En su sesión del pasado jueves 22 de mayo de 2025, el Consejo Académico de la Universidad del Valle modificó el calendario académico del primer semestre de 2025 para los programas de pregrado de Cali y del Sistema de Regionalización.

Como estipulan las Resoluciones No. 105 (Cali) y No. 106 (Sistema de Regionalización), el calendario para los programas académicos de pregrado quedó de la siguiente manera:

Semana de repaso: 27 al 31 de mayo
Cancelación de asignaturas: 12 y 13 de junio
Cancelación de semestre: hasta el 13 de junio
Finalización de clases: 20 de junio
Exámenes finales: hasta el 27 de junio
Finalización de período: 27 de junio
Habilitaciones: hasta el 4 de julio
Registro de calificaciones: hasta el 14 de julio

Del mismo modo, ambas resoluciones establecen que la División de Admisiones y Registro Académico registrará de oficio el reingreso para el segundo período académico de 2025 a aquellos estudiantes que estando matriculados en el período febrero - junio 2025, lo hayan cancelado hasta el 13 de junio de 2025.

Ver Resolución No. 105 - Sede Cali

Ver Resolución No. 106 - Sistema de Regionalización

En respuesta a la situación actual, el Consejo Académico de la Universidad del Valle se reunió el pasado 22 de mayo para construir en conjunto un plan de acción y continuar el liderazgo educativo desde la sana convivencia.  

“Hoy se presentan acciones concretas que se deben tomar en medida de seguridad, reconociendo el trabajo que se ha realizado durante años y allí hay decisiones que se han pedido en las asambleas estudiantiles y de profesores”, expresó el rector de la universidad, Guillermo Murillo Vargas.

Las propuestas se basan en el informe realizado por la Comisión de Convivencia y Seguridad, conformada desde hace dos meses y que viene trabajando en  estrategias integrales aplicables en cada una de las sedes y seccionales de la institución.  Estas serán presentadas al Consejo Superior para su debate y aprobación.

Principales propuestas

1. Fortalecer los equipos de apoyo psicosocial, médicos, de enfermería en todos los campus, sedes y seccionales, desde el enfoque de género. 
2. Incrementar los procesos de orientación y formación alrededor de las violencias basadas en género.
3. Fortalecer las rutas institucionales:  Violencias basadas en género, Universidad saludable,  Atención a crisis en salud mental y Discapacidad e Inclusión.
4. Crear una cultura institucional de reconocimiento, sana convivencia y de seguridad en el entorno universitario.
5. Fortalecer los comités de género interseccionales en el Sistema de Regionalización.
6. Fortalecer el control en el acceso a los campus, mejoramiento de infraestructura e iluminación.

Adicionalmente, por decisión unánime se aprobó el grado póstumo como Licenciada en Literatura para la estudiante Sirley Vanessa López Loaiza.

Finalmente, se acordaron modificaciones al calendario académico para ofrecer garantías a la comunidad universitaria de terminar el semestre.

En su más reciente sesión, el Consejo Académico de la Universidad del Valle aprobó que se otorgue el grado póstumo a la estudiante de la Licenciatura en Literatura de la Seccional Palmira Sirley Vanessa López Loaiza.

“El Consejo Académico tomó una decisión, que ya había sido objeto de discusión en una pasada sesión, de otorgar el grado póstumo a nuestra estudiante Sirley Vanessa López, que le será entregado próximamente a su familia mientras se surten los trámites de las unidades académicas”, manifestó el profesor Guillermo Murillo Vargas, rector de la Universidad del Valle.

Esta decisión fue avalada en pleno por todos los integrantes del Consejo Académico de la Universidad del Valle, en memoria de su trayectoria académica y a su trabajo como activista y su liderazgo estudiantil.

Según establece el artículo 104 de la Resolución No. 134 de Septiembre 18 de 1986, emitida por el Consejo Académico: “Un “Grado Póstumo” se otorga cuando fallece un estudiante “activo” quien tenía cursado al menos el 60% de los créditos o asignaturas requeridas para optar al título”.

Juan Felipe Sarria Motta, estudiante candidato a grado del programa de Ingeniería Química, es el ganador del Premio Lino de Pombo, que entrega la Sociedad Colombiana de Ingenieros - SCI.

Como destaca la SCI, Juan Felipe Sarria obtuvo el máximo promedio acumulado de calificaciones durante su permanencia en el programa de Ingeniería Química y alcanzó la mayor puntuación tras aplicar los criterios de ponderación establecidos por la SCI.

Este reconocimiento se entrega al egresado de ingeniería de cualquier universidad de carácter público o privado, cuyo programa de formación se encuentre debidamente acreditado por el Ministerio de Educación Nacional; que haya terminado su último nivel de carrera durante el año calendario anterior; que obtenga el máximo promedio acumulado de calificaciones durante su permanencia en el programa de ingeniería.

Esta distinción será entregada en la la Sesión Solemne de conmemoración del centésimo trigésimo octavo aniversario de la fundación de la SCI, que se llevará a cabo el próximo jueves 29 de mayo de 2025 en Bogotá.

Entre el 23 y el 25 de abril se realizó en la Universidad del Valle el Workshop en Astroquímica y Astrobiología: “Explorando las fronteras de la investigación en astroquímica y astrobiología: Perspectivas desde Colombia”, un evento liderado por la Facultad de Ciencias Naturales y Exactas, que destacó la relevancia de las ciencias naturales en el avance de la astroquímica, astrobiología y ciencias planetarias.

Este taller reunió más de 15 académicos e investigadores nacionales e internacionales, así como alrededor de 100 estudiantes de áreas como la Biología, Física, Química, Ingeniería y Geología, entre otras, fomentando el trabajo colaborativo e interdisciplinario.

Los invitados principales fueron Felipe Fantuzzi, de la University of Kent, UK; Heidy Mayerly Quitián-Lara, del Max Planck Institute for Extraterrestrial Physics, Germany; y Nigel Mason, OBE, de la University of Kent, UK.

Resultados del Workshop

Red de Colaboración
El taller cumplió con su objetivo de construir las bases para una red de investigadores con intereses afines a la astroquímica, astrobiología y ciencias planetarias, fomentando la colaboración entre diferentes instituciones académicas y de investigación de Colombia, Latinoamérica y Europa.

Gestión y apoyo
La Universidad del Valle liderará el proceso para que las instituciones colombianas puedan participar con una membresía en la sociedad Europlanet, una herramienta clave para la financiación y ejecución de proyectos de investigación en estas áreas, ampliando las posibilidades de colaboración internacional.

Premio EuroCol Julio Garavito en Astronomía
Durante el evento, se realizó la entrega del Premio EuroCol-Julio Garavito en Astronomía, que reconoció a 7 jóvenes investigadores colombianos por sus contribuciones sobresalientes en áreas como la astroquímica, astrobiología, instrumentación y ciencias planetarias. El premio, otorgado gracias a la colaboración entre Colombia, Europlanet Society y Sir John and Lady Mason Academic Trust, fue de $1.000.000 COP a cada una.

Este encuentro fue organizado por la Universidad del Valle, la Universidad Santiago de Cali, el Instituto Max Planck para Física Extraterrestre de Alemania y la Universidad de Kent en Reino Unido.

De parte de la Universidad del Valle, el evento fue organizado por la Vicedecanatura de Investigaciones de la Facultad de Ciencias Naturales y Exactas, en cabeza del profesor Omar Calderón, y el profesor de Química Alejandro Guerrero, promotor y pionero de la investigación en astroquímica en la institución.

La Universidad del Valle reitera su compromiso con la promoción de la ciencia y la investigación en áreas de frontera como la astroquímica y la astrobiología, y agradece la participación activa de todos los ponentes, participantes y colaboradores en este exitoso encuentro académico.

Colombia se ha posicionado como uno de los países pioneros en legislación para la protección animal. Normas como la Ley 1774, que reconoce a los animales como seres sintientes, y otras iniciativas más recientes, como la Ley Ángel o la campaña “Esterilizar Salva”, buscan garantizar su bienestar desde distintas perspectivas. Sin embargo, un marco legal sólido no es suficiente.

Natalia Guevara Muñoz, líder del Área Educativa de la Unidad Administrativa Especial de Protección Animal de la Alcaldía de Santiago de Cali, explica que “la gran barrera para aplicar los derechos de los animales está en la realidad cotidiana. Tenemos leyes, conocemos los mecanismos, pero la gestión pública muchas veces se queda corta frente a la cantidad de casos de maltrato y abandono que enfrentamos cada día”.

Es importante destacar que la educación es el puente entre la norma escrita y la protección real. Por eso, la ciudad ha implementado una serie de programas que buscan transformar la relación entre las personas y los animales, desde la base: el conocimiento.

La prevención del abandono animal comienza mucho antes de que un perro o un gato llegue a la calle. Comienza en casa, en las escuelas, en los espacios públicos y privados donde se forman ideas y actitudes.

Uno de los programas más destacados es la Cátedra Animalista, que se implementa en instituciones educativas oficiales de Cali. A través de talleres y contenidos pensados para niños, niñas y adolescentes, se siembra la semilla del respeto por la vida animal en las nuevas generaciones.

Pero la apuesta educativa no se queda solo en los colegios. “Trabajamos con universidades, hacemos jornadas en corregimientos y comunas, y también capacitamos a los mismos funcionarios y funcionarias de la Alcaldía para que esta información llegue a todos los rincones de la ciudad”, dijo Natalia Guevara.

“Muchas personas tienen un gran corazón por los animales, pero cuando actuamos solo desde el amor, sin información, a veces cometemos errores que afectan su bienestar. Por eso lo más importante es educarse”, afirmó.

Cali está apostando por una estrategia clara: formar, acompañar y transformar. Porque no basta con querer a los animales. Hay que saber cómo cuidarlos, cómo protegerlos y cómo construir juntos una ciudad que respete toda forma de vida.

Por años, los pasillos del campus Meléndez de la Universidad del Valle han sido recorridos por estudiantes, docentes, investigadores y trabajadores administrativos. Pero también, de forma silenciosa, lo transitan otros seres: animales domésticos que llegaron al campus no por elección, sino por abandono.

Lorena Núñez, trabajadora de la Biblioteca Mario Carvajal de Univalle, ha convertido el cuidado de estos animales en una causa personal y comunitaria.

“Actualmente, dentro del campus Meléndez hay dos perros en condición de abandono, ambos esterilizados: una hembra adulta mayor y un macho de aproximadamente cinco años, al que han nombrado Manuelito. También hay una colonia de 52 gatos, entre los cuales 12 tienen la disposición para ser adoptados, el resto no son adoptables por ahora. Muchos han sufrido traumas o desarrollaron conductas temerosas por experiencias anteriores. Sin embargo, hay algunos que se adaptan muy bien al contacto humano”, explicó Lorena Núñez.

Estos animales no llegaron por azar. Fueron traídos, abandonados, dejados atrás por personas que creyeron que la universidad era un buen lugar para ellos y aunque el campus ofrece sombra, alimento y espacio, también implica riesgos, especialmente para la fauna silvestre que vive en este ecosistema.

La sede Meléndez está ubicada dentro de un bosque seco tropical, un ecosistema natural que alberga aves, ardillas, zarigüeyas, perros cañeros, entre otros animales silvestres, que también encontraron en este entorno un nuevo hogar tras ser desplazados por la urbanización.

“Este campus debería estar habitado solo por fauna silvestre. Los animales domésticos no hacen parte de este ecosistema. Su presencia, aunque muchas veces con buenas intenciones, puede alterar el equilibrio y provocar accidentes”.

Durante la pandemia, cuando el campus estaba cerrado, Lorena Núñez fue una de las pocas personas que pudo ingresar. Al ver a los animales completamente solos, creó “Huellitas Univalle”, una página en redes sociales desde la cual comenzó a publicar casos de adopción y a visibilizar la problemática del abandono animal en el campus.

Es importante aclarar que Huellitas Univalle no es un refugio y no recibe animales. Su propósito es difundir casos urgentes, facilitar adopciones y actuar como puente entre quienes pueden ayudar y quienes lo necesitan.

¿Dónde denunciar casos de maltrato?

• Instagram: @proteccionanimalcali
• Facebook: Unidad Administrativa Especial de Protección Animal
• Correo: Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.

Es fundamental educarnos y enseñar a las nuevas generaciones sobre la protección animal, solo así podremos lograr un futuro más justo y respetuoso para todos los seres vivos.

La Universidad del Valle informa a la comunidad universitaria y a la sociedad caleña que, en las horas de la tarde, mientras estudiantes desarrollaban una jornada pacífica de acciones contra las violencias basadas en género y rechazaban el feminicidio de la estudiante Sirley Vanessa, ocurrido la semana pasada, dos vehículos atropellaron a cuatro estudiantes: dos mujeres y dos hombres, quienes resultaron con diversos traumas en los miembros inferiores.

El Comité de Derechos Humanos de la Universidad y la Dirección Universitaria, a través de la Vicerrectoría de Bienestar, asumieron con compromiso y sensibilidad la coordinación de las acciones de respuesta ante el suceso con el servicio de ambulancia y la red hospitalaria atendió a los y las estudiantes heridos, quienes fueron trasladados a una clínica y donde reciben la atención médica necesaria.

Se solicita a las autoridades, perentoriamente, que se investige el caso y que se tomen las medidas pertinentes. Por su parte, la Institución interpondrá las denuncias de rigor. La Universidad repudia cualquier acto de intolerancia y de violencia contra la vida de las y los estudiantes y exige el respeto a la vida y el derecho a la protesta pacífica.

Cali, 19 de mayo de 2025

Rectoría

Durante los días 8 y 9 de mayo, Cali acogió el Primer Congreso Colombiano de Aprendizaje Dialógico, un evento que reunió a profesionales del sector educativo, investigadores y estudiantes comprometidos e interesados en la mejora de los aprendizajes y la convivencia escolar, mediante actuaciones basadas en evidencia científica.

Este encuentro, que contó con la participación de invitados nacionales e internacionales, fue un espacio enriquecedor donde se compartieron experiencias reales de Actuaciones Educativas de Éxito (AEE) y Comunidades de Aprendizaje (CdA) implementadas en distintos contextos del país.

El congreso tuvo como propósito principal fortalecer la Red Colombiana de Comunidades de Aprendizaje, inspirar nuevas transformaciones escolares y profundizar en los principios teóricos y prácticos del Aprendizaje Dialógico (AD), una propuesta pedagógica centrada en la participación, la inclusión y la mejora educativa con base en evidencias científicas.

Desde la conferencia inaugural hasta las experiencias compartidas en ponencias, talleres y tertulias, quedó claro que el aprendizaje basado en el diálogo igualitario —como lo escuchamos de Rosa Valls, Esther Roca, Laura Ruiz, Ramón Flecha y Alfonso Rodríguez— tiene un enorme potencial para mejorar la calidad educativa, fortalecer la convivencia y transformar nuestras escuelas en auténticas comunidades de aprendizaje.

Celebramos la participación activa de docentes, estudiantes, familias e instituciones que creen en una educación basada en evidencias científicas, justicia social y construcción colectiva del conocimiento.

Principales ideas que resonaron en el Congreso
-El diálogo igualitario como principio educativo fundamental: todo el mundo puede aportar al aprendizaje si sus intervenciones se valoran por la validez de sus argumentos y no por su posición jerárquica o nivel académico.
-Actuaciones Educativas de Éxito: estrategias como los Grupos Interactivos, Tertulias Dialógicas y Formaciones de Familiares que han demostrado mejorar el rendimiento académico, la convivencia y la inclusión social.
-La transformación de centros escolares en Comunidades de Aprendizaje: un proceso basado en la participación de todos los actores (docentes, estudiantes, familias y comunidad) para construir una escuela inclusiva, participativa y con alto nivel de expectativas.
-Las evidencias científicas como base para la mejora educativa: el aprendizaje dialógico se basa en prácticas validadas empíricamente, promoviendo una educación con impacto social y sustentada en investigación.
-La educación como herramienta de transformación social: en contextos de desigualdad y exclusión, el aprendizaje dialógico permite que todos, especialmente quienes han sido históricamente marginados, accedan a aprendizajes de calidad.
-Prevención de la violencia desde la convivencia dialógica: la participación de estudiantes en espacios donde se promueve la resolución pacífica de conflictos fortalece valores como la solidaridad, el respeto y la empatía.
-Importancia de la participación de las familias: las familias no son solo beneficiarias sino coeducadoras activas en el proceso de enseñanza-aprendizaje, lo cual fortalece el vínculo escuela-comunidad.
-La construcción conjunta de significado: el conocimiento no se transmite de forma vertical, sino que se construye colectivamente a través del diálogo transformador.

Este primer Congreso fue un punto de partida para fortalecer una red educativa que apuesta por la transformación social desde el aprendizaje dialógico. Lo vivido en la Universidad del Valle demuestra que, con compromiso colectivo y evidencia científica, es posible construir escuelas más justas, participativas y humanas.

Este evento fue organizado por la Oficina de Proyección Social y Extensión de la Facultad de Educación y Pedagogía, con el apoyo del Grupo de Investigación INCIDE, el Colectivo interdisciplinario Acción Dialógica, la Red Colombiana de Comunidades de Aprendizaje y el Centro de investigación CREA de la Universidad de Barcelona.

La Facultad de Ciencias Naturales y Exactas invita a estudiantes activos de la universidad y a particulares a matricularse en los Cursos de Verano/vacaciones 2025.

Estos cursos intensivos presenciales se desarrollan durante un período corto, lo que permite a los estudiantes cursar por primera vez, repetir o habilitar asignaturas que comúnmente se imparten a lo largo de un semestre completo. De esta forma podrán ponerse al día con su plan de estudios y evitar atrasos en su formación académica.

Además, los interesados fuera de la universidad tendrán la oportunidad de fortalecer sus conocimientos en áreas específicas, aprovechando estos programas diseñados para ampliar y profundizar en diversos campos de estudio.

Cursos de Física
-Física Fundamental I* (Física, Matemáticas y Química)
-Física I + Lab Laboratorio (Ingeniería y Tecnologías de Ingeniería)
-Física II + Laboratorio (Ingeniería, Química y Tecnologías de Ingeniería)

Fechas y horarios
1 de julio al 1 de agosto de 2025
Lunes a viernes, de 8:00 a.m. a 12:00 m.
Horarios de laboratorio: Lunes a Viernes 7:00 a 13:00
*Física Fundamental I: Lunes a viernes 08:00 a 12:00 y de 14:00 a 16:00

Información detallada e inscripciones: https://ciencias.univalle.edu.co/noticias-y-actualidad/noticias/item/848-curso-de-verano-intersemestral-2025 

Cursos de Matemáticas
-Álgebra Lineal (Economía e Ingeniería)
-Cálculo Monovariable y Cálculo Multivariable (Ingeniería)
-Ecuaciones Diferenciales (Economía e Ingeniería)
-Matemática Básica (Economía, Geografía)
-Matemáticas Básicas (Ingeniería)
-Matemáticas Básicas (Salud)
-Matemática Fundamental (Ingeniería y Educación)

Fechas y horarios
7 de julio al 1 de agosto de 2025.
Lunes a viernes, de 8:00 a.m. a 12:00 m.

Nota importante: Para los particulares, se otorgará una constancia de participación, pero no un certificado de notas, ya que solo los estudiantes activos de la Universidad del Valle tienen acceso a dicho certificado.
Información detallada e inscripciones: https://sites.google.com/correounivalle.edu.co/cursos-vacaciones-matematicas/inicio?authuser=0 

¿Necesitas ponerte al día con una materia de matemáticas? ¡Esta es tu oportunidad!
Inscríbete en los Cursos de Verano 2025 y cursa por primera vez, repite o habilita asignaturas clave como Álgebra Lineal, Cálculo o Ecuaciones Diferenciales.
✅ Cursos intensivos presenciales
✅ Para estudiantes de Univalle y público externo
? Del 7 de julio al 1 de agosto
? Inscripciones abiertas: https://sites.google.com/correounivalle.edu.co/cursos-vacaciones-matematicas/inicio?authuser=0 

Miyerlandi Torres Agredo, egresada del programa de Bacteriología y Laboratorio Clínico de la Facultad de Salud de la Universidad del Valle, fue designada como nueva Secretaria de Turismo del Valle del Cauca.

Torres Agredo, quien se desempeña en la actualidad como Representante de Egresados ante el Consejo de Facultad, asumió este nuevo reto con el objetivo de consolidar al departamento como un destino turístico de referencia a nivel nacional e internacional. Su designación ha sido recibida con entusiasmo por parte de la comunidad universitaria, que reconoce su compromiso, formación académica y experiencia en el sector público.

La nueva secretaria cuenta con una destacada trayectoria: es bacterióloga de la Universidad del Valle, especialista en Epidemiología de la Universidad Libre, magíster en Ciencias Básicas con énfasis en Inmunología y Biología Molecular de la Universidad del Valle y doctora en Salud Pública del Instituto Nacional de Salud Pública de México.

Fue Secretaria de Salud de Cali entre 2020 y 2022, y gerente de la ESE Red de Salud del Centro entre 2009 y 2019, donde lideró el programa ‘Por ti mujer’, reconocido a nivel nacional por su enfoque en la atención integral del cáncer de cuello uterino.

Durante su presentación oficial, la funcionaria anunció que su gestión se enfocará en cuatro ejes estratégicos: fortalecimiento de la gobernanza turística, promoción del Valle del Cauca a nivel nacional e internacional, impulso a la competitividad del sector, y mejora de la infraestructura turística en articulación con diferentes entidades.

“La formación académica y la experiencia profesional me orientan para desarrollar las actividades en Turismo del Valle, todo alineado al Plan de Desarrollo y Liderazgo que Transforma, impulsado por la Gobernadora Dilian Francisca Toro”, señaló.