En agosto, la Universidad del Valle fue sede de la U.S.-Colombia Summit: Partnerships for Inclusive International Education. Este evento, enmarcado en el Memorando de Entendimiento de 2019 entre el Departamento de Educación de los Estados Unidos y el Ministerio de Educación de Colombia, tuvo como propósito realizar un recorrido por las instalaciones de la Universidad y fortalecer las oportunidades de intercambio cultural y académico entre instituciones de educación superior colombianas y universidades históricamente negras (HBCU) de los Estados Unidos, con un enfoque en la diversidad étnica.

Adriana Patricia López, directora de Relaciones Internacionales, destacó la relevancia de esta cumbre, subrayando la oportunidad única que representa para conectar a profesores de universidades norteamericanas y colombianas en torno a temáticas cruciales como justicia racial, conocimiento ancestral, biodiversidad y sostenibilidad. Además, resaltó que el evento no solo fomenta la colaboración en proyectos conjuntos y la movilidad estudiantil a través de programas como Fulbright, sino que también permite mostrar la esencia de la investigación en la Universidad del Valle, la cual se refleja en su cercanía con las comunidades locales y en su impacto global, abordando necesidades regionales y contribuyendo a desafíos compartidos a nivel mundial.

Durante la visita internacional, varios docentes de la Universidad del Valle destacaron la importancia de la colaboración interdisciplinaria y la innovación para el desarrollo sostenible y la inclusión social. El profesor Oswaldo López Bernal, de la Escuela de Arquitectura, subrayó la relevancia de proyectos como el Solar Decathlon 2019, donde estudiantes y profesores de diversas facultades trabajaron en una casa sostenible que propone innovaciones en energía, agua y confort térmico. Según López Bernal, estas iniciativas no solo fortalecen la articulación entre docentes y estudiantes, sino que también abren nuevas líneas de investigación en sostenibilidad e innovación, con la posibilidad de convertir la casa en un laboratorio urbano.

Complementando esta visión, el profesor Edinson Franco Mejía, de la Escuela de Ingeniería Eléctrica, destacó el diseño técnico de la casa, concebida para ser autosuficiente desde el punto de vista energético. A través de un sistema solar fotovoltaico y aire acondicionado eficiente, se busca alcanzar un consumo neto de energía cero. El profesor Mejía enfatizó la importancia de que los visitantes internacionales conozcan no solo estas capacidades técnicas, sino también el componente de edificaciones inteligentes que promueven la autogestión energética por parte de los usuarios, demostrando así la robustez de la investigación aplicada en la universidad.

Franz Pierre, representante de Georgetown University, expresó su satisfacción con la visita, destacando que la Universidad del Valle comprendió bien el objetivo de su presencia: fortalecer vínculos con universidades históricamente negras de Estados Unidos y enfocar esfuerzos en comunidades afrodescendientes. Pierre enfatizó que la población afrocolombiana debe ser parte activa de los procesos de investigación y desarrollo, y valoró el compromiso de la universidad en visibilizar sus necesidades y perspectivas.

En esta misma línea, Víctor Lenis, Coordinador del Área de Asuntos Étnicos, resaltó la importancia de la visita para visibilizar la temática afrocolombiana en la Universidad del Valle. Con alrededor de 4.000 estudiantes afrodescendientes, Lenis señaló que la articulación con instituciones estadounidenses fortalece la red internacional de investigación y promueve una mayor visibilización de las comunidades afrocolombianas.

Finalmente, el profesor Guillermo Andrés Jaramillo Pizarro, de la Escuela de Ingeniería Mecánica, presentó el proyecto del Centro Agroecológico Sostenible Autónomo, una iniciativa que busca, a largo plazo, construir una escuela tecnológica junto a la comunidad del Pacífico, capacitando a los estudiantes para desarrollar soluciones a problemas locales. Por su parte también subrayó que, aunque los recursos han sido limitados, la colaboración y el soporte adecuado podrían potenciar enormemente los resultados de estos proyectos.

Este intercambio de ideas refleja la capacidad de la Universidad del Valle para conectar saberes y construir puentes entre disciplinas y culturas, fortaleciendo su impacto tanto a nivel local como global.

Como parte del segundo evento de socialización de participación ciudadana del proyecto Promueva: El Polarizómetro, ciencia e inteligencia artificial para medir la polarización en un mundo influenciado por las redes sociales, se llevaron a cabo diversas actividades orientadas a educar e informar a la comunidad sobre la polarización en redes sociales : cómo se mide objetivamente con una propuesta científica y práctica formal, y cómo se exploran las redes usando la inteligencia artificial para analizar lo que éstas están “pensando y expresando”.. Este proyecto interdisciplinario es el resultado de la colaboración entre la Universidad Javeriana, la Universidad del Valle y la Escuela Politécnica de París, financiado por el Sistema General de Regalías, bajo la supervisión del Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación, con un presupuesto de $2 mil millones de pesos.

El encuentro, que contó con la presencia de docentes, estudiantes universitarios y de bachillerato, fue un espacio para aprender y reflexionar sobre este fenómeno social a través de charlas educativas y dinámicas interactivas.

Frank Valencia, Director del Proyecto Promueva 

El evento inició con una presentación general de los avances del proyecto, a cargo de Frank Valencia, Director del Proyecto Promueva donde explicó cómo la polarización, entendida como la división de una comunidad en torno a una opinión particular, puede tener efectos significativos en la sociedad. Además, resaltó la importancia de medir y analizar este fenómeno, lo cual motivó el desarrollo del Polarizómetro, una innovadora herramienta tecnológica que permite cuantificar el grado de polarización en redes sociales.

Jesús Alexander Aranda Bueno, Co - Investigador del Proyecto Promueva

Jesús A. Aranda, co-investigador del proyecto, profundizó en los métodos utilizados para medir la polarización. Explicó que esta medición se basa en el análisis de datos y en el esfuerzo que habría que hacer para moderar opiniones hacia un punto de consenso. La medición precisa de la polarización es crucial para entender cómo evolucionan las opiniones en una comunidad y cómo estas pueden impactar el comportamiento social.

Robinson Duque, Co - Investigador del Proyecto Promueva

Por su parte, Robinson Duque, también co-investigador, abordó la importancia de entender lo que se piensa en las redes sociales. Destacó cómo el análisis de grandes volúmenes de datos, incluidos textos, imágenes y videos, permite clasificar opiniones y detectar patrones de polarización. Este tipo de análisis es fundamental para desarrollar estrategias que promuevan un diálogo más constructivo en la esfera digital.

Juan Francisco Díaz, Co - Investigador del Proyecto Promueva

El Polarizómetro, una aplicación diseñada específicamente para medir la polarización, fue presentada por Juan Francisco Díaz, co-investigador y profesor de la Universidad del Valle. El profesor explicó que la aplicación funciona de manera similar a un termómetro, proporcionando una medida objetiva del grado de polarización en torno a un tema específico. La herramienta está disponible en la nube, lo que facilita su acceso y uso por parte de la comunidad.

Felipe Jaramillo, otro co-investigador del proyecto, reflexionó sobre la contribución del Polarizómetro a la sociedad. Según Jaramillo, esta herramienta no solo ayuda a comprender mejor la polarización, sino que también puede influir en la toma de decisiones en diferentes contextos, promoviendo una mayor cohesión social.

El evento destacó la naturaleza interdisciplinaria del proyecto, que combina conocimientos de las ciencias sociales, computacionales y matemáticas para abordar un fenómeno social crítico. Carlos Ramírez, co-investigador de la Universidad Javeriana, destacó la relevancia de los modelos matemáticos en el análisis de redes sociales, afirmando que estos modelos permiten predecir la evolución de las opiniones y determinar si se alcanzará un consenso o si persistirá la polarización.

Como actividad acadèmico lúdica, se interactuó con la audiencia indagando su grado de acuerdo o desacuerdo con diversas afirmaciones en diferentes temas, y también, solicitando una de sus respuestas en forma de comentario, y se utilizó el polarizómetro para saber qué temas polarizaban más o menos a la audiencia. De esta manera, se ilustró a la audiencia sobre cómo se puede usar el polarizómetro.

Finalmente, el encuentro concluyó con un llamado a la comunidad a involucrarse y aprovechar las herramientas tecnológicas como el Polarizómetro. Juan Francisco Díaz enfatizó que, como científicos de la computación, es fundamental desarrollar aplicaciones que tengan un impacto positivo en la sociedad, invitando a los participantes a conocer y utilizar esta herramienta, y a considerar cómo, usando herramientas como el polarizómetro, desde sus propias disciplinas pueden contribuir al estudio y solución de problemas sociales.

El Proyecto Promueva es un ejemplo claro de cómo la tecnología y el trabajo interdisciplinario pueden converger para abordar problemas sociales complejos. La polarización en redes sociales es un fenómeno que afecta a nuestras comunidades, y medirla de manera objetiva es el primer paso para promover un diálogo más informado y menos divisivo. Este tipo de iniciativas no solo destacan la importancia de la colaboración entre diferentes campos del conocimiento, sino que también subrayan el poder de la tecnología como una herramienta para el cambio social positivo.

La comunidad universitaria y el público en general están llamados a conocer, utilizar y difundir los resultados de este tipo de proyectos, que buscan no solo entender el presente, sino también construir un futuro más cohesionado y consciente que apoyen a una mejora de toma de decisiones.

Colombia celebra el triunfo de los hermanos Leidy y Edilson Chica, quienes hicieron historia al obtener la primera medalla de oro en boccia en la prueba de parejas mixto BC4 en los Paralímpicos de París 2024.

El jueves 5 de septiembre, además de subir al podio en competiciones individuales, los hermanos Chica se coronaron campeones ganando la presea de oro. Leidy, de 34 años, se destacó previamente en la categoría individual femenina BC4, logrando la medalla de bronce tras vencer a la malaya Noor Askuzaimey Mat Salim. Con este triunfo, reafirmó su estatus como la “reina del Boccia” en Colombia, un título que ha construido a lo largo de una carrera internacional llena de éxitos.

Por su parte, Edilson Chica, de 46 años, se llevó la medalla plata en la categoría masculina individual BC4, tras una reñida final contra el británico Stephen McGuire. Su medalla fue una muestra más de su esfuerzo y talento, consolidándose como uno de los mejores exponentes del boccia a nivel mundial.

El momento cumbre llegó cuando los hermanos vallecaucanos unieron fuerzas en la prueba de parejas mixto BC4, derrotando a Hong Kong con un contundente 6-1, lo que les aseguró la apreciada medalla de oro. Este hito es el primero para Colombia en la historia del Boccia y representa un logro monumental para el Deporte Paralímpico Nacional.

El éxito de Edilson y Leidy Chica es un ejemplo de talento y dedicación, y su legado en el boccia seguirá inspirando a las futuras generaciones de atletas colombianos. Gracias al triunfo dorado de los hermanos Chica, la Delegación Paralímpica Colombiana se encuentra entre las 20 mejores delegaciones de estas justas deportivas, y ha alcanzado en los Juegos Paralímpicos de París 2024 un total de 20 medallas: nueve de bronce, seis de plata y cinco de oro.

Desde la Universidad del Valle felicitamos a nuestra deportista Leidy Chica -estudiante estudiante de Licenciatura en Lenguas extranjeras con énfasis en Inglés y Francés- y felicitamos a su hermano Edilson Chica por este oro histórico para Colombia en Boccia. ¡Felicitaciones a los hermanos Leidy Chica y Edilson Chica!

Con el propósito de abordar los desafíos y oportunidades en la atención integral del cáncer en la región, expertos en oncología, autoridades en salud, y representantes de diversas instituciones de América Latina y el mundo se reunieron en Cali en la primera edición del Congreso Internacional: Oportunidades para la Gestión Integral en Cáncer. Este evento fue organizado por la Facultad de Salud de la Universidad del Valle, a través de su Unidad de Investigación, Desarrollo e Innovación en Cáncer (I+D+i en Cáncer), los días 29 y 30 de agosto.

El congreso, que tuvo lugar al sur de la ciudad, contó con la participación de más de cien asistentes, incluyendo invitados internacionales provenientes de Argentina, Brasil, Chile, España, Estados Unidos, Paraguay y Perú, así como destacados especialistas nacionales, lo que permitió un encuentro académico, e investigativo relevante en el contexto global de la lucha contra el cáncer.

El acto inaugural fue presidido por el rector de la Universidad del Valle, Guillermo Murillo Vargas, quien resaltó la trascendencia de este congreso para la formulación de políticas públicas y estrategias que fortalezcan la gestión del cáncer en Latinoamérica.

Durante el primer día del evento, se desarrollaron diversas conferencias y paneles centrados en la formulación de políticas públicas en oncología, la toma de decisiones clínicas, y la gestión administrativa y social en la atención de esta patología. Estos espacios de diálogo permitieron a los asistentes intercambiar conocimientos y experiencias, fomentando el desarrollo de estrategias innovadoras para enfrentar el cáncer de manera más efectiva.

Un aspecto destacado durante el Congreso fue el desarrollo de un Workshop, donde los participantes se organizaron en cinco mesas de trabajo lideradas por instituciones reconocidas en el ámbito de la salud, incluyendo el Instituto de Evaluación Tecnológica, Cuenta de Alto Costo, INVIMA, la Superintendencia de Salud, y el Instituto Nacional de Cancerología. Este espacio, permitió una retroalimentación más directa y un análisis profundo de las mejores prácticas y estrategias para la gestión integral del cáncer.

El segundo día del congreso estuvo dedicado a la innovación y el desarrollo tecnológico en oncología, con ponencias que abordaron la integración de tecnologías emergentes e inteligencia artificial en la atención del cáncer. Además, se presentaron experiencias destacadas de instituciones como la Clínica IMAT de Montería, el Instituto Cancerológico de Nariño, y la Organización Clínica Bonnadona Prevenir de Barranquilla, entre otras.

Este evento contó con el apoyo de importantes entidades como Novartis, Johnson & Johnson, MSD, ICETEX, el Instituto de Cáncer Hemato-oncólogos y SIES Salud EPS, subrayando la colaboración entre el sector académico y la industria para mejorar la atención del cáncer.

La primera edición del Congreso Internacional: Oportunidades para la Gestión Integral en Cáncer tuvo como objetivo principal fomentar alianzas estratégicas para fortalecer la atención integral del cáncer en Latinoamérica. El evento representó un paso significativo hacia la mejora de los servicios oncológicos en la región, buscando no solo abordar el cáncer desde una perspectiva clínica, sino también considerar su impacto en las personas, sus familias y los sistemas de salud.

Para la profesora María Fernanda Tobar, líder de I+D+I en Cáncer y coordinadora del Congreso, esta iniciativa fue muy positiva. En primer lugar, destacó la excelente respuesta de los invitados internacionales y, en segundo lugar, resaltó que este espacio permitió abordar el cáncer desde una perspectiva más amplia, desde los ámbitos social, político y dentro de los sistemas de salud.

“Los asistentes lograron comprender que para lograr un enfoque integral del cáncer es fundamental la colaboración entre el Estado, la sociedad civil, la comunidad científica y los gremios. Esta articulación es clave para ofrecer a los pacientes tratamientos más oportunos, accesibles y con las debidas garantías, ya sea para mejorar sus posibilidades de sanar esta patología o para asegurarles una mejor calidad de vida a lo largo del proceso”, destacó la docente.

La Universidad del Valle invita a la 1a jornada de observación de aves, un evento que se realiza como parte de la COP16, de las actividades del Circuito Interactivo de la Biodiversidad y de la Casa Abierta de la Universidad del Valle.

Esta primera jornada de observación de aves será guiada por la ornitóloga Lorena Cruz-Bernate y los integrantes del Laboratorio de Ornitología-OYCA de la Universidad del Valle.

La actividad está abierta para que todas las personas interesadas participen en esta experiencia que se desarrollará al interior del campus universitario de Meléndez. El evento está abierto para el disfrute de toda la ciudadanía SIN COSTO ALGUNO.

Los cupos son limitados y se requiere inscripción.

La Universidad del Valle hace parte de Colombia Bioconecta, una plataforma digital para promover la colaboración con las principales instituciones académicas, científicas y del medio ambiente en el Valle del Cauca, dedicadas a fomentar la cooperación internacional y el impacto medioambiental positivo. Dentro de esta plataforma, la universidad presenta sus fortalezas institucionales sobre aves y biología marina.

Fecha de la actividad: sábado 14 de septiembre de 2024
Lugar: Universidad del Valle (calle 13 #100-00)
Hora: 6:30 a.m. - 9:00 a.m.
Inscripción: https://forms.gle/DLyeyNyYUpUsqR8N9 
Fecha límite de inscripción: septiembre 12 de 2024

IMPORTANTE
Las primeras personas en inscribirse y ser admitidas recibirán un correo de confirmación cuando se complete el cupo. Si usted NO RECIBE el correo de confirmación es porque el cupo máximo ya fue asignado.

Recuerda:
El día de la actividad usa calzado cómodo, repelente, protección contra el sol o la lluvia e hidratación y trae binoculares (si cuentas con ellos).

Expertos nacionales e internacionales se dieron cita el pasado 27 de agosto para discutir sobre los retos de la calidad en la gestión de la Universidad, en un foro organizado por la Oficina de Planeación y Desarrollo Institucional.

El foro moderado por la profesora Miryam Escobar de la Facultad de Administración contó con la participación del rector de la Universidad, el profesor Guillermo Murillo, el director de Planeación y Desarrollo Estratégico Luis Carlos Castillo, el rector de Universidad del Magdalena Pablo Vera Salazar, la Viceministra de Evaluación del Desempeño del Ministerio de Administración Pública de República Dominicana, Hadeline Rosa Matos Castillo, conectada de manera virtual; el director ejecutivo de la Corporación Calidad Colombia, Mario Salazar Salazar y el director ejecutivo del Organismo Nacional de Acreditación en Colombia-ONAC, Alejandro Giraldo López.

En junio la Universidad renovó por 10 años su acreditación como institución de educación superior de alta calidad, que corresponde al número máximo de años que otorga el Ministerio de Educación Nacional. Al margen de este reconocimiento, la Universidad del Valle construye con la participación de todos los estamentos su plan de desarrollo 2015-2025.

Como parte de la construcción del PED, el profesor Castillo considera que se siga impartiendo docencia de alta calidad, que incluya a las sedes para que también alcancen su acreditación. En el Sistema de Regionalización hay cerca de 15.000 estudiantes matriculados- “Hay que hacer un gran esfuerzo por profundizar la calidad de los programas académicos y por acreditar los programas académicos como programas de alta calidad”, comentó el docente.

Añade el profesor Castillo que “el discurso de la calidad no refiere solo a la formación académica, a los programas y a la Universidad como una institución de educación superior, sino que también la calidad refiere a la gestión, la administración y los procesos académicos y administrativos”.

Otras miradas sobre la calidad en la educación superior

Para el rector de la Universidad del Magdalena, el profesor Pablo Vera, alcanzar la excelencia académica en la universidad hace parte de un proceso que en su institución han denominado de siembra “y de sembrar de forma permanente para cosechar nuevos frutos y tratar de generar nuevas metas”.

Este proceso concibe la acreditación no como un fin, sino como un mecanismo de validación externa a través del cual las instituciones, en este caso el Consejo Nacional de Acreditación, le dicen a la sociedad que las universidades cumplen con ciertos estándares para asegurar que sus procesos son de alta calidad. Para el rector, lo más importante es procurar buscar mayores niveles de compromiso y de pertinencia.

Esa excelencia se revalida de forma permanente a través del impacto que pueda hacer la Universidad, a través de sus programas de formación, de investigación pertinente que aporte al desarrollo del territorio, de sus políticas de inclusión, de su papel en la creación de agendas de desarrollo local en el cual las comunidades, las empresas y, el gobierno se vean fortalecidos por el accionar de la universidad”.

Por su parte Mario Salazar destacó que alcanzar la excelencia en la educación superior se traduce en un crecimiento permanente, pero este crecimiento involucra procesos de mejoramiento y transformación, que impulsen a las instituciones a buscar la mejor manera de hacer las cosas, identificando dónde están los mejores del campo y mirar la manera de seguir avanzando para igualarlos o superarlos.

Sobre los retos Salazar añadió: “ las nuevas profesiones están volviéndose obsoletas de manera muy rápida, porque la tecnología de la inteligencia artificial y todos estos mecanismos que han hecho posible que el mundo avance en la productividad, pues obviamente hace obsoleto hasta la misma función de la universidad que está ahora en estudios y a nadie le han dicho la universidad del futuro es de los centros de investigación especializados”. Advierte también, al igual que el rector de la Universidad del Magdalena, que dichos cambios deben tener en cuenta el impacto social y que este aspecto debe ser transversal a todos los programas académicos.

“Lo que no se puede medir, no se puede mejorar, Y cuando hablamos de un modelo de gestión de la calidad en la educación superior debe de estar orientado a resultados para saber lo que se está haciendo y reformar las estrategias que no estén al nivel de lo que se espera en cada proceso”, comentó Hadeline Rosa Matos, viceministra de Evaluación del Desempeño del Ministerio de Administración Pública de República Dominicana, quien añadió que el modelo de excelencia en la gestión de la organización y logro de resultados se basan en conceptos fundamentales como la orientación al cliente, el liderazgo y la coherencia, los procesos, la implicación de las personas, la mejora continua e innovación, la alianzas mutuamente beneficiosas y la responsabilidad social.

Un importante número de estudiantes, profesores y empleados de la Sede Norte del Cauca participaron en la sesión que sobre el tema de Regionalización se adelantó en ese campus, como parte del proceso de construcción del Plan Estratégico de Desarrollo.
En grupos de trabajo, los participantes presentaron fortalezas, amenazas, debilidades y oportunidades del Sistema de Regionalización con el objetivo de reflexionar sobre el tema que convocó la tercera sesión de la Mesa Temática.
El talento humano de las sedes y seccionales, así como la consolidación que ha hecho de este Sistema uno de los más importantes del país fueron algunas fortalezas identificadas, que se contrastaron con debilidades como la dependencia del nivel central.
El estudiante Juan Esteban Reyes hizo un llamado para que la sede Norte del Cauca proyecte espacios deportivos y recreativos en las zonas verdes del campus, propuso que se abra pronto el gimnasio para lo cual se requiere avanzar en procesos contractuales del personal a cargo, entre otros elementos.
El profesor Luis Carlos Castillo, director de la Oficina de Planeación y Desarrollo Estratégico y líder del equipo técnico del Plan Estratégico de Desarrollo, dijo que en las próximas semanas se adelantarán varias mesas en las sedes regionales con el fin de garantizar procesos de participación en todos los espacios de la universidad, considerando que cerca de 15 mil estudiantes hacen parte del Sistema de Regionalización. El docente agregó que los asuntos concernientes a las sedes y seccionales son una prioridad para la hoja de ruta que el PED proyectará a diez años y con visión prospectiva a 20 años.
A su turno la directora de la sede Fanny María Olaya recordó los grandes cambios que se han operado en los últimos años en la infraestructura física de ese campus e hizo un llamado al equipo de docentes de la sede para que, como parte de sus clases e investigaciones, sigan aportando ideas y propuestas para la elaboración del Plan Estratégico de Desarrollo.

El proyecto “Habitar la quebrada, Mejoramiento integral en la comuna 20 de Cali”, presentado por el Laboratorio de Barrios Populares - Populab de la Universidad del Valle, Colectivo 720, Corporación Nuestra génesis y diversas consultoras, obtuvo el primer puesto en la segunda edición del Concurso Vida Urbana impulsado por la Agencia Española de Cooperación al Desarrollo (AECID) en colaboración con la Secretaría General Iberoamericana (SEGIB), entre 60 proyectos presentados de 11 países.

El proyecto fue desarrollado por Ángela María Franco, de Populab; Luis Tombé y Mario Camargo del Colectivo 720, profesores de la Escuela de Arquitectura de la Facultad de Artes Integradas de la Universidad del Valle; en conjunto con la Corporación Nuestra Génesis, con Lina Pachón, Directora Ejecutiva y las consultoras Cristina Rosales, Ingeniera Civil, Experta en Gestión del Riesgo de Desastres; Danny Ramírez, Socióloga Experta en Estudios de Género y Enfoque Interseccional; y Olga Lucía Monsalve, Abogada Experta en Gestión Ambiental; además, para la presentación del proyecto se contó con el aval de la Subsecretaría de Mejoramiento Integral y Legalización de la Secretaría de Vivienda Social y Hábitat de Cali.

El proyecto “Habitar la quebrada, Mejoramiento integral en la comuna 20 de Cali” propone tres acciones específicas:

1) Gestión del riesgo con generación de oportunidades, mediante el reasentamiento en sitio de familias de La Panelera y alrededores, que ocupan zonas de riesgo, y la inclusión de unidades de negocio para la generación de ingresos con un modelo de economía circular.

2) Restauración ecológica de un tramo de la quebrada Guarrús mediante la implementación de soluciones basadas en la naturaleza.

3) Gestión del espacio público con la comunidad para garantizar el uso y sostenibilidad del parque lineal. El diseño incluye componentes fabricados con guadua (bambú) y plástico reciclado recolectado en la zona.

La representante de los jurados Diana Giambiagi destacó el enfoque que se tuvo “para un proyecto tan amplio y tan comprometedor para la región y para la ciudad y a la vez cómo estaba establecida la parte [del proyecto demostrativo] para poder intervenir”

Populab fue creado en el 2022 por las Facultades de Ingeniería y Artes Integradas como producto del proyecto de investigación GREAT financiado por el Fondo de Retos Globales del Reino Unido (GCRF) y coordinado entre las diversas entidades públicas, ONGs, la Universidad del Valle y las comunidades residentes de los barrios populares.

Conoce más sobre Populab y el proyecto Habitar la quebrada dando clic aquí.

“Si uno quiere llevar educación superior de calidad a los territorios, tiene que ser con recursos adicionales. No hay otra opción”, expresó el Rector Guillermo Murillo, Universidad del Valle.

El rector de la Universidad del Valle Guillermo Murillo Vargas expresó el apoyo al proyecto de ley que el Ministerio de Educación Nacional radicó para su trámite ante el Congreso de la República. A través de esta propuesta se busca mejorar la financiación de las instituciones de educación superior públicas y frenar la crisis que atraviesan.

Este proyecto pretende reformar los artículos 86 y 87 de la Ley 30 de 1992 para aumentar hasta en un 30% el presupuesto de las universidades. La propuesta busca que el presupuesto para las instituciones no se siga calculando con base del IPC, sino a través del Índice de Costos de la Educación Superior (ICES), que es proporcionado por el Dane y que se acerca a los gastos reales de las instituciones.

La propuesta de reforma plantea que en caso de que el incremento anual del ICES sea inferior a la variación del IPC, el ajuste se realice con base a la variación de este último indicador.

“A través de este proyecto se busca mejorar las condiciones de financiación de la educación superior pública en Colombia; incorpora elementos relacionados con temas salariales, cobertura, infraestructura, entre otros que no tiene la actual ley”, manifestó el directivo universitario.

“Lo que ha ocurrido es que, dependiendo de los gobiernos de turno, se han asignado recursos y no queremos que se siga manteniendo de esa manera, que ha ido incrementando la desfinanciación de la educación superior pública”, agregó el rector.

El proyecto contempla que se financie la ampliación de cobertura desde el Presupuesto General de la Nación, de manera que se dispongan recursos adicionales para la vinculación de nuevos docentes, infraestructura, mejores recursos de bienestar universitario que permitan bajar los índices de deserción.

Como indicó el rector Guillermo Murillo, en la actualidad Colombia invierte el 0.4% del PIB en educación y se requiere el 1.2%, tal como lo hacen el resto de países de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico - OCDE, según la información del Ministerio de Educación Nacional. Con este aumento se podría cerrar la brecha de educación superior que apenas alcanza una cobertura del 55.38%. Un reto grande que el país debe afrontar. 

“Nuestro Sistema de Regionalización está próximo a cumplir 40 años. La Ley 30 no contempla recursos adicionales para esas ampliaciones de cobertura, infraestructura y planta docente en los territorios”, afirmó el rector de la Universidad del Valle.

“Tenemos muchas expectativas de que este proyecto de reforma de la ley resuelva esa desfinanciación de los últimos 30 años”, finalizó el profesor Guillermo Murillo Vargas.

El proyecto de reforma también contempla la incorporación de recursos del Presupuesto General de la Nación para constituir la base presupuestal de las instituciones técnicas profesionales, instituciones tecnológicas, instituciones universitarias o escuelas tecnológicas estatales u oficiales, incluidas aquellas que son establecimientos públicos del orden territorial cuya norma de creación no vincula a la Nación en su esquema de financiación.

Leidy Johanna Chica Chica, estudiante de Licenciatura en Lenguas extranjeras con énfasis en Inglés y Francés de la Universidad del Valle, ha escrito su nombre en la historia del deporte colombiano al ganar la primera medalla de Boccia en los Juegos Paralímpicos 2024 de París. Con una contundente victoria de 7-1 sobre Noor Mat (Malasia) en la categoría BC4, obtuvo la medalla de bronce y se convirtió en la primera mujer colombiana en lograr una presea paralímpica en esta disciplina, lo que le consolida un lugar entre las grandes figuras del deporte nacional.

La medallista Paralímpica inició su carrera deportiva en la natación, pero su vida dio un giro cuando conoció el Boccia a través de su hermano Edilson Chica -quien también es medallista Paralímpico-. Desde entonces, el Boccia le señaló a Leidy el camino hacia la gloria y desde su ingreso a la Selección Valle en 2017, sus victorias la convirtieron en una de las mejores en su disciplina a nivel internacional. A sus 34 años, cuenta con 6 años de experiencia en el mundo del Boccia y entre sus logros cuenta con: Medalla de plata en los Juegos Parapanamericanos de Lima 2019, Campeona individual en la World Boccia Cup de Río de Janeiro 2022, Medalla de plata en el World Boccia Championships de Río de Janeiro 2022, y dos medallas de plata (individual y parejas) en los Juegos Parapanamericanos de 2023.

El pasado 2 de septiembre cumplió uno de los mayores sueños para un deportista tras llegar a los Juegos Paralímpicos de París 2024: su determinación y precisión la subieron al tercer lugar del podio para dejar en alto el nombre de Colombia. Con esta histórica medalla, la delegación colombiana suma un total de nueve preseas en los Juegos Paralímpicos de París 2024.

Los logros de nuestra medallista paraolímpica permiten, además, recordar la importancia de la puesta en marcha de políticas públicas que tengan en cuenta un enfoque inclusivo. Al respecto, la Universidad del Valle ha implementado la Política de Discapacidad e Inclusión, donde se brinda apoyo integral para garantizar la inclusión y permanencia en la universidad de los estudiantes en condición de movilidad reducida o con cualquier otro tipo de condición especial: se realizan ajustes razonables en su proceso académico y, si es el caso, se facilita el acompañamiento por parte de monitores.

María Juliana Gómez Rico, profesional de apoyo del proyecto de Política de Discapacidad e Inclusión, destacó que el triunfo de Leidy en los Juegos Paralímpicos de París: “es una inspiración que nos motiva a seguir adelante (…) Esto abre muchas puertas a que la comunidad en situación de discapacidad piense en muchas otras formas de ser y estar en el mundo, pensar al deporte inclusivo como una herramienta transformadora”.

Leidy Chica es un ejemplo de superación y dedicación que nos inspira a todos en la Universidad del Valle. Su éxito en París no solo celebra el espíritu deportivo, sino también la fuerza y tesón de quienes enfrentan desafíos adicionales en su vida diaria.

¡Felicitaciones, Leidy, por este logro histórico que llena de orgullo a la Universidad del Valle y a Colombia!