Ante más de 350 participantes de los estamentos profesoral, estudiantil, empleados y egresados de la institución, el equipo de la Oficina de Planeación y Desarrollo Institucional presentó las estrategias y programas de los siete desafíos del Plan Estratégico de Desarrollo 2025- 2035 misión de futuro 2045 de la Universidad del Valle.

El evento, que se desarrolló en el Auditorio 1 de la Facultad de Ingeniería, hace parte de la socialización de los avances del Plan, luego de 18 meses de trabajo continuo que ha logrado la participación de miles de integrantes de la comunidad universitaria en esta construcción colectiva de futuro.

El profesor Luis Carlos Castillo Gómez, líder del proceso de formulación del Plan y jefe de Planeación y Desarrollo Institucional, informó que se diseñaron 14 estrategias y 33 programas que permitirán ejecutar las acciones previstas en formación, investigación, extensión, bienestar, regionalización, así como en los componentes de paz, medioambiente, inteligencia artificial, digitalización e infraestructura, entre otros.

El Plan de Desarrollo de la Universidad para el próximo decenio será presentado en tres tomos que contendrán: el Diagnóstico situacional, el Documento técnico de formulación estratégica participativa y el Diseño programático y financiero.

Uno de los puntos centrales del evento fue la presentación del presupuesto general indicativo del PED 2025-2035, que calcula la inversión prevista por cada uno de los desafíos trazados y su ejecución anual a lo largo del decenio.

Según explicó el profesor Castillo, para el PED 2025-2035 se desarrolló una metodología de costeo orientada a resultados que valora cada bien o servicio de manera individual y asigna responsabilidades financieras a las distintas unidades ejecutoras con el fin de facilitar una planeación presupuestal descentralizada y multianual.

Durante la sesión participaron las vicerrectoras de investigaciones y de extensión y proyección social, profesoras Mónica García Solarte y Fátima Díaz Bambula, respectivamente, así como vicerrector de regionalización, profesor Jaime Caycedo Ramírez.

También asistieron al conversatorio la profesora Leonor Cuellar Gómez, representante profesoral ante el Consejo Superior y el ingeniero Rafael Rodríguez Umaña, consejero que representa a los egresados en esa instancia directiva.

La socialización de las estrategias y programas del Plan Estratégico de Desarrollo se seguirá realizando en distintos espacios universitarios, incluidas las seccionales y sedes del Sistema de Regionalización. La próxima sesión se realizará el martes 22 de julio a las 2:00 pm en el Auditorio 1 del campus de Meléndez.

El Departamento de Biología de la Universidad del Valle invita a la comunidad universitaria a participar del 1er Encuentro de Biología Marina y turismo biocultural, que se realiza como parte del VIII Festival mundial Ballenas y Cantaoras.

Este evento busca generar un espacio de encuentro entre científicos, académicos, líderes comunitarios y turistas para profundizar en temas clave como la conservación de ballenas jorobadas, tiburones, tortugas marinas y ecosistemas como manglares; rescatar y valorar saberes ancestrales y canto tradicional como herramientas de memoria y de conexión cultural con el mar, y promover un turismo regenerativo y biocultural que beneficie tanto a las comunidades afrocolombianas como al entorno natural.

Este evento se realiza gracias a la articulación entre la Universidad del Valle, la Fundación Biosfera Pacifico, Consejo comunitario de la Plata Bahía Málaga, Instituto para la Investigación y Preservación del Patrimonio Cultural y Natural y la Gobernación del Valle del Cauca.

¡Exploremos la riqueza del Pacífico colombiano: ballenas, tiburones, tortugas, manglares y mucho más!

1er Encuentro de Biología Marina y turismo biocultura
24 al 26 de Julio del 2025
Museo de Ciencias Naturales Federico Carlos Lehmman - INCIVA
Entrada gratuita con registro previo, abierta al público general, investigadores, docentes y estudiantes: https://forms.gle/mjGr6dE8qFDk2EWTA 
Programación: https://drive.google.com/file/d/1kC6Ip5tvCmm9gydegBeStv9eZI_aUAtR/view?usp=drive_link 

Por Sindy Dayana Zape Granda

El programa integrado Raíces y Alas: Sembrando Palabras, Cosechando Memorias es una oferta cultural abierta a la comunidad. Esta iniciativa tiene como objetivos impulsar el acceso a los libros, la lectura, el arte, la música, el cine y la tecnología como medios de inclusión y bienestar colectivo; fomentar la escritura y la oralidad; preservar la memoria territorial; construir vínculos intergeneracionales y promover la participación social.

El pasado 17 de junio de 2025, la Universidad del Valle, Sede Norte del Cauca, presentó oficialmente el programa, liderado por la profesora María Fanny Olaya García, directora de la sede. En esta oportunidad, el área de Biblioteca, en alianza con la Secretaría de Bienestar Social de la Alcaldía de Santander de Quilichao, coordinó la visita del grupo de adultos mayores Bello Atardecer, quienes recorrieron el Campus Carvajal, compartieron lecturas y revivieron recuerdos. 

Varias de las participantes rememoraron el surgimiento de la sede universitaria hace 29 años, y sus palabras de agradecimiento hacia la Universidad del Valle reflejaron el reconocimiento que tiene nuestra alma mater en el territorio, así como el papel que cumple como símbolo de esperanza y transformación para las familias.

La directora de la Sede Norte del Cauca expresó:

“La Sede Norte del Cauca es para toda la comunidad, y una de las metas de nuestra gestión es desarrollar espacios de encuentro, participación y construcción permanente, en los que la lectura, la escritura, la oralidad, la academia, la cultura y la inclusión social fortalezcan lazos y generen bitácoras de vida. Buscamos una conexión intergeneracional y el uso activo de los espacios del Campus Carvajal mediante proyectos de impacto social, donde confluyan experiencias, saberes, emociones y nuevas formas de ver el mundo”.

Por su parte, Sergio David Torres Meneses, coordinador del Centro Vida de la Secretaría de Bienestar Social de la Alcaldía de Santander de Quilichao, manifestó:

“Desde la Alcaldía Municipal y la Secretaría de Bienestar Social, consideramos muy valiosos estos espacios que se están articulando con la Universidad del Valle, ya que permiten brindar una atención integral a nuestros adultos mayores y contribuir al estímulo de sus procesos cognitivos, afectivos y de trabajo en equipo. Agradecemos profundamente esta articulación, y esperamos que estos espacios continúen fortaleciéndose en beneficio de nuestros adultos mayores y de toda la comunidad de Santander de Quilichao”.

Algunos de los espacios que estarán disponibles son: ¡Tu cuento, cuenta!, el Club de Lectura Intergeneracional Entre páginas, Momentos Musicales, el ciclo de cine-documentales Vivir y Sonreír, entre otros. Los encuentros se realizarán mensualmente y permitirán recopilar saberes, conocimientos y memoria del territorio.

Esta apuesta contribuye a fortalecer los vínculos entre niños, jóvenes y adultos mayores con la Universidad del Valle, así como a mantener un espacio permanente de encuentro, participación, construcción de saberes e inclusión social. La Universidad del Valle reafirma que crece de la mano de su comunidad, honra la vida, visibiliza las voces históricamente ignoradas y sigue construyendo una universidad con alma comunitaria.

Dos producciones del Canal Univalle Televisión están nominadas a los Premios TAL Edición Especial Colombia 2025, un certamen que reconoce lo mejor de la producción audiovisual del país.

En la categoría Programa de Estudio está nominado el programa Mujeres Sin Filtro: Derechos Menstruales y Salud Pública.

En la categoría Universitaria está nominado Eureka: Agricultura inteligente. 

Por otra parte, en la categoría Gran Premio Colombia, que reconoce a los productores de television cultural y educativa, el Canal Univalle Televisión hace parte de la lista de nominados.

Los Premios TAL Colombia se realizan como parte de los 70 años de la televisión colombiana, de los 40 años de su televisión regional y como reconocimiento a su impacto en América Latina.

Un jurado integrado por especialistas de 19 países del continente será el encargado de evaluar las obras postuladas y elegir las más destacadas desde una perspectiva regional.

Estos premios son organizados por la Red TAL, unión de los canales públicos y culturales de América Latina, un espacio de coproducción, intercambio y fortalecimiento de los sistemas de televisión de servicio público en la región.

Para ver todos los nominados

Dos investigaciones en las que participa el profesor Vicente Benavides Córdoba, del Departamento de Ciencias Fisiológicas de la Facultad de Salud, fueron reconocidas en el 18° Congreso de la Asociación Latinoamericana del Tórax (ALAT), el evento más importante en salud respiratoria de la región, realizado del 9 al 12 de julio de 2025 en el Cancún Center, México.

Uno de los estudios, titulado "Trayectorias de la capacidad funcional: un estudio multicéntrico sobre el deterioro relacionado con la edad mediante el Sit-to-Stand Test", fue distinguido como el segundo mejor trabajo de investigación entre más de 300 estudios científicos aceptados. Este reconocimiento destaca la rigurosidad metodológica, el carácter colaborativo y la relevancia clínica de la investigación en el contexto del envejecimiento funcional en América Latina.

Este estudio se desarrolló en tres países sudamericanos y 12 ciudades, con una muestra de 1.283 adultos. Se aplicaron tres variantes del Sit-to-Stand Test (5 repeticiones, 30 segundos y 1 minuto), encontrando una asociación significativa entre niveles altos de actividad física y un mejor rendimiento funcional, así como una menor pérdida con el paso de los años. Los hallazgos respaldan la promoción de políticas públicas centradas en la actividad física como herramienta clave para un envejecimiento saludable.

El equipo de investigación está conformado por expertos de diversas instituciones: Universidad Autónoma de Chile y Universidad de Chile (Chile); Fundación Universitaria de Ciencias de la Salud, FUCS (Colombia); Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Universidad Internacional SEK y Universidad UTE (Ecuador); Universidad Federal de Rio Grande do Norte (Brasil); Universitat Ramon Llull (España); y el profesor Vicente Benavides Córdoba, en representación de la Facultad de Salud de la Universidad del Valle (Colombia).

Sobre este logro, el profesor Benavides comentó: “Este trabajo es un ejemplo del valor de construir redes de investigación en América Latina. Necesitamos generar evidencia propia sobre lo que hacemos en la región, especialmente en temas tan relevantes como la salud funcional de las personas mayores. El trabajo colaborativo nos permite avanzar con más fuerza, con datos que reflejan nuestras realidades y necesidades. Y en ese mismo sentido, contar con valores de referencia para Colombia representa un paso fundamental para adaptar las herramientas clínicas a nuestras características poblacionales y tomar mejores decisiones en el cuidado de las personas.”

Además, otra investigación donde también participó el profesor Benavides, titulada "Valores de referencia para Colombia en la prueba de Sit-to-Stand de 5 repeticiones, 30 segundos y 1 minuto en adultos sanos", fue galardonada en la categoría del Departamento de Cuidados Respiratorios. Este estudio aporta por primera vez valores normativos específicos para la población colombiana, contribuyendo de manera significativa a la evaluación funcional en contextos clínicos y comunitarios.

La Facultad de Salud celebra estos reconocimientos como una muestra del compromiso con la investigación aplicada, la excelencia académica y el liderazgo regional en temas de salud funcional y rehabilitación. Estos logros reflejan la importancia de generar conocimiento contextualizado y útil para mejorar la calidad de vida de las poblaciones envejecidas en América Latina.

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La construcción de relaciones equitativas entre los seres humanos requiere de un reconocimiento de las diferencias, de las desigualdades y de las brechas. En la medida en que nuestra sociedad pueda respetar las diferencias, así como reconocer y visibilizar las desigualdades y las brechas de género que se han construido históricamente, seremos capaces de aportar a la construcción de territorios de paz, en términos democráticos, de reconocimiento, respeto, bienestar humano.

En el escenario actual, las instituciones de educación superior tienen un papel preponderante: no deben solo limitarse a la transmisión de saberes, deben también propender por la formación integral de los seres humanos, formando ciudadanías críticas y comprometidas con la transformación de la sociedad.

En ese sentido, las instituciones de educación superior tienen la responsabilidad de construir espacios más democráticos para todas las identidades: hombres, mujeres, población con identidades étnicas y raciales, población campesina, diversidades sexuales e identidades de género diferentes. A su vez, esto permitirá la construcción de sociedades más igualitarias, más democráticas y más participativas.

La construcción de paz es algo que todos y todas debemos hacer en las relaciones humanas cotidianas. Es propósito se logra mediante el esfuerzo consciente de que los gestos, las palabras y las acciones estén basadas en el respeto, la dignificación, el reconocimiento y valoración de las otras personas. Con estas herramientas seremos capaces de construir territorios más equitativos, territorios de paz.

Solo una educación superior comprometida con la justicia social y los derechos humanos nos permitirá formar seres humanos que lideren la construcción de escenarios de paz en medio de una sociedad abierta y plural.

Por su aporte destacado al desarrollo y fortalecimiento de la ciencia, la innovación y la tecnología de la región, la Gobernación del Valle del Cauca entregó un reconocimiento al químico egresado de la Universidad del Valle Orlando Idárraga Castaño. 

La distinción fue otorgada por su liderazgo en proyectos con impacto nacional e internacional, que posicionan al Departamento como un referente en innovación desde la química y la sostenibilidad.

Orlando es químico, especialista y magíster en Ingeniería Sanitaria y Ambiental, egresado de la Universidad del Valle. Su historia inició en las aulas de la Institución Educativa Técnico Industrial 20 de Julio, en Cali, donde una profesora le sembró la pasión por la química. Ingresó a Univalle con el sueño de convertirse en profesional y transformar su entorno. Hoy, ha hecho realidad ese propósito.

A lo largo de su trayectoria ha sido auditor en sistemas de gestión de calidad, investigador, docente universitario y consultor en temas como contaminación de suelos, metrología química, economía circular e instrumentación analítica.

Ha trabajado en entidades clave como Empresas Municipales de Cali – EMCALI, donde actualmente asesora proyectos en energía, y en la Alianza Bioversity – CIAT, en investigación agrícola y ambiental. También es cofundador de Heomi Group S.A.S., empresa que distribuye tecnología científica de punta en América Latina, representando a la firma estadounidense ZSPEC.

Orlando ha sido líder y asesor en múltiples proyectos de investigación, incluyendo la evaluación del cadmio en suelos de cacao en Colombia, sensores electroquímicos para detección de metales y estudios sobre humedales y salud ambiental. Sus investigaciones han sido publicadas en revistas y libros científicos de alto nivel.

También ha acompañado a estudiantes en tesis de pregrado y maestría, y es docente en la Universidad Autónoma de Occidente, donde promueve el pensamiento crítico y la sostenibilidad como pilares de la formación profesional. “Para mí, la educación es una herramienta de transformación social. Soy testimonio de ello”, afirma.

Durante el estallido social de 2021, lideró un equipo de trabajo que, a pesar de las dificultades del contexto, logró sostener un proyecto de investigación internacional en plena pandemia y crisis social. “Nos tocó dormir en la empresa. Algunos compañeros iban en bicicleta al laboratorio para no fallar en nuestras responsabilidades. Fue un momento duro, pero también de compromiso”, recuerda.

Su trabajo ha sido reconocido por instituciones nacionales e internacionales. Orlando Castaño es “un aliado clave en la construcción de un futuro más innovador y sostenible para nuestra región”.

Consciente de sus raíces, insiste en llevar siempre a Univalle y al Valle del Cauca en cada paso profesional. Su historia inspira a nuevas generaciones de científicos y profesionales comprometidos con transformar la región desde la ciencia y el conocimiento.

Ante el profesor Luis Carlos Castillo Gómez, jefe de Planeación y Desarrollo Institucional con funciones delegadas como rector, se posesionó el profesor Carlos Arturo Lozano Moncada como nuevo vicerrector administrativo de la Universidad del Valle.

Durante el acto, el profesor Castillo Gómez destacó que “el profesor Lozano Moncada cuenta con una de las mejores hojas de vida, tanto académica como profesional. Creo que el reto que debe enfrentar es grande. Esta vicerrectoría es una de las importantes, de la cual depende la estabilidad financiera de la institución”.

Al final de su intervención, el profesor Luis Carlos Castillo señaló que el nuevo vicerrector administrativo cuenta con todo el apoyo y respaldo del equipo directivo de la Universidad del Valle, así como de los funcionarios e integrantes de esa dependencia.

Por su parte, el profesor Carlos Arturo Lozano Moncada manifestó su gratitud con todo el equipo directivo, así como con familiares y amigos. “A lo largo de mi trayectoria en la universidad he tenido el privilegio de contar con el apoyo de personas excepcionales, quienes integran equipos comprometidos en dar lo mejor de sí para trabajar por esta institución que tanto amamos”, destacó el nuevo directivo universitario.

El profesor Carlos Arturo Lozano Moncada es ingeniero electricista y magíster en ingeniería eléctrica de la Universidad del Valle y doctor (Ph.D.) en ingeniería de la Universidad de Strathclyde, Glasgow, Escocia.

Como investigador y docente sus áreas de interés son Análisis y Modelamiento de Sistemas de Potencia; Análisis de Riesgos Financieros en Mercados de Electricidad; Redes inteligentes y fuentes de generación no convencionales; y Aplicación de técnicas de inteligencia artificial en modelamiento de sistemas de potencia. Está adscrito al Grupo de Investigación en Alta Tensión, GRALTA.

Se ha desempeñado como vicedecano y como decano de la Facultad de Ingeniería, y como representante del Consejo Académico ante el Consejo Superior. Es profesor asociado de la Escuela de Ingeniería Eléctrica y Electrónica de la Universidad del Valle desde 1994.

“Uno no abandona la tierra, identifica si hay que abonar, remover o sanar”, dicen en el campo para referirse a la relación con la siembra y el territorio. Esta frase también podría expresar el desafío que la Universidad del Valle tiene para asumir las violencias de género. 

A la par del profundo dolor e indignación que generó el ataque violento contra dos estudiantes en el campus universitario La Carbonera, en Palmira, se gestó un proceso de acción y diálogo sin precedentes. Este lamentable suceso, lejos de paralizar la opinión, actuó como un catalizador, abriendo espacios para la reflexión y la búsqueda de soluciones en la comunidad universitaria.

La estudiante Luciana Ortega, una de las voces activas en estos debates, destaca que “las mesas de diálogo y discusiones en las facultades permitieron que nos sentáramos como iguales, escucháramos los diversos puntos de vista y contáramos nuestra experiencia con las rutas de atención”.

Desvelando lo cotidiano: la materialidad de lo sutil

“¿Cómo se puede prevenir una tragedia como la ocurrida?”, “¿Cómo te das cuenta de quién puede ser un agresor?”, "No es justo que a una familia se le trunque su vida”,  son voces, muchas veces masculinas,  que resuenan entre los pasillos de los campus de la universidad. 

Este temor surge de una comprensión crucial: no existe un "prototipo" de persona violenta. No se trata de un perfil estereotipado por su apariencia, clase social o profesión. Para la profesora Rosa Emilia Bermudez “ las violencias de género son hechos que se ejercen en la cotidianidad, de forma reiterada y sistemática, [...] hacen parte de una cultura de subvaloración a las mujeres y a la representación de lo femenino en nuestra sociedad”.  Ella es la Secretaria General de la Universidad y participó de la formulación de la Política de Equidad de Género y No Discriminación como integrante del Centro de Investigaciones de Estudios de Género, Mujer y Sociedad . Además, ha vivido en carne propia la discriminación y las violencias, por eso trabaja para que ninguna persona se sienta insegura en la institución.

Ser conscientes de estas violencias es uno de los mayores desafíos: las señales a menudo se manifiestan en detalles como celos excesivos, control sobre la vestimenta, comentarios despectivos o chistes sexistas. Para Valentina Bará, coordinadora de Ultravioleta, líder de la Juntanza Feminista y de Género de la Universidad, esta situación revela que la violencia contra las mujeres está naturalizada. Es frecuente que la gravedad de estos actos se mida con una especie de "violentómetro", subestimando aquellos que parecen insignificantes. "Las violencias suelen medirse mucho, como en el 'violentómetro', pero no hay una violencia que pese más que otra", resalta Valentina Bará.

Al revisar este "violentómetro" nadie debería sentir tranquilidad al pensar que "solo fue un chiste y no un golpe". Como argumenta Catharine Mackinnon en Only Words, la violencia, incluso cuando se expresa "solo con palabras", tiene consecuencias reales y dolorosas. Estudiantes y docentes se reconocen en esta realidad y comprenden que la clave no se trata únicamente de identificar los posibles agresores, sino poner en el centro del debate las formas de relación e interacción cotidianas. "Así como hoy sucedió un feminicidio, otros días, somos acosadas", expresa una estudiante en las asambleas, evidenciando que el problema es sistémico y abarca múltiples formas de agresión.

El reflejo global: un desafío estructural

Las universidades, como instituciones que reflejan la sociedad, no son ajenas a la problemática global de la violencia de género. En Estados Unidos, por ejemplo, se registró el asesinato a tiros de una estudiante en la Universidad Estatal de Kennesaw. En México, el feminicidio de Lesvy Berlín Rivera Osorio sucedió en los alrededores de la UNAM.  En Colombia, el homicidio de una estudiante de Comunicación Social en su residencia en el departamento de Norte de Santander se sumó a este recuento doloroso que evidencia la magnitud y universalidad de la problemática. 

Es crucial recordar que el agresor de las estudiantes fue, a su vez, ex estudiante de la institución y terminó con su vida después del suceso. "Pasó por la universidad, ¿y qué le enseñamos?", cuestiona Luciana Ortega, líder del Comité Regional de DDHH. Esta pregunta subraya la urgencia de comprender que la prevención de las violencias contra las mujeres hace necesario abordar los mandatos de masculinidad y el rol de las instituciones en la formación ciudadana.

Redes de transformación: educación y conciencia

Uno de los retos más significativos es explicar la profunda interconexión de las violencias de género. Como toda violación de un derecho humano fundamental, implica la vulneración de otros, las diversas expresiones de la violencia de género están íntimamente ligadas. Para evidenciar esta complejidad, la universidad ofrece a su planta docente los diplomados sobre enseñanza con perspectiva de género, una iniciativa fundamental para sembrar conciencia.

Esta "semilla" ya está dando frutos concretos. Los cerca de 200 docentes que han pasado por esta formación participaron activamente en los debates en sus facultades, conformaron grupos más pequeños y compartieron las experiencias que han incorporado en sus clases. "Incluso docentes que nunca se habían preocupado, empezaron a prestar atención a lo que decían estudiantes y colegas", afirmó una profesora durante una asamblea.

En paralelo, se alzó una demanda significativa por parte del estudiantado: el aumento de la cobertura de los cursos de "Género, Pluralidad y Diversidades”. Hasta el momento se ofrece el curso en seis sedes y seccionales, a lo que se suman los seis cursos en Cali, pero la propuesta del estudiantado es que sea obligatorio. “Esto significa una reforma curricular, que en este momento no se puede dar”, aclara la profesora Rosa Bermúdez, sin embargo, esta solicitud la llena de emoción “el hecho que el estudiantado pida mayor cobertura habla de la recepción positiva de este curso y de su efecto transformador”.

Profesorado, estudiantes y personal trabajador gestó sus propios espacios e identificaron ideas que se llevaron a una mesa de diálogo con las directivas de la universidad, así como mesas de diálogo en facultades y programas en los que se asumieron compromisos particulares.

Hacia un futuro transformador

La Universidad del Valle es una de las primeras en el país en incorporar una política institucional de género y va más allá del protocolo de atención que solicita el Ministerio de Educación Nacional, trae a colación la profesora de la Escuela de Trabajo Social y Desarrollo Humano, Adriana Granados Barco, quien realizó su tesis de doctorado sobre el orden de género en las universidades y ha seguido de cerca las acciones de la institución desde la década de 1980.

Para Granados Barco “este orden sigue muy instalado”, a pesar de que el 2010 la Universidad empezó a cuestionar y visibilizar de las violencias basadas en género y desde el 2015 se trabaja en la política y su implementación. Ella enfatiza en que “los esfuerzos deben ser múltiples, continuos” y no limitados a la política, que es “solo una herramienta” y ve en las reflexiones y acciones generadas recientemente “una oportunidad de hacer cambios simbólicos, académicos e  institucionales”.

La esperanza también es sostenida por la profesora Bermúdez, “llevamos una década construyendo una capacidad institucional para asumir la equidad y la igualdad de género”. En este tiempo, se ha logrado una apertura que posibilita el debate institucional, este logro es el que “permite en la actualidad asumir este reto de transformación cultural y ético con una participación activa de todos los estamentos”, agrega. 

Las estudiantes son conscientes de los "límites institucionales", sin embargo, reconocen que las mesas de negociación y el trabajo conjunto entre directivas y la comunidad estudiantil son un paso crucial. "Si bien se alcanzaron cosas muy importantes, obviamente falta y siempre van a faltar… [pero] va a sentarse una mesa de reestructuración y mejoramiento, justamente de la política, la ruta y el área de género", señala Valentina Bará.

Finalmente, esta coyuntura dejó la certeza de que la universidad debe ser un espacio seguro para todas, todes y todos. Para ello, se requiere un compromiso individual, colectivo e institucional permanente y la Universidad debe estar alerta a los sucesos que vayan emergiendo. Dar continuidad a este tema es el camino que posibilita la vivencia de una universidad con mayor equidad, donde las violencias de género se presenten cada vez menos y haya una sanción social que contribuya a que sean eliminadas. 

Por: Laura Parra Rodríguez, Agencia de Noticias Univalle

La Facultad de Ciencias de la Administración de la Universidad del Valle será sede del Taller de Expertos del Sector Académico: Innovación Pública y Gestión de las Transformaciones, que se realizará los días 17 y 18 de julio de 2025, en modalidad híbrida.

Este evento reunirá a especialistas de América Latina y el Caribe para reflexionar sobre los retos actuales de la gestión pública y el fortalecimiento de la legitimidad de las instituciones estatales.

El taller forma parte de los insumos preparatorios para el Panorama de la Gestión Pública 2025, un documento elaborado por el Instituto Latinoamericano y del Caribe de Planificación Económica y Social (ILPES), adscrito a la Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL), que sistematiza los avances y desafíos de la región en materia de gestión pública.

El objetivo principal del encuentro es promover un espacio de diálogo entre expertos del sector académico vinculados a la formación de servidores públicos, enfocado en cómo la innovación pública puede ser una herramienta clave para superar la baja capacidad institucional y las limitaciones en gobernanza que afectan el desarrollo de los países.

El evento es organizado por el ILPES–CEPAL, el Grupo Latinoamericano para la Administración Pública (GLAP), la Cooperación Española y la Facultad de Ciencias de la Administración de la Universidad del Valle.

“Este espacio representa una oportunidad estratégica para articular saberes y experiencias entre la academia y los organismos multilaterales, con el propósito de fortalecer la gobernanza y la gestión pública en América Latina y el Caribe”, afirmó Javier Medina Vásquez, Secretario Ejecutivo Adjunto de la Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL) y profesor de la Universidad del Valle.

Consulte la programación completa aquí: https://acortar.link/Numucx 

Informes para prensa:
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Facultad de Ciencias de la Administración – Universidad del Valle
? Teléfono: (602) 321 21 00 ext. 4264