En nombre del Consejo Superior de la Universidad del Valle, el rector de la Universidad del Valle Edgar Varela Barrios le entregó un reconocimiento a Mabel Gisela Torres, quien fue designada a finales de 2019 por el presidente Iván Duque como la primera ministra de la cartera de ciencia, tecnología e innovación.

El homenaje se cumplió durante el acto de lanzamiento de la II Semana Internacional de la Ciencia, Tecnología e Innovación que organizará la Gobernación del Valle, con el apoyo de Univalle y la Red de Universidades para la Innovación del Valle del Cauca - RUPIV. Este evento tendrá lugar en octubre de este año en los municipios de Cali, Buga, Tuluá, Cartago, Palmira y Buenaventura.

“La Ministra es egresada de nuestra universidad y ha pasado muchos años de su juventud desarrollando actividades académicas e investigativas en nuestros campus de la Ciudadela Universitaria de Meléndez y en San Fernando” destacó el rector Edgar Varela Barrios.

“Al ver este salón lleno de docentes, estudiantes, funcionarios y demás actores pienso que están lejanos los tiempos en los que la ciencia y la tecnología eran un asunto de un estrecho círculo de profesores universitarios” señaló el rector.

El profesor Edgar Varela recordó que desde hace 30 años los académicos, investigadores, las universidades y los actores gubernamentales comenzaron un arduo trabajo para construir un sistema nacional de ciencia, tecnología e innovación. Sus esfuerzos se volcaron a hacer de Colciencias un departamento administrativo. Y luego, al ver las necesidades del país, adelantaron esfuerzos para la constitución de un ministerio que rigiera los temas sobre ciencia, tecnología e innovación.

“Las universidades siempre estuvimos empeñadas en que hubiera un ministerio de ciencia y tecnología. En este sentido, cuando en el 2018 se concretó su creación trabajamos en las mesas sectoriales que definieron los perfiles del ministerio y estuvimos en el Congreso haciendo acompañamiento” recordó el rector Varela.

En el acto participaron la Ministra de Ciencia y Tecnología Mabel Gisela Torres Torres, la Gobernadora y presidenta del Consejo Superior de Univalle Clara Luz Roldán, el rector de Univalle Edgar Varela Barrios y el rector de la Universidad Santiago de Cali y director de la RUPIV Carlos Andrés Pérez.

Mabel Gisela Torres Torres es la primera ministra de Ciencia y Tecnología e Innovación en Colombia. La científica, de Bahía Solano, es bióloga química y magister en Microbiología de la Universidad del Valle. Tiene un doctorado en Ciencias Biológicas y PhD en Sistemática de hongos de la Universidad de Guadalajara. También posee un magíster en Innovación y Emprendimiento realizado bajo la modalidad de doble titulación Business School OBS en la Universidad de Barcelona (España).

El Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación será el ente rector de la política de ciencia, tecnología e innovación que genere capacidades, promueva el conocimiento científico y tecnológico, contribuya al desarrollo y crecimiento del país y se anticipe a los retos tecnológicos futuros, siempre buscando el bienestar de los colombianos y la consolidación de una economía más productiva.

“Estamos interesados en que este ministerio sea una herramienta para el avance y las mejoras en la financiación y en las capacidades institucionales que el país requiere en materia de investigación, formación doctoral, entre otros. Estamos seguros que con la ministra Mabel Gisela Torres y el viceministro Diego Hernández vamos a seguir trabajando desde las universidades, y en particular desde las públicas, haciendo proyectos de investigación en los territorios que tengan un impacto tanto en el país como en las regiones” expresó el rector.

El profesor Varela Barrios finalizó su intervención mencionando que el Ministerio de Ciencia y Tecnología cuenta con el potencial investigativo y de gestión de las universidades públicas y privadas, así como con las capacidades de articulación de los actores de la región para sacar adelante las apuestas que se trace esta cartera.

La gobernadora del Valle del Cauca Clara Luz Roldán y quien hace parte del Consejo Superior de la Universidad del Valle señaló que es un honor para ella como dirigente de los vallecaucanos entregarle un reconocimiento a la primera mujer en asumir las riendas del nuevo Ministerio de Ciencia y Tecnología, aún más, considerando que por esta fecha se conmemoró el Día Internacional de la Mujer, momento en que es necesario resaltar las figuras de aquellas mujeres que ejercen liderazgos desde los diferentes espacios de la sociedad.

Como parte del acto la Facultad de Salud y los estudiantes afrodescendientes de Univalle, así como la RUPIV entregaron reconocimientos a la ministra de ciencia y tecnología Mabel Gisela Torres.

Por primera vez, una docente que no es de la Facultad de Humanidades asume la dirección del Centro de Investigaciones y Estudios de Género, Mujer y Sociedad - CIEGMS de la Universidad del Valle. Se trata de la profesora Rosa Emilia Bermúdez de la Facultad de Ciencias Sociales y Económicas.

Desde noviembre de 2019, empezó su periodo, en una de las etapas, tal vez, más movidas en cuanto a las discusiones en torno a las relaciones de género al interior de la Universidad, pues el Centro, que tiene 27 años de existencia, se encuentra en el ojo del huracán frente a las denuncias públicas de hechos que van contra la equidad de género al interior del alma mater.

Reclamaciones, pancartas, peticiones, garantías, grafitis aparecen en los muros de la universidad, en los baños, en las redes sociales, en las asambleas de estudiantes, haciendo ver que es urgente poner en marcha la Política -Institucional de Género para Univalle.

Han pasado cinco años desde que mediante resolución se aprobaron los lineamientos de la Política, se han realizado dos investigaciones, una de ellas todavía en proceso, que han dado como resultado tres propuestas: una cátedra de género, diversidades y pluralidades, un protocolo y una ruta de atención a las violencias de género y un observatorio de asuntos de género, pero todas están en estado de experimentación, análisis y ajustes.

Frente a este panorama, las y los estudiantes han conformado un Comité estudiantil de Género, independiente del CIEGMS, que se reúne, desde el 10 de febrero, todos los lunes a las 10:30 a.m. con la directora del Centro, con el fin de expresar su visión sobre el proceso de construcción de la Política, dado que sienten que faltan garantías para ejercer la equidad de género en la Universidad.

Así que hablamos con la profesora Rosa Emilia Bermúdez para saber cómo están afrontando esta coyuntura:

- Este despertar sobre los derechos de las nuevas generaciones en torno a la equidad de género, en gran parte, es el resultado de la labor que ha venido desarrollando el Centro a través de sus múltiples actividades en 27 años de existencia, pero hay una coyuntura en la cual se cuestiona el alcance de su trabajo alrededor de la implementación de la política de género en Univalle ¿Ustedes sienten que es así?

–Sí. Como equipo asumimos la tarea de formular la política de género que es responsabilidad de la Universidad y debe ser aprobada por el Consejo Académico y Superior. Un reto grande porque justo en este momento se están formulando las primeras políticas de género en las instituciones de educación superior en el país, y, en el caso de la Universidad del Valle, se le encarga al Centro con el respaldo de la Vicerrectoría de Bienestar Universitario y mediante Resolución 055 de 2015 presentar una propuesta consolidada.

Para llevar a cabo esta tarea, partimos de dos proyectos de investigación que nos permitirían tomar horas de nuestro trabajo académico para desarrollar la propuesta. El primer proyecto se llamó Aportes para la construcción de la política: la convivencia en paz de las universidades y nos llevó a plantear la Línea de Base de la Política de Género, y fue financiado por Colciencias, el segundo, Fortalecimiento de la perspectiva de género, pluralidad y diversidad, presentado por la Vicerrectoría de Bienestar Universitario y todavía en ejecución, el cual culminará con la formulación de la Política Institucional de Género, a finales de 2020.

¿En qué consiste la Línea de Base?

Cualquier política que se vaya a formular tiene que definir de dónde parte y por qué se formula, debes decir claramente cuáles son las brechas de género que hay que superar, es decir, las desventajas que puedan existir entre hombre, mujer e identidades de género no hegemónicas frente al acceso a la educación; cómo nos estamos relacionando, si nos estamos respetando, si hay violencias basadas en género, porque, cuando la política esté en marcha nos van a preguntar: “¿Ha servido la política o no? ¿Ha cambiado la inequidad de género?”, y, la única manera en que lo sabemos y podemos hacer una evaluación de efectos e impacto es teniendo la Línea de Base.

Así, hemos establecido una Línea de Base y hemos trabajado en el proyecto Fortalecimiento de la perspectiva de género, pluralidad y diversidad que culmina a finales de este año con la formulación de la Política Institucional de Género de Univalle que será presentada al Consejo Académico y Superior, pero, esto no significa que la Política no esté en marcha en una fase de experimentación, recolección y análisis de datos para cumplir con los tres objetivos específicos de la investigación: la creación de una Cátedra permanente de estudios de género, que se viene ofreciendo desde hace tres semestres como electiva, para 100 estudiantes; el protocolo y la Ruta de prevención y atención para las víctimas de violencias y discriminaciones de género, y el Observatorio de asuntos de género.

-¿Qué ha pasado con la Ruta de atención, pues, los avisos que aparecieron en los baños de mujeres contra las personas trans, generó una discusión a nivel de los medios de comunicación de Cali, sobre lo que está ocurriendo en el campus en relación con la violencia de género?

Tenemos una versión preliminar en discusión que esperamos pronto pueda ser aprobado.. Por ahora, temporalmente, CIEGMS recibe las quejas, por ejemplo, un o una estudiante que sienta que fue acosada, abusada, maltratada, discriminada, , presenta su queja ante el Centro, entonces procedemos a llenar unos formatos y los pasamos a la dependencia que se implique, si es contra un docente va al comité de asuntos disciplinarios docentes, si es contra un estudiante va al comité de asuntos disciplinarios estudiantiles y si está involucrado un funcionario administrativo va a la División de Recursos Humanos. Ellos proceden a valorar si la queja entra a un proceso investigativo o no. Allí ya no actuamos como Centro, allí actúa la instancia que la Universidad tiene definida. Ahora, si la persona requiere apoyo psicológico o médico, remitimos la solicitud al Servicio de Salud, y luego hacemos seguimiento del caso, pero la Política no se ejecuta solo desde CEIGMS.

- En ese sentido, pareciera que tienen razón quienes están inconformes con la labor que está llevando a cabo el Centro, pues las expectativas frente a la ejecución de la política van más allá de la recepción de quejas.

Dónde está el problema: nosotros somos un centro de investigación académica, no somos la entidad que toma las decisiones sobre el resultado de las quejas presentadas, nos corresponde remitirlas donde hacen la investigación disciplinaria. Entonces habría que preguntar que pasa allí. En este punto, el responsable de la Política son los comités disciplinarios, y lo que sabemos es que ellos, a su vez, tienen a cargo otros procesos, de otro orden, y por eso no se consigue la celeridad en los resultados frente a las quejas que presentamos. Algunos protocolos consideran la creación de una Unidad de Atención Especializada para atender los casos de violencias basadas en género. En la actualidad estamos en esa discusión con las colectivas estudiantiles.

-Entonces, ¿en qué consiste la inconformidad de las y los estudiantes?

En todo este proceso se han hecho una cantidad de talleres, muchos, en los que han participado estudiantes, nosotros tenemos las fotos y los listados de asistencia. Pero pasa como con la cátedra donde asisten 80 estudiantes por semestre, son 240 estudiantes y eso frente a 18.000 estudiantes de la sede Cali, es posible que preguntes un día entero y no encuentres a nadie que haya asistido. Es comprensible que se busque más participación, precisamente, cuando asumí la dirección del Centro lo hice con el compromiso de lograr que los colectivos estudiantiles vean al Centro una instancia de trabajo conjunto en los temas de interés y podamos avanzar en la formulación de la política.

El 10 de febrero hicimos una reunión con estudiantes y representantes de colectivos, y vamos a desarrollar un plan de trabajo durante este semestre. Son estudiantes informadas y cualificadas, están comprometidas, me parece perfecto, vamos a trabajar conjuntamente.

Finalmente, ¿en qué consiste el Observatorio de género?

Hay una propuesta de sistema de indicadores para la equidad de género con el fin de que a través del Observatorio se monitoree y haga seguimiento, permanentemente, a los hechos que se presentan en la Universidad y nos digan cómo están las brechas de género. Es un sistema que se alimenta de datos, estadísticas e indicadores y a los cuales les damos continuidad para que todos estemos informados de cómo vamos.

Estamos listos para presentar la primera versión a toda la comunidad universitaria, mediante talleres participativos. El sistema contendrá información sobre quienes se reconocen como indígenas, afrodescendientes, hombres, mujeres, identidades de género no hegemónicas, discapacidad, también nos va informar sobre las carreras que escogen, su desempeñando, las deserciones. Se van a aplicar encuestas periódicas para mirar las prácticas y las relaciones de género, por supuesto, los casos de las quejas, el acto de violencia, cómo se está tratando y los resultados.

La política incluye docencia, investigación, desempeño académico, relaciones, prácticas y violencias, porque casi siempre el centro es el punto de las violencias, pero realmente para el tema la política es importantes todos estos aspectos.

Estos son productos de esta Política, pero el documento de Política Institucional de Género será el que se entregue a finales de este año con todas las líneas de acción y las estrategias a desarrollar.

El rector de la Universidad del Valle Edgar Varela Barrios anunció la creación de cerca de 400 cupos nuevos para la sede Cartago en el periodo 2020-2023. "La universidad tiene en Cartago cerca de 800 cupos y la idea es acercarnos a los 1200. Esta sede regional es una de las que más posibilidades de crecimiento tiene y vamos a apostar porque ese crecimiento se dé". Esta noticia se conoció en medio de la reunión que sostuvieron el profesor Varela, el alcalde de Cartago, Víctor Alfonso Álvarez Mejía y la junta directiva del Concejo Municipal para evaluar los procesos realizados entre ambas entidades hasta el momento y concertar proyectos conjuntos que redunden en el beneficio de ambas instituciones.

El rector anunció la posibilidad de cooperación en proyectos para el crecimiento de la institución como la construcción de laboratorios, lo que permitiría la apertura de los programas académicos de fonoaudiología y terapia ocupacional, que serían los primeros programas académicos de salud en el Sistema de Regionalización de la universidad. Además, se planteó la consolidación de un gran laboratorio de electrónica que daría pie a la profesionalización del Programa Académico de Ingeniería Electrónica, que hasta el momento existe como tecnología.

El director de la Sede Cartago, profesor Fernando Echeverry, anunció un preacuerdo con la Clínica Los Rosales de Pereira para la realización de prácticas profesionales de los futuros estudiantes de las ciencias de la salud, dado que en Cartago no hay un hospital de alta complejidad que cumpla con los requisitos que exige el Ministerio de Salud para la apertura de estos programas académicos.

El alcalde cartagüeño celebró los anuncios y expresó su voluntad política para aunar esfuerzos en la consecución de los recursos para la construcción de infraestructura que apoye el crecimiento de la Universidad y de la oferta académica disponible en el municipio.

Sumado a los tres programas académicos mencionados, el director de la sede Cartago anunció la creación de una carrera profesional en Desarrollo Agroindustrial, con el que se ratifican los esfuerzos de Univalle no sólo en aumentar la oferta académica sino en hacerla pertinente para el desarrollo regional: "Para los próximos años esperamos que prácticamente se duplique la cantidad de carreras que tenemos en nuestra sede. Eso a su vez ayudará a aumentar los cupos que tenemos. Sobre todo, esperamos tener programas que nos permitan tener la universidad en clases con programas diurnos y nocturnos. No podemos desaprovechar la oportunidad de acercar la institución educativa a quienes tienen el tiempo de día y dejar que la universidad se llene sólo en las noches", concluyó el director.

Frente al fortalecimiento de los posgrados en las sedes regionales, el rector enfatizó: "Se lleva más de treinta años con la mayoría de las sedes. Tenemos altas capacidades para ofrecer carreras de posgrado. tenemos más capacidades de tener estas ofertas lideradas por profesores de cada una de las sedes. Univalle está trabajando actualmente para poder combinar la virtualidad de los posgrados. La idea es ofrecer programas de pregrado virtuales y que en el posgrado haya una modalidad combinada".

Por otra parte, el profesor Varela enfatizó en la necesidad de reforzar el bienestar universitario y aumentar el acceso a programas de promoción socioeconómica: "Es importante a su vez que los estudiantes que ingresen tengan ayudas, porque los estudiantes de la Universidad del Valle, en general, son de estratos 1, 2 y 3. Y es necesario beneficiar la educación para esta población. Desde Cartago se ha hecho una labor interesante y ya tienen 300 estudiantes beneficiarios del programa Jóvenes en Acción". Expresó además la voluntad de trabajar desde la universidad en capacitaciones para aumentar el número de beneficiarios del programa a cargo del Departamento de la Prosperidad Social.

Adicionalmente, expuso el proyecto de creación de seccionales en el sistema de Regionalización con el fin de lograr el reconocimiento de las sedes ante el Ministerio de Educación y habilitar las sedes regionales para la obtención de recursos propios de manera permanente. "La creación de estas seccionales permitirá la descentralización de muchos procesos que se manejan desde Cali, porque los dineros siempre llegan a la tesorería. Cuando este cambio se genere, cada sede podrá realizar nuevas gestiones".

El alcalde asume el compromiso de trabajar para que la Universidad del Valle sea la ejecutora del Plan Especial de Manejo y Protección de Cartago, "la voluntad mía con la Univalle es inmensa. Ha existido una deuda entre la Universidad y la alcaldía y, ahora, la idea es hacer un trabajo. Es importante el trabajo entre la Universidad del Valle y Cartago para modernizar el municipio" enfatizó el alcalde Álvarez. El Plan Especial de Manejo y Protección -PEMP- es el instrumento de planeación y gestión del Patrimonio Cultural de la Nación, mediante el cual se establecen las acciones necesarias para garantizar la protección, conservación y sostenibilidad de los Bienes de Interés Cultural.

En cuanto a los procesos de modernización de los espacios públicos, el alcalde expuso su proyecto de convertir los espacios de Cartago en territorios inteligentes. "En este frente nuestro municipio ha tenido un gran avance. Actualmente nuestro sistema de semaforización funciona con energía solar y con la energía que captamos nos alcanza para tener puntos wifi funcionando. Sin embargo, queremos seguir avanzando con el talento que tienen en Univalle en esos temas", enfatizó.

El rector Edgar Varela Barrios respondió de manera afirmativa a esta propuesta dada la alta capacidad y experiencia con la que cuenta la Universidad del Valle en el trabajo de implementación de 'smart cities'.

La junta directiva del Concejo Municipal expresó el empeño del Municipio en establecer en uno de sus colegios públicos una Normal Superior y manifestó su deseo de que sea la Universidad del Valle quien acompañe la realización de este proyecto a través del Instituto de Educación y Pedagogía, que tiene una amplia experiencia en temas de enseñanza con sus programas académicos de licenciatura.

Para finalizar, el profesor Varela agradeció la voluntad política para cooperar en los puntos desarrollados en la reunión así como asuntos de cofinanciación y de presentación de proyectos conjuntos a entes financiadores como el Sistema Nacional de Regalías, la Gobernación del Valle e incluso varios ministerios.

El Ministerio de Educación Nacional otorgó la condecoración “Simón Bolívar” en la categoría Orden Gran Maestro al profesor Guillermo Murillo Vargas, actual Vicerrector de Bienestar Universitario de Univalle, y también le entregó una nota de reconocimiento por su participación y aporte en la construcción de la política pública de Educación Superior en Colombia.

Presidido por la ministra de educación María Victoria Angulo, el acto de condecoración se cumplió en Bogotá luego de la presentación de los lineamientos que actualizan el Modelo de Acreditación en Alta Calidad para las instituciones de Educación Superior en Colombia.

El actual consejero del CNA y exrector de Univalle Iván Enrique Ramos Calderón y el exconsejero Álvaro Zapata, profesor jubilado de la institución, fueron también condecorados por su servicio, dedicación y aportes a la educación superior.

El profesor Murillo Vargas fue coordinador del Consejo Nacional de Acreditación–CNA hasta enero de 2020, cargo que ejerció durante dos períodos consecutivos y fue el primero en ser reelegido para el cargo de coordinador general, en los 25 años de la entidad.

Guillermo Murillo Vargas es profesor titular de la Facultad de Ciencias de la Administración. Doctor (Ph.D) en Administración de la Universidad EAFIT; magíster en ciencias de la organización y administrador de empresas de la Universidad del Valle.

El directivo y académico es autor y coautor de 17 libros sobre administración y organizaciones y más de 30 artículos en revistas de reconocido prestigio nacional e internacional. En 2011, obtuvo el reconocimiento académico “Best in Session Award Global Conference on Business and Finance” del Institute for Business and Finance Research. En 2019 fue nominado al premio ‘Afrocolombianos del año’ reconocimiento que otorgan El Espectador y la Fundación Color de Colombia para exaltar el aporte de este grupo poblacional al desarrollo del país.

El pasado 3 de marzo el Instituto Colombiano de Antropología e Historia, ICANH, realizó la entrega de las y los ganadores de los Estímulos de Investigación del Programa de Fomento a la Investigación del Instituto Colombiano de Antropología e Historia - ICANH 2020. Para este año, en la “Modalidad 3. Profesionales con Trayectoria” del área de Historia Colonial, fue ganadora Carolina Abadía Quintero, profesora Hora Cátedra del Departamento de Historia de la Universidad del Valle.

La profesora Abadía es Investigadora Asociada (Colciencias) de los grupos de investigación Religiones, Creencias y Utopías y del Centro de Estudios Histórico Ambientales, CEHA, de la Universidad del Valle.

El proyecto con el que fue ganadora la profesora se titula “Crédito eclesiástico y sistema de empréstitos de la catedral de Popayán, 1592 – 1790”.

El Programa de Fomento a la Investigación del ICANH es una convocatoria que se realiza anualmente, de manera abierta y pública, en las áreas de Historia, Patrimonio, Antropología y Arqueología, con el fin de financiar la ejecución de los proyectos que son ganadores de esta.

Para mayor información ver este enlace

Una invitación a implementar medidas de prevención y de higiene de las manos para evitar un posible contagio del resfriado común, de cara ante la emergencia global por el COVID-19, hizo el profesor de la Facultad de Salud de la Universidad del Valle Ernesto Martínez Buitrago.

Esta información se presentó durante la sesión que se realizó con estudiantes de Medicina de la Facultad de Salud en el Auditorio Carlos Manzano del Hospital Universitario del Valle, el pasado 5 de marzo.

El profesor Martínez Buitrago es médico y cirujano, con especialidad en medicina interna de la Universidad del Valle; con un fellowship en enfermedades infecciosas en el Departamento de Medicina Interna de la Universidad de Cincinnati, entre otros estudios.

“El COVID-19 es de una familia de virus que conocemos desde hace varias décadas y que sabemos que causan gripa o resfriado común. Hay cuatro tipo de virus que causan resfriado común y no nos percatamos de esto. También es de la familia de dos tipos de coronavirus que en el 2002 y 2012 causaron epidemias de gran impacto: el SARS y el MERS, epidemias contenidas en su momento” explicó el docente.

Los síntomas que se relacionan con el COVID-19 son fiebre mayor o igual a 38° c, tos, dificultad para respirar, odinofagia (dolor al tragar) y adinamia (fatiga).

“Aquellos que son más susceptibles para presentar una enfermedad severa y mayor riesgo de mortalidad son las personas mayores de 65 años y que tienen otros problemas de salud, especialmente hipertensión, cardiopatía o diabetes. Cuando tengamos el virus en Colombia, estas personas deberán tener un cuidado mayor para no infectarse” apuntó el profesor Ernesto Martínez.

Durante la sesión, el docente explicó que los casos que se han presentado en Latinoamérica están relacionados con personas que han viajado a países como Corea del Sur, Italia e Irán, zonas con una alta tasa de expansión del virus. Hasta el momento Brasil, República Dominicana, México, Ecuador y Chile han reportado casos de coronavirus. Hasta el momento en Colombia no se ha reportado el primer caso.

Medidas de cuidado y prevención

“Se cree que la transmisión se hace a través del contacto con las superficies donde han caído las secreciones que se expulsan al toser, o se pasa el virus a las manos y de ahí a las superficies que tocan. Así que la más importante medidas de prevención es el lavado de manos tantas veces como sea posible, con agua y jabón. Incluso usar el alcohol glicerinado que se carga en los bolsos. Esta sería una medida más efectiva que el uso de los tapabocas” explicó el infectólogo Martínez Buitrago.

El médico y profesor de la Facultad de Salud mencionó que debido a los videos que han circulado provenientes de otras partes del mundo se ha generado alarma sobre el uso de mascarillas respiratorias y tapabocas, generando escasez de estos implementos.

“Este es un virus que no permanece flotando en el aire. Bajo estas circunstancias quien debe utilizar mascarilla o tapabocas es la persona que presente los síntomas respiratorios. Es una invitación para que cualquiera tenga gripa utilice mascarillas o tapabocas al salir de su casa”, señaló el docente.

Para Ernesto Martínez Buitrago el lavado de manos sería una de las medidas más efectivas para prevenir el contagio de COVID-19. El docente también destacó que implementar alternativas al saludo de manos o de beso, también sería efectivo para evitar el contagio de esta enfermedad.

“Creo que nuestro sistema de salud sí está adecuado para una eventual llegada del COVID-19, lo que pasa es que no sabemos cómo. Tenemos la infraestructura y las capacidades para hacerlo a través de medidas de control de infecciones, que todas las instituciones han implementado en el pasado. Necesitamos crear la ruta de atención para cada paciente que ingrese y que sea sospechoso, para así definir si requiere manejo hospitalario” finalizó el médico infectólogo.

Pensando en el devenir de las mujeres en las Ciencias Sociales en Colombia, la Maestría en Historia de la Universidad del Valle convocó a estudiantes, profesoras, investigadoras y estudiosas de diversas líneas de reflexión del quehacer histórico, primero para que socialicen avances de sus trabajos, y, segundo, para que entre todas discutan sobre los retos de las científicas sociales en el mundo actual.

Día: 9 de marzo de 2020
Lugar: Auditorio Carlos Restrepo, Edificio Tulio Ramírez (316)
Hora: 9:00 am a 6:00 pm

Ver programación

Con la conferencia “Filosofía y cosmovisión” dictada por el profesor William Betancourt comenzó la primera cohorte de la Maestría en Filosofía en la Universidad del Valle Sede Buga.

Este programa académico, que inició el 27 de febrero, es una ampliación de la maestría ofrecida en la Sede Cali desde hace 30 años.

Este posgrado en Buga expande el área de influencia del Sistema de Regionalización al acercar los posgrados de la Universidad del Valle a nuevos sectores y apunta a resolver una necesidad de complemento formativo para los que, teniendo esa oferta de maestría, mejorarán notablemente la calidad y el nivel de enseñanza de sus instituciones, dijo Rubén Darío Echeverry, director de la sede Buga.

Agregó que tener posgrados en las sedes es fundamental para estimular la especialización del talento de la región, así como facilitar la formación de los estudiantes de posgrado en su lugar de residencia.

El Coordinador de Investigaciones de la Sede Buga Víctor Hugo Vásquez Gómez, sostuvo que el nuevo posgrado tendrá una oferta anual con un máximo de 16 cupos por cohorte y que los estudiantes podrán inscribir sus tesis en uno de las 12 temáticas manejadas por los siete grupos de investigación del Departamento de Filosofía, todos avalados por Colciencias.

Explicó que la Maestría en Filosofía es un posgrado de carácter multidisciplinario en el que pueden confluir profesionales de muchas disciplinas que quieran ampliar su comprensión sobre problemas sociales y culturales.

Para más información http://bit.ly/2wqSHez

El Gobierno Nacional presentó los lineamientos de actualización del Modelo de Acreditación en Alta Calidad para Instituciones y Programas, los cuales buscan poner en el centro al estudiante, sus resultados de aprendizaje y favorecer la movilidad académica. En este trabajo participaron dos miembros de la comunidad universitaria: el profesor Guillermo Murillo Vargas, actual vicerrector de Bienestar Universitario, quien se desempeñó anteriormente como coordinador del Consejo Nacional de Acreditación - CNA; y también
el ex rector Iván Enrique Ramos Calderón, en calidad de consejero y actual coordinador del CNA. Vale la pena recordar la trayectoria que tiene la Universidad del Valle alrededor de la Acreditación de Alta Calidad.

Univalle cuenta con Acreditación institucional por un término de diez años. En materia de acreditación de programas académicos, el 100% de los programas acreditables se encuentran con la acreditación vigente o están trabajando en el proceso de autoevaluación. A nivel de posgrado, el 95% de los programas acreditables cuentan con acreditación o están en proceso de autoevaluación.

Tomado de Mineducación

La Ministra de Educación Nacional, María Victoria Angulo, en calidad de Presidente del Consejo Nacional de Educación Superior (CESU) presentó los lineamientos que actualizan el Modelo de Acreditación en Alta Calidad para las Instituciones de Educación Superior en Colombia, columna vertebral del fortalecimiento del Sistema de Aseguramiento de la Calidad para la Educación Superior, recogiendo unas de las metas del Plan de Desarrollo Pacto por Colombia, Pacto por la Equidad del gobierno del presidente Iván Duque.

La presentación se hizo durante un encuentro académico al que asistieron más de 500 rectores y directivos de Instituciones de Educación Superior del país, quienes participaron en una jornada de reflexión en torno a la calidad en la Educación Superior.

La Jefe de la cartera educativa explicó que en este proceso de actualización de los lineamientos, las Instituciones y Programas Académicos de Educación Superior que decidan iniciar el proceso voluntario de Acreditación de Alta Calidad, contarán con un concepto de calidad que reconoce la diversidad de Instituciones, su naturaleza jurídica, así como los diferentes niveles y modalidades de formación académica.

El documento es el resultado de un proceso iniciado desde finales de 2018, gracias a un trabajo en equipo con los diferentes actores institucionales del sector, que inició con la actualización de la normativa sobre registro calificado.

Para llegar a este punto, se ha realizado un proceso académico participativo de 29 talleres "Calidad ES De Todos", liderado por el Ministerio de Educación Nacional entre octubre de 2018 y junio de 2019, mediante el cual se recogieron y debatieron observaciones, puntos de vista y aportes de más 600 representantes del sector entre rectores, vicerrectores, pares académicos, docentes, investigadores y líderes de calidad, de 247 Instituciones de Educación Superior del país.

Este trabajo fue apoyado por la Comisión Permanente de la Calidad, integrada desde noviembre de 2018 por miembros del Ministerio de Educación; el CESU, el Consejo Nacional de Acreditación (CNA) y la Comisión Nacional Intersectorial de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior (CONACES), cuyo objetivo ha sido acompañar y asesorar el proceso de revisión de calidad de la Educación Superior, desde una perspectiva con visión global y articulada del Sistema.

"Con la actualización de los lineamientos de la acreditación de alta calidad y gracias a este diálogo entre todos los actores de la Educación Superior, se fortalecen y articulan el Sistema de Aseguramiento de la Calidad y el Sistema Nacional de Acreditación de acuerdo con planteado en el Plan Nacional de Desarrollo, Pacto por Colombia, Pacto por la Equidad del presidente Iván Duque", precisó la ministra de Educación Nacional, María Victoria Angulo.

Qué puntos integran estos lineamientos

La actualización del Modelo de Acreditación de Alta Calidad armoniza los planteamientos contenidos en el Decreto 1330 de Registro Calificado, sancionado por el presidente Iván Duque el 25 de julio de 2019, con el cual se buscó estimular el trabajo en equipo de los actores de la Educación Superior en Colombia.

El Modelo orienta la Acreditación en Alta Calidad para Instituciones y Programas Académicos, al tiempo que profundiza la articulación entre los actores del Sistema de Aseguramiento de la Calidad (Ministerio de Educación, CESU, CNA y CONACES).

En el proceso de actualización, se introdujeron temas claves entre los que figuran los resultados del aprendizaje como indicador del logro de la Alta Calidad; la inclusión de dimensiones como el seguimiento, evaluación, autoevaluación y la promoción de los Sistemas Internos de Aseguramiento de la Calidad, de forma que atiendan, de manera articulada, los procesos del Registro Calificado y de la Acreditación de Alta Calidad y se fomente el mejoramiento continuo al interior de las Instituciones de Educación Superior.

Adicionalmente, para reconocer la Acreditación de Alta Calidad, se incluyen nuevos factores de evaluación tales como la Identidad; Gobierno Institucional y Transparencia; los indicadores de Permanencia y Graduación y Aspectos Académicos y Resultados de Aprendizaje.

Otro cambio que se tiene en cuenta en los lineamientos es que únicamente podrán someterse al proceso de Acreditación los Programas Académicos que cuenten con funcionamiento continuo de por lo menos ocho años para ser acreditables. Se modifica también el tiempo de vigencia de la Acreditación de Alta Calidad, que ahora será de 6, 8 o 10 años, según el grado de consolidación y sostenibilidad que demuestren las Instituciones y los Programas Académicos.

Con la actualización de los lineamientos, se contempla un proceso por lugar de desarrollo para las Instituciones o Programas cuya oferta está concentrada en una única Sede o Municipio; y otro, Multicampus, que aplica para las Instituciones con presencia de programas académicos en diversos lugares de desarrollo y funcionan de manera integrada.

Se define un régimen de transición, 12 meses para que las Instituciones puedan presentar solicitud de acreditación por primera vez y 18 meses para que las Instituciones presenten solicitudes de renovación de la acreditación, con aplicación de los lineamientos anteriores. Asimismo, se mantiene la aplicación de dichos lineamientos para aquellas solicitudes de acreditación que a la fecha de entrada en vigencia del Acuerdo se encuentren radicadas.

Con este trabajo, el Gobierno del presidente Iván Duque fortalece el Sistema de Aseguramiento de la Calidad y lo sintoniza con las tendencias internacionales, que sitúan en el centro del debate académico al estudiante, su proceso de aprendizaje y sus oportunidades de movilidad académica.

Así, el Gobierno Nacional busca que los estudiantes y sus familias accedan a una Educación Superior de calidad para que los jóvenes puedan potenciar sus proyectos de vida y contribuyan a la construcción de un país con equidad y oportunidades para todos.

UNIVERSIDAD DEL VALLE
Rectoría
Comunicado

La Universidad del Valle rechaza vehementemente el atentado del que fue víctima la docente de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanas de la Universidad de Antioquia Sara Fernández, ocurrido hoy miércoles 4 de marzo.

De igual manera presenta su solidaridad plena a la docente y a la Asociación de Profesores de la Universidad de Antioquia –Asoprudea, de la cual es su actual secretaria.

El atentado, de una u otra manera, afecta a las universidades públicas que son territorios de paz y trabajan en la construcción de una sociedad justa, democrática, tolerante e inclusiva.

La Universidad del Valle lamenta que la violencia alcance a los miembros de la comunidad universitaria y hace votos por la pronta recuperación de la profesora, quien además de ser líder gremial se distingue por defender los derechos de las mujeres.

EDGAR VARELA BARRIOS
Rector