Documental 'Rastros de libertad', por Telepacífico
El martes 31 de enero se presentó el documental 'Rastros de libertad', del realizador audiovisual Alexander González. Esta pieza audiovisual hace parte de la serie documental 'Bajo el mismo cielo', emitida de lunes a viernes de 7.00 p.m. a 7:30 p.m, por el Canal Regional Telepacífico, dirigida por el docente de la Escuela de Comunicación Social de la Universidad del Valle Oscar Campo.
Tras 10 años de luchas, batallas legales, tropiezos y falta de voluntad política, una decisión trascendental se toma en Colombia, en el año de 1984: la Isla Gorgona dejó de ser prisión. Pero, ¿quiénes fueron los que realmente impulsaron esta decisión? ¿Qué descubrimientos y cuántas verdades tuvieron que destapar para ser escuchados?
Rastros de libertad es un documental sobre la Isla de Gorgona, a partir de material de archivo único: los testimonios de Cecilia Castillo de Robledo grabados en 2003, una luchadora incansable por la libertad y las latas filmadas en súper 16 mm por un grupo de biólogos liderados por el profesor Jaime Cantera, quienes durante más de 30 años han trabajado en y por la isla.
Pedro Prieto renuncia al CESU ante pretensión de aprobar el “fast track” educativo
Tomado del diario EL ESPECTADOR
El representante de las comunidades académicas de universidades oficiales dejó su puesto ante el Consejo Nacional de Educación Superior. Argumenta que el Gobierno no consultó a los expertos para crear decreto que reformaría el sector.
Después de que se hiciera pública la intención que tienen tanto el Ministerio de Educación como el Sena de reformar el sector educativo vía fast track, Pedro Prieto, representante de las comunidades académicas de universidades oficiales, presentó su renuncia ante el Consejo Nacional de Educación Superior (CESU). (Lea también: ¿Un golazo a la educación superior vía “fast track”?)
Según explica en su carta de renuncia, el hecho de que se quiera imponer el decreto que daría vía libre al “Sistema Nacional de Educación Terciaria (SNET)”, una reforma que, explica, se ha discutido a puerta cerrada, pone en evidencia que “el CESU, en términos reales y efectivos, no es tenido en cuenta por el Gobierno Nacional para apoyar la construcción de una política pública articulada, coherente y pertinente, de acuerdo con el mandato legal contenido en la Ley 30 de 1992”.
Una voz que se une a la de varios académicos que consideran que el SNET, una iniciativa que fue presentada por Gina Parody cuando era ministra y con la que se busca poner a la educación universitaria y la educación técnica y tecnológica en la misma balanza, se estaría aprobando sin debate público. Es más, algunos creen que se está usando la pantalla del posconflicto para hacerla pasar sin consultar a los expertos.
“Creíamos que nos encontrábamos ante un nuevo Ministerio, en el que los aportes calificados y respetuosos serían tenidos en cuenta, pero el accionar sigue siendo el mismo, el querer imponer vía “Fast Track” una reforma al sistema educativo superior, vulnerando el derecho legítimo de los diferentes actores a la participación activa en el diseño de un nuevo modelo para este importante nivel de la educación en Colombia”, continua Prieto en su carta.
Aunque la ministra de Educación, Yaneth Giha; la ministra del Trabajo, Clara López, y el director del Sena, Alfonso Prada, han adelantado un proceso de socialización sobre el decreto, Prieto considera que es un engaño. “Nunca se había desconocido tanto a las comunidades académicas, a los actores del sector, de tal manera que todas las reformas delineadas e implementadas simplemente han cursado por el engañoso proceso de ¨socialización¨”, se puede leer en el documento.
Pietro, Ph.D en física y docente de la Universidad del Valle por más de 35 años, fue elegido como representante ante el CESU en el 2015. Un organismo que reúne a varios miembros del sector para recomendar, planificar y asesorar al Ministerio de Educación en los asuntos relativos a la educación superior. Misión que, al parecer, fue ignorada a la hora de plantear el SNET y razón suficiente para que Pietro dejara el cargo.
“Desde donde esté, me uniré a la comunidad académica y universitaria para impedir que esta iniciativa prospere en detrimento grave de los más elevados propósitos de la educación superior en Colombia”, finaliza el docente.
Aunque el decreto aún no es una realidad, Mintrabajo, Mineducación y Sena trabajan conjuntamente para tener listo el documento final que será entregado al presidente. La idea es que Santos lo apruebe entre febrero y marzo de este año.
Fast Track del Ministerio de Educación desata polémica
En estos documentos, enviados a la ministra de educación Yaneth Giha Tovar por parte de la Asociación Colombiana de Universidades-ASCUN y del Sistema Universitario Estatal-SUE se establecen unas posturas frente a la 'Estructura del Sistema Nacional de Educación Terciaria', propuesta por el Ministerio.
Según ASCUN, en los talleres de socialización del Decreto de ley "no se conoció el proyecto de Decreto y en consecuencia hablar de socialización de un Decreto sin su contenido , resulta por lo menos equívoco (....) ante esta situación reiteramos a la Sra. Ministra el interés del Consejo Directivo de Ascún, de estudiar cuidadosamente los propósitos, la fundamentación y alcances de esta norma y de la vía jurídica anunciada a través del mecanismo de fast track".
Por su parte el SUE expone "algunas inquietudes y observaciones que se han suscitado con respecto a la convocatoria realizada por parte de la Gerencia del Sistema Nacional de Educación Terciaria, el Ministerio de Educación Nacional, el Ministerio del Trabajo y el Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) para participar en el -Taller de socialización del decreto ley, por el cual se establece una estrategia de transferencia tecnológica y de conocimiento al sector rural y productivo del país-".
Derivado de esta polémica, el profesor Pedro Prieto anunció su renuncia al Consejo Nacional de Educación Superior-CESU argumentando que "Ante la inminente aprobación de la propuesta de reforma al sistema de educación superior, con la imposición de lo que todos hemos conocido superficialmente como el -Sistema Nacional de Educación Terciaria-, SNET que viene siendo preparada a puerta cerrada desde el inicio de la gestión de la Ministra Gina Parody, me veo en la obligación moral y política de presentar renuncia ante el Consejo Nacional de Educación Superior CESU, como representante de las comunidades académicas de universidades oficiales".
A continuación se pone a disposición de la comunidad en general, los documentos enviados a la Ministra Yaneth Giha Tovar, y el documento donde se hace explícita la renuncia del profesor Pedro Prieto al Consejo Nacional de Educación Superior-CESU.
Ver documento de renuncia del profesor Pedro Prieto al CESU
Bienvenida a nuevos estudiantes de la Facultad de Ingeniería
La Facultad de Ingeniería de la Universidad del Valle recibió con un acto de bienvenida a 673 nuevos estudiantes, quienes ingresan a los programas académicos de pregrado en el nivel profesional y tecnológico.
La bienvenida fue preparada especialmente para los padres de familia de los estudiantes, con el objetivo de reiterarles el compromiso adquirido con la formación académica de sus hijos, siempre con el sello de alta calidad que ofrece la Universidad del Valle.
La mesa principal fue presidida por el decano de la Facultad de Ingeniería, Carlos Arturo Lozano Moncada, acompañado de la vicedecana académica, María Helena Pinzón Cárdenas y la coordinadora académica, Mónica Piedad Consuegra Caiaffa. También participaron los los directores de cada uno de los programas académicos de la Facultad.
Al inicio del acto, el decano en las palabras de bienvenida recordó que quienes ingresan a la Universidad gozan de un privilegio que deben aprovechar, ya que gracias a su excelencia académica son estudiantes de esta institución.
Por su parte, la vicedecana académica hizo una presentación de la Facultad en la que expuso, ante los padres de familia, la historia los principios y objetivos de la Facultad. De igual manera habló de los indicadores de alta calidad, los servicios de bienestar universitario, los apoyos estudiantiles, se dieron a conocer testimonios de movilidad estudiantil y se habló de los canales de información y de comunicación con el entorno con los que cuenta la Facultad.
Cabe resaltar que este año la bienvenida fue realizada en dos jornadas, en la mañana y en la tarde, en el auditorio 5 del Campus de Meléndez.
El cierre de este acto de bienvenida estuvo a cargo del grupo de danzas folclóricas Carmen López, perteneciente a la Universidad, cuya puesta en escena fue un recorrido artístico por Colombia, con una muestra de danzas de las diferentes regiones.
Durante este momento, los padres de familia y los estudiantes aprendieron de qué se trata cada danza y disfrutaron de un acto cultural que se logra con la participación de estudiantes de las diferentes facultades de la Universidad, quienes utilizan su espacio libre para expresarse a través del arte y la cultura.
Ver galería de evento:
Aurora boreal, periodismo cultural en la era digital
La experiencia en periodismo cultural de la revista hispano-danesa “Aurora Boreal” fue presentada, este viernes 27 de enero de 2017, en un conversatorio con la participación de Guillermo Camacho, director de Aurora Boreal y Alejandro José López Cáceres, profesor de la Escuela de Estudios Literarios de la Universidad del Valle.
Guillermo Camacho es escritor y economista nacido en Colombia y residente en Dinamarca, es autor de las novelas ‘Los amigos invisibles’, ‘Crónica de un oblato’ y ‘La increíble historia de Nazia’.
Alejandro José López Cáceres es ganador del Premio Jorge Isaacs 2016 con su ensayo ‘El arte de la novela en el post boom latinoamericano’, además cuenta con una producción que incluye ensayos, cuentos y novela. Su más reciente novela lleva por nombre ‘Nadie es eterno’.
Durante la actividad, el profesor López Cáceres expuso algunos postulados sobre el periodismo cultural, el cual tiene una tradición entre los autores de habla hispana. Ejemplo de ellos son: la Revista de Occidente, fundada en España en 1923 por José Ortega y Gasset; la revista Sur apareció en Argentina en 1931, de la mano de la escritora Victoria Ocampo; y Vuelta, fundada en 1976 por el poeta mexicano Octavio Paz.
El periodismo cultural cumple varias funciones: poner al alcance información sobre productos culturales; establecer una discusión y un debate sobre los mismos; acompañar reflexiones; hacer análisis y valoración crítica y movilizar concepciones estéticas.
La aparición del Internet ha generado cambios en las dinámicas de consumo y de lectura, propiciando un escenario social distinto: ha democratizado el periodismo cultural, facilitando que quienes no hacen parte de las grandes corporaciones puedan ejercer en este campo.
El profesor López finalizó señalando que, en la actualidad, las audiencias estaban geográficamente dispersas pero que se concentraban en comunidades de interés, al contrario de antaño en el que el café era el espacio de reunión de los artistas. En ese panorama se enmarca la experiencia del portal web Aurora Boreal.
Esta revista nació en el 2005, cuando su director buscaba que una editorial alemana le ayudara a publicar una novela. Sin embargo, tuvo una respuesta negativa porque para dicha empresa no había un retorno de la inversión: a los autores poco conocidos los lee poca gente.
De regreso a Dinamarca, su país de residencia, Guillermo Camacho pensó en crear su propio proyecto editorial, para fomentar a esos autores como él, que tenían escasas posibilidades de publicación o que no contaban con un agente literario que comercializara su obra.
Con más de 12 años de trabajo, en la actualidad este portal registra más de 1500 visitas al día; de las cuales el 60% son realizadas por mujeres; el 50% de sus lectores tiene un rango de edad entre los 18 y los 34 años.
El trabajo en la plataforma digital les ha permitido ampliar sus horizontes: cada año publican dos ediciones impresas; editan libros electrónicos de géneros como novela, cuento y poesía. En 2015, dieron el salto al libro de papel y hace poco se constituyeron como agencia literaria, mediante la cual esperan dar a conocer a esos autores que no gozan de tanto renombre y que en países de Europa pueden llegar a ser poco conocidos.
Es gracias a la labor de Aurora Boreal que la obra de autores como Fabio Martínez y Alejandro José López, docentes de la Escuela de Estudios Literarios de la Universidad del Valle, se ha dado a conocer en el viejo continente.
Taller de acreditación internacional
La Dirección de Autoevaluación y Calidad Académica de la Universidad del Valle -DACA con el apoyo de la Agencia de Acreditación de Calidad Educativa- EQUAA, por sus siglas en inglés, realizará el Workshop ‘Sumando valor a la acreditación’, los días 9 y 10 de febrero en el Auditorio Diego Delgadillo de la Facultad de Ciencias de la Administración de la Universidad del Valle, Campus San Fernando .
Según lo describen los organizadores, este Workshop tiene como objetivo informar sobre el valor que debe sumar una acreditación internacional a una institución educativa; compartir los nuevos modelos de acreditación y medición de calidad; realizar un simulacro del proceso de acreditación y entender la importancia del compromiso de la institución educativa; explicar el impacto de una gestión adecuada y la ayuda de la tecnología en los procesos de acreditación y orientar a los alumnos y a las áreas de relaciones corporativas en la transición de alumnos a profesionales.
Dentro de los ponentes invitados a este taller se encuentran Antonio Freitas, presidente de EQUAA; Jorge Talavera, Rector de la Universidad ESAN; Liliana Arias Castillo, Vicerretora Académica de la Universidad del Valle; Claudia María Payán, directora de la DACA; Felipe García, director de la Dirección de Relaciones Internacionales de la Universidad del Valle-DRI, entre otros expertos.
'Alineación de retos, propósitos y procesos a través de la tecnología', 'Preparando a los alumnos para la realidad laboral' y 'Nuevos modelos de acreditación para nuevos contextos', serán algunos de los temas tratados durante el taller.
Si desea participar en este evento, debe registrase en el siguiente enlace: http://www.equaa.org/registroUnivalle.html
Documental 'IndomestiCali', por Telepacífico
El lunes 30 de enero se presentó el documental 'IndomestiCali', del realizador audiovisual, y egresado del Programa Académico de Comunicación Social de la Universidad del Valle Carlos Rodríguez. Esta pieza audiovisual hace parte de la serie documental 'Bajo el mismo cielo', emitida de lunes a viernes de 7.00 p.m. a 7:30 p.m, por el Canal Regional Telepacífico.
Según lo explica Rodríguez, Daysi Córdoba es una mujer negra de 34 años. Martes y jueves sale desde su casa en El Retiro, en el Distrito de Aguablanca, para llegar a la parada del MIO en la Calle Quinta con Carrera 27, donde aborda el alimentador A04, que la lleva a su trabajo como empleada doméstica en el Barrio Santa Bárbara, uno de los que conforman el exclusivo sector del oeste caleño.
Entre seis y media y siete de la mañana, de lunes a viernes, la parada del A04 se convierte en lugar de encuentro de una gran cantidad de mujeres negras, muchas venidas del este de la ciudad, que se dirigen a limpiar y cuidar casas e hijos ajenos, mientras las suyas y los suyos se ven privados de su presencia.
Durante varias jornadas asistiremos a los encuentros de Daysi y sus compañeras en la parada del A04, escucharemos sus conversaciones y acompañaremos los trayectos de algunas de ellas. Desde su casa en el este hasta la parada y desde la parada hasta las casas donde trabajan. Las veremos desempeñando sus labores mientras somos testigos de lo que sucede en sus propias casas en su ausencia.
Curso virtual: permisos de investigación con flora y fauna
La Universidad del Valle, a través de la Facultad de Ciencias Naturales y Exactas, ofrece el curso virtual:Normativa para la Solicitud de Permisos de Investigación con Flora y Fauna, diseñado para actualizar a los investigadores en la normativa ambiental de Colombia, sobre el acceso a recursos biológicos, genéticos y productos derivados.
Uno de los requisitos para poder investigar con flora y fauna es solicitar ante las autoridades correspondientes los permisos necesarios que exige la ley. El desconocimiento de la normativa ambiental es un reto importante para los investigadores durante el desarrollo de propuestas que deben dar cumplimiento, oportuno, a las condiciones de participación de las convocatorias para garantizar la ejecución de las iniciativas de investigación.
Este curso es una herramienta dirigida a quienes desarrollan propuestas de investigación que involucren el uso o medición sistemática de segmentos de biodiversidad, pues les permitirá encontrar orientación para acercarse a la normativa ambiental nacional.
El paquete temático describe los aspectos más generales de la normativa para ser desarrollado en 20 horas de trabajo individual. Además, ofrece un contexto de la línea de tiempo de la normatividad, algunas definiciones propias de las normas y una guía paso a paso sobre algunos de los procesos de mayor interés, como por ejemplo, la solicitud de permisos de investigación en Colombia.
Para algunos usuarios de información asociada a recursos de biodiversidad en Colombia la normativa ambiental es compleja, se encuentra dispersa en una nube de instituciones gubernamentales, y es abundante en su documentación. Este curso pretende superar dichos obstáculos sintetizando los aspectos más relevantes en cinco temas:
Tema 1: Uso sostenible de la biodiversidad a través de la biotecnología y la bioprospección.
Tema2: Normativa de investigación científica en Colombia y permisos de recolección de especies que no son parte de la convención CITES.
Tema3: Trámites para la solicitud de permisos de recolección de especímenes.
Tema4: Acceso a recursos genéticos.
Tema5: Consulta previa.
Fecha de inicio: marzo 01 de 2017
Más información: comitetica.ciencias@correouniv
Investigación relaciona el acto creativo con las neuronas espejo
Una hipótesis sobre la creación artística y su relación con las funciones del cerebro presentó la profesora Cristina Valcke Valbuena, durante las Segundas Jornadas de Investigación de la Facultad de Humanidades de la Universidad del Valle.
Este trabajo es un avance de la investigación: ¿Quién dijo cerebro, género y creación artística?, financiado por la Vicerrectoría de Investigaciones de la Universidad. Este adelanto también fue presentado en el Primer Coloquio Iberoamericano de Medicina Narrativa, realizado por la Universidad Javeriana, en el 2016.
La profesora Valcke, adscrita a la Escuela de Estudios Literarios, señaló: “Inspiración, trance, éxtasis, automatismo psíquico… sin importar el nombre que se le otorgue al estado mental propiciatorio de la creación artística, la idea que subyace es que ese instante demiúrgico activa zonas del cerebro que en la cotidianidad parecen bloqueadas.
Pero lejos de convertirse en una etiología del arte, esta antigua creencia extiende un abanico de interrogantes; quizás resulten los más evidentes: ¿cuáles son esas zonas que se activan?, ¿cómo logra el artista acceder a las zonas prohibidas? ¿existe alguna condición genética que otorgue a los artistas esa llave mágica a la cuarta dimensión?”.
La investigadora hace referencia a la actividad del artista en el instante de la creación y se remite a los estudios neurológicos, entre ellos, los que se han hecho sobre las personas autistas.
“Cuando, a propósito del descubrimiento de la participación de las neuronas espejo en las relaciones empáticas, leo sobre varios experimentos realizados con personas autistas, tengo la sensación de que durante el acto creador, artistas y autistas tienen un funcionamiento cerebral semejante”.
En las neurociencias, se llama neuronas espejo a cierta clase de neuronas que se activan cuando un animal ejecuta una acción y cuando observa esa misma acción al ser ejecutada por otro individuo, especialmente un congénere. Las neuronas del individuo imitan como "reflejando" la acción de otro. Estas neuronas son importantes para comprender las acciones de otras personas, y para aprender nuevas habilidades por imitación; se supone que desempeñan una función importante dentro de las capacidades cognitivas ligadas a la vida social, tales como la empatía (capacidad de ponerse en el lugar de otro) y la imitación.
El trabajo de la profesora Valcke aborda la teoría de las neuronas espejo del neurólogo e investigador Vilayanur S. Ramachandran.
“Quizás parezca un oxímoron pensar el arte –que tantos autores, desde Aristóteles y Platón hasta Auerbach, han inscrito en “el estadio del espejo”– como producto de una falla en la capacidad reflexiva de la neuronas de nuestro cerebro especializadas en la simulación y sin embargo, la descripción que los mismos artistas hacen de ese momento me induce a pensar que el acto demiúrgico atraviesa varios estadios, los cuales van y vienen y se solapan como olas en la alta mar del cerebro pero, que, invariablemente, el instante inicial es esa suspensión temporal de las neuronas espejo”.
La hipótesis de la profesora es un novedoso abordaje del tema desde la literatura que une la neurología con el acto creativo, contribuyendo a una mirada amplia o integradora de la naturaleza humana.
Para ver la ponencia de la profesora Valcke: goo.gl/IJm5TB
SENA le dice sí a la prospectiva
El SENA, la entidad de formación para el trabajo más importante del país, comenzó la implementación del Sistema de Prospectiva, Vigilancia e Inteligencia Organizacional – Sistema PVeIO que lidera la Dirección de Planeación y Direccionamiento Corporativo de dicha institución, con el apoyo del Instituto de Prospectiva, Innovación y Gestión del Conocimiento de la Universidad del Valle.
El Sistema de PVeIO es una herramienta clave para apoyar el objetivo principal de la Dirección de Planeación y Direccionamiento Corporativo, que busca orientar la oferta institucional hacia la modernización y actualización tecnológica de los programas de formación, los perfiles ocupacionales, los ambientes de aprendizaje y los servicios tecnológicos que el SENA ofrece. De este modo, se realizará un aporte a la pertinencia y calidad de la formación profesional y demás servicios institucionales, contribuyendo al impacto en la productividad de las empresas y las personas.
“La relación del Instituto de Prospectiva con el SENA es de varios años. Venimos trabajando conjuntamente en el establecimiento de modelos prospectivos que faciliten la planificación estratégica del SENA y la conexión con las demandas del entorno a nivel nacional. En esta oportunidad la asesoría que prestamos es una continuación de un proyecto que se desarrolló en el 2015, en el cual se entregaron dos tipos de diseños: un modelo prospectivo y un modelo de madurez para la implementación de la planificación prospectiva en la institución”, aseguró Leonardo Solarte Pazos, director del Instituto de Prospectiva.
Como parte de la primera etapa de implementación del sistema, en diciembre de 2016 en Bogotá, Barranquilla y Cali, se adelantaron las primeras sesiones de sensibilización y fortalecimiento teórico-práctico a miembros del Sistema de Investigación, Desarrollo Tecnológico e Innovación del SENA - SENNOVA en prospectiva tecnológica, vigilancia e inteligencia organizacional aplicada, elementos principales en la utilización del Sistema de PVeIO.