El Centro de Estudios Históricos y Ambientales CEHA del Departamento de Historia de la Universidad del Valle invita a la presentación “Armonizar el progreso material y espiritual: propaganda cívica en Pereira y Manizales (1930-1950)”, como parte del 4to Ciclo de Conferencias: Aulas, historias y archivos.

En esta ocasión se contará con la compañía de Jhon Jaime Correa Ramírez, Director de la Maestría en Historia de la Universidad Tecnológica de Pereira.

Día: 18 de Marzo
Hora: 4:00 pm.
Link de conexión: https://meet.google.com/pqb-fbhc-qfu  
Formulario de inscripción: https://forms.gle/kn2XGRZVJdFV8hae9 

Desde hoy hasta 18 de marzo, la Red Colombiana de Prospectiva y la Asociación de Instituciones de Educación Superior del Caribe, con el respaldo de la Universidad del Sinú – Elías Bechara Zainúm, realizarán el seminario virtual “El futuro de las profesiones en el Gran Caribe”.

Este evento académico tiene como objetivo establecer los impactos de las tendencias globales en los perfiles generales y específicos y las competencias básicas, funcionales y comportamentales de los profesionales y oficios requeridos en la Región Caribe.

Como parte de su agenda, los Planes de Ordenamiento Territorial de los departamentos del Caribe colombiano, considerados los principales instrumentos para el desarrollo y la calidad de vida de estas poblaciones, serán abordados en ocho mesas de análisis acerca de prospectiva territorial.

Así mismo, el seminario contará con seis paneles sobre el futuro de las profesiones en el Caribe en áreas como salud; humanidades, artes y diseño; ciencias económicas, administrativas y contables; ciencias jurídicas, sociales y educación; ciencias e ingenierías; ciencias agronómicas, ambientales y del mar.

Reconocidos prospectivistas de América Latina y el Caribe, así como profesores e investigadores de universidades de dicha región divulgarán los resultados de sus estudios sobre estos territorios.

El seminario cuenta con el apoyo de la Red Iberoamericana de Prospectiva y Millennium Project, organizaciones internacionales con gran trayectoria en estudios sobre el futuro para el desarrollo de las naciones.

Consulte la agenda e inscríbase a este evento en el siguiente enlace: http://futurodelgrancaribe.com/

"Para que las cosas resulten bien hay que dar amor. El éxito está en el trabajo, en la cooperación, pero no son suficientes si no hacemos todo con amor y con la visión de que todo va a salir bien". Así lo enfatiza una de las mujeres que, desde la Universidad del Valle, contribuyen cada día a la promoción de una sociedad más justa y equitativa a través de la educación: la profesora Libia Soto Llanos, directora de la sede Tuluá.

La profesora Libia Soto hizo parte de la generación que inauguró el Programa Académico de Odontología en octubre de 1975 y, con menos de un mes de egresada, en marzo de 1983, comenzó su carrera como profesora con los auxiliares de odontología. Recuerda con entusiasmo que fue la primera estudiante de su promoción en ingresar a la docencia en la Universidad. Después de este primer peldaño laboral, en agosto del mismo año fue nombrada profesora de odontopediatría por medio tiempo.

Uno de los anhelos de Libia Soto era especializarse para crecer en la enseñanza dentro en su nueva escuela, pero las comisiones de estudios para los profesores de medio tiempo no existían. Sin embargo, en 1987 el Consejo Superior le abrió esa puerta a la continuidad de sus estudios y partió a Medellín, donde estudió durante dos años odontología pediátrica y ortodoncia preventiva en el CES.

Después de esta experiencia continuó su labor educativa, nutrida de todo el conocimiento que recibió, hasta 1998, cuando la Vicerrectoría de Bienestar Universitario la convocó para ser parte del Servicio Odontológico, del cual pasó a ser directora en 2003.

"Cuando llegué, el Servicio Odontológico para los estudiantes el asunto no estaba muy definido. Planteamos que los estudiantes debían tener un odontólogo dedicado a ellos. Cuando lo hicimos se notó una mejoría estupenda en los servicios para dar solución a estas necesidades que tienen los jóvenes. Lo organizamos y garantizamos salud oral para quienes no podían acceder a ella", afirma Libia Soto.

Debido al éxito en esa experiencia, la profesora fue llamada a ejercer como vicerrectora de Bienestar Universitario por dos años. Después de una labor destacada regresó al Servicio Odontológico en el año 2008, donde continuó con mejorías generales hasta 2010, cuando recibió la noticia de su designación como directora del Programa Académico de Odontología. Sin embargo, el destino le reservaba nuevas oportunidades para crecer.

Corría el año 2012. Se aproximaba el aniversario 30 de su entrada como docente a la Universidad cuando el entonces rector Iván Ramos le ofreció la oportunidad de ser directora de la sede Tuluá. Eran muchos los desafíos, pero, al igual que en otros momentos retadores en su vida, el deseo de enfrentarlos y aportar con su experiencia la llevó a aceptar.

Desde aquella decisión han pasado nueve años con un sinnúmero de alegrías, encrucijadas, planes y lecciones. La profesora Libia Soto señala con especial orgullo que, dentro de esos nuevos pasos que pudo emprender al llegar a Tuluá, se encuentra su ingreso a la Maestría en Administración que se ofrece en la Sede, de la cual hoy es felizmente egresada.

"Esto muy contenta en la universidad por todo lo que me ha retribuido. Quiero resaltar desde la experiencia que los posgrados de las sedes son de una excelencia igual a la de Cali. Eso ha sido un compromiso con las facultades: tener los mismos posgrados, la misma calidad, como una garantía de que somos una sola institución" expresa Libia Soto.

Es precisamente por ese ánimo de contribuir, que la profesora asumió con su equipo de trabajo empresas que hoy hacen de Tuluá una sede regional pionera en la diversificación de programas académicos y líder en los posgrados. "Cuando uno está en un cargo hay que mostrar progreso y asumir retos hasta que no haya nada más que aportar. Ése es el momento en el que hay que cerrar el ciclo", afirma.

Dentro de los proyectos que se gestan desde la sede, Libia Soto anuncia varias iniciativas de investigación y extensión, además de las pertenecientes a la apertura de programas. "Avanzamos en la opción de abrir el programa en Construcción, una carrera nueva para la universidad, tanto en Cali como en la sede, y estamos esperando la aprobación para abrir la carrera de Nutrición, un trabajo muy importante, emprendido en alianza con la Facultad de Salud, con la que también examinamos la apertura de Optometría. Esos retos de transformar, de llevar cosas nuevas, son lo que siempre he buscado".

Además de los proyectos que refuerzan la sede, la profesora programa, con el liderazgo del rector Varela, la creación de un nodo rural en Bugalagrande con el que se espera fortalecer los conocimientos técnicos en temas referentes al campo entre los jóvenes del área.

"Cuando estaba muy niña, teníamos una finca en Bugalagrande y recuerdo que una entidad daba cursos muy útiles dirigidos al campo. En ese sentido va nuestro trabajo con los nodos rurales en la universidad: educación que beneficie a la gente del campo, que es a quienes no tenemos tanto acceso desde nuestros programas. Es un reto nuevo que asumimos con la Alcaldía, en el que esperamos instruir campesinos con formación corta pero intensiva que potencie sus conocimientos en el trabajo que hacen" explica.

En el largo camino de la profesora Libia Soto al frente de diferentes dependencias, resalta el papel fundamental de su grupo de trabajo que, sin importar el área, entrega todo de sí para lograr los objetivos trazados. "Mi trabajo ha sido exitoso por el grupo excepcional de personas que siempre me rodea. Ellos son fundamentales, por eso siempre busco motivarlos, porque de eso depende el éxito en cualquier campo".

A pesar de que la extensa experiencia administrativa de la profesora Libia Soto en su trasegar por Univalle pareciera no darle tiempo para ejercer la docencia, ella siempre encuentra la forma de transformar los cortos espacios en su agenda en instantes de oro para continuar no sólo con la enseñanza, sino también con la investigación. Es por esta incansable tarea que la docente se hizo merecedora al reconocimiento como profesora distinguida.

"Yo pienso que si uno se dedica a una sola cosa entra en la monotonía. Uno debe diversificar, por eso siempre he combinado mi labor administrativa con la académica. El año pasado me dieron mención como Profesora Distinguida. Era la única mujer de ese grupo de distinguidos y me siento alagada porque la universidad me dé ese honor después de 37 años de servicio".

Como lo ha demostrado con el duro trajinar de sus días, una de sus grandes pasiones académicas es la investigación. Desde 1995 lidera una línea de crecimiento y desarrollo dentro del programa de Odontología, con el que trabaja en proyectos con los estudiantes, y ahora hace parte de un equipo interdisciplinar que, desde la sede Tuluá, se dedica a generar conocimiento sobre temas relevantes para la región.

"Dentro mi labor administrativa siempre tengo el espacio para ponerme al día en los procesos de mi área. Tenemos que estar actualizados; es más, la combinación de mi trabajo y hacer investigación, aunque sea un reto, da buenos resultados. En Tuluá hicimos un libro con los profesores Reinaldo Sabogal y Lucy Varela sobre el clúster de la salud. Eso necesita mucho tiempo, pero creo que soy formada para no parar de hacer cosas", comenta esbozando una sonrisa.

Además de sus facetas como docente, investigadora y administradora, hay otra que hace parte fundamental de cada uno de sus días:  ser madre. "Siempre quise tener un hijo, mi Dios me dio la oportunidad de tenerlo. Hace 30 años es la luz de mis ojos. Es muy trabajador y, aunque desde hace años se fue del país, compartimos muchas cosas.  Le inculco que el trabajo es importante, pero la vida personal y de familia también lo son, así que tenemos un contacto cercano".

Así como observó el crecimiento su hijo, la profesora Libia Soto ve la evolución de sus estudiantes en sus distintas facetas, mientras les entrega sus consejos y saberes hasta que, un día, parten de su Alma Máter, con las herramientas necesarias para aportar a su formación integral a la sociedad y hacer su propio camino. Es a esos mismos alumnos y alumnas a quienes invita a liderar el futuro de la sociedad y a pensar siempre en lo que pueden aportar, más allá de las competencias y el posicionamiento.

"Dar todo lo que se pueda entregar de uno mismo, el plus, la impronta que nos hace valiosos. Tener competencia hace que el trabajo sea beneficioso para la gente que nos rodea. Siempre he pensado que los valores, la forma de trabajo, la entrega, nos dan el posicionamiento para ser buenos líderes" enuncia la docente.

A lo largo de sus 75 años de historia, la Universidad del Valle ha formado a cantidades de talentos. Algunos, ingresaron a empresas e instituciones en el país para aportar sus conocimientos y valores a la transformación del país. Otros, llevaron las banderas de Univalle por el mundo y se destacan en múltiples campos del conocimiento. Además de ellos, hay un grupo especial de personas que trabaja día a día por ofrecer esa enseñanza de calidad que recibieron a nuevas generaciones; una de ellas es Cecilia Madriñán.

El comienzo de su historia con la que llama "nuestra amada universidad" tiene lugar en 1966, cuando ingresó al programa de química, en la primera cohorte de la recién bautizada Facultad de Ciencias Naturales y Exactas. Al comenzar su aventura como “orgullosamente univalluna”, la entonces estudiante Cecilia tenía muchos compañeros y muy pocas compañeras.

“El número de mujeres que ingresábamos éramos minoría. Tengo muchas anécdotas porque teníamos asignaturas donde asistíamos 50 hombres y 2 mujeres y nuestros compañeros no nos miraban como iguales. Se reían, nos hacían chistes poco amables. Era un reto estar en esos salones. Tuve un profesor que luego fue colega muy cercano, pero antes me decía: ‘señorita Madriñán, ¿usted qué está haciendo aquí? esto no es para mujeres’”. Para la joven Cecilia, cada confrontación era un reto para destacar por su buen desempeño, para avanzar y graduarse, lo que logró en 1970.

De esos años, la profesora Madriñán conserva en un lugar especial de su memoria al movimiento estudiantil que se gestó a finales de los años 60 y comienzos de los 70 pues influyeron su vida y la de miles de jóvenes alrededor del mundo. Recuerda además la importante participación de las mujeres. Muchas de ellas fueron líderes y ella encontró espacios de participación.

“Viví toda esa actividad mundial durante mi tiempo como estudiante y creo que a todos los que la vivimos nos marcó política e ideológicamente. Nos hizo comprometernos socialmente, más allá de nuestra formación disciplinar y académica: pensábamos en el país, en el mundo, en lo que debía y debe cambiarse para tener una sociedad más justa y equitativa. Eso determinó el rumbo de nuestras vidas”, afirma.

Al terminar su carrera, la oportunidad de trabajar con el profesor Álvaro Alegría en el área de bioquímica de la Facultad de Salud la mantuvo dentro de su Alma Máter, pero ahora como asistente de investigación en un proyecto que estudiaba virus financiado por la Fundación Rockefeller. Aunque el tema distaba de los conocimientos obtenidos en su formación sus ganas de aprender le permitieron ser parte del equipo durante dos años. Sus expectativas la llevarían aún más lejos.

EL interés por el tema de los alimentos la llevó a aplicar a una beca de la Organización de los Estados Americanos -OEA para obtener experiencia en el Departamento de Ciencias de los Alimentos en la Universidad de Buenos Aires al lado de un reconocido investigador de apellido Cataño. Fue, a pesar de no incluir ninguna titulación, uno de los procesos más importante en su vida profesional, pues dejó huellas en su quehacer como química y en su futuro como docente.

En su regreso a Colombia, Cecilia Madriñán tuvo un corto paso de un año por Laboratorios Squibb, una farmacéutica norteamericana, donde se dedicó al análisis de control de calidad. El llamado de su vocación por la docencia vio la luz a través de un concurso de la Universidad Nacional sede Palmira donde comenzó a dictar clases en el programa de agronomía y zootecnia.

Sin embargo, el mismo interés por los alimentos que la alejó de su primera casa, con ruta a Argentina, la regresaría a ella. Corría el año 1981 cuando la profesora Madriñán entró a la antigua Sección de Alimentos de la Facultad de Ingenierías a través de concurso. Desde entonces, jamás se ha alejado de la Universidad del Valle en la que ha crecido y a la que ha visto crecer.

La Sección de Alimentos Dónde inició su labor docente pasó de tener sólo una Tecnología en Alimentos y servir como apoyo a los demás programas de la Facultad de Ingenierías en su ciclo básico, a ser un departamento y luego una escuela, una especie de hija grande y fuerte, con programa académico de Ingeniería de Alimentos y, poco después, con nivel de maestría, doctorado y un grupo de investigación de relevancia nacional.

Por su parte, gracias al plan de capacitación de docentes en la Universidad del Valle, aplicó a la Universidad Politécnica de Valencia, en España, para hacer estudios de maestría. Una ilusión que, una vez materializada, representó uno de sus mayores sacrificios: estar separada de sus hijos. “Ya me había casado, tenía mis dos hijos pequeños. Los primeros meses estuve a punto de regresarme. No hacía sino llorar por mis hijos, por haberlos dejado. Estuve a punto de tirar la toalla, pero con el apoyo espiritual, moral e intelectual del papá de mis hijos, mis amigos y compañeros, pude pasar ese remesón”.

La profesora Cecilia vivió esos dos años de maestría como una experiencia maravillosa y, aunque tenía la oportunidad de avanzar para obtener el doctorado, el tiempo alejada de sus hijos se le hizo más que suficiente. Fue mayor el afecto aplazado que sus ánimos de invertir dos años adicionales para obtener un nuevo título.

Regresó a Colombia y a la Universidad en 1990 a continuar enfocada en la enseñanza y en la investigación y, aunque realmente nunca las ha dejado de lado, abrió una nueva puerta al servicio de la comunidad universitaria con su llegada a la Vicerrectoría de Bienestar en el 92.

“Nunca había ocupado cargos administrativos. No sé quién me recomendó, pero cuando me ofreció el profesor Galarza la Vicerrectoría de Bienestar yo sólo podía pensar: ‘¿sí seré capaz?’. Consulté a mis compañeros antes de tomar una decisión y todos me apoyaron. Pasamos toda clase de situaciones, pero fue un trabajo muy satisfactorio. ¡Terminé quedándome cinco años!”.

Durante el que quizás sea uno de los tiempos más largos de alguien al frente de Bienestar Universitario, la profesora Madriñán, de la mano de su equipo impulsó trabajos en la cafetería, creó la Sección de Desarrollo Humano y Promoción Socioeconómica con su Programa de Padrinazgo y logró el reconocimiento de los grupos estudiantiles por resolución. Además, enfrentó los cambios necesarios para la continuidad del Servicio Médico Familiar ante la aprobación de la Ley 100 de 1993.

Aunque hubo momentos especialmente difíciles, la profesora recuerda otros cambios, mucho más populares, entre los estudiantes que disfrutaron de la escena cultural univalluna de esa época. “¿Sabes qué había en esa época? ¡Las rumbas eran en la cafetería! Las pasamos al CDU, las dejamos en manos de los grupos estudiantiles y las rentas se convirtieron en un apoyo económico para ellos. También nos tomamos la Plazoleta de Banderas cada 15 días y cada mes con actividades culturales enormes, orquestas importantes que venían a Cali a presentarse y las traíamos a la Universidad”.

Cuando terminó ese tiempo, volvió a su escuela, aunque nunca la dejó del todo y, definitivamente, su estadía de tiempo completo no sería muy prolongada. Apenas dos años después, un reemplazo temporal en la dirección de la sede de Univalle en Zarzal la llevaría a enamorarse de un lugar hasta entonces desconocido.

“En 2002 por una comisión de estudios, el profesor Henry Jiménez, que era el director de Zarzal, colega y amigo, me pidió que cubriera su puesto por algunos meses. Acepté el reto por esos meses, pero al poco tiempo de regresar a mi escuela, él terminó su período y la directora de Regionalización me pidió ser directora en propiedad. Ya conocía la dinámica de trabajo, a la gente maravillosa y a su compromiso con la calidad. ¡Y ya han pasado 20 años! Después de llegar al pueblo sin conocerlo, puedo decir que me siento ya zarzaleña.”

Con todos los aprendizajes, los trabajos hasta la noche y las satisfacciones, Cecilia Madriñán es consciente de que su trabajo como directora y como docente en la universidad es un ciclo y, eventualmente, se acercará el momento donde lleguen a su fin. A pesar de esta conciencia, la dicha de haber vivido estas experiencias y la certeza de que el trabajo continuará con los y las próximas lideresas formadas en la Universidad del Valle, la hace sentir tranquilidad por el futuro de la institución.

A pesar de este camino dedicado a los demás, la profesora Cecilia Madriñán no se ve a sí misma como una directiva, como gestora. Para ella, su esencia y su misión siempre ha sido la formación y remarca la importancia de que todos los que detentan cargos administrativos y hacen parte de la planta docente continúen con su misión educativa.

“Fundamentalmente somos docentes, formadores, profesores. Para mí ha sido muy enriquecedor no perder el contacto con mis estudiantes y mantenerme actualizada en los temas de mi disciplina porque me lo obliga mi papel como docente. A pesar de estas otras responsabilidades, es importante acomodar nuestro tiempo y horario para seguir siendo formadores, seguir en contacto con nuestra disciplina porque al terminar estos roles administrativos, volveremos a nuestra misión de formadores”.

En ese trasegar por la academia, la profesora Cecilia ha pasado 40 años formando generaciones de estudiantes e investigadores en Univalle: un tiempo que es toda una vida, pero, para ella es una vida que no hubiera querido vivir de otra forma.

La Escuela de Estudios Literarios, el Grupo de investigación Narrativas y el Centro Virtual Jorge Isaacs de la Universidad del Valle invitan a la conferencia ‘Interseccionalidad y discapacidad: relatos y vivencias del ser afro’, por Miguel Ángel Valencia, estudiante de Licenciatura en Educación Popular, el miércoles 17 de marzo, a las 5:00 p.m., por el siguiente enlace https://meet.google.com/ycv-wywx-jcv   

La conferencia se lleva a cabo en el marco del ‘Año de la Libertad, 170 años de la abolición de la esclavitud en Colombia’, como parte del Ciclo de conferencias del Doctorado AfroLatinoamericano-Grupo Narrativa.

El Centro de Investigaciones y Estudios de Género, Mujer y Sociedad de la Universidad del Valle invita al Panel: Luchas y experiencias por la legalización del aborto en Argentina y Colombia, que se realizará este miércoles 17 de marzo de 2021, a las 5:00 pm 8COL). El evento será transmitido por la plataforma Zoom y por el fanpage del CIEGMS.

Invitadas.

Verónica Correa. Secretaría de Educación Sexual Integral y Perspetiva de géneros del Instituto Politécnico Superior (Argentina).
Soledad Goristiag. Campaña nacional por el Derecho al Aborto Legal, Seguro y Gratuito (Argentina).
Aura Cuasapud. Católicas por el Derecho a Decidir (Colombia).

https://zoom.us/j/5123336350 
https://www.facebook.com/generounivalle 

El Departamento de Historia de la Universidad del Valle se complace en invitarles a la conferencia del Dr. Carlos Alberto Murgueitio para el Centro Cultural Buenaventura, titulada Trata y esclavitud de africanos en la era de las luces.

En esta conferencia se explicará el funcionamiento del comercio atlántico durante el siglo XVIII, específicamente la trata de esclavos y se señalará el papel de Francia en la costa occidental de África.

El invitado es el investigador Carlos Alberto Murgueitio Manrique, politólogo de la Universidad de los Andes, Magíster en Historia Contemporánea de América de la Universidad Central de Venezuela y Doctor en Historia de El Colegio de México. Actualmente se desempeña como docente del área de Historia Universal Contemporánea del Departamento de Historia de la Universidad del Valle.

Día: miércoles, 17 de marzo de 2021
Hora: 3:00 pm
Presentación por Facebook Live: https://www.facebook.com/BanrepculturalBuenaventura/ 

Hasta el próximo 16 de abril estarán abiertas las inscripciones para la 15 versión de las ‘Olimpiadas Regionales de Matemáticas’ - ORM, que organiza anualmente el Departamento de Matemáticas de la Universidad del Valle.

Este certamen, que durante los últimos años ha ganado amplio reconocimiento a nivel nacional, pretende estimular y afianzar en los estudiantes habilidades de razonamiento, conjetura e investigación, utilizando la solución de problemas no típicos como una herramienta importante para incorporar el conocimiento matemático en la vida cotidiana.

La convocatoria para participar de las ORM se extiende a todos los planteles educativos del país, no solo del Valle, invitando a niños, niñas y jóvenes, apasionados y curiosos de las matemáticas, a hacer parte de esta retadora pero constructiva iniciativa.

Los objetivos principales de esta apuesta pedagógica consisten en mejorar la calidad de la educación matemática, creando espacios lúdicos y académicos de sana competencia entre estudiantes, donde puedan desarrollar sus habilidades matemáticas.  Igualmente, capacitando a los docentes del área a través de conferencias, talleres y cursillos teórico-prácticos relacionados con enseñanza de las matemáticas y estrategias de solución de problemas en contexto.

Las ORM consideran cuatro niveles y tres fases de clasificación que se desarrollan a través de todo el año. Así mismo, los niveles con los que cuenta la competencia dependen del grado de escolaridad de los estudiantes:

Nivel Junior, para estudiantes de grados 4° y 5°; Nivel Básico, para estudiantes de grados 6° y 7°; Nivel medio, para estudiantes de grados 8° y 9°; Nivel avanzado, para estudiantes de grados 10° y 11°.

• Fases y niveles

Para la realización de las ORM tendremos cuatro niveles y tres fases de clasificación. Los niveles dependen del grado de escolaridad de los estudiantes: Nivel Junior, para estudiantes de los grados 4° y 5°; Nivel Básico, para estudiantes de los grados 6° y 7°; Nivel Medio, para grados 8° y 9°; y Nivel Avanzado, para grados 10° y 11°. Las fases son descritas a continuación.  

Fase Clasificatoria: Prueba virtual de selección múltiple con única respuesta.  

Fase Final-Zonal: Prueba virtual que contiene una mezcla de problemas de selección múltiple con única respuesta y de respuesta numérica abierta. Además de definir a los finalistas que pasan a la fase Final, esta fase determina los ganadores por zona geográfica.  

Fase Final: En esta fase, los estudiantes finalistas de ORM presentan una prueba final que consiste de problemas donde debe el procedimiento que lleva a la respuesta debe ser enviado por escrito. La dinámica de la aplicación de la prueba será confirmada días previos a ésta.

• Calendario Inscripciones:

Temprana: 15 de febrero al 25 de marzo de 2021 

Extemporánea: 26 de marzo al 16 de abril de 2021

• Pruebas:

Fase Clasificatoria: 10 al 14 de mayo de 2021 Fase Final - Zonal: 20 al 24 de septiembre de 2021

Fase Final y Premiación: 8 al 13 de noviembre de 2021 (por confirmar) 

• Tipos y costo de la inscripción 

Inscripción mínima institucional: es aquella que se hace por un grupo de mínimo 30 estudiantes en representación de un colegio. 

Inscripción individual: es aquella que un estudiante hace cuando su colegio no participa o no ha reunido el número mínimo de estudiantes para realizar una inscripción institucional.

• Costos

Inscripción mínima institucional TEMPRANA: $270.000. Pago por cada estudiante adicional: $9.000 

Inscripción mínima institucional EXTEMPORÁNEA: $300.000 Pago por cada estudiante adicional: $10.000 

Inscripción individual: $25.000 

• Pasos para la inscripción

a. Realizar el pago de la inscripción ingresando al botón de pagos PSE de la Fundación Universidad del Valle. 

b. Otra opción para realizar el pago es consignar el costo de la inscripción en el Banco de Bogotá a la cuenta de ahorros # 484 46768-3 a nombre de: Fundación Universidad del Valle-ORM especificar el nombre completo del plantel educativo, el municipio y el departamento. (Para diligenciar el formato de recaudo descargue el instructivo). 

c. En cualquiera de las dos formas de pago, guardar comprobante en formato PDF. 

d. Visitar este enlace para registrarse e ingresar en nuestra plataforma virtual de inscripciones. Una vez haya iniciado sesión, los docentes enlace que no participaron el año anterior deben ingresar la información de su plantel educativo. Aquellos que sí lo hicieron podrán cargar información del plantel educativo y de sus estudiantes usando los números de las tarjetas de identidad. Consulte el tutorial básico de inscripción

La Maestría en Creación y Dirección Escénica, Cohorte Bogotá, adscrita al Departamento de Artes Escénicas de la Facultad de Artes Integradas, continúa el ciclo denominado “encuentros con maestros y maestras del teatro”, en el 2021, abierto a la comunidad universitaria y académica. El quinto encuentro tendrá como invitada a la investigadora rusa Elena Vassina, vinculada a la Universidad de São Paulo, que disertará sobre "Formas expresivas en el teatro moderno ruso".

Elena Vassina es investigadora y profesora rusa, egresada de la Facultad de Letras de la Universidad Estatal de Moscú Lomonósov (MGU). Tiene una maestría en Literatura Comparada de la Universidad Estatal de Moscú, doctorado en Historia y Teoría del Arte, posdoctorado en Teoría y Semiótica de la Cultura y la Literatura por el Instituto Estatal de Investigación Artística (Rusia). Especialista en literatura rusa, estudios comparados y tipología cultural, donde ha abordado a autores como Tolstoi, Dostoievski, Chéjov, Leskov, Bunin, y Gorki.

En relación con el teatro ruso mantiene una abundante producción académica sobre Stanislavski y Chéjov, caracterizándose por promover un amplio intercambio de artistas y maestros escénicos entre Rusia y Brasil.

En la actualidad la profesora Elena Vassina se desempeña como docente de Literatura Rusa en la Universidad de São Paulo, Directora artística del Centro Latino- Americano de pesquisa Stanislavski. y es maestra invitada de la Maestría en Creación y Dirección Escénica.

La Facultad de Artes Integradas de la Universidad del Valle, en convenio con la Fundación Universitaria del Área Andina y la Fundación Teatro Nacional, inició la oferta de programas académicos de posgrados en la ciudad de Bogotá, con la primera cohorte de la Maestría en Creación y Dirección Escénica.

Día: lunes 15 de marzo
Hora: 10:00 a.m.
Enlace: URL: https://lobby.sar.ruav.edu.co/#/2GL3EHRJZ179 

Informes: https://maestriaencreacionydireccion.blogspot.com/ 
http://escenicas.univalle.edu.co/ 

El Ministerio de Educación Nacional le otorgó el registro calificado al programa académico de Maestría en Gestión de Calidad de Laboratorios de la Universidad del Valle, un nuevo programa de posgrado que será ofertado en conjunto por las Facultades de Salud, Ingeniería y Ciencias Naturales y Exactas.

El registro calificado es un requisito indispensable para que una institución de educación superior pueda ofrecer un programa académico.

La Coordinación de la Maestría en Gestión de Calidad de Laboratorios estará a cargo de la Escuela de Bacteriología y Laboratorio Clínico. Este es el primer programa de posgrado de esta unidad académica.

Recientemente directivas de las tres facultades que ofrecen este posgrado se reunieron para coordinar detalles de manera previa a su apertura.

En esta reunión participaron el Decano de la Facultad de Salud, profesor Jesús Alberto Hernández Silva, la Vicedecana Académica, profesora Margoth Consuelo Burbano y la Vicedecana de Investigaciones, profesora Lorena Matta Cortéz.

Por parte de la Facultad de Ingeniería estuvo presente el Decano, Johannio Marulanda Casas, junto con el vicedecano de investigaciones, Joao Ealo Cuello y la vicedecana académica, Beatríz Florián Gaviria. Mientras que por la Facultad de Ciencias Naturales y Exactas se contó con la participación del Decano, Walter Torres, quien estuvo acompañado por José Raúl Quintero, vicedecano de investigaciones y por la vicedecana académica Esperanza Galarza.

La Vicedecana Académica de la Facultad de Salud Margoth Consuelo Burbano comentó acerca de la oferta de este nuevo programa: “Este programa de Posgrado es muy importante para la Escuela de Bacteriología y Laboratorio Clínico y para la Facultad de Salud, primero porque es el primer programa de posgrado de esta Escuela y también porque refuerza nuestra oferta de programas de posgrados de la Facultad.”

Entre las temáticas que se trataron, resalta los mecanismos de coordinación para el desarrollo y puesta en marcha de la Maestría en Gestión para la Calidad de Laboratorios, programa el cual fue estructurado y diseñado por las tres facultades.

Esta maestría se ofertará en el próximo calendario académico que establecerá la Universidad para la convocatoria de posgrados que se realizarán entre agosto y diciembre del presente año.

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