancamos con el ciclo alemán porque contábamos con la participación del profesor Hetzer, del Servicio Alemán de Intercambio Académico, quien tiene un conocimiento importante por su formación en comunicación y ciencia política. La idea es apoyarse en lo que los otros profesores conocen de cine. No obstante, cada semestre se va a ir cambiando de ciclo.

¿Qué tanta acogida ha tenido el ciclo de cine por parte de los estudiantes?

Hasta ahora va muy bien. Ha ido en crescendo y esperamos que se mantenga. Siempre vienen bastantes estudiantes y lo interesante es que se quedan hasta las siete y media u ocho de la noche. Es decir, no termina la película y se van, sino que se quedan en el debate al final.

¿Cuál es la importancia de abrir estos espacios en donde se mezcla el cine con las ciencias sociales y económicas?

Es otro espacio de aprendizaje y conocimiento. A través de una película, en la cual se recrean temas actuales y temas que discutimos en los cursos, se aprovecha la ficción para generar un espacio de diálogo más cercano. No se trata de convertir esto en una clase, sino en un espacio donde los estudiantes y profesores vengan y aporten con sus puntos de vista. Se abordan temáticas que generan discusión, por ejemplo el tema del autoritarismo o la banalidad del mal, de este próximo viernes 13 de mayo, con el filme “Hannah Arendt”. La idea es que los profesores ayuden a situar algunos aspectos de la discusión y que se genere participación sobre esos temas.

¿ En la Facultad se están llevando a cabo investigaciones que empleen películas o medios audiovisuales en sus análisis?

Algunos profesores utilizan películas para sus cursos. También hay un caso de un estudiante que tiene como opción de trabajo de grado un video documental. Va a ser quizás la primera propuesta alternativa a la monografía escrita llevada a cabo en la Facultad. También han salido varias monografías, como la de la egresada Miyerlandy Cabanzo sobre mujeres en el cine, “Representaciones sociales de la mujer en seis largometrajes de ficción durante Focine”, que ganó luego un premio del Ministerio de Cultura; la de Paola Clavijo, “Memorias movilizadas en el cine de ficción colombiano sobre el fenómeno de la violencia”); y la de Nicolás Caicedo, “Representación racial del Afrocolombiano en el Distrito de Aguablanca: Una mirada desde la producción audiovisual”.

¿Ud. ha hecho investigaciones de este tipo?

Hice documental hace mucho tiempo. Lo que he abordado aquí son algunos cursos como Sociología de los medios de comunicación o Imagen en las ciencias sociales. La idea es aprovechar otros géneros y otras opciones de grado que permitan trabajar alrededor de lo documental y de lo ficcional.

Queda claro que muchas películas pueden ser objeto de análisis en ciencias sociales o en economía…

Depende de cómo se ubique. Si uno plantea que estas piezas son productos culturales, cualquier material de este tipo podría ser objeto de estudio. Claro, si son ficciones uno debe hacer la discusión sobre lo ficcional y los límites de lo ficcional. Pero, evidentemente, podría plantearle preguntas a este tipo de producciones en un momento histórico específico. Por ejemplo, en el caso colombiano empieza a haber cambios sobre cierta tradición de películas que se habían centrado en una época sobre el problema de la violencia.

En el Coloquio de Sociología de Cali, del 2013, el sociólogo Gilles Bataillon presentó su documental Nicaragua, una revolución confiscada. Y demostró que desde las ciencias sociales se pueden realizar audiovisuales con contenido sociológico. ¿Qué piensa de esa propuesta?

Esa propuesta fue inspiradora. Justamente a partir de ese momento comenzamos a trabajar más en serio la posibilidad de hacer como trabajo de grado este tipo de materiales. La idea es crear una serie de asignaturas electivas que permitan apuntar hacia allá, trabajando primero la fotografía y luego el video. Ahora es muy fácil acceder a nuevas tecnologías y no se necesita tanta infraestructura para hacer un buen trabajo, de hecho se pueden hacer trabajos con buenos celulares. Es decir, tenemos todas las condiciones para poder hacerlo. Lo que falta es  contenidos y cómo plantearse preguntas interesantes. Se trata de qué es lo que uno va a contar y qué es lo que uno va a narrar para poder llegar a otros públicos de manera más masiva. El texto escrito tiene sus limitaciones. La propuesta visual o audiovisual implicaría hacer una traducción de problemáticas y de lenguajes y hacerlo más accesible al público.

¿Qué tan lejos se está en la Facultad de comenzar a producir documentos audiovisuales de ese tipo?

Creo que hay una apertura. Hay que comenzar a pensar que no todo puede ser una monografía y que se pueden proponer otras alternativas de trabajos de grado que suponen también otros procesos de investigación y metodologías. Entonces todo depende de que haya un grupo de estudiantes interesados. El problema de la técnica es un problema que uno puede resolver fácilmente. Hay un lenguaje audiovisual con el que más o menos todos estamos alfabetizados. Lo que hay que aprender es a contar historias con imágenes, pero el fundamento que tiene la formación de sociólogos o de personas en ciencias sociales aporta mucho, porque permite indagar sobre un problema.

¿Algún mensaje final a los asistentes de estos espacios, y a quienes están interesados en estos temas relacionados con el cine y las ciencias sociales y económicas?

Hay que diversificar las formas de difusión del trabajo y diversificar la activad docente. Se trata de aprovechar otros espacios para generar otras formas de conocimiento, aprendizaje y relación con los estudiantes. Quizás no tan formalizados ni estandarizados en las mallas curriculares, pero que igual generen posibilidades de trabajo e inquietudes sobre los mismos temas que se trabajan aquí, en términos teóricos por ejemplo. Creo que el cine, como la música, la danza u otras expresiones artísticas, es susceptible de generar aperturas y abrir opciones de ver el mundo. Esto es muy importante porque me parece que las ciencias sociales se han volcado a ser muy técnicas y en las expresiones culturales y artísticas podemos encontrar nuevas opciones y claves para leer la sociedad. La sociedad no es simplemente el resultado de unas teorías. Hay otras formas de acercarse a ella y el cine es una de esas formas.

Para tener en cuenta:

Próximas fechas del cineclub

13 de mayo – 5:00pm

Tema: La banalidad del mal

Película: Hannah Arendt

(2013, Margarethe von Trotta)

Profesores guías: Anna-Lena Diesselmann, filósofa y lingüista con énfasis en ética, análisis crítico del discurso y filosofía jurídica y política. Doctora en Lingüística de la Universidad de Siegen, Alemania, y Maestría en Filosofía de la Universidad de Düsseldorf, Alemania. Actualmente investigadora en la Universidad del Valle y periodista.

John Alexander Giraldo, Licenciado en Filosofía y Magíster en Filosofía del Lenguaje de la Universidad del Valle; profesor asociado del Departamento de Filosofía de la Universidad del Valle, investigador del Grupo Hermes -Experiencia, sentido e interpretación, de esta misma universidad, y miembro del Centro de Estudios de Bioética, de la Universidad del Cauca.

27 de mayo - 5:00pm

Tema: Las dulces almas del terror

Película: El complejo de Baader Meinhof (Der Baader Meinhof Komplex)

(2008, Uli Edel)

10 de junio - 5:00pm

Tema: Niñez y orfandad contemporánea

Película: Jack

(2014, Edward Berger)

24 de junio - 5:00pm

Tema: El otro como amenaza: Inmigración y relaciones sociales

Película: Todos nos llamamos Alí (Angst essen Seele auf)

(1974, Rainer Werner Fassbinder)

8 de julio - 5:00pm

Tema: Amores clandestinos

Película: Aimée y Jaguar

(1999, Max Färberböck)

El escritor y periodista Antonio Morales es el invitado de esta semana a Viernes de Letras, programa que coordina la Escuela de Estudios Literarios de la Universidad del Valle con el apoyo del Área Cultural de la División de Bibliotecas.

El conversatorio se realizará este viernes 13 de mayo de 2016, a las 6:00 p.m., en el Auditorio Ángel Zapata, Biblioteca Mario Carvajal, Campus Meléndez.

El escritor estará acompañado por los profesores James Cortés Tique y Ethan Tejeda. La presentación estará a cargo del estudiante de Licenciatura en Literatura Stevens Bohórquez.

Antonio Morales es periodista, escritor y antropólogo. Estudió Antropología en la Universidad Nacional de Colombia. Impartió cátedra sobre televisión y periodismo en la Universidad Externado, Universidad de los Andes, Universidad Jorge Tadeo Lozano, Universidad Javeriana de Bogotá y Institute de la Presse et du Journalisme de París.

Ha sido redactor, colaborador, cronista y columnista de El Espectador, El Vespertino, Cromos, Semana, Número, Gatopardo y Soho, entre otras.

Además, se ha desempeñado como director y realizador de programas para televisión y radio. Entre los más destacados se encuentran el programa de humor QUAC, el noticiero; Lechuza; Expediente; Ambiente Caliente; La vida detrás de la guerra; Al ruedo; El primer café.

Ha publicado los libros: El último macho (1983), Expediente censurado (1994), Voces de bohemia (1996), Bogotá, la ciudad narrada (2005), Antoniología, crónicas y reportajes (2012), Godofredismo (2015), Elogio de la altura, textos bogotanos (2015). Ha sido cuatro veces ganador del Premio Nacional de Periodismo Simón Bolivar. También ha ganado: Premio Nacional de Cuento 1982, Premio Nacional de periodismo, Premio Nacional de Televisión India Catalina.

Con la conferencia "En el Principio era el Mito -El Mito como Argumento", se conmemorarán los 25 años de la Asociación Colombiana de Lingüística – Asolingua, este viernes 13 de mayo, a las 4:00 p.m., en la Sala Baena de la Escuela de Ciencias del Lenguaje, de la Universidad del Valle, Meléndez.

La conferencia será dictada por el Doctor  (Ph.D.) en Filosofía Pedro José Posada, director del Departamento de Filosofía de la Universidad del Valle.

La conferencia referirá al relato mítico como modo de discurso que es, a la vez, narrativo y argumentativo.

“La conferencia indagará por la forma como el discurso mítico construye una idea del mundo y sitúa al interlocutor ante una forma de ver y actuar en el mundo (mágica o ritualmente). Para ello, se explorarán las analogías entre el pensamiento mítico y el modelo de Pierce de investigación científica.

Asolingua nació en 1991, en el I Encuentro de egresados de la Maestría en Lingüística y Español de la Universidad del Valle y ha venido funcionando ininterrumpidamente con el objetivo de propiciar la divulgación y discusión de los desarrollos investigativos y didácticos en torno al lenguaje y campos afines.

Lanzamiento de un libro de sociología, fundamental para entender las relaciones raciales en Brasil y USA.

Mañana viernes 13 de mayo, a las 6:30p.m, en el Auditorio Germán Colmenares de la Sede Meléndez, se lanzará la traducción del libro “Raza en la otra América, el significado del color de la piel en Brasil” escrito por Edward Telles, profesor del Departamento de Sociología de la Universidad de Princeton, y publicado por el Programa Editorial de la Universidad del Valle y la Universidad de Princeton.

El lanzamiento es organizado por el Grupo de investigación Estudios Étnicos-raciales y del Trabajo en sus diferentes componentes sociales de la Facultad de Ciencias Sociales y Económicas de la Universidad del Valle y contará como comentaristas con los profesores Luis Carlos Castillo y Fernando Urrea.

El libro, publicado originalmente como “Race in Another America: The significance of skin color in Brazil” (2004) y traducido al portugués y japonés, se ha constituido en uno de los aportes más sustantivos de la sociología contemporánea para entender las relaciones raciales en Brasil y en Estados Unidos, países que concentran el mayor número de afrodescendientes del Hemisferio Occidental. También se ha convertido en una fuente para comprender las razones por las cuales en los países de América Latina siguen persistiendo, como una maldición bíblica, el racismo y la desigualdad racial.

El libro ha Ganado premios  internacionales tales como “Distinguished Scholarly Publication Award for the Best Book in Sociology de la American Sociological Association”, 2006; “Otis Duley Duncan Award for best book in Social Demography, de Population Section, American Sociological Association”, 2005; “Best Book Award, Brazil Section, LASA”, 2006 y “Huber Herring Award for the Best Book in Latin American Studies, Pacific Council for Latin American Studies”, 2005.

El autor del libro, professor Edward Telles es Antropólogo con Maestría en Planificación Urbana y Doctorado (P.hD.) en Sociología. Durante 20 años fue profesor en la Universidad de California, Los Ángeles. Desde el 2008 es profesor en la Universidad de Princeton, donde también es director del “Center for Migration and Development” desde el 2011. Su trabajo ha estado centrado en métodos de investigación, demografía social, raza y etnicidad, migración, raza e inequidad en Latinoamérica, y sobre latinoamericanos en Estados Unidos. Además de ser autor de artículos en revistas especializas, editor y autor de distintos libros.

Fecha: viernes 13 de mayo

Hora: 6:30 p.m.

Lugar: Auditorio Germán Colmenares, Edificio 386

A partir de este jueves 12 de Mayo hasta Diciembre 12 de 2016, estará abierta la Exposición Arqueológica: Lenguajes Visuales en los Platos Prehispánicos del Complejo Cultural Tuza, en las instalaciones del Museo Arqueológico Julio César Cubillos de la Universidad del Valle. La exposición es organizada por la Vicerrectoría Académica, División de Bibliotecas y el Museo Arqueológica Julio Cesar Cubillos.

Los Tuza son descendientes de la cultura arqueológica Nariño o Capulí, ubicada hacia el siglo VII en el altiplano andino en la frontera entre Colombia y Ecuador, en el actual Departamento de Nariño. Y del grupo Piartal, quienes ocuparon también la región y cuyos objetos de cerámica, madera, textiles y piezas de orfebrería, sorprenden por el refinamiento de su diseño y por su técnica única en el panorama orfebre del país. En esta cultura se han definido dos complejos cerámicos distintos, el Capulí que se encuentra tentativamente datado a partir del siglo XII d. C., y Piartal-Tuza, fechado entre el siglo VII y XVI d. C.

A su vez, los Tuza hacen parte de las Culturas Doradas de Colombia, datadas en 1200 y 1510. Lapso en el que se formaron las culturas más complejas a las cuales los indígenas colombianos llegaron antes de la intervención cultural española, como los Taironas, Muiscas, Quimbayas, Zenúes, cultura Calima, cultura Yotoco, Cultura Tumaco.

Las docentes María del Pilar Castillo y Sandra Patricia Martínez y el decano Boris Salazar, de la Facultad de Ciencias Sociales y Económicas, participarán este jueves 12 de mayo en el Simposio “Violencia urbana y administración de la información en Latinoamérica”, que tendrá lugar de 7 a.m. a 6 p.m. en el Auditorio Diego Israel Delgadillo, Facultad de Ciencias de la Administración de la Universidad del Valle, campus San Fernando.

El evento, al que convocan la Universidad del Valle, la Universidad EAFIT y la Escuela de Postgrados de Policía, contará con la apertura del Rector de la Universidad del Valle, Dr. Édgar Varela Barrios y del Director de la Escuela de Posgrados de Policía, Coronel Luis Ernesto García Hernández. En la jornada de la mañana se ofrecerán ponencias de destacados expertos en temas de seguridad urbana y violencia y en la jornada de la tarde habrá dos paneles de expertos con invitados de la academia e instituciones públicas.

La profesora Castillo ofrecerá la ponencia “El uso de información para detectar relación entre pandillas y bandas criminales” a las 10:30 a.m. Por su parte la profesora Sandra Patricia Martínez moderará a las 2:00 p.m. el panel de expertos “Investigación en violencia urbana: influencia en la política pública” en el que participarán el también profesor y decano Boris Salazar Trujillo; Bernardo Pérez Salazar, investigador del Instituto Latinoamericano de Altos Estudios –ILAE; y Álvaro Guzmán Barney, profesor de la Universidad Autónoma y miembro del grupo de investigación ACASO, adscrito al CIDSE de la Universidad del Valle. 

Fecha: jueves 12 de mayo de 2016  

Hora: 7 a.m. a 6 p.m. 

Lugar: Auditorio Diego Israel Delgadillo

Facultad de Ciencias de la Administración de la Universidad del Valle

campus San Fernando.

Página del Simposio

El 60% de los vallecaucanos y nortecaucanos apoya el proceso de paz como mecanismo para poner fin al conflicto armado.

El apoyo al diálogo como estrategia para poner fin al conflicto armado en Colombia sigue siendo un mecanismo apoyado por los vallecaucanos durante los últimos cuatro meses.

Así lo muestran los resultados de la III Encuesta de Paz y Reconciliación realizada por investigadores del Instituto de Psicología, la Escuela de Trabajo Social y el Programa de Trabajo Social de la Universidad del Valle, divulgados este miércoles 11 de mayo.

Según la encuesta, realizada durante los primeros días de mayo, el 60,4% de los encuestados está de acuerdo o completamente de acuerdo que la firma de un acuerdo de paz es la mejor forma para poner fin al conflicto armado.

Para Nelson Molina, docente del Instituto de Psicología e investigador principal de este proyecto, este porcentaje destaca la estabilidad en general de la actitud de las personas en el Valle del Cauca y Norte del Cauca sobre el proceso de paz con las Farc, pues en febrero el porcentaje estuvo en un 63% y en abril en 58,1%.

Sin embargo, se mantiene la percepción general que los desmovilizados de las Farc no deberían participar en política. De hecho, el 71,9% de los encuestados en el mes de mayo no votaría por un guerrillero desmovilizado que se postule a la alcaldía de su municipio y el 72,5% no votaría por un desmovilizado que se postule al Congreso.

El investigador Molina destacó que se mantiene la intención de las personas de participar en el plebiscito, lo cual pasó del 53% al 58%, y votar por el sí para aprobar los acuerdos de La Habana pasó de 39% al 45%.

La encuesta se hizo a 2 mil 30 personas en los municipios de Cali, Buenaventura, Cartago, Palmira, Tuluá y Santander de Quilichao, con apoyo de los estudiantes de las sedes regionales de la Universidad del Valle en dichos municipios.

Para la construcción de senderos de paz es conveniente sembrar unas premisas. La primera es que la educación para la paz es tal vez la única educación que debe enamorar, persuadir e impactar al conjunto de la sociedad. La segunda premisa es que la educación para la paz no debe ser sectorial, no tiene nada que ver con una profesión, debe ser una educación transversal.

Esa es la reflexión con la cual Sergio de Zubiría, docente del Departamento de Filosofía de la Universidad de los Andes, dio inicio a la VIII Semana Maestra, que se realizará en la Universidad del Valle hasta el próximo 12 de mayo.

“La educación puede enfrentar y entender algunos problemas pero la injusticia social, la distribución injusta de la riqueza y la inequidad son asuntos sociales y no educativos. No podemos caer en el educacionismo, como si el profesor resolviera los problemas de la sociedad para dejar intacta su injusticia, ni en el sociologismo, que tiende a plantear que si la sociedad no cambia la educación no puede hacer nada. No caigamos en una lectura mistificante de la pedagogía de paz, como el camino que resolverá los problemas sociales”, dijo el profesor de Zubiría.

La Semana Maestra propone reflexionar sobre el sentido de la educación en contextos contemporáneos, pone en discusión las transformaciones que encara la sociedad y la escuela, y piensa críticamente los desafíos que los profesionales de la educación enfrentan en su cotidianidad.

En esta versión de la Semana Maestra se hará una reflexión sobre la educación y las pedagogías para la paz, para lo cual han sido invitados expertos cuyo trabajo académico tiene como foco el conflicto y actores sociales que fomentan una cultura de paz en los ámbitos de la escuela, la academia, la ciudad y la región.

“Estamos en un momento decisivo, la próxima firma de un acuerdo entre el Gobierno y quizás el ícono de los grupos subversivos más grandes de Colombia, un asunto capitalizado de distinta forma por las instituciones sociales de la nación. En materia de educación hay que dimensionar que la paz debe ser asumida como una construcción diaria y no como la simple firma de un acuerdo o la promulgación de un marco legal alrededor de la misma. En todo caso, la escuela no ha sido ajena a este tema, sino que ha sido protagonista en la formación de una cultura de paz”, dijo Santiago Arboleda, subdirector de investigaciones y posgrados del Instituto de Educación y Pedagogía de la Universidad del Valle.

Los invitados

Entre los invitados se encuentra Francisco Cajiao, actual rector de la Fundación Universitaria CAFAM y exrector de la Universidad Pedagógica Nacional y de la Universidad Distrital. Cajiao, quien es Licenciado en Filosofía y Magíster en Economía, abrirá la jornada del miércoles con una discusión sobre Inclusión, conflicto y ejercicio docente en el aula. 

También participará Alberto Martínez Boom, Doctor en Filosofía y Ciencias de la Educación y docente e investigador de la Universidad Pedagógica Nacional, quien hará parte de un panel de expertos que discutirán sobre políticas públicas y formación Docente.

La profesora de la Universidad de Loyola Elizabeth Lozano estará en el panel “Experiencias en educación para la paz y en medio del conflicto”. Lozano es experta en estudios de medios y estudios culturales así como en prácticas de resistencia no violenta. La profesora visitante es directora del Latin American Studies Program de la Universidad de Loyola en Estados Unidos.

Por último, Javier Sáenz Obregón, Doctor (P.hD.) en Historia y Filosofía y profesor e investigador de la Universidad Nacional de Colombia, clausurará el evento e integrará un panel de expertos que debatirán sobre el papel de los manuales de convivencia escolar y su impacto en la convivencia y movilidad social al interior de las Instituciones Educativas.

Informes: 

Oficina de Extensión y Proyección Social - Instituto de Educación y Pedagogía

Tels: 3151800 - 3212100 Ext: 2334  

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La Temporada de Teatro 2016, inicia el Ciclo 400 años de Shakespeare, homenaje al escritor más importante de lengua inglesa y uno de los dramaturgos fundamentales del teatro universal. El Ciclo inicia este viernes 13 y sábado 14 de mayo, con la presentación de “Sueño de una noche de verano” a cargo de los estudiantes de la Licenciatura en Arte Dramático de la Sede Pacífico de Buenaventura y dirigida por Juan Carlos Osorio; posteriormente el estreno de “Como les guste” comedia dirigida por Ma Zhenghong, el viernes 20 y sábado 21 de mayo.

“Sueño de una noche de verano” es una comedia satírica en donde se entrelazan la esfera mágica de las hadas con el mundo de los humanos a causa del amor. Durante las bodas de Teseo e Hipólita, reyes atenienses, una pareja de  enamorados, Hermia y Lisandro, huye al bosque la noche de San Juan; pero una revelación inoportuna hace que sean seguidos por su adversario Demetrio en compañía de Helena. Sin saberlo, las dos parejas coinciden con un desencuentro ente Oberón y Titania, dioses de las hadas, quienes mantienen una disputa por un sirviente hindú que ha adoptado la reina. Esa misma noche un grupo de teatro de artesanos se encuentra en el bosque preparando la obra Piramo y Tisbe, a presentarse durante la celebración de la boda de los reyes.

Pero Puck el genio duende al  servicio de Oberón confunde a las parejas y a la compañía teatral en un sinnúmero de situaciones inverosímiles. Con una propuesta contemporánea y dinámica, esta versión del clásico de Shakespeare es una fusión entre el desparpajo y la espontaneidad de los habitantes de Buenaventura, con la sensualidad y el colorido del folclor brasilero.

El Departamento de Artes Escénicas realiza El Ciclo 400 años de Shakespeare como parte de la conmemoración mundial de uno de los más grandes dramaturgos de todos los tiempo; primero con “Sueño de una noche de verano”  en versión de Juan Carlos Osorio, director que ha llevado a escena obras como “Secreto a voces” de Toti Vollmer, “Encuentro en el parque peligroso” de Rodolfo Santana y “Griots, Cuentos de África” adaptación de cuentos recopilados por Nelson Mandela.

Fecha: Viernes 13 y Sábado 14 de Mayo de 2016

Lugar: Auditorio 4 – Sala de Teatro Univalle – Campus Universitario Meléndez

Hora: 5:30 p.m.

Informes:

https://www.facebook.com/temporadadeteatrounivalle