Para presentar y dar a conocer la misión, visión, apoyos en docencia e investigación, entre otros aspectos, la Universidad del Valle realizó la inducción institucional a 51 nuevos docentes, en una jornada que se realizó este miércoles 6 de marzo de 2019, en el Auditorio Ángel Zapata, Biblioteca Mario Carvajal, en el Campus de Meléndez.

Con el Programa de Inducción de Nuevos Profesores, que en esta ocasión se extenderá hasta el próximo 8 de marzo, la institución procura guiarlos hacia la incorporación a su cargo. El propósito fundamental es lograr que identifiquen a la Universidad del Valle como un sistema dinámico de interacciones internas y externas en permanente evolución, en las que un buen desempeño de parte suya, incidirá directamente sobre el logro de los objetivos institucionales.

El acto de bienvenida contó con la participación de Liliana Arias Castillo, vicerrectora académica; Claudia Santamaría, vicerrectora de bienestar universitario; Inés María Ulloa, vicerrectora administrativa y Antonio José Echeverry, secretario general.

“Nos complace que la universidad acoja a 51 nuevos docentes, producto de una convocatoria en la cual tuvimos más de 400 aspirantes. Los cupos que ocupan los nuevos docentes son de personas que renunciaron, se jubilaron o fallecieron. De estos nuevos profesores, 20 son mujeres y 31 hombres, la mayoría son de tiempo completo y algunos de medio tiempo, especialmente en el área de Medicina” destacó Liliana Arias Castillo, vicerrectora académica.

La vicerrectora señaló que estos docentes ingresan a todas las facultades e institutos de universidad en Cali. De este grupo de profesores, 19 cuentan con título de doctorado, 14 con maestría, 13 con especialidades médico-quirúrgicas, 3 con título de especialización y 2 con título de pregrado.

“Es importante que los nuevos profesores comprendan y reconozcan nuestra universidad. Univalle es una institución compleja, con cerca de 1100 profesores nombrados y 31 mil estudiantes. En estos días de inducción van a conocer el funcionamiento de la institución, nuestras sedes, los apoyos que tienen para su labor, las políticas institucionales y, sobre todo, les damos las herramientas para conocer sus derechos y deberes como docentes de la Universidad del Valle”, enfatizó la vicerrectora académica.

Son muchas las expectativas de los nuevos docentes, que entran a formar profesionales en todas las áreas del conocimiento.

Como lo mencionó Sandra Johanna Silva, doctora en diseño y creación, quien ingresó como docente al Departamento de Artes Visuales, “es un orgullo para mí hacer parte de esta institución y poder construir una comunidad de la práctica alrededor de las disciplinas creativas. El hecho de poder configurar, precisamente desde el campo de la investigación y de las pedagogías artísticas una comunidad, no solo para los estudiantes sino para los encuentros humanos con las comunidades fortalece la presencia y coincidencia disciplinar, humana, estética y artística”.

Lo mismo manifiesta el artista plástico Álvaro Ricardo Herrera, quien también ingresó como profesor al Departamento de Artes Visuales: “Estoy atento a ese campo de la investigación que ha posicionado a la Universidad del Valle como una de las importantes en este ámbito a nivel nacional. Tengo muchas expectativas sobre la creación artística, ya que esta institución ha comenzado a considerarla como pieza fundamental. Además, en el campo de la docencia tengo mucha expectativa por conocer los grupos humanos con los que voy a entrar en contacto”.

Con el proceso de inducción la Universidad busca clarificar el papel que desempeñarán al ingresar a la carrera profesoral y orientarlos en el inicio de su incorporación a la institución; promover actitudes favorables hacia la institución, sus políticas, su cultura y la comunidad universitaria; y contribuir con la construcción del sentido de pertenencia, permanencia y aceptación con la Universidad del Valle.

Como parte de la conmemoración del Día Internacional de la Mujer el Centro de Investigaciones y Estudios de Género de la Universidad del Valle invita al panel:

'Las cifras de la violencia de pareja en Cali, 2018' - Acciones locales y regionales para enfrentar las violencias contras las mujeres.

Panelistas:
Jeanny Posso – Rosa Emilia Bermúdez
Centro de Investigaciones y Documentación Socioeconómica (CIDSE)
Centro de Investigaciones y Estudios de Género, Mujer y Sociedad.

Luz Adriana Londoño Ramírez
Secretaría de la mujer, equidad de género y diversidad sexual, Gobernación del Valle del Cauca.

Carolina Cediel
Coordinadora equipo de atención día

Diana Cortázar
Coordinadora Medida de Protección (Hogar de Acogida), Subsecretaría de equidad de género de la Alcaldía de Cali.

Lugar: Auditorio Germán Colmenares, Universidad del Valle, Campus de Meléndez.
Día: 7 de marzo.
Hora: 10 a.m.

Entre el 22 de marzo y el 21 de junio se realizará la novena temporada del ciclo de conferencias Viernes de Letras, un programa de extensión organizado por la Escuela de Estudios Literarios de la Universidad del Valle, en el cual diversos autores dialogan con la comunidad universitaria.

En este primer semestre de 2019 se realizarán nueve encuentros en torno al arte, la literatura y variadass facetas del conocimiento, en el área de las Ciencias Sociales y Humanas.

La programación incluye escritores, investigadores, poetas, dramaturgos y un homenaje al novelista chileno Roberto Bolaño.

Viernes de Letras contará en esta temporada con Juan Manuel Roca, Ida Valencia Ortiz, Eugenio Gómez Borrero, Anna Kraus, Felipe Ríos Baeza, Alberto Bejarano, José Jesús Osorio, Alejandra Jaramillo, Orlando López Valencia, Mauricio Domenici, Guillermo Bustamante Zamudio y Carlos Patiño Millán.

Los conversatorios de Viernes de Letras tienen lugar en el Auditorio Ángel Zapata de la Biblioteca Mario Carvajal, a las 6:00 p.m.

Viernes de Letras cuenta con el apoyo del Área Cultural de la División de Bibliotecas y de la Rectoría de la Universidad del Valle.

Ver programación

La Universidad hace convenios con la empresa JGB para mejorar procesos

Directivos de la Universidad del Valle y de la junta directiva de la empresa de elementos para salud, nutrición y aseo personal JGB se reunieron, como parte de un primer acercamiento para lograr acuerdos que ayuden a mejorar procesos de esa industria.

Por la Universidad del Valle estuvieron presentes el vicerrector de Investigaciones Jaime Cantera Kintz, el decano de la Facultad de Ingeniería Carlos Lozano y el director de la Oficina de Transferencia de Resultados de Investigación Julien Wist, mientras que la representación de la empresa JGB fue liderada por la junta directiva y su gerente general Carlos Polo.

En la reunión, más exactamente un desayuno de trabajo, realizado en febrero, también estuvieron presentes varios docentes de la facultad, como Diego Fernando Manotas Duque, vicedecano de investigaciones y posgrados; Mariel Helena Pinzón Cárdenas, vicedecana académica; Mónica Villaquiran, Yesid Aguilar, Julio Cesar Caicedo y Fiderman Machuca.

Por JGB también participaron Mauricio Serrano, director de mercadeo; Álvaro Palacio, director de operaciones y Ángela Corona de la unidad de negocios, quienes manifestaron la intención de la empresa de modernizar sus procesos y por esto, sus directivos, han recurrido a la academia, motivados por los resultados de otros convenios, tales como los obtenidos por la Organización Corona con la Universidad de Antioquia.

La reunión se inició con la intervención del gerente de JGB, ingeniero Carlos Polo, quien presentó algunos de los proyectos que tiene la empresa y la posibilidad de trabajar con nuevos productos más acordes con la dinámica ambiental actual.

El directivo empresarial también se refirió a la posibilidad de mejorar el tratamiento de aguas residuales y mejorar la eficiencia de las operaciones de planta, con el ánimo de analizar, reorientar y mejorar procesos de producción.

Otro de los puntos del diálogo giró en torno a la posibilidad de incrementar las plazas de estudiantes practicantes y ofrecer la oportunidad de trabajar en la planta durante la época de vacaciones.

Por su parte, la Universidad del Valle, a través de la Facultad de Ingeniería, ofreció la capacitación del personal de planta de la empresa, mediante diplomados o cursos cortos, acordes con las necesidades y condiciones de JGB.

Al finalizar la reunión de trabajo se organizó una visita, por parte de profesores y directivas de la Facultad de Ingeniería, a la Planta de producción de JGB para conocer mejor los procesos de producción y demarcar una ruta para posibles convenios.

La visita se realizó días después y fue presidia por la vicedecana académica, María Helena Pinzón Cárdenas y el vicedecano de investigación y posgrados. La comisión de la universidad la completaron un grupo de investigadores, específicamente directores de grupos de investigación de la Facultad.

Como parte de la visita y la reunión inicial se acordó un asesoramiento en el manejo de un diseño de planta de aguas residuales que la empresa adquirió. Otro de los proyectos conjuntos consiste en la revisión del estado de la planta, a nivel de máquinas, eficiencia energética y automatización.

Con estos acuerdos, la Universidad a través de la Facultad de Ingeniería, sigue apoyando a la industria de la región y proseguimos en un acercamiento con el sector productivo, con el fin de trabajar de la mano en el desarrollo de nuevas tecnologías que ofrezcan soluciones, no solo a los problemas que presentan las empresas sino también a los inconvenientes colaterales que afectan a la sociedad en general, explicó el decano Carlos Lozano Moncada.

Más de 700 personas asistieron al estreno de la obra de teatro ‘Sin fronteras Invisibles’, protagonizada por jóvenes desvinculados de bandas criminales y actividades delictivas, gracias al proyecto Tratamiento Integral a Pandillas – TIP Jóvenes Sin Fronteras, financiado por la Secretaría de Seguridad y Justicia del municipio de Santiago de Cali y ejecutado por el Instituto Cisalva de la Universidad del Valle, en alianza con la Policía Metropolitana.

En la pieza teatral, dirigida por Edwin Aguilar, coordinador del componente cultural del proyecto TIP – Jóvenes Sin Fronteras, nueve jóvenes de las comunas 13, 15, 16 y 18 escenificaron las complejas situaciones que enfrentan los chicos de los sectores más golpeados por la violencia en Cali, y su lucha diaria para abandonar las pandillas, la comisión de ilícitos, además de la batalla contra el consumo de sustancias psicoactivas.

Las vivencias interpretadas en el estreno dejan ver precisamente los factores de vulnerabilidad a los que están expuestos los jóvenes, factores que a su vez se tratan en el proyecto a través de los siguientes componentes: atención psicosocial, revinculación al sistema educativo, oportunidades laborales, formación ciudadana, y una variada oferta cultural y deportiva. Es importante resaltar que en los tres años que lleva el proyecto se ha logrado vincular a 1.400 jóvenes, quienes decidieron decirle no a la violencia y creer en un proyecto de vida diferente.

“Es emocionante ver el fruto de una apuesta social que busca prevenir la violencia en la población juvenil de Cali. Hoy estos jóvenes nos demuestran que están comprometidos con el cambio, valoran las segundas oportunidades y están decididos a tomar un camino alejado del delito, de las bandas, de las drogas. Es gratificante ver a estos muchachos asumiendo un liderazgo positivo en su comunidad, trabajando por sus familias”, expresó Andrés Villamizar, secretario de Seguridad y Justicia de Cali, quien al final de la presentación tuvo la oportunidad de felicitar al director de la obra y a cada uno de los protagonistas.

En sus tres años de implementación, el proyecto TIP – Jóvenes Sin Fronteras ha incidido en la reducción del 80% del índice de homicidios en las comunas intervenidas, teniendo en cuenta el comportamiento desde el año 2015. Esta estrategia de atención integral focaliza la atención en jóvenes que hacían parte de pandillas de las comunas 1,13, 14, 15, 16, 18, 20 y 21.

“Antes era líder de las cosas negativas, ahora soy líder de las cosas positivas. Fui drogadicto, me gustaba el dinero fácil, pero un día le dije no más a esto y estoy aprovechando esta segunda oportunidad. No más violencia, no más vicio, queremos progresar, estamos muy agradecidos con nuestros profesores, ellos fueron los primeros en creer en nosotros cuando ya nadie creía. Ojalá más jóvenes puedan seguir recibiendo esta oportunidad para que se alejen de la vida criminal, porque de eso lo único que queda es la muerte o la cárcel”, expresó Diego Lemus, actor de la obra e integrante del proyecto TIP – Jóvenes Sin Fronteras.

La presentación cerró con la entrega de un reconocimiento a los protagonistas de la obra por parte de las instituciones que adelantan la ejecución del proyecto y de los coordinadores de cada una de las comunas.

Cabe destacar que el público de la obra se compuso, en su gran mayoría, por jóvenes que anteriormente estaban vinculados con dinámicas de pandillas, jóvenes que ahora pueden convivir en paz en un mismo espacio y están motivados a trabajar por un futuro sin fronteras, en el que las ganas de salir adelante son más grandes que los miedos.

Este 2019 la 'Temporada de Teatro Univalle', coordinada por el Departamento de Artes Escénicas, inicia actividades con el estreno de 'Sucesos desafortunados antes de la nieve', divertimento colectivo a partir de la comedia del dramaturgo mexicano Alejandro Ricaño, bajo la dirección del maestro Felipe Pérez Agudelo. El espectáculo tendrá lugar este viernes 8 y sábado 9 de marzo en la Sala de Teatro Univalle - Auditorio 4.

La obra cuenta la historia de un grupo jóvenes aficionados al teatro que quiere poner en escena una obra; los jóvenes directores intentan comunicar a sus inexpertos actores la idea de una acción dramática basada en el consumismo de la sociedad contemporánea, a través de dieciséis personajes diferentes. La estructura de esta puesta en escena guarda gran similitud con el cine mexicano contemporáneo, que juega con historias que aparentemente no tienen que ver unas con las otras, pero que en algún momento se vinculan en una unidad coherente. Los personajes hacen parte de una clase media empobrecida, capaces de hacer cualquier cosa con tal de acceder a ciertos placeres, que por su nivel económico jamás alcanzarían. ¿podrán entonces, montar esta obra antes de que salga la nieve?

El grupo de estudiantes dela Licenciatura de Arte Dramático ha incursionado en la Temporada de Teatro Univalle con espectáculos como Bodas de sangre de García Lorca, la tragedia juvenil Despertar de Primavera de Wedekin, y la comedia infantil La leyenda de Robin Hood.

La dirección de la obra es del maestro Felipe Pérez, licenciado en arte dramático de la Universidad del Valle que adelanta estudios en la Maestría en Creación y Dirección Escénica, miembro del Grupo de Investigación Laboratorio Escénico Univalle. Docente del Departamento de Artes Escénicas de la Universidad del Valle, ha llevado a escena como director diversas obras: Keande Sartre, La doncella de Orleans de Schiller, Medora de Lope de Rueda, El Rey se divierte de Víctor Hugo, Rebú de JôBilac, Passport de Gustavo Ott y Una mujer sin importancia de Wilde, Baal de Brecht; como actor en más de treinta obras ha participado en numerosos festivales de teatro internacionales. Merecedor del premio a mejor actor en el VI Festival de Teatro de Cali.

Fecha: viernes 8 y sábado 9 de marzo

Lugar: Sala de Teatro Univalle (Auditorio 4)

Hora: 5:30 p.m.

Una alianza entre la Universidad del Valle y la Universidad de Antioquia, la segunda y tercera instituciones públicas de educación superior de mayor impacto de Colombia, se selló luego de la reunión sostenida en Medellín entre directivas de las dos instituciones, que en su conjunto ofrecen educación superior a más de 80 mil colombianos

La reunión, presidida por el rector de la Universidad de Antioquia, John Jairo Arboleda Céspedes y el rector de Univalle, Edgar Varela Barrios, giró en torno a los sistemas de regionalización, los componentes de formación virtual y temas de orden administrativo y jurídico que se requieren en las dos universidades y que, a través de cooperación institucional, pueden ser procesos más eficientes y eficaces.

“Hay áreas en las que llevamos décadas trabajando de la mano, y lo que queremos ahora básicamente desde las dos rectorías, es definir unos temas y unos tópicos para hacer un trabajo conjunto que no se ha hecho y que va a fortalecer a ambas universidades” señaló durante la reunión el rector Edgar Varela Barrios.

“Las universidades públicas tenemos que sentarnos a tratar problemas comunes. Esta visita marca esa tendencia y procuraremos mantenerla. Vamos a definir unos temas específicos a partir de una agenda que trabajaremos, con todo el entusiasmo y el compromiso, para el fortalecimiento de las dos universidades”, destacó el rector de la Universidad de Antioquia John Jairo Arboleda Céspedes.

El profesor Varela estuvo acompañado por el director de la Oficina de Planeación y Desarrollo Institucional Carlos Hernán González Campo, el director del Sistema de Regionalización, Jairo Corchuelo Ojeda y el director de Comunicaciones Universitarias, Ernesto José Piedrahita.

Por parte de la Universidad de Antioquia participaron, además del rector Arboleda, el director de Regionalización Jorge Iván Gallego; el vicerrector administrativo Ramón Javier Meza y el director de Planeación y Desarrollo Institucional Jaime Ignacio Montoya Giraldo.

El profesor Varela señaló que a la fecha no hay un solo doctorado conjunto entre la Universidad Nacional, la Universidad de Antioquia y la Universidad del Valle. “Tenemos el doctorado de Ciencias del Mar en donde está la de Antioquia y la Universidad del Valle, pero en general no hemos logrado construir un programa de formación avanzada conjunto entre las tres instituciones”. Puso como ejemplo el caso del programa Colombia Científica y recordó que cuando se hizo la convocatoria a este programa sí se hicieron alianzas, pero no hubo un proceso específico de trabajar de la mano con las grandes universidades en proyectos conjuntos.

Sobre la regionalización, uno de los temas de la reunión, “Hay una propuesta ambiciosa de darle una nueva dimensión al Sistema de Regionalización. Nos interesa conocer el modelo de regionalización de la UdeA y construir escenarios de aprendizaje y de intercambio de experiencias. También nos interesa ver el manejo de la matrícula de los alumnos virtuales, cómo se manejan los sistemas de información de la universidad, así como tópicos administrativos como seguridad y vigilancia. Las universidades nos parecemos mucho más de lo que creemos y vale la pena, no solamente ver los esfuerzos en experiencias compartidas, sino que en algunos temas nos podemos asociar” añadió el rector Varela Barrios.

Estas similitudes también fueron reconocidas por el rector Arboleda Céspedes quien explicó que “Ambas universidades son ejemplo en el país porque tienen un modelo ajustado, de acuerdo a sus regiones. Nos mueve, por supuesto, un compromiso con el desarrollo integral en todos los territorios departamentales. Hemos sido reconocidas, en el país, como parte de las mejores instituciones de educación superior, por lo tanto, esperamos sumar esfuerzos y hacer un acompañamiento mutuo.

A su turno el rector Varela manifestó su interés en asuntos como la oferta conjunta de servicios, esquemas de manejo de la matrícula, en específico para alumnos virtuales, verificar cómo se manejan los sistemas de información de las universidades, establecer con quiénes se están haciendo desarrollos en el trabajo administrativo, en seguridad, en vigilancia. “En todos estos tópicos administrativos yo creo que las universidades nos parecemos mucho más de lo que creemos y vale la pena no solamente ver los esfuerzos de experiencias compartidas si no de algunos tópicos nos podemos en que nos podemos asociar tales como las redes digitales y para el cubrimiento de otras necesidades actuales".

Durante la reunión se dialogó sobre la posibilidad de abrir doctorados en conjunto, incluyendo también a la Universidad Nacional en áreas como gobierno, políticas públicas y administración, además de trabajar otros proyectos de manera mancomunada, financiados a través del Sistema de Regalías.

“Ahora que se ha modificado el marco normativo y legal de las regalías, y que se desarrollarán convocatorias nacionales, vemos una oportunidad para que las universidades públicas nos asociemos y presentar proyectos conjuntos” señaló el rector de la UdeA.

El rector de Univalle, destacó que, en la recientemente conformada Misión de Sabios, la Universidad del Valle tiene el liderazgo del área de Oceanografía e Hidrología y la Universidad de Antioquia lidera el componente de Ciencias de la Salud y de la Vida y que es necesario que en estos temas en donde hay liderazgo se acuerden desarrollo y procesos conjuntos interuniversidades, con el Ministerio de Educación, Colciencias y la Vicepresidencia de la República.

En la reunión de directivos de las dos instituciones también se dialogó sobre una estrategia para la promoción de las publicaciones impresas de las dos universidades y el desarrollo de publicaciones conjuntas en áreas como administración, historia, ingeniería y humanidades, entre otras.

En la foto, de izquierda a derecha: Ernesto José Piedrahita, director de Comunicaciones Univalle; Jaime Ignacio Montoya Giraldo, director de Planeación y Desarrollo Institucional UdeA; Ramón Javier Meza, vicerrector administrativo UdeA; Carlos Hernán González Campo, director de Planeación y Desarrollo Institucional Univalle; Jairo Corchuelo Ojeda, director del Sistema de Regionalización; John Jairo Arboleda Céspedes, rector Universidad de Antioquia; Edgar Varela Barrios, rector Universidad del Valle; y Jorge Iván Gallego, director de Regionalización UdeA.

La Universidad del Valle será sede de la Asamblea Nacional de Representantes Profesorales ante los Consejos Superior y Académico de las universidades públicas del país -ARPUP, que se adelantará el jueves 7 y viernes 8 de marzo de 2019.

Durante el evento se realizará un balance de ARPUP sobre los procesos de la educación superior pública correspondientes al 2018 y se presentarán los informes de los representantes del Consejo Nacional de Educación Superior – CESU, de la Mesa de Seguimiento del Decreto 1279 de 2002, de los delegados de ARPUP en la Mesa de Diálogo Nacional y de los representantes ante los consejos universitarios.

En la Asamblea también se discutirá la agenda del ARPUP para el 2019, especialmente en lo relativo a los compromisos para la implementación de los acuerdos de la Mesa de Diálogo y la agenda del profesorado en relación con la defensa de la educación pública superior.

Uno de los puntos a tratar en defensa de la educación pública superior está relacionado con la aprobación de un plebiscito por la educación superior, como un derecho fundamental, cuya inscripción ya se realizó ante la Registraduría Nacional del Estado Civil.

Otros de los tópicos que discutirá ARPUP está relacionado con la política de Colciencias sobre la indexación de las revistas especializadas y la inversión de recursos frescos que llegarán a las universidades por efecto del Acuerdo Estudiantil y Estamentos universitarios con el Gobierno Nacional.

Sobre las curtidas tablas del Teatro Bolshoi puso en escena ‘Guerra y paz’ de Serguéi Prokofiev. A Macedonia, su tierra natal, llevó a ‘El idiota’ de Dostoievski y a Nikolái Gogol con las ‘Memorias de un loco’. Docente del Instituto GITIS de Moscú, el dramaturgo Ivan Popovski también ha dirigido óperas de Verdi, Tchaikovsky, Leoncavallo, Mussorgsky, Puccini y Korsakov en sólidos escenarios como el teatro ‘Ópera de Lille’ en Francia o el ‘Galina Vishnevskaya Opera Center’ de Moscú.

Docente invitado a la maestría en ‘Creación y Dirección Escénica’ de la Facultad de Artes Integradas, el maestro Popovski ofreció el conversatorio 'Del aula académica al teatro profesional' donde tuvo la oportunidad de compartir, ante un nutrido auditorio, las lecciones que aprendió siendo estudiante de Pyotr Fomenko, afamado pedagogo de teatro quien además es considerado como uno de los más importantes dramaturgos rusos.

A continuación se recogen tres de las profundas lecciones que el maestro impartió a lo largo de la charla:

El objetivo: conmover al ruín, sacudir al pusilánime, inquietar al alienado. El teatro opera como un dispositivo que propicia la reflexión, apunta Popovski. Sin embargo, la reflexión no se desarrolla plenamente si la pieza no transmite, y para transmitir, el teatro profundiza, explora y trabaja con la intimidad del universo humano.

En opinión del maestro macedonio, existen apuestas teatrales que centran su atención y esfuerzo en aspectos ‘espectaculares’ del montaje; artificios plásticos que maravillan al espectador por un par de minutos pero que no dialogan con nada, con nadie. Un teatro así, señala  Ivan, envuelto en una cáscara maravillosa pero vacía, funciona, como el espectáculo que es, en el momento de la función; sin embargo, fuera de la sala no alcanza a tocar al otro, a quedarse con él, a acompañarlo de camino a casa y arrebatarle el sueño por unas cuantas de noches.

Ante este vacío plagado de silencio que distancia al espectador no solo de la obra, si no también del teatro, Popovski aconseja a los jóvenes dramaturgos no huir de los complejos retos que propone el ejercicio reflexivo e inmersivo de una obra. Lo esencial, según reflexiona el maestro, radica en penetrar en la pieza para exponer al autor; en emprender una búsqueda sincera para leer, oír, sentir y dejarse inundar por el aspecto humano que habita entre las líneas, dormido en el papel.

Apropiación: llenar el vacío; extinguir el miedo. Solo al dejarse inundar de la naturaleza humana presente en la obra, el actor empieza a habitar con comodidad el escenario. Y es que al desconocer los impulsos interiores que constituyen a su personaje, el intérprete sólo consigue otorgarle espacio al miedo, verdugo inclemente sobre las tablas.

La comprensión del texto (más allá de sus márgenes) posibilita la empatía, la conexión con ese mundo ajeno al cual se quiere acceder, por esta razón, cuando la interpretación flaquea debido al desconocimiento, resultado de la falta de exploración, el artista se ve abocado a fingir, que no a actuar. “El miedo habrá acaparado el escenario”, sentencia  Ivan Popovski, “llenando el espacio de un silencio estruendoso” y perdiendo así la esquiva posibilidad de conectar íntimamente con el espectador.

Por otro lado, continúa explicando el maestro, cuando el intérprete explora y cuestiona a su personaje con intenciones definidas, este habitará con mayor comodidad bajo sus carnes, puesto que sabe lo que desea obtener de él, más allá del mundo que ha sido consignado en el texto.

En formación: La crítica al artista, como el cincel al mármol. Pyotr Naumovich Fomenko es considerado como uno de los mejores pedagogos rusos de teatro. Su escuela, el ‘Pyotr Fomenko Workshop Theater’ acogió durante los años noventa a un joven Ivan Popovski, quien a su vez compartía aulas de clase con, los igualmente jóvenes, Ma Zhenghon y Everett Dixon, hoy docentes del Departamento de Artes Escénicas de la Universidad del Valle.

Según lo plantea Popovski, durante los talleres impartidos por el maestro Fomenko siempre existía espacio para la crítica cruda y honesta. A través de fuertes, por no decir contundentes llamados de atención, Fomenko pretendía deshacerse del lastre que impedía a los dramaturgos desarrollar sintonía con sus personajes.

El éxito de este método, reflexiona Popovski, radicaba en que Fomenko nunca adoptó una posición de sabio-erudito ante sus estudiantes; sus explosivas reacciones no estaban mediadas por un ejercicio de poder entre un ‘conocedor absoluto y un ignorante sometido’, con su ya legendaria severidad, más que ridiculizar o diezmar al actor, pretendía brindar herramientas a partir de la cuales los intérpretes pudieran mejorar su desempeño actoral.

Sin embargo, sentencia Ivan, la crítica en formación actoral, además de ser honesta y severa, debe ser asertiva, clara y constructiva. “Como cuando el maestro escultor recibe un bloque de mármol en su taller. Con cada golpe de cincel no pretende fracturar la roca, busca, con cada martillazo, desnudar la piedra quitando lo que no sirve, dejando tan solo la obra de arte”.

La Facultad de Salud de la Universidad del Valle invita al VII Congreso de Residentes de Medicina Interna, que se realizará los próximos días 8 y 9 de marzo de 2019, en el Hotel Spiwak de Cali.

Este congreso es organizado por los estudiantes de último año de la Especialización en Medicina Interna de la Facultad de Salud, con el apoyo del Departamento de esta misma área.

Este año el Congreso tendrá un enfoque en los retos, controversias y temas de actualidad que tiene la Medicina Interna en Colombia; vendrán tres invitados nacionales que abordarán temas como: sepsis, anticoagulación oral y reanimación. También se harán talleres de interpretación de antibiograma, electrocardiografía, gases arteriales y vía aérea.

Esta actividad cuenta con el apoyo científico del grupo de profesores del departamento de Medicina Interna de la Universidad del Valle, quienes también darán conferencias de interés general durante los dos días de evento.

La Jefa del Departamento de Medicina Interna Lorena Matta Cortés comentó: “El departamento apoya el Congreso realizado por los residentes, por su alta calidad científica, porque permite una actualización en temas de interés general y medicina basada en la evidencia. Invitamos a la comunidad académica de las diferentes facultades de salud y a los médicos generales y especialistas de la región a que asistan a este importante evento.”

Programación: https://goo.gl/p7kXvF