Francisco Javier Bonilla Escobar, egresado del Programa de Medicina y Cirugía y de la Maestría en Epidemiología de la Universidad del Valle e investigador del Instituto Cisalva de esta misma universidad, recibió la distinción "Leadership & Service Award 2018" que entrega la Universidad de Pittsburgh.

Este premio es entregado por el Gobierno de Estudiantes y Egresados (Graduate and Professional Student Government - GPSG, por sus siglas en inglés) de la Universidad de Pittsburgh.

El galardón se le concede a los estudiantes y egresados de dicha universidad cuya trayectoria se destaca por su liderazgo, dedicación y servicio a la comunidad.

Francisco Bonilla es estudiante del doctorado en Investigación Clínica y Ciencias Translacionales de la Escuela de Medicina de la Universidad de Pittsburgh.

A propósito del éxito de su aplicación a este premio, dijo: “Mencioné, entre otras cosas, mis actividades en el Instituto Cisalva, en ACEMVAL (Asociación Científica de Estudiantes de Medicina de la Universidad del Valle) y aquí en Pittsburgh y comparto este premio con ustedes”.

El médico Bonilla Escobar ha sido investigador asociado del Instituto Cisalva desde que era estudiante de medicina; en el instituo realizó su año de servicio social obligatorio y ha estado vinculado a proyectos de investigación en atención en salud mental para víctimas del conflicto armado por medio de intervenciones psicosociales basadas en la comunidad. Así mismo, trabajó en proyectos de evaluación en seguridad vial y movilidad.

Nuevamente se dio inició otro ciclo de conversatorios en “Viernes de Letras”, un programa organizado por la Escuela de Estudios Literarios. El invitado para hacer apertura de este ciclo fue el escritor y profesor de literatura Pablo Montoya.

El conversatorio inició con una breve presentación del autor para dar paso a la charla encabezada por los profesores Jorge Ordoñez y Juan Moreno Blanco, quienes alrededor de una serie de preguntas, guiaron el conversatorio.

En un principio la discusión giró en torno a la lectura de un pasaje de la obra Los Derrotados y el tema de la violencia en la literatura colombiana. Para el autor, es ineludible el tema de la violencia en la literatura, sostuvo que es fundamental el tratamiento artístico que se le da, pues en los libros que se escriben sobre la violencia debe prevalecer la preocupación estilística y formal, y asumió que eso es lo que él intenta hacer en sus obras sobre la violencia colombiana y en mayor medida sobre la violencia humana.

Montoya explicó que es fundamental entender que los proyectos de estado –nación se enmarcan en la violencia y que justamente ésta responde a unos procesos sociales, políticos, culturales que se han afianzados profundamente en la sociedad y que por tanto esa idea de estado – nación es devaluada. El autor afirmó que es fundamental tener en cuenta eso para entender la obra Los derrotados.

Continuó hablando sobre el personaje Pedro Cadavid y las transformaciones que este ha sufrido, pues en Los Derrotados, el personaje es un escritor que ha empezado a cuestionarse sobre cómo escribir sobre la violencia en un país donde es fácil caer en la denuncia y en la caricatura. Para Montoya, este personaje es como un alter ego que vuelve a aparecer en su nueva novela.

El autor reflexionó sobre el rol del escritor frente al tema de la violencia y los riesgos que implica asumir una postura crítica como artista y sujeto social. Luego de hablar sobre la violencia, se centró en la obra Los derrotados como una novela experimental que es difícil de leer, que atraviesa la reflexión ensayística y el tema de la naturaleza. Sostuvo que la literatura es para polemizar con el lector, pues es una manifestación artística para los vivos, aunque uno termine derrotado.

El profesor Juan Moreno le preguntó al autor sobre su novela favorita en la literatura colombiana, remontándose a una entrevista que le hicieron al autor donde quien lo entrevistaba no le preguntó el porqué de su novela favorita. De manera jocosa, Pablo Montoya respondió que uno suele cambiar de gustos, pero que sin duda su preferida es La Vorágine de José Eustasio Rivera por ese increíble comienzo pero porque además resuelve de una manera muy inteligente el asunto de la violencia, de cómo narrar esa violencia, y de cómo definir eso que se llama Colombia. Pablo habló de su gusto por la novela gracias esa mirada poética del autor. Su interés por ella, además del punto de vista literario, es porque en la novela, Rivera cuestiona la mirada parnasiana de la selva, desmonta la idea de que la literatura nacional reproduce a un gran país, y toma un carácter denunciador con el tema de las caucheras; por lo que cada vez que se acerca a la novela la lee con el corazón en la mano. El autor refiere a que muchas de las grandes obras han sido concebidas bajo el efecto del paludismo, como es el caso de Isaacs con María, Rivera con La vorágine y el pintor Piranesi con las Cárceles Imaginarias. Pablo reflexiona entonces sobre el tema de la inspiración y la razón a la hora del ejercicio de escribir.

Se pasa entonces a hablar sobre la poesía del autor, su obra Terceto y sus influencias literarias. El autor nos cuenta que el primer libro de Terceto, “Viajeros”, es un libro cantera y que con este libro empezó a construir un mapa literario, que en un primer momento no tenía pensado pero que al revisar sus obras se da cuenta de los abrazos intertextuales entre sus obras de un escritor. Continúa hablando de su interés por hablar de la violencia desde el arte y cómo Terceto termina siendo una obra preparatoria para las obras que más adelante escribiría.

El auditorio escuchaba atento y entre risas interactuaba con aquello que el autor relataba. El conversatorio continuó hablando sobre el diálogo entre géneros que se pueden encontrar en sus obras y cómo éstas se convierten en obras anfibias porque navegan entre la prosa poética y el ensayo, los cuentos, las minificciones y la poesía que rompe justamente con los esquemas literarios establecidos. Se pasa a hablar de la obra Tríptico de la infamia y la influencia histórica que tiene, además de los intereses que tenía el autor para con su obra un poco contrarrestando a la obra de Marguerite Yourcenar y la idea contar una verdad histórica que convenza al lector y de cómo la literatura en el pleno ejercicio de la ficción desmonta eso, porque en la literatura todo es posible gracias a la labor de imaginativa del autor. Pasamos a la relación entre la enfermedad y la literatura con los cuentos de El Beso de la Noche, sobre las vivencias personales del autor y el asunto de la enfermedad y los estados anómalos, el arte y la ciudad.

Fue así como pudimos conocer al Pablo poeta, narrador, novelista, ensayista, cuentista y profesor, quien con una total sencillez nos dejaba ver su relación con la literatura y la historia, sus intereses personales y sus reflexiones sobre la condición humana, la violencia, el rol del escritor y la literatura, la ciudad y la sensibilidad del artista a la hora de comprender el mundo que le rodea.

El conversatorio concluyó con una serie breve de preguntas del público que giraron en torno a resolver algunas dudas que quizá habían quedado volando. El autor agradeció la invitación a este evento con la promesa de regresar en una nueva oportunidad.

Un viajero entre letras

Por: Luisa María Megudan

Tengo el gusto de presentar a Pablo Montoya, escritor colombiano y profesor de literatura nacido en Barrancabermeja. Su encuentro con las letras se dio a través de la música. De su madre heredó el amor por la lectura y de su padre la inclinación por la música. Para contarles un poco más, cuando Pablo llegaba de la escuela encontraba casi siempre a su madre leyendo. Su padre era un gran amante de la música, las tardes de los domingos escuchaba las óperas de Guiseppe, Verdi, Rossini y Bellini, y algo de eso dejó huella en el escritor, aunque su entrada a la música fuese tardía. En un principio Pablo ingresó a la Facultad de Medicina de la Universidad de Antioquia, gracias al Premio Fidel Cano entregado a los mejores bachilleres. Su padre orgulloso le dio de regalo una flauta traversa, como estímulo por su rendimiento académico. Fue entonces cuando cursaba cuarto semestre de medicina que desertó de la universidad para estudiar música en Tunja. Aquí descubrió su vocación como escritor. A pesar de que en un principio su padre se opuso, terminó aceptando la decisión de Pablo y tiempo después le envió algunos libros sobre la historia de la ópera.

Tras ganar varios concursos de cuento empezó a interesarse más por la escritura. Sus primeros cuentos fueron dedicados a la música como es el caso de “Eutimio, el clarinetero”, el cual no reconoce como hijo suyo, pero le dio la posibilidad de ganar un concurso regional en Boyacá obteniendo así una máquina de escribir con la que haría posteriormente sus trabajos de Filosofía y Letras, y escribiría más cuentos sobre música, además de los “Cuentos de Niquía”. A los veinte años empezó a escribir poemas sobre sus amigos, su padre, el paisaje y la ciudad, pero decidió hacer un alto para darle paso a los cuentos. Se graduó en Filosofía y Letras de la Universidad Santo Tomás en Bogotá y obtuvo la maestría y el doctorado en Estudios Hispánicos y Latinoamericanos en la Universidad de la Nueva Sorbona en París, donde realizó una tesis sobre la música en la obra de Alejo Carpentier, Cortázar y literatura latinoamericana.

El viaje a París fue determinante para Pablo y su literatura. Significó el conocimiento del otro. Durante mucho tiempo vivió como inmigrante, lo que le permitió conocer de manera más compleja el ser colombiano y analizar la condición humana, además porque la “ciudad luz” empezaba a desmitificarse literariamente hablando. En su obra “Cuaderno de París” (2016), encontramos parte de lo que fue esta experiencia. 

Su literatura se ha visto fuertemente influenciada por Rulfo, Cortázar y Carpentier, autores que han escrito sobre música. Además de autores clásicos como Tolstoi, Thomas Mann y Balzac. En la poesía Borges, Baudelaire, Michaux. También ha estado presente la influencia de las artes como la fotografía y la pintura además de la música. Un eje central en sus libros es su relación con las artes. Sería la literatura francesa la que le permitiese separarse de la influencia latinoamericana, rompiendo de alguna manera con la tradición literaria heredada del Boom, encontrando un estilo propio mediado por la frase corta y la poética de la prosa. Su obra nos permite ampliar el imaginario literario colombiano.

Una de las características del autor que lo diferencia con sus contemporáneos, como William Ospina y Juan Gabriel Vázquez, es su intento por romper con la tradición garciamarquiana de la literatura colombiana. Es posible que por eso no goce de reconocimiento, pues sus obras poseen un estilo propio determinado por la frase corta, la fragmentación y la poética de la prosa, que dan cuenta de su rebeldía. Una de las herramientas para la creación de sus obras es la inspiración que, como un impulso mediado por la emoción, se convierte en el punto de partida para el devenir de ideas que luego, tras varios ejercicios de escritura, materializa. Sin embargo, tras ganar varios premios como el Rómulo Gallegos en 2015, el José Donoso en 2016 y el premio Casa de las Américas en Cuba en 2017 por su obra “Tríptico de la infamia” (2014), Pablo Montoya reaparece en la escena literaria colombiana.

Pablo ha sido ganador de varios premios durante su trayectoria. Dentro de sus obras encontramos “Cuentos de Niquía” (1996), “La sinfónica y otros cuentos musicales” (1997), “Habitantes” (1999), “Viajeros” (1999), “Cuaderno de París” (2006), “Trazos” (2007), “Adiós a los próceres” (2010), “Adagio para cuerdas” (2012), “Los derrotados” (2012), “Programa de mano” (2014), “Tríptico de la infamia” (2014), además de ensayos sobre literatura y arte.

Su labor como artista colombiano es abrir espacios para la participación activa en el contexto social actual haciéndolo, claro, desde la literatura. En sus obras hay una voz que denuncia, que se burla de la injusticia. Su literatura recorre las artes, la historia, la vida con su ires y venires. Los invito no sólo a escuchar a este escritor sino también a leer su obra, porque seguramente los atrapará como lo viene haciendo conmigo.

La Asamblea General de Naciones Unidas instauró el 2 de abril como Día Mundial de la Concienciación sobre el Autismo. En esta fecha, se promueven campañas de concienciación para dar a conocer este trastorno a la sociedad y atraer la atención sobre las necesidades y la realidad de las personas con Trastorno del Espectro del Autismo (TEA) y sus familias.

“Rompamos juntos barreras por el autismo. Hagamos una sociedad accesible” es el lema elegido en 2017 y 2018 para celebrar el Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo.

El término Trastorno del Espectro del Autismo (TEA) hace referencia a un conjunto amplio de condiciones que afectan al neurodesarrollo y al funcionamiento cerebral, dando lugar a dificultades en la comunicación e interacción social, así como en la flexibilidad del pensamiento y de la conducta.

El TEA tiene un origen neurobiológico y acompaña a la persona a lo largo de toda su vida, aunque sus manifestaciones y necesidades cambian en función de las distintas etapas del desarrollo. Se presenta de manera distinta en cada caso. Por eso las necesidades individuales son muy heterogéneas. Afecta de manera fundamental a la esencia social del individuo y a su capacidad para responder adaptativamente a las exigencias de la vida cotidiana.

Impacta no sólo en la persona sino también en su familia, y en la calidad de vida de todos sus miembros. Es por eso que requiere un abordaje integral de las necesidades de la persona, orientado a facilitar apoyos individualizados, especializados y basados en la evidencia científica que promuevan su calidad de vida y el ejercicio efectivo de sus derechos.

Es una “discapacidad invisible” en el sentido de que no lleva asociado ningún rasgo en la apariencia externa específico, y sólo se manifiesta al nivel de comportamientos.

Las personas con autismo se enfrentan a numerosas barreras, que varían en función de cada individuo y de sus necesidades específicas, a la hora de disfrutar de sus derechos fundamentales y de formar parte plenamente de la comunidad.

Para el movimiento asociativo del autismo es muy importante que la sociedad entienda cuáles son las barreras a las que se enfrentan las personas con TEA porque eso permitirá una mejor adaptación a sus necesidades y reforzará la inclusión de estas personas en todos los ámbitos de la sociedad.

Cada año, el 2 de abril, decenas de edificios de todo el mundo se iluminan de azul como muestra de solidaridad con el colectivo de personas con Trastorno del Espectro del Autismo (TEA) y sus familias.

Se trata de una campaña de sensibilización de carácter internacional conocida por sus siglas en inglés LIUB (Light It Up Blue) (Ilumínalo de azul, en español).

Informes: http://diamundialautismo.com/

La obra de teatro Azul Gallinazo, dirigida por Sebastián Gómez y Anderson Bedoya, estudiantes de la licenciatura en Arte Dramático de la Universidad del Valle, se presentará este jueves 22 de marzo, a las 7:00 p.m., en el Auditorio Manuel Ignacio Osorio de la Universidad Antonio Nariño, en Bogotá.

Esta obra se presenta como parte de la programación del “II Coloquio Internacional de Escuelas de Teatro: Pedagogía en la formación actoral”.

Azul Gallinazo es una adaptación de la novela “Soy asesino y padre de familia” del dramaturgo colombiano Fabio Rubiano.

La obra cuenta la historia de Alejandro, un hombre común y corriente que trabaja en una oficina común y corriente, en la que persiguen subversivos comunistas o cualquiera que se interponga en su camino. Alejandro se disputa ser un buen padre de familia y esposo, pero su propósito aumenta cuando su hija mayor se está quedando por fuera del círculo social al que pertenecen y que, además se enamora de un hombre que no tiene buena conducta.

Mientras rastrea, interroga y desmiembra a los sospechosos, tratando de corregir su camino y el de sus familiares cómplices, este auxiliar contable debe luchar con la conducta y el comportamiento afeminado de su hijo menor, al que debe darle un buen ejemplo y a la vez guardar en la bodega de su casa, el miembro que tendrá que entregarle a la madre del último muchacho que pasó por la justicia de sus manos.

En la obra participan Sebastián Gómez, Anderson Bedoya, Alejandra Montes, Anderley Ramírez, Danharry Colorado, Gabriela Navia, María José Salazar y Alexander Vargas, estudiantes de la Licenciatura en Arte Dramático de la Universidad del Valle. La música es de Emily Valderrama.

Durante su reciente visita a la Universidad del Valle, el profesor Antar Martínez Guzmán, miembro del Sistema Nacional de Investigadores de México, propuso acercarnos a las experiencias de las personas transgénero para una mejor comprensión de la sexualidad y el género y la reformulación de los principios con los cuales las Ciencias Sociales y las Ciencias de la Salud comprenden la sexualidad.

El investigador Martínez Guzmán estuvo en Cali durante el I Seminario Nacional sobre Género, Acoso Sexual y Derecho a la Diversidad que organizó la Escuela de Estudios Literarios, con el apoyo del Centro de Investigaciones y Estudios de Género, Mujer y Sociedad.

Antar Martínez Guzmán, Premio Extraordinario de Doctorado de la Universidad Autónoma de Barcelona, le dio a la Agencia de Noticias Univalle su visión sobre el tema.

Agencia de Noticias Univalle: Regularmente, hablamos de comunidad gay ¿este término incluye a las personas transgénero?

Antar Martínez Guzmán: No, hay una distinción importante que tenemos que tener en cuenta: la diferencia entre orientación sexual e identidad de género. Cuando hablamos de personas gays o lesbianas estamos hablando de personas que tienen una orientación sexual diferente a la heterosexual. Sin embargo, cuando hablamos de personas transgénero o trans, estamos hablando de personas cuya condición no es la orientación sexual sino la identidad de género, que es como ellas se definen a sí mismas. Las orientaciones sexuales tienen que ver con quien me gusta, a quien deseo, y la identidad de género tiene que ver con cómo me defino yo, quien soy para mí mismo o para mí misma.

ANU: Lo común es que cuando vemos a una persona, especialmente un hombre vestido de mujer, uno dice “es transgénero” ¿es correcto?

AMG: Puede ser que sí, la palabra transgénero agrupa una diversidad de experiencias y de identidades muy heterogéneas. Hay personas travestis, que temporalmente se visten como el género opuesto y después regresan, van y vienen de su identidad asignada, pero hay personas que hacen un tránsito permanente y definitivo hacia el género contrario, por ejemplo, a una persona que se le asigna el género de varón pero que se siente como mujer y que transita a una vida de mujer, es una mujer transgénero, o puede ser el caso contrario, una persona que nació con genitales considerados femeninos se le dice que es una niña y esta persona se siente como un hombre y transita permanentemente al género hombre, eso es un hombre trans.

ANU: De acuerdo con su propuesta, ¿el desafío está en poder abordar el tema de lo transgénero?

AMG: Yo creo que el desafío está en darnos cuenta que los géneros no son cosas estáticas, no están totalmente determinados por lo biológico, sino que son formas de estar, que pueden cambiar, que se pueden modificar, que están abiertas a diferentes influencias que son múltiples, que son diversas, pues no tendríamos que quedarnos en el paradigma que nos dice que hay una forma posible de ser, o, solamente hay dos formas posibles de ser, de lo contrario estás mal, enfermo, equivocado; sino más bien que nuestros cuerpos, nuestras identidades son múltiples, cambian, se expresan de diferentes maneras y hay que reconocer esa diversidad como algo enriquecedor y dejar de tenerle miedo.

ANU: Si un infante pregunta si es niño o niña ¿qué se le debería contestar?

AMG: La exploración de quién soy, cómo me siento, qué me gusta, cómo me veo, es un proceso normal, y los niños deberían tener la posibilidad de explorar esos aspectos de su personalidad y de su persona sin ser juzgados; llegará un momento en donde las personas, los niños, los adolescentes consoliden una forma de ser, una orientación sexual, una identidad de género y, entonces, habrá que respetarla sea cual sea, pero mientras tanto hay que darles oportunidad de que se expresen de la forma que ellos se sienten.

Cuatro posgrados de la Universidad del Valle serán reconocidos por la Asociación Universitaria Iberoamericana de Posgrado – AUIP.

Los programas académicos de Maestría en Ciencias Biología y el Doctorado (Ph.D.) en Ciencias Biología recibirán una mención de Honor en los Premios AUIP a la calidad del postgrado en Iberoamérica, que se entregarán este jueves 22 de marzo, en Tenerife, Islas Canarias, en España.

En la misma ceremonia se entregará el Premio AUIP a la calidad del Postgrado en Iberoamérica al Programa de Doctorado en Química de la Universidad del Valle, al Programa Interinstitucional de Doctorado en Educación y a 24 programas de posgrado de universidades de Cuba, México, Colombia, Chile y Ecuador.

Por Colombia también serán condecorados programas de postgrado de la Universidad Nacional de Colombia y de la Universidad de Caldas.

La Asociación Universitaria Iberoamericana de Postgrado -AUIP tiene como objetivo general contribuir con criterio de alta calidad académica a la formación de profesores universitarios, científicos y profesionales en el nivel de postgrado y doctorado, en función de las necesidades de desarrollo de cada país y de la Comunidad Iberoamericana de Naciones.

La AUIP tiene el propósito de establecer un proceso efectivo de evaluación y reconocimiento de los estudios de postgrado que ofrece cada institución miembro de la Asociación, en el marco de la legislación de cada país.

Para lograr sus fines, la AUIP facilita el intercambio de profesores, investigadores y estudiantes entre los miembros de la Asociación, también promueve programas conjuntos de postgrado y de investigaciones científicas de forma cooperativa e interinstitucional.

Otra de sus labores es la de organizar, auspiciar y promover reuniones de carácter académico, cultural o cientí­fico para contribuir al intercambio y enriquecimiento de experiencias y conocimientos entre profesores e investigadores de programas de postgrado.

Los Premios AUIP a la Calidad del Postgrado en Iberoamérica fueron creados como reconocimiento a la calidad de los programas de formación avanzada que ofrecen las instituciones asociadas, en un intento por potenciar los esfuerzos institucionales que se están haciendo para mejorar la oferta académica y estimular su mejoramiento cualitativo.

Otro de los propósitos del premio es el promover los requisitos mínimos de calidad que aseguren un adecuado nivel de competitividad, reconocer públicamente los logros alcanzados por los programas, premiar a aquellas instituciones o programas que demuestren interés en permanecer activos aplicando una estrategia de mejoramiento continuo, facilitar los procesos de autoevaluación y de evaluación externa y divulgar las estrategias institucionales exitosas en pos de la calidad de sus programas de formación avanzada.

Programación de la ceremonia 

Página de la AUIP 

El Posgrado de Especialización en Psiquiatría de la Facultad de Salud y el Programa de Ingeniería de Alimentos de la Facultad de Ingeniería de la Universidad del Valle recibieron la Acreditación de Alta Calidad, por parte del Ministerio de Educación Nacional. Ambos programas por un periodo de seis años.

La Acreditación de Alta Calidad es el acto por medio del cual el Estado adopta y hace público el reconocimiento que los pares académicos hacen de la comprobación que efectúa una institución sobre la calidad de sus programas académicos, su organización, funcionamiento y el cumplimiento de su función social, constituyéndose en instrumento para el mejoramiento de la calidad de la educación superior.

En la resolución que otorga este reconocimiento a la Especialización en Psiquiatría se resalta la cultura de autoevaluación que se evidencia en los procesos de mejora continua del programa y que los objetivos del mismo se encuentran en concordancia con la misión, visión y el proyecto educativo institucional.

Así mismo, se destaca la planta de personal docente de la Especialización, conformada por ocho profesores a término indefinido. Del total de profesores, uno tiene título de doctorado, dos de maestría y cinco son especialistas médicos. Los docentes atienden una población promedio de 11 estudiantes, en una relación 1 - 2.

La Especialización se soporta en dos grupos de investigación: el Grupo de Investigación Clínica en Psicología, Neuropsicología y Neuropsiquiatría, clasificado en categoría A por Colciencias; y el Grupo de Investigación en Salud Mental y Epidemiología Psiquiátrica, clasificado en categoría C.

En los últimos cinco años, estos grupos de investigación han contado con 21 productos representados en 16 artículos en revistas especializadas, 3 capítulos de libros y 2 libros, lo cual representa un avance con relación a la producción realizada entre 2007 y 2011, con 15 productos.

En materia de extensión, el Ministerio resalta el convenio con la ESE Municipal Red de Salud Ladera, donde los estudiantes de la Especialización en Psiquiatría desarrollan prácticas, investigación y docencia en las IPS Siloé y Meléndez.

Por su parte, la resolución que otorga este reconocimiento al programa de Ingeniería de Alimentos se destacan los procesos de mejora continua que lleva la Institución, evidenciando en la Acreditación Institucional por diez años obtenida en el año 2014.

Así mismo, se resalta la planta de personal docente de este programa académico, conformada por 14 profesores, a término indefinido. Del total de profesores, 11 tienen título de doctorado y tres tienen título de maestría.

También destacan el resultado promedio de las competencias genéricas del programa en las Pruebas Saber Pro 2016, que está en 167, por encima de la media nacional en la misma área de formación, que está en 157. De esta manera en Competencias Ciudadanas (161), Comunicación Escrita (156), Inglés (171), Lectura Crítica (166) y Razonamiento Cuantitativo (182) los estudiantes de la Institución han logrado resultados por encima del promedio nacional.

En materia de internacionalización se resaltan los convenios con la Universidad de Buenos Aires, la Universidad de Sao Paulo, la Universidad de Purdue, el Instituto Tecnológico de Karlsruhe, y la Universidad Angers-Nantes.

La poeta, cuentista y crítica literaria Clara Eugenia Ronderos es la invitada a la próxima sesión de Viernes de Letras, programa permanente de la Escuela de Estudios Literarios de la Universidad del Valle en la que se dialoga sobre la obra del invitado.

El conversatorio se realizará este 23 de marzo de 2018, a las 6:00 p.m., en el Auditorio Ángel Zapata, Biblioteca Mario Carvajal, Campus de Meléndez.

La autora estará acompañada por las profesoras María Mercedes Ortiz y Carmiña Navia, quienes guiarán el conversatorio. En esta ocasión, la invitada será presentada por el estudiante del Programa Académico de Licenciatura en Literatura Andrés Arango.

Clara Eugenia Ronderos es poeta, cuentista, crítica de poesía y escritura femenina. Sus estudios de Literatura los realizó en Bogotá, donde además inició su labor literaria. Desde 1998 reside en Estados Unidos pero conserva una cercana relación con Colombia.

Durante sus primeros años en Estados Unidos, Ronderos continuó su labor como poeta y cuentista a la vez que realizó sus estudios doctorales en la Universidad de Massachusetts en Amherst.

En 2010 recibió el premio Carmen Conde de Poesía y el premio Victoria Urbano otorgado por AICHFL. También ha sido finalista en concursos de cuento como el Ana María Matute en 2010. En los últimos años se ha presentado frecuentemente como escritora invitada en varios eventos literarios en Estados Unidos y Colombia y sus cuentos y poemas han sido publicados en revistas y sitios web en Canadá, Chile, España, Israel, Estados Unidos y Colombia.

Sus publicaciones incluyen los poemarios Estaciones en Exilio (Madrid, Editorial Torremozas, 2010); Raíz del Silencio (Bogotá, Ediciones Uniandes, 2012). Una muestra de su trabajo poético forma parte de la antología Poesía Colombiana del siglo XX escrita por mujeres compilada por Guiomar Cuesta y Alfredo Campos Zamorano. (Apidama Editores, 2014). Una edición bilingüe inglés-español titulada The Poetry of Clara Ronderos: Seasons of Exile fue recientemente publicada por el Edwin Mellen Press (2015). El volumen de cuentos Ábrete Sésamo (Madrid, Torremozas, 2016) es su más reciente publicación.

En la actualidad, Ronderos se desempeña como profesora asociada de Español y Literatura en Lesley University en Cambridge, Massachusetts, donde reside la mayor parte del año.

“Nos vamos de esta universidad con tres grandes lecciones. El principio fundamental en la educación es que los profesores sean íntegros; esto se refleja en los estudiantes y en los exalumnos. No se puede dar lo que no se tiene. Esa es una gran lección y por eso los felicitamos. Cada profesor es un gran ejemplo de ser humano para los estudiantes”.

Con estas palabras, Jorge Miguel Carrillo, presidente del comité de pares internacionales evaluadores de la Asociación Education Quality Accreditation Agency - EQUAA, inició su intervención durante el acto de entrega de la certificación de la visita como parte del proceso de verificación para la Acreditación Internacional de la Facultad de Ciencias de la Administración de la Universidad del Valle.

EQUUA es una acreditadora internacional en educación, enfocada en el área de negocios con un interés particular en Latinoamérica.

“La segunda lección. Hay un libro que les recomiendo, ‘Una breve historia del futuro’ de Jacques Attali, donde hace un análisis de las trayectorias, lo que ha cambiado y no en la historia de las civilizaciones. Lo que descubrió es que quizás el valor fundamental del ser humano y que no va a cambiar a través de los años y las culturas es la libertad. Creo que es lo que ustedes están haciendo con sus estudiantes: educándolos para ser libres, para darles la facilidad y el poder de elegir su camino”, continuó Carrillo.

“Y la tercera. El reto que tiene la universidad ya no es ser relevante, sólo a nivel local, sino también a nivel internacional, es la siguiente etapa. Algo que está muy arraigado en esta facultad, sus directivas, sus profesores y alumnos es que ya su visión de la frontera ha cambiado. Las fronteras ya no las asumen como tal, sino como horizontes. Tienen esa sed de explorar su mundo y no sólo eso. Ustedes les han enseñado esa gran ambición de cambiar la realidad”.

La comisión de pares internacionales estuvo integrada por José Carlos Pacheco Coimbra (Brasil), Rodrigo Zarate Torres (Colombia), Jorge Miguel Carrillo (EEUU) y Eric Talavera (Perú) como observador y Director Ejecutivo de EQUAA.

Durante su estadía en Cali, los pares internacionales se reunieron con estudiantes, egresados, representantes del sector empresarial, profesores, directores de departamento y funcionarios de la institución para conocer sobre los procesos académicos e investigativos.

“Desde la Rectoría hemos considerado necesario comenzar un proceso escalonado de acreditación internacional por facultades. La primera es la de Ciencias de la Administración, en esta ocasión visitada por la agencia acreditadora EQUAA. Vamos a trabajar para que las áreas de salud, ingeniería y educación también participen de procesos similares”, manifestó el rector Edgar Varela Barrios.

“Hemos trabajado en acreditar algunos programas académicos en instancias internacionales, particularmente con la Asociación Universitaria Iberoamericana de Posgrado. En el campo del management la acreditación es un referente. Las grandes escuelas de negocios y facultades de administración se miden internacionalmente ante los diversos modelos y patrones de acreditación. Este es el primer paso que la Universidad del Valle da en esa dirección.

Por su parte, el decano de la Facultad de Ciencias de la Administración Rubén Darío Echeverri señaló que “este es un proceso de gran trascendencia para nuestra Facultad. Es un viejo anhelo que teníamos: someternos a la mirada crítica de los pares internacionales. Esta ha sido una excelente prueba para nosotros. La tradición que tenemos, así como sus profesores, estudiantes y egresados son la evidencia de los niveles de excelencia con los que cuenta la institución”.

Daniela Cadena Castro, representante estudiantil ante el Consejo de la Facultad de Ciencias de la Administración, indicó que es este proceso motiva a mejorar los procesos: “es importante que podamos evaluarnos, no solo nosotros mismos, sino que esta vez instancias internacionales vengan y nos miren, nos traigan conocimiento e ideas que no somos capaces de percibir”.

Próximamente una comisión ejecutiva de EQUAA evaluará el informe presentado por los pares académicos y emitirán un veredicto.

EQUAA implementa un modelo de acreditación basado en resultados. De esta manera, simplifica el proceso de acreditación y lo orienta hacia analizar y ayudar a las instituciones a cumplir una propuesta de valor para la unidad educativa que se desea acreditar. El modelo de acreditación contempla 5 escalas, de 1 a 5 estrellas, que promueve el inicio de un proceso de mejora continua para todas las instituciones comprometidas con la calidad.

Para promover el intercambio cultural, entre el 20 y el 24 de marzo se realizará la Semana Cultural Colombo Francesa “Francia se toma Univalle”.

La semana binacional de la cultura con Francia será un espacio de intercambio y aprendizaje, a través de actividades académicas, artísticas, culturales y sociales que permita dar a conocer la historia, lengua, tradiciones y patrimonio cultural de este país.

Esta actividad se realiza como parte del programa Fomento a las culturas del mundo del Área Cultural de la División de Bibliotecas, con el apoyo del Centro de Lenguas y Culturas (CLC) de la Escuela de Ciencias del Lenguaje de la Universidad del Valle y la Alianza Francesa de Cali.

El programa Fomento a las Culturas del mundo tiene como objetivo la divulgación, promoción y conocimiento de las distintas culturas que habitan el mundo. En ese marco las Semanas Culturales binacionales promoverán actividades como conferencias, talleres, exposiciones, concursos, y actividades lúdicas y sociales.

Como parte de la programación se encuentra la exposición “Plátanos de platino” de la artista francesa Elsa Leyder; el ciclo de cine francés “Historia y política de Francia”, un ciclo de conferencias, entre ellas la conferencia “Campus France” a cargo de la señora Sonia Pérez, encargada de realizar la charla sobre becas y posibilidades de estudiar en Francia y otras a cargo de profesores de la Escuela de Ciencias del Lenguaje y del Departamento de Filosofía de la Universidad. Además habrá una actividad lúdico creativa que incluye gastronomía ambientada con una audición de música francesa, en el Estadero Profesoral de la Universidad del Valle.

La Semana Cultural Colombo Francesa se realiza gracias al apoyo de la Alianza Francesa de Cali, la Alianza Francesa de Bogotá y la Terraza Gourmet, estadero profesoral.

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