Por Fátima Díaz Bambula, Vicerectora de Extensión y Proyección Social

La conmemoración de los 80 años de la Universidad del Valle invita no solo a la celebración, sino también a una reflexión crítica sobre las trayectorias y transformaciones que han configurado su proyecto universitario desde su fundación en 1945 como la primera universidad pública del suroccidente colombiano. A lo largo de su historia, la institución ha consolidado una identidad ligada a su vocación regional, su carácter público y su compromiso con el desarrollo social, cultural y económico de los territorios, en la que la Extensión y la Proyección Social han ocupado un lugar central como expresiones constitutivas del vínculo universidad–sociedad, evidentes desde tempranas experiencias de salud comunitaria impulsadas en la década de 1950.

La trayectoria de la extensión y la proyección social en la Universidad del Valle se expresó durante varias décadas, a través de acciones de prestación de servicios, asesorías, consultorías y educación continua, desarrolladas de manera descentralizada y sin un marco político integrador. Un hito relevante en este proceso fue el Estatuto General de 1996, que reconoció de manera formal la extensión como función misional junto con la docencia y la investigación. Luego, a partir de la década de 1990 y con mayor fuerza con el Proyecto de Regionalización, la Universidad amplió su comprensión de la relación con el entorno, impulsando una interacción más estrecha y bidireccional con los territorios del Valle del Cauca y del suroccidente colombiano, y fortaleciendo la proyección social como una forma integral de vinculación con las comunidades.
Este trabajo se consolidó mediante los planes de desarrollo institucional. El Plan Estratégico de Desarrollo 2005–2015 marcó un punto de inflexión al incorporar de forma explícita el binomio “extensión y proyección social” como eje estratégico de la relación universidad–sociedad. Más adelante, el Plan Estratégico de Desarrollo 2015–2025 reafirmó esta orientación, donde se reconoce la extensión como una función articuladora de la formación y la investigación, y evidencia el crecimiento sostenido de actividades como prácticas, pasantías, educación continua y relacionamiento con egresados.
En coherencia con esta trayectoria institucional, mediante el Acuerdo 017, el Consejo Superior creó en 2022 la Vicerrectoría de Extensión y Proyección Social, estableciendo un nuevo marco de gobernanza para esta función sustantiva. Esta instancia ha permitido: el fortalecimiento del liderazgo institucional y la articulación de las acciones de extensión y proyección social por medio de la formulación y reglamentación de políticas; la integración entre la docencia y la investigación; la promoción de la educación continua y el aprendizaje a lo largo de la vida; el vínculo con egresados y el desarrollo de proyectos con impacto social y territorial. Todas estas funciones se implementan a través de seis coordinaciones que operan de manera articulada en las sedes y seccionales de la Universidad.

Durante la vigencia 2024–2025, en la cual se adelantó la conmemoración de los 80 años de la Universidad del Valle, la gestión de la Vicerrectoría de Extensión y Proyección Social se orientó a consolidar esta nueva etapa institucional a través del fortalecimiento de la extensión y la proyección social como ejes estratégicos del proyecto universitario.

En este contexto, el Balance de Gestión 2024–2025 presenta los principales avances, resultados y transformaciones impulsadas por la Vicerrectoría, con el propósito de reafirmar el compromiso social universitario, proyectar la universidad hacia el futuro y visibilizar los aportes concretos de la extensión y la proyección social a la consolidación de la Universidad del Valle como institución pública, regional y socialmente responsable, a partir de cinco líneas estratégicas de acción:
1.Formación integral y trayectorias educativas y de trabajo;
2.Vínculo y relacionamiento con egresados;
2.Educación continua y aprendizaje a lo largo de la vida;
4.Proyección social y solidaria;
5.Fortalecimiento de la gestión administrativa y de soporte institucional.

1. Área de Emprendimiento, Prácticas e Innovación
Durante la vigencia, esta área se articuló con diferentes actores institucionales, tanto a nivel interno y externo. De manera interna, se consolidó el trabajo conjunto con la Vicerrectoría Académica, la Vicerrectoría de Investigación, la Vicerrectoría de Bienestar y las diferentes unidades académicas. También se establecieron y fortalecieron alianzas con organizaciones externas públicas y privadas, entre ellas Impulsa, la Fundación WWB, Santander X Explorer y la Red Universitaria de Emprendimiento, lo que permitió ampliar las oportunidades de formación, práctica, emprendimiento e innovación para los estudiantes, así como potenciar el impacto y la pertinencia social de las iniciativas desarrolladas.
Programa de Prácticas
Estudiantes en práctica profesional
En el periodo 2024–2025 se consolidaron acciones orientadas a fortalecer la formación integral de los estudiantes y su tránsito al mundo del trabajo. A través del Programa de Prácticas, se registraron 3.478 estudiantes matriculados en prácticas, de los cuales 2.173 corresponden a Cali y 1.305 a sedes regionales y seccionales, lo cual evidencia el impacto territorial de esta estrategia.

Ruta de Alistamiento Profesional
Como parte de la Ruta de Alistamiento Profesional, se desarrollaron diferentes estrategias como talleres propios y actividades de formación en el Campus Virtual pertinentes para la inserción al mundo del trabajo y también, relacionadas con emprendimiento. La información sobre la participación de estudiantes en la vigencia mencionada se ve reflejada de la siguiente manera:

Programa de Emprendimiento:
Durante 2024 y 2025 se registraron 1.464 estudiantes matriculados en asignaturas de emprendimiento. En el mismo periodo, se caracterizaron 675 emprendedores, de los cuales 277 corresponden a sedes regionales y seccionales, como se puede observar en la siguiente tabla

En cuanto a las acciones de acompañamiento y relacionamiento, se asesoraron 238 iniciativas empresariales y se realizaron 5 visitas empresariales, con la participación de 109 estudiantes. De manera adicional, se llevaron a cabo jornadas con expertos del programa PUM, que articularon la sede Pacífico con siete sedes.
Programa de Innovación Social
En el marco de la Convocatoria “Soy Comunidad Soy Univalle”, para el año 2024 se postularon 12 proyectos de innovación social, de los cuales 2 resultaron ganadores. Para el año 2025, se postularon 4 proyectos, de los cuales 2 fueron seleccionados como ganadores, se resalta la premiación del proyecto Turismo Joven para la Paz en los Premios CIDESCO 2025.

2. Área de Egresados
Esta área trabajó de forma conjunta con la Vicerrectoría Académica (Dirección de Posgrados, Dirección de Autoevaluación y Calidad Académica y oferta de pregrado y posgrado), la Vicerrectoría de Bienestar, la Vicerrectoría de Investigaciones (Programa Editorial), la Rectoría y la Secretaría General. Así mismo, el Área de Egresados articuló acciones con la Oficina de Planeación, la Oficina de Informática y Telecomunicaciones y la Oficina de Registro y Control Académico, así como con las facultades y sedes regionales.
Para la vigencia 2024-2025 se fortaleció de manera significativa el vínculo institucional con los egresados de la Universidad del Valle. Se avanzó en la consolidación del Sistema de Información Central de Egresados, alcanzando un 95 % de automatización de procesos y mejorando la calidad y actualización de los registros.
En el año 2025 se estandarizó la Bolsa de Empleo Institucional, alineada a la normativa del Ministerio del Trabajo. En esta transición se han caracterizado 854 empresas y 1655 egresados, los cuales están distribuidos de la siguiente manera:
A través de la Ruta de Empleabilidad, se desarrollaron más de 75 actividades de orientación ocupacional, en las que participaron más de 5.200 egresados, donde se abordaron temas como búsqueda de empleo, desarrollo de carrera, salud mental, habilidades y competencias para el trabajo.
Se resalta como estrategia para el vínculo y relacionamiento con egresados el Gran Festival de Egresados, que se llevó a cabo en la Seccional Zarzal y en la Sede Cali. En Zarzal participaron 163 egresados y 139 acompañantes. Por su parte, en Cali se reunió a 750 egresados y 812 acompañantes.

3. Área de Educación continua
El Área de Educación Continua fortaleció la educación a lo largo de la vida, por medio de un enfoque centrado en la democratización del conocimiento como motor de cambio y dinamizador del bienestar humano en todas sus dimensiones. Esta área se articuló con redes y universidades nacionales e internacionales, entre ellas la Red de Educación Continua de Latinoamérica y Europa (RECLA) y la Universidad de Guadalajara, así como con entidades públicas como el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar (ICBF). Asimismo, se trabajó de manera coordinada con instancias institucionales como la Vicerrectoría Académica, la Vicerrectoría de Investigaciones, la Vicerrectoría de Bienestar, y las diferentes Unidades Académicas.
Vanguardia Pedagógica: En 2024–2025 se ofertaron 605 programas, con más de 39.000 participantes, distribuidos entre Cali y sedes regionales. Los cuales se pueden ver disgregados en la siguiente tabla:

Visibilización y reconocimiento: Se fortalecieron las acciones mediante la participación activa en eventos académicos, culturales y educativos de alcance local, nacional e internacional. En 2024, la Universidad participó en Fondos Unidos, la Feria Internacional del Libro de Cali, la Carpa de Melquiades y la Feria Educativa Studio F Group. Por su parte, en 2025 amplió su presencia en escenarios estratégicos como la Feria Internacional del Libro de Bogotá (FILBo), el 2.º Encuentro ICLEI Región Andina, la Feria Internacional del Libro de Cali, el Festival de Egresados de la Universidad y la Feria Laboral Talento en Red ASCUN-CIDESCO.
De manera complementaria, se desarrolló el Piloto de Orientación Vocacional con instituciones educativas de Cali y Florida, que vinculó a 144 estudiantes de contextos urbanos y rurales, contribuyendo al acercamiento temprano de la educación media con la Universidad.
Las acciones de acompañamiento y visibilización institucional de la oferta de pregrado se detallan en la siguiente tabla:

4.Área de Proyectos y Servicios
Esta área dirigió sus esfuerzos en implementar estrategias para la vinculación con la sociedad a través de la materialización de proyectos o la prestación de un servicio.
Gestión y formalización de proyectos y/o servicios: En la vigencia se trabajó en la consolidación de la Ruta para la Gestión Integral de Proyectos y Servicios de Extensión y Proyección Social, mediante la cual se formalizaron un total de 352 convenios/contratos con participación tanto de Cali como de las sedes regionales como se puede observar en la siguiente tabla:

Vínculo con la sociedad-Proyección Social y Solidaria: Durante 2024 y 2025, el vínculo con la sociedad se fortaleció mediante el desarrollo de convocatorias internas de Proyección Social y Solidaria, orientadas al apoyo de iniciativas y proyectos con impacto social y comunitario.
En 2024, se implementó una convocatoria interna que permitió la selección de 8 proyectos, mientras que, en el 2025, se dio continuidad a este proceso a través de una nueva convocatoria interna que incorporó dos modalidades de participación, seleccionando 11 proyectos entre iniciativas nuevas y proyectos en desarrollo. Adicionalmente, durante este año se llevó a cabo la primera convocatoria interinstitucional de Proyección Social y Solidaria, desarrollada en articulación con la Universidad Autónoma de Occidente, ampliando el alcance de las acciones de proyección social mediante el trabajo conjunto, la participación comunitaria y el desarrollo de proyectos con enfoque interinstitucional.
Por último, se llevaron a cabo espacios académicos y de reflexión orientados a la visibilización y fortalecimiento de la proyección social universitaria, entre ellos: el Encuentro de Experiencias y Retos de la Proyección Social Universitaria, concebido como un escenario para el intercambio de saberes, la socialización de experiencias y la reflexión sobre los desafíos en la articulación universidad–sociedad. Asimismo, se realizó el Coloquio Internacional sobre Curricularización de la Extensión, el Compromiso y la Proyección Social en Latinoamérica, organizado en articulación con la Universidad Nacional del Comahue, que reunió a expertos latinoamericanos y se desarrolló en dos jornadas virtuales.

5. Área Administrativa
Esta área se enfocó en planear y gestionar las condiciones de funcionamiento de la Vicerrectoría en términos administrativos y financieros. Se articuló con actores internos y externos, tales como la Rectoría, Vicerrectoría Administrativa, Vicerrectoría Académica, Vicerrectoría de Investigaciones, Vicerrectoría de Regionalización, Unidades Académicas y Sedes Regionales.
La gestión del Área Administrativa se orientó en garantizar las condiciones operativas, financieras y administrativas para el funcionamiento integral de la Vicerrectoría. Durante el periodo 2023–2025 se administraron recursos por un total aprobado de $5.200 millones, con una ejecución acumulada cercana al 96%, evidenciando una alta capacidad de gestión y control presupuestal.
El área administrativa acompañó la ejecución de convenios y contratos en Facultades de la Sede Cali como la Facultad de Ciencias Sociales y Económicas, Facultad de Humanidades, Facultad de Artes Integradas, Facultad de Ciencias Naturales y Exactas, y sedes regionales como Tuluá.

6. Avances estratégicos para la extensión y la proyección social en la Universidad del Valle.
Durante la vigencia 2024–2025, la Universidad del Valle avanzó de manera significativa en la consolidación de la extensión y la proyección social como funciones misionales, en coherencia con la conmemoración de sus 80 años y con los lineamientos del Plan Estratégico de Desarrollo 2025–2035, en particular a través del Desafío Estratégico 3, orientado al fortalecimiento del vínculo con la región y la sociedad. De este modo, se articularon acciones alineadas con las estrategias convergentes 3.1 y 3.2 y con programas institucionales asociados al relacionamiento, la regionalización y la estructura académico-administrativa, consolidando una visión integrada del compromiso social universitario.
Durante 2025, se fortalecieron procesos estratégicos relacionados con la formación a lo largo de la vida, el vínculo con los egresados y la orientación de las trayectorias académicas y profesionales. En este sentido, se expidió la Resolución No. 003 del 27 de marzo de 2025, que estableció exenciones en la matrícula financiera de programas de posgrado para egresados de la Universidad del Valle, y se aprobó la Resolución No. 243 del 20 de noviembre de 2025, mediante la cual se formalizó la Estrategia de Acompañamiento Institucional para la Orientación de Carrera Profesional, integrando rutas de alistamiento profesional, emprendimiento, empleabilidad y orientación vocacional. De manera complementaria, se avanzó en la construcción de la Política Institucional de Extensión y Proyección Social, concebida como un marco orientador para la articulación de acciones y el fortalecimiento de capacidades institucionales.
Asimismo, se impulsaron acciones para posicionar a la Universidad del Valle como un referente en extensión y proyección social, mediante el avance en la curricularización de la extensión como eje de la formación integral y del compromiso social universitario, y el acompañamiento de espacios académicos de diálogo y reflexión orientados a analizar el alcance, la pertinencia y el impacto social de la extensión y la proyección social frente a los desafíos sociales y territoriales.
Retos y Proyecciones 2026-2027
De cara a los próximos años, la Vicerrectoría de Extensión y Proyección Social identifica como retos prioritarios el fortalecimiento de la educación continua, mediante la implementación de plataformas digitales que amplíen el acceso , permitan diversificar las modalidades de aprendizaje y respondan a las demandas de formación a lo largo de la vida; así mismo el robustecimiento de los procesos internos y la participación de la comunidad universitaria en la gestión de la extensión y la proyección social. En este sentido, se prioriza el fortalecimiento de la identidad institucional y del sentido de pertenencia, el avance en la regulación y estandarización del fondo común, y el mejoramiento de los sistemas de información que dinamicen la gestión y faciliten la toma de decisiones.
Otro eje central de proyección se orienta a consolidar la extensión social y la proyección social y solidaria como expresiones sustantivas del compromiso social universitario. Esto implica la sistematización de las experiencias desarrolladas, la evaluación de su impacto social y el fortalecimiento de una cultura institucional de extensión y proyección social. De manera complementaria, se busca profundizar la articulación con el Programa Editorial y la educación continua a lo largo de la vida, avanzar en la institucionalización de la estrategia de voluntariado social y consolidar la innovación social como un campo estratégico de acción universitaria.
Por último, se plantean retos asociados al posicionamiento institucional y al relacionamiento con el entorno, en los ámbitos territorial, nacional e internacional. Entre ellos se destacan el fortalecimiento de la competitividad de las sedes y seccionales, la consolidación de las estrategias de emprendimiento e innovación en las regionales, la promoción de una agenda activa de cooperación internacional y la articulación entre cultura y extensión, particularmente en torno al Museo Univalle. Este mismo eje incluye la consolidación de la Tienda Univalle como propuesta estratégica de identidad y visibilidad institucional.
Estos retos orientan la proyección de la Vicerrectoría para 2026–2027, en coherencia con el Plan Estratégico de Desarrollo 2025–2035 y con el compromiso histórico de la Universidad del Valle con la transformación social y la equidad territorial.

El profesor del Departamento de Diseño Andrés Reina Gutiérrez presenta su novela gráfica Imago, el retorno de la autoconciencia, publicada por el Programa Editorial de la Universidad del Valle, este viernes 13 de marzo de 2026, a las 6:30 p.m., en la Librería Oromo (Calle 17 #85-27 Barrio El Ingenio, Cali).

El profesor Andrés Reina dialogará con José Campo H., referente de la ilustración y director de la Fundación Calicomix.

Sobre el libro
Imago, el retorno de la autoconciencia es una novela gráfica de 76 páginas, que corresponde a uno de los episodios de un macrorrelato en el que se plantea el experimento mental de lo que podría ocurrir miles de años después cuando una comunidad constituida solamente por robots desarrolla conciencia de su existencia, como resultado del contacto que se produce con un antiguo vestigio humano.

El argumento de este cómic, enmarcado como obra de distopía crítica, toma como asunto central la argumentación del prospecto sobre cómo podría surgir la autoconciencia genuina en la inteligencia artificial, articulada a las tendencias trans y posthumanistas como mecanismos de control biopolítico; una manifestación macabra de las extremas inversiones socioeconómicas en el mejoramiento humano mediante la tecnología para extender su longevidad, a costa de la habitabilidad de las especies en el planeta. La consolidación del macroproyecto transhumanista mediante la manipulación de las tecnologías convergentes NBCIs (Nanotecnología, Bioingeniería, Ciencias Cognitivas e Informáticas) permite visualizar un panorama francamente distópico debido a la enorme ambición de quienes priorizarían la creación de una comunidad posthumana roborgánica que probablemente cumplirá, de manera literal, el fin de lo humano anunciado por Michel Foucault.

A lo largo de sus ocho décadas de historia, la Universidad del Valle ha consolidado un proyecto académico comprometido con la calidad, la inclusión y la transformación social, donde la Vicerrectoría Académica ha desempeñado un papel central. Desde esta dependencia se han impulsado políticas, programas y estrategias orientadas a garantizar condiciones académicas de excelencia, fortalecer la formación integral de los estudiantes, promover el desarrollo profesoral y asegurar la pertinencia y sostenibilidad de la oferta académica, contribuyendo de manera decisiva a la consolidación institucional en el ámbito regional y nacional.

En este marco, durante los años 2024 y 2025, y en el contexto de la conmemoración de los 80 años de la Universidad del Valle, la Vicerrectoría Académica lideró procesos estratégicos orientados a fortalecer la calidad académica, la internacionalización, la permanencia estudiantil y la innovación educativa. Los avances alcanzados en este periodo reflejan el compromiso de la dependencia con el proyecto histórico de la Universidad y con su proyección futura, reafirmando su papel como eje articulador de la vida académica y formativa de la Institución.

Formación académica y transformación curricular

Uno de los logros más significativos del periodo fue la consolidación de la Política Curricular en los programas académicos de la Universidad del Valle. En 2024, más del 90% de los programas de pregrado avanzaron en la actualización de sus reformas curriculares, alcanzando niveles de implementación superiores al 92% en la sede Cali y al 95% en el Sistema de Regionalización. Este proceso permitió fortalecer la coherencia entre los resultados de aprendizaje, los contextos disciplinares y las necesidades del entorno social y productivo.

De manera complementaria, durante 2025 se desarrolló el ejercicio institucional de evaluación de los diez años de implementación de la Política Curricular, el cual permitió identificar avances, buenas prácticas y retos diferenciados entre facultades, convirtiéndose en un insumo clave para la proyección académica de la próxima década.

La formación integral se consolidó mediante la ampliación y fortalecimiento de la Formación General. Entre 2024 y 2025 se ofrecieron más de 300 asignaturas orientadas al desarrollo de competencias ciudadanas, comunicativas, científicas, artísticas y humanísticas, que beneficiaron a miles de estudiantes en la sede Cali y en las sedes regionales.

Ampliación y diversificación de la oferta académica

En los últimos dos años, la ampliación y diversificación de la oferta académica fue una de las principales estrategias de la Vicerrectoría Académica para fortalecer el acceso, la pertinencia y el impacto territorial de la Universidad del Valle. Un componente central de este proceso es el fortalecimiento de la oferta en sedes regionales y nodos, que permitió llevar programas de alta calidad a distintos municipios del Valle del Cauca y otras regiones del país.

En 2024, la oferta académica en nodos incluyó programas activos en municipios como Buga, Tuluá, Cartago, Norte del Cauca y Pacífico, articulando formación técnica, tecnológica, profesional y posgradual con las necesidades locales. Esta apuesta se profundizó en 2025 con programas en nodos y sedes regionales, lo que reafirmó el papel de la Universidad como actor clave en el desarrollo regional y en la democratización del acceso a la educación superior.

En cuanto a creación y apertura de nuevos programas, durante este periodo se destacan, entre otros, la Maestría en Economía de la Salud y la Especialización en Sistemas Electrónicos Inteligentes en 2024, así como la Especialización en Analítica y Gestión Financiera o la Maestría en Geomática en 2025, programas que responden a demandas emergentes en los campos de la salud, la ingeniería y las finanzas, y que fortalecen la oferta académica en áreas estratégicas para el país.

De manera complementaria, la Universidad avanzó en la formulación y trámite interno de programas que se encuentran en proceso de creación, los cuales buscan ampliar aún más la cobertura y la pertinencia institucional. Entre estos se destacan la Tecnología en Regencia de Farmacia y la Maestría en Microbiología Clínica, formulada en 2024, y la Maestría en Gerencia Deportiva para la sede Cali en convenio con la Escuela Nacional del Deporte y la Maestría en Agrointeligencia en 2025. Estas iniciativas reflejan la articulación entre academia, sector productivo y contextos sociales específicos.

El impacto de esta ampliación de la oferta se refleja en el comportamiento de la matrícula. Entre 2024 y 2025, la Universidad del Valle registró cifras superiores a los 35.000 estudiantes matriculados por semestre, alcanzando picos cercanos a los 35.700 estudiantes, lo que evidencia una alta demanda sostenida por la oferta académica institucional. Este comportamiento estuvo fuertemente apalancado por la política de Matrícula Cero, que ha permitido eliminar barreras económicas y facilitar el acceso y la permanencia de miles de estudiantes en la educación superior pública.

En términos de resultados académicos, durante los años 2024 y 2025 se graduaron 8.567 estudiantes de pregrado, con una participación equilibrada entre hombres (3.995) y mujeres (4.571), y con una distribución significativa entre la sede Cali (4.799) y las sedes regionales (3.768), lo que confirma el impacto de la regionalización en la formación de profesionales.

En el nivel de posgrado, se graduaron 1.926 estudiantes en el mismo periodo, de los cuales 929 fueron hombres y 997 mujeres. La mayoría de estos graduados correspondieron a la sede Cali (1.707), aunque se evidenció también el avance progresivo de la formación posgradual en sedes regionales (219 graduados).

Adicionalmente, en 2025 la Universidad del Valle implementó una medida de incentivos financieros en programas de posgrado, orientada a ampliar el acceso de sus egresados a la formación avanzada. Esta estrategia se formalizó mediante la Resolución No. 003 del 27 de marzo de 2025 del Consejo Superior, la cual establece exenciones en la matrícula financiera de los programas académicos de posgrado para egresados de la Universidad, bajo criterios definidos de elegibilidad. Esta medida se concibe como un mecanismo de apoyo económico que busca fortalecer las trayectorias académicas, promover la continuidad en la formación posgradual y reafirmar el compromiso institucional con la equidad, la permanencia y el carácter público de la educación superior.

Calidad académica y acreditaciones

El aseguramiento de la calidad académica fue un eje transversal de la gestión de la Vicerrectoría Académica durante 2024 y 2025, sustentado en el fortalecimiento de los procesos de autoevaluación, el acompañamiento sistemático a los programas académicos y el uso de información para la toma de decisiones orientadas al mejoramiento continuo.

Un instrumento central en este proceso fue la Herramienta de Plan de Mejoramiento (HPM), evidente no solo en su implementación institucional, sino en el alcance cuantitativo de su uso. Durante 2025, 128 programas académicos con registro calificado, pertenecientes tanto a la sede Cali como al Sistema de Regionalización, fueron acompañados en actividades de diseño, rediseño, seguimiento y consolidación de sus planes de mejoramiento, lo que da cuenta de una cobertura institucional amplia y sostenida. El análisis de estos acompañamientos muestra que la Facultad de Ingeniería concentró el mayor número de programas que hicieron uso de la HPM, con 38 programas, seguida por las áreas de Salud y Ciencias de la Administración

Estos esfuerzos se reflejan en los indicadores de acreditación en alta calidad. En el nivel de pregrado, la sede Cali contó, durante el periodo 2024–2025, con 62 programas académicos acreditables, de los cuales 47 se encontraban acreditados, lo que representó un 76 % de programas con acreditación en alta calidad vigente, evidenciando la solidez y consistencia del sistema institucional de aseguramiento de la calidad.

En el nivel de posgrado, la sede Cali registró igualmente, en el periodo 2024–2025, 69 programas académicos acreditables, de los cuales 40 contaban con acreditación en alta calidad vigente, equivalente al 58 %. Este comportamiento sostenido refleja la eficacia de los procesos de calidad en la formación posgradual y la estabilidad de los estándares académicos alcanzados.

Y, como parte fundamental de este panorama, el aseguramiento de la calidad se mantuvo como un eje transversal de la gestión académica. En 2024, la Universidad del Valle obtuvo la renovación de la Acreditación Institucional de Alta Calidad por diez años, un reconocimiento que ratificó una década de transformación, fortalecimiento institucional y compromiso con la mejora continua.

Multilingüismo e internacionalización

Durante 2024 y 2025, la Vicerrectoría Académica fortaleció el multilingüismo y la internacionalización como ejes transversales de la formación universitaria, orientados a ampliar las competencias interculturales de la comunidad académica y a posicionar a la Universidad del Valle en escenarios nacionales e internacionales.

En este marco, el fortalecimiento de las competencias en lenguas extranjeras fue una prioridad durante ambos años. Se registró un crecimiento sostenido en la matrícula de cursos de lenguas, así como en la participación de estudiantes de pregrado, posgrado y profesores en programas de bilingüismo y multilingüismo. De manera complementaria, la ampliación de los mecanismos de certificación, el aumento en la homologación de niveles y el fortalecimiento de estrategias como clubes de conversación, actividades culturales y programas de asistentes de idiomas contribuyeron a consolidar una comunidad académica con mayores capacidades para la movilidad académica y la interacción internacional.

En el ámbito del multilingüismo, se destacó la presencia de asistentes internacionales de lenguas, cuya diversidad lingüística y cultural contribuyó de manera directa a los procesos de enseñanza y aprendizaje. Durante el periodo analizado, la Universidad contó con tres asistentes de francés, dos de inglés británico, uno de inglés antillano, uno de mandarín y uno de alemán que incrementan la exposición de los estudiantes a diferentes variantes lingüísticas y contextos culturales, y enriquecen la formación en lenguas extranjeras desde una perspectiva global.

En materia de reconocimiento internacional de la calidad académica, cuatro programas de la Universidad cuentan con acreditación internacional ARCUSUR: Enfermería, Medicina, Odontología e Ingeniería Civil. Estas acreditaciones constituyen un respaldo externo a los estándares de calidad académica, formativa y profesional de la Institución, y consolidan su posicionamiento en el ámbito regional e internacional.

Movilidad estudiantil nacional

La movilidad estudiantil nacional fue otro componente relevante de la internacionalización y la integración académica. En 2024, se registraron 187 procesos de movilidad, de los cuales 74 correspondieron a movilidad entrante (48 estudiantes de pregrado y 26 de posgrado) y 113 a movilidad saliente (67 estudiantes de pregrado y 46 de posgrado). En 2025, se reportaron 160 procesos de movilidad estudiantil nacional, con 37 movilidades entrantes (24 de pregrado y 13 de posgrado) y 123 movilidades salientes (95 de pregrado y 28 de posgrado). Estas cifras evidencian una dinámica sostenida de intercambio académico, con una participación mayoritaria de estudiantes de pregrado y un fortalecimiento de las experiencias de formación fuera de la sede de origen.

En conjunto, estos avances reflejan una apuesta institucional por consolidar el multilingüismo y la internacionalización como componentes estructurales de la experiencia universitaria, articulando la formación en lenguas, el aseguramiento de la calidad con estándares internacionales y la movilidad estudiantil como mecanismos para enriquecer la formación integral y la proyección académica de la Universidad del Valle.

Permanencia estudiantil y acompañamiento académico

La permanencia y el éxito académico de los estudiantes han sido una prioridad estratégica de la Vicerrectoría Académica durante 2024 y 2025, a través de un conjunto de iniciativas que combinan analítica institucional, acompañamiento socioeducativo y apoyos académicos focalizados.

Uno de los ejes centrales ha sido el Observatorio de Éxito Académico, Permanencia y Graduación, que consolidó su papel como herramienta para la toma de decisiones informadas. En ambos años, el Observatorio realizó la actualización semestral de los modelos de predicción de deserción y sobrepermanencia, con información histórica y académica de los estudiantes. En 2024 se desarrolló una nueva herramienta de análisis de bajo rendimiento, deserción temprana y graduación, con desagregación por facultad y programa, la cual fortaleció los procesos de seguimiento institucional y de mejoramiento continuo. En 2025, estas herramientas se optimizaron con ajustes periódicos de la información y su uso sistemático para el monitoreo académico.

De manera complementaria, el Sistema de Gestión para el Acompañamiento Integral – Acompaña‑T se consolidó como una plataforma tecnológica clave para el seguimiento en tiempo real de los estudiantes. Desarrollado en Python con base de datos PostgreSQL, el sistema permite integrar información académica y no académica, generar alertas tempranas, remisiones entre estrategias, constancias centralizadas y notificaciones automatizadas. En 2024 se destacó la participación de 151 monitores en las distintas sedes de la Universidad, mientras que en 2025 se realizaron mejoras funcionales orientadas al historial del estudiante, el manual de usuario y el soporte técnico, fortaleciendo la capacidad institucional de prevención y acompañamiento.

En el ámbito del apoyo académico directo, el Grupo de Apoyo a la Cultura Académica – GRACA mantuvo una presencia activa en diversas facultades y programas. En 2024, la estrategia acompañó a 3.696 estudiantes mediante tutorías individuales, atenciones grupales, apoyo a cursos e intervenciones para el trabajo de grado, con 54 tutores vinculados. El análisis de impacto evidenció que solo el 11,8 % de los estudiantes acompañados presentó bajo rendimiento académico y que el 70,7 % se ha graduado, lo que da cuenta de la efectividad de la estrategia. En 2025, GRACA acompañó a 3.096 estudiantes, manteniendo una cobertura significativa y un seguimiento periódico de los procesos de acompañamiento.

De manera complementaria, la estrategia SaberUV fue durante 2024 y 2025 un componente fundamental del acompañamiento académico orientado a la preparación académica y actitudinal para las pruebas Saber Pro y Saber TyT. La estrategia articuló acciones con docentes y escenarios de aprendizaje formales y extracurriculares, con el fin de fortalecer las competencias genéricas evaluadas por el ICFES, en coherencia con la Política Curricular y el Proyecto Formativo institucional. En el período analizado, SaberUV acompañó a más de 1.100 estudiantes, con mayor participación en competencias como Lectura Crítica, Comunicación Escrita y Razonamiento Cuantitativo, y fortaleció el trabajo colaborativo con docentes de diversas facultades. Asimismo, se consolidaron herramientas de seguimiento y visualización de resultados que permitieron un análisis detallado por competencias, contribuyendo al mejoramiento continuo del desempeño estudiantil y a una preparación integral para las pruebas de Estado.

Finalmente, la Estrategia de Acompañamiento y Seguimiento Estudiantil – ASES, que en 2025 celebró 10 años de existencia, continuó ampliando su cobertura y alcance. Desde su creación, ASES ha acompañado a 13.014 estudiantes de todas las sedes de la Universidad. En 2025, la estrategia alcanzó una población acompañada de 3.303 estudiantes, incluyendo más de 1.300 provenientes de municipios PDET y ZOMAC, reflejo de su enfoque en poblaciones con mayores riesgos de deserción y de su alineación con los cambios normativos institucionales orientados a fortalecer la permanencia y el éxito estudiantil.

Biblioteca, cultura y vida universitaria

Durante 2024 y 2025, la Universidad fortaleció de manera sostenida su sistema de bibliotecas como soporte fundamental de la vida académica, la docencia, la investigación y la permanencia estudiantil, mediante una inversión significativa en recursos bibliográficos físicos y digitales.

En 2024, la inversión total en material bibliográfico ascendió a $4.496.988.000, de los cuales $366.240.886 se destinaron a libros físicos y otros formatos electrónicos, y $4.130.747.114 a bases de datos de libros y revistas electrónicas. Por su parte, en 2025 la inversión alcanzó los $5.452.857.347, con $443.767.310 invertidos en libros físicos y formatos electrónicos, y $5.009.090.037 en bases de datos especializadas.

En conjunto, durante el periodo 2024–2025 la Universidad invirtió $9.949.845.347 en recursos bibliográficos, lo que evidencia una clara priorización del acceso al conocimiento académico y científico. El peso mayoritario de la inversión en bases de datos electrónicas refleja una estrategia institucional orientada a garantizar el acceso amplio, actualizado y permanente a información especializada, en coherencia con las dinámicas contemporáneas de enseñanza, aprendizaje e investigación, y con el fortalecimiento de la cultura académica y la vida universitaria en todas las sedes.

Innovación educativa y transformación digital

Durante 2024 y 2025, la Vicerrectoría Académica fortaleció la innovación educativa mediante la consolidación de la educación virtual, la expansión del Campus Virtual y el desarrollo de soluciones digitales orientadas a la vida académica.

En materia de oferta académica virtual, en 2024 se consolidaron tres programas con avance del 100 %: la Especialización en Calidad de la Gestión y la Productividad, la Maestría en Gestión de Activos y Mantenimiento y la Maestría en Computación para el Desarrollo de Aplicaciones Inteligentes, que en conjunto reportaron múltiples cohortes y más de 230 estudiantes matriculados. Durante 2025, se avanzó en la creación y desarrollo de nuevos programas virtuales estratégicos: la Especialización en Gerencia Pública (100 %, enviada al MEN), así como las maestrías en Agrointeligencia, Comunicación, Diversidades y Transformaciones Sociales, Enfermería y Auditoría en Salud (100 %, finalizadas). Adicionalmente, continuaron en desarrollo la Maestría en Educación Matemática y la Maestría en Desarrollo del Talento Humano, ambas con un avance del 60 %, lo que evidencia la diversificación progresiva de la oferta virtual.

El Campus Virtual se consolidó como eje central de la transformación digital. En 2024, el número de cursos regulares pasó de 3.578 en 2023-I a 4.099 en 2024-II, lo que representó un crecimiento acumulado del 7,73 %, reflejando una recuperación y mayor integración de esta herramienta en las prácticas pedagógicas. Este crecimiento fue especialmente significativo en sedes regionales como Tuluá y Yumbo, con incrementos del 33,59 % y 36,81 %, respectivamente. En 2025, el indicador institucional de cursos presenciales con actividades virtuales se ubicó entre el 42 % y el 46 %, que muestran avances sostenidos hacia la meta de integración digital. Ese mismo año se crearon 8.766 cursos en el Campus Virtual, de los cuales 8.645 correspondieron a cursos regulares de pregrado y posgrado, consolidando su uso masivo a nivel institucional.

Como parte del ecosistema digital, en 2025 se fortaleció la App Vida Univalle mediante una estrategia integral de comunicación y apropiación. Entre enero y noviembre, las descargas de la aplicación aumentaron de 4.478 a 25.713; un crecimiento significativo desde su adopción. La estrategia incluyó campañas digitales y presenciales, promoción del carné virtual, socialización de funcionalidades y una encuesta de satisfacción, contribuyendo a integrar la aplicación en la vida académica cotidiana de estudiantes y docentes.

Desarrollo y fortalecimiento del cuerpo profesoral

Durante 2024 y 2025, la Vicerrectoría Académica consolidó una política integral orientada al fortalecimiento del cuerpo profesoral, entendiendo que la calidad académica de la Universidad del Valle se fundamenta no solo en la alta formación disciplinar, sino también en el compromiso ético, la vocación pedagógica y la dimensión humana de quienes ejercen la docencia.

En los dos últimos años, se seleccionaron como producto de las dos Convocatorias Docentes de Reemplazos un total de 114 nuevos profesores, de los cuales un 64% fueron hombres y un 36% fueron mujeres, lo que representó un avance sostenido en la participación femenina. Más del 90% se encuentran en los rangos de 30 a 49 años, fortaleciendo la renovación progresiva del cuerpo profesoral. Y en promedio de las dos convocatorias un 68% de profesores poseen título de doctorado.

En el marco de la conmemoración de los ochenta (80) años de la Universidad del Valle, en 2025 se otorgaron distinciones académicas profesorales en las categorías de Maestro Universitario, Profesor Distinguido, Profesor Honorífico y Profesor Emérito, como reconocimiento a trayectorias sobresalientes que han contribuido de manera significativa al desarrollo académico, científico y humanístico de la Institución. Asimismo, se concedieron Doctorados Honoris Causa a la arquitecta Gilma Mosquera, el escritor Julio César Londoño y el médico Luis Eduardo Bravo, como el más alto reconocimiento académico que otorga la Universidad a personalidades cuya obra ha dejado una huella significativa en el conocimiento, la cultura y la sociedad.

En su conjunto, las acciones desarrolladas durante 2024 y 2025 evidencian una visión institucional que concibe el desarrollo profesoral como un proceso integral y estratégico, alineado con los propósitos definidos en el plan de trabajo del rector Guillermo Murillo Vargas. Bajo esta orientación, la Universidad del Valle ha fortalecido una política profesoral que reconoce que la excelencia académica no se limita a la acumulación de credenciales, sino que se construye a partir de la formación humana, la vocación pedagógica, el compromiso ético y la responsabilidad social del profesor universitario.

La apuesta rectoral por consolidar un cuerpo docente altamente cualificado, diverso y en permanente renovación generacional se refleja en los procesos de selección, acompañamiento y reconocimiento adelantados durante este periodo, así como en el fortalecimiento de los mecanismos institucionales que garantizan calidad, transparencia y sostenibilidad académica. Este enfoque reafirma el lugar central de los profesores en la historia, el presente y la proyección futura de la Universidad del Valle, y sienta bases sólidas para el cumplimiento de su misión académica y su compromiso con la transformación social del país.

Presentación del señor rector de la Universidad del Valle, Guillermo Murillo Vargas, en el informe de rendición de cuentas que tendrá lugar el 13 de marzo en la seccional de Cartago de la Universidad del Valle.

En 2025 la agenda universitaria estuvo marcada por varios acontecimientos, dos de ellos de carácter nacional relacionados con la educación superior y dos enfocados en nuestro transcurrir académico. Los dos primeros, la modificación por el Congreso de la República de los artículos 86 y 87 de la Ley 30 de 1992, y la Ley de Honores aprobada por el mismo Congreso como parte de la celebración de los ochenta años de fundación de la Universidad, que incluye cuantiosos recursos frescos para inversión. Los dos segundos, el conjunto de actos internos por medios de los cuales nuestra Universidad conmemoró sus 80 años de fundación y los 40 del inicio formal del Sistema de Regionalización, los cuales se desarrollaron a lo largo del año, y la aprobación por parte el Consejo Superior del Plan de Desarrollo Institucional 2025-2035.

El pasado 15 de diciembre de 2025, la Cámara de Representantes aprobó de manera unánime el proyecto de ley que modifica los artículos 86 y 87 de la Ley 30 de 1992, con los cuales se han asignado recursos a las universidades públicas. Esta es una noticia esperada por mucho tiempo. Un proceso que dará a partir del presupuesto de 2027 un alivio al enorme déficit acumulado. La clave de la reforma es que los recursos no se asignarán de acuerdo con el índice de precios al consumidor, IPC, sino con el índice de costos de la educación superior, ICES, calculado por el DANE, que recoge el incremento de los costos de la educación superior.

Para dar una idea de la importancia de esta reforma, el IPC de 2024 fue de 5,2 %, mientras el ICES del primer semestre de 2024 fue de 18 %. Esa situación ha ido creando un déficit acumulado que se estima en 17 billones de pesos. Al menos dejará de crecer. Hay que reconocer que, gracias a las acciones de la comunidad universitaria, se han asignado recursos por encima del IPC a través de los años, pero estos han dependido de la voluntad del gobierno de turno y producto de grandes movilizaciones. Ahora quedará consignada en la ley la obligación de reconocer el incremento real de los costos, esto permitirá un funcionamiento con menos sobresaltos.

Durante años, las 34 universidades públicas generaron fórmulas para enjugar el déficit de funcionamiento. La Universidad del Valle ha tenido un papel de liderazgo en esas propuestas y ha apoyado la iniciativa en todas sus instancias. Lo que la ley recoge es la esencia de lo solicitado: que se reconozcan los costos universitarios y se alivie la carga de tener que financiarse con la generación de recursos propios a través de venta de servicios, que hoy son casi el 45 % del total, lo cual es, de hecho, una privatización por la puerta de atrás. La educación universitaria de calidad es costosa y tiende a serlo aún más. Las universidades públicas por definición deben ser financiadas por el Estado para que a su educación de calidad tengan acceso personas que de otra manera no podrían estudiar. La gratuidad de la educación universitaria hoy, vigente para los estudiantes de estratos 1, 2 y 3, es un gran logro social, pero requiere tener los recursos necesarios para cumplir ese propósito de ser un gran factor de equidad, en una sociedad desigual. Cabe anotar que en 2025 fueron asignados 39 000 millones a la base presupuestal de la Universidad para financiar ese programa. La ley que actualiza los costos de funcionamiento de las universidades públicas es, por tanto, más que bienvenida.

El segundo hito fue la aprobación ante el Congreso de la Ley 2427 de 4 de agosto de 2025 o Ley de honores, con motivo de la celebración de los ochenta años de fundación de la Universidad. El proyecto recibió el respaldo unánime de todas las bancadas políticas. La ley contempla una partida de recursos adicionales por cien mil millones de pesos en cinco años. Dichos recursos serán de gran utilidad para mejorar la infraestructura de la Universidad. En la sustentación de motivos se presentaron varios proyectos de infraestructura por un valor superior a los 500 mil millones de pesos.

A su vez, 2025 fue un año especial para la Universidad del Valle. Fue un momento para reconocer todo el potencial, los avances, desarrollos e impactos que como institución hemos generado en la región y en el país. La conmemoración tanto de los 80 años de creación de nuestra institución como de los 40 años del Sistema de Regionalización, no solo fueron motivo de celebración, sino también motivaron profundas reflexiones sobre nuestro papel como movilizador social.

El 11 de junio de 2025 se cumplieron los 80 años de creación de la Universidad del Valle. Por medio de un acto solemne, llevado a cabo el 12 de junio, en el Teatro Municipal Enrique Buenaventura, en Cali, diferentes personalidades de la vida pública y académica enviaron mensajes expresando su reconocimiento y admiración hacia la Institución. Fue un momento para hacer un reconocimiento de la labor académica e investigativa de 23 docentes.

Así mismo, el pasado 17 de diciembre celebramos en el municipio de Palmira, los 40 años del Sistema de Regionalización. Una idea formidable que se ha ido desarrollando y fortaleciendo en el tiempo de modo que hoy es difícil imaginar al Valle del Cauca y sus zonas de influencia sin la presencia regional de la Universidad del Valle. Son muchas las instituciones y personas que a lo largo de estos cuatro decenios han contribuido con su trabajo, entusiasmo y amor por su región, a construir la poderosa realidad que es hoy el Sistema de Regionalización. En los últimos años veinticinco años, este ha sido nuestro proyecto universitario más importante debido a su impacto en la desconcentración y democratización de la oferta académica y oportunidad para el desarrollo de las regiones. En la actualidad, la Universidad cuenta con nueve sedes y seccionales: Buga, Caicedonia, Cartago, Norte del Cauca (Santander de Quilichao, Cauca), Pacífico, Palmira, Tuluá, Yumbo y Zarzal, y seis nodos en Florida, Jamundí, Sevilla, Candelaria (Valle del Cauca), Miranda y en Suárez (estos últimos dos en el Cauca). Todos estos se han convertido en centros promotores del desarrollo regional.

Solo unos pocos datos que ayudan a dar una imagen del tamaño y la importancia del Sistema. El número total de estudiantes matriculados en el segundo semestre de 2025 fue de 14.122 en pregrado y 89 en posgrado. El número de programas es 104 en pregrado y 15 en posgrado. Tenemos en la actualidad 40 docentes nombrados, 98 ocasionales y 940 hora cátedra.

Las inversiones en infraestructura y equipo de los últimos años han sido cuantiosas, manejadas con total transparencia y han permitido que hoy tengamos campus dignas, con una arquitectura adecuada al clima, con laboratorios de alta calidad y modernos centros deportivos. Una tarea donde falta mucho por hacer, pero que ha ido cerrando la brecha entre Cali y las regiones, puesto que la Universidad es una sola. Entre los años 2020 y 2025 se invirtieron en las regionales con recursos de la estampilla Pro Universidad, $24.594 millones de pesos, en equipos e infraestructura se realizaron importantes obras como la sede de las Balsas, en Zarzal ($13.000 millones); el edificio de aulas de la seccional Palmira ($13.200 millones); la construcción del Centro deportivo, Académico y Cultural de Buenaventura ($16.226 millones), se inició la construcción de la sede de Sevilla ($9.957 millones) y el aulario de Tuluá ($22.114 millones), y se adquirió la sede del nodo de Suárez ($2. 000 millones), obras realizadas tanto con recursos de estampilla como de otras fuentes como el gobierno nacional y la Gobernación del Valle.

También es necesario mencionar la aprobación del Plan Estratégico de Desarrollo 2025-2035, con visión 2045. Después de un largo proceso participativo de la comunidad universitaria y las fuerzas sociales, en septiembre los Consejos Académico y Superior aprobaron la nueva hoja de ruta institucional, que contempla una transformación integral que articula docencia, investigación, proyección social y extensión, al tiempo que fortalece el sistema de bienestar universitario en todas sus facetas en respuesta a un entorno cada vez más dinámico y complejo.

El Plan tiene como marco misional y visionario el proyecto institucional de la Universidad, basado en cinco principios: la autonomía universitaria, el núcleo que garantiza la libertad de pensamiento y la independencia frente a poderes externos; el interés colectivo que establece que la institución, como bien público, prioriza el bien común sobre los intereses particulares; la igualdad de derechos y oportunidades; la tolerancia y el respeto por las diversidades; y la solidaridad que genera el apoyo mutuo, el compromiso irrestricto con la promoción y defensa de los derechos humanos y de la naturaleza, incluyendo el rechazo a todo tipo de violencias, en especial las basadas en género. Esas serán las bases de nuestro trabajo futuro.

En 2025 se elaboraron los siete desafíos estratégicos del Plan. Los desafíos incorporan catorce estrategias y 33 programas para el logro de la estrategia decenal con visión a veinte años. Se establecieron estrategias en los componentes misionales de formación, investigación, proyección social y bienestar, así como para el Sistema de Regionalización y en ambiente, paz, digitalización, fortalecimiento administrativo, infraestructura y transformación tecnológica. A la elaboración del Plan se dedicaron por lo menos 20 sesiones descentralizadas que permitieron la participación de cientos de profesores de las seccionales y sedes, así como de miles de estudiantes a lo largo y ancho de la región.

Son muchas las realizaciones académicas, culturales y científicas que no están enumeradas en esta presentación. Cada una de las vicerrectorías presenta en esta publicación un resumen de sus logros que en conjunto muestran el tamaño, la variedad, la extensión de nuestra Universidad, resultado del trabajo realizado en el año 2025 que se suma al de ochenta años de ardua labor y dedicación. Un informe completo y detallado de cada una de las áreas misionales y de apoyo se puede encontrar en la página web de la Universidad. A todos los integrantes de la comunidad universitaria, a los Consejos Superior y Académico, que han forjado nuestro rumbo con seriedad, responsabilidad y visión de futuro, mis agradecimientos, los del Valle del Cauca y la Nación entera.

Guillermo Murillo Vargas
Rector
Cali, febrero de 2026

El año pasado la Universidad del Valle conmemoró los 80 años de su creación, una efemérides que convocó una serie de actos para compartir con nuestra comunidad institucional, pero también que generó una serie de profundas reflexiones sobre nuestro impacto en la región y con respecto a la proyección que queremos para el futuro de nuestra institución.

En este número de nuestra revista institucional Campus la dirección universitaria presenta una síntesis de la rendición de cuentas de la vigencia 2025. Este es un proceso que la Universidad del Valle entiende como un ejercicio de transparencia, y la oportunidad de presentar los principales avances, logros y desafíos de la gestión institucional, que estuvo centrada en el fortalecimiento de los ejes misionales de la Universidad y su compromiso con la sociedad.

Los resultados que aquí se exponen, no solo reflejan el esfuerzo articulado de las diferentes dependencias académicas y administrativas, sino el trabajo que toda una comunidad de estudiantes, docentes, funcionarios y trabajadores adelanta para seguir consolidando una institución que construye futuro.

Invitamos a la comunidad universitaria y a la ciudadanía en general a leer este número de Campus, donde encontrarán los aspectos más relevantes de la gestión en el 2025. También les invitamos a visitar nuestra página web, donde encontrarán un informe más completo y detallado de la gestión de la dirección. 

Por Carlos Arturo Lozano Moncada, Vicerrector Administrativo

Durante estas ocho décadas de historia institucional, la Vicerrectoría Administrativa ha ejercido un rol fundamental: ser el soporte que ha permitido materializar los objetivos institucionales de la Universidad del Valle. Desde su creación, su propósito ha sido garantizar la adecuada gestión de los recursos humanos, financieros, contractuales y de infraestructura física, de manera que se puedan asegurar las condiciones necesarias para el desarrollo de las funciones misionales de docencia, investigación y extensión. ​
La gestión se articula a través de siete dependencias: la División de Recursos Humanos, la División Financiera, la División de Contratación, la Dirección de Infraestructura Universitaria, la Sección de Seguridad y Vigilancia, la Sección de Servicios Varios y Gestión Ambiental, y la Sección de Gestión Documental. Cada una de estas unidades cumple funciones específicas que, en su conjunto, garantizan el fortalecimiento institucional y​ la sostenibilidad operativa.
Durante estos 80 años, la Vicerrectoría Administrativa ha pasado de modelos tradicionales de administración hacia esquemas más modernos de gestión que incorporan tecnología, transparencia, eficiencia y sostenibilidad. Esto permite que la Universidad del Valle se destaque como una de las instituciones de educación superior más importantes del país, con presencia en diferentes territorios del suroccidente colombiano y con una infraestructura física que supera los 500.000 metros cuadrados construidos en sus diferentes sedes. ​
El aporte de la Vicerrectoría Administrativa a la celebración de los 80 años de la Universidad del Valle se refleja en la gestión que ha permitido atender a más de 37.000 estudiantes en el año 2025, administrar una planta de más de 6.200 servidores activos y 1.579 pensionados, gestionar un presupuesto institucional que supera el billón de pesos anuales, y mantener una infraestructura educativa que se expande para responder a las necesidades de cobertura y calidad.

Gestión del Talento Humano
Durante el 2024-2025, la División de Recursos Humanos ha consolidado la gestión del ciclo de vida del servidor público, desde el ingreso hasta el retiro. ​

En el componente de actualización de planta y gestión SIGEP II, se realizó la revisión de 2.616 hojas de vida cargadas desde el sistema SARA, aprobando y vinculando al SIGEP II un total de 715 hojas de vida con soportes completos, y se registraron 1.395 servidores públicos en el Directorio de la Función Pública. ​
El Plan Institucional de Capacitación impactó a 1.652 participantes en 53 actividades durante 2024, mientras que en 2025 se ejecutó con un cumplimiento del 95-97% de las actividades previstas, capacitando a 1.450 funcionarios en 26 estrategias formativas. En materia de bienestar e incentivos, durante 2024 se entregaron botones de antigüedad a 658 servidores públicos, y en 2025 se reconoció la antigüedad a 281 servidores públicos y servicios distinguidos a 175. El proceso de dotación ejecutó en 2025 un presupuesto de $1.542.000.000 con un 88% ejecutado. ​
En seguridad social, se recaudaron $795.931.647 durante 2024 por concepto de incapacidades y licencias médicas, y $790.464.905 desde el 1 de enero al 30 de noviembre de 2025. En el componente de cuotas partes pensionales, durante 2024 se recaudaron $4.492.778.184 y se pagaron $2.192.014.878, mientras que en 2025 el recaudo por este concepto fue de $4.136.950.830 y se realizaron pagos por valor de $1.337.077.033. ​

Con relación a la compartibilidad pensional durante 2024, Colpensiones compartió la pensión de 114 trabajadores oficiales, por los cuales giró un retroactivo pensional a favor de la Universidad del Valle por valor de $1.597.330.099. Desde el año 2015 hasta el 30 de noviembre de 2024, Colpensiones había girado un retroactivo a favor de la Universidad por valor de $4.195.490.544 por 114 pensiones de jubilación de trabajadores oficiales compartidas. Durante 2025, Colpensiones compartió la pensión de once trabajadores oficiales adicionales, por los cuales giró un retroactivo pensional de $146.032.419. Con esto, el Fondo Pensional de la Universidad del Valle ha ahorrado la suma de $14.393.509.293 en el pago de las mesadas pensionales, dada la compartibilidad pensional reconocida por Colpensiones desde la vigencia 2015 hasta el 30 de noviembre de 2025. ​
En certificaciones, durante 2024 se elaboraron 2.378 certificados correspondientes a 425 personas, mientras que en 2025 se emitieron 2.611 certificados generales y 1.822 certificados especiales. En cesantías, se gestionaron 73 liquidaciones y 1.079 solicitudes parciales durante 2024, y 1.227 resoluciones de pago y 95 solicitudes educativas durante 2025. ​

Gestión Financiera y Presupuestal
Para las vigencias 2024 y 2025, la División Financiera alcanzó el 100% de cumplimiento en los indicadores de eficiencia en ejecución presupuestal y cierre fiscal mensualizado. Durante el período de abril a junio de 2024, la Contraloría Departamental del Valle del Cauca emitió concepto de ejecución presupuestal "Sin Salvedades", obteniendo una calificación del 100% en los procesos de ejecución del ingreso y del gasto, contribuyendo a que el Macroproceso de Gestión Presupuestal y Financiera obtuviera una calificación final del 92,9% que feneció la cuenta por la vigencia fiscal 2023. Durante el primer trimestre de 2025, la Contraloría emitió concepto favorable sobre el cumplimiento de las normas presupuestales, aunque con salvedades por cuanto al cierre fiscal del año 2024 la Universidad reportó déficit fiscal. ​
En materia de recaudos, durante 2024 se mantuvieron operativos los portales electrónicos, con un promedio de emisión de 4.700 facturas electrónicas mensuales, mientras que en 2025 esta cifra aumentó a 5.600 facturas mensuales. Se consolidó la integración del Portal de Recaudo en Línea (PRL) con el sistema de Matrícula Financiera (MATFIN), permitiendo realizar transacciones en tiempo real. ​

En gestión tributaria, durante 2024 se realizaron solicitudes de devolución de IVA por un valor aproximado de $8.172 millones, mientras que en 2025 las solicitudes ascendieron a $8.650 millones, con valores recaudados de forma efectiva al 30 de noviembre de 2025 por $10.915 millones.​
En 2024, el recaudo por concepto de la estampilla Pro Universidad del Valle fue de $127.825 millones, equivalentes al 91% del presupuesto inicial aforado, con una participación para la Universidad del 90%, es decir $115.043 millones. De estos recursos, la Gobernación del Valle giró $94.498 millones y $7.583 millones estaban en trámite para pago antes del cierre de la vigencia. De manera adicional, se recibió el superávit 2023 por valor de $15.209 millones. ​
En gestión contable, la Contraloría Departamental del Valle del Cauca emitió opinión sin salvedades sobre los estados financieros presentados durante ambas vigencias. Se avanzó en el desarrollo del cálculo de depreciaciones en bienes muebles mediante contrato con la firma SUDO. ​
Gestión Contractual y de Compras
La División de Contratación tramitó durante 2024 un total de 1.167 procesos contractuales, adjudicando 1.038 por un valor de $223.275.075.221. Durante 2025, se tramitaron 1.428 procesos contractuales y se adjudicaron 1.234 por un valor de $98.185.796.572, publicando 3.444 contratos en el SECOP II y rindiendo al SIA documentos por valor de $138.251.096.312. Así mismo, en 2025 se dio trámite a adicionales de obras y mantenimiento de planta física por valor de $2.221.608.339. ​
En compras con recursos de inversión, durante 2024 se ejecutaron proyectos por un valor total de $18.756.614.251, aumentando un 13,93% respecto a la vigencia 2023 cuando se ejecutaron $16.462.995.054. Durante 2025 se tramitaron 95 procesos (15 por menor cuantía, 58 por mínima cuantía, 2 por invitación privada y 20 contrataciones directas) por valor de $25.151.393.771. ​
En programa de seguros, durante 2024 se ejecutó el valor de $5.431.416.589, mientras que en 2025 se proyectó una ejecución por valor de $5.799.070.198, habiéndose ejecutado a la fecha $5.577.146.423. Se destaca que durante 2024 se contrató la póliza de Responsabilidad Civil Riesgo Cibernético - RC CYBER RISK, y se mantuvo vigente durante 2025. ​
En exoneraciones tributarias, durante 2024 se consiguió la exención del pago del impuesto predial unificado en el municipio de Cali por valor de $15.744.528.572 correspondiente a las vigencias 2023-2024. Durante 2025, la Subdirección de Impuestos y Rentas Municipales de Cali otorgó la exoneración del Impuesto Predial Unificado para los años 2025-2026 por valor de $10.441.746.000. En sedes regionales, durante 2024 se obtuvo exoneración de $285.208.784 y descuento por pronto pago por valor de $15.226.771, mientras que en 2025 se obtuvieron exoneraciones por $301.524.958. ​
En administración de bienes muebles, durante 2024 se asignó número de inventario a 5.242 artículos por valor de $17.529.168.279, recaudando $26.994.500 por concepto de remate de bienes inservibles y liquidación de inventario. Durante 2025 se han asignado número de inventario a 4.106 artículos por valor de $12.675.464.574, recaudando $13.679.728 por concepto de remate y liquidación. ​
En capacitaciones, durante 2024 se realizaron 16 talleres dirigidos a 1.149 personas, mientras que en 2025 se capacitaron 1.305 personas en diversos temas contractuales. ​
Infraestructura Física
La Dirección de Infraestructura Universitaria ejecutó durante 2024 una inversión de $47.144 millones representada en 12 proyectos. Durante 2025, ejecutó una inversión de $64.986 millones representada en 8 proyectos (7 a cargo de la DIU y 1 de otra unidad académico-administrativa). ​
En mantenimiento preventivo y correctivo, durante 2024 se atendieron 11.307 órdenes de mantenimiento en las sedes Cali (período enero-noviembre): 3.138 en San Fernando y 8.169 en Meléndez. Durante 2025 (período enero-noviembre), se atendieron 15.902 órdenes de mantenimiento: 5.716 en San Fernando y 10.186 en Meléndez. ​
En infraestructura nueva, durante 2024 se avanzó en un 98% en la construcción de la casa de paso del Cabildo Indígena Universitario, y su culminación durante 2025. El logro más significativo de 2025 fue la adquisición del inmueble para el Campus San Miguel en Suárez, Cauca, habilitando espacios para la prestación del servicio educativo en este nuevo Nodo. ​
En obras de sostenibilidad, durante 2024 se invirtieron $26.645.120.415, destacándose la renovación de baterías sanitarias públicas en el edificio E20 Facultad de Ciencias Naturales y Exactas y el edificio D5 - Departamento de Diseño FAI. Durante 2025 se invirtieron $16.711.041.906, culminando la adecuación de los espacios académico-administrativos del Departamento de Química en el edificio E20, la recuperación del edificio C5 donde opera el Centro Deportivo Universitario en Meléndez, y el suministro e instalación de 7 cuartos fríos (5 de refrigeración y 2 de congelación) para el Restaurante Universitario. ​
En inversión para sedes regionales, durante 2024 se destinaron $3.050 millones para atención de infraestructura educativa del sistema de regionalización, mientras que en 2025 se asignaron $1.041 millones. De manera adicional, con apoyo del Ministerio de Educación Nacional, durante 2025 se avanzó en la construcción del nuevo edificio de aulas en la seccional Eje Cafetero Nodo Sevilla con una inversión de $9.957 millones y la construcción del edificio de aulas seccional Tuluá sede Villa Campestre con una inversión de $22.114 millones. ​
En consultoría y diseños, durante 2024 se invirtieron $3.111.084.040, mientras que en 2025 se invirtieron $3.262.068.200. Se destaca el avance en los diseños fase III para la construcción del edificio de la Facultad de Psicología y la adecuación del sótano del edificio de la Facultad de Artes Integradas bajo la metodología BIM. ​

Seguridad, Sostenibilidad Ambiental y Gestión Documental: Servicios transversales para la comunidad
La Sección de Seguridad y Vigilancia mantiene actualizados los reportes ante Supervigilancia (plataformas RENOVA y APODATOS), MinTIC y ANE, garantizando el uso de frecuencias para canal y emisora. Durante 2024 se capacitaron 128 vigilantes y 9 administrativos. En proyectos de inversión 2024, se ejecutó el proyecto de actualización del sistema de comunicaciones vía radio por valor de $389.585.728 y la adquisición de licencias de software para controlar el acceso peatonal y vehicular por valor de $23.384.671. ​
La Sección de Servicios Varios y Gestión Ambiental reporta que durante 2024 se recibieron 943 solicitudes de servicio, atendidas con un promedio de rendimiento del 87% y un indicador de conformidad del 76,33%. En gestión de residuos, la Universidad del Valle logró un cumplimiento del 97% del sistema de gestión integral de residuos ordinarios reportado por la UAESP. Durante 2024 se recuperaron cerca de 78 toneladas de residuos aprovechables hasta el mes de octubre, y se transformaron a compost alrededor de 38 toneladas de residuos orgánicos desde agosto. En residuos peligrosos, se recolectaron 6.600 kg en los campus de Cali. ​
En biodiversidad, se consolidó el inventario forestal de la sede Meléndez con 5.366 individuos arbóreos registrados. Se creó el meliponario institucional y se desarrollaron 75 m² de jardines para atraer polinizadores. Se intervinieron más de 300 individuos arbóreos con riesgo de caída de ramas y 170 individuos arbóreos por contratista especializado. ​
La Sección de Gestión Documental capacitó durante 2024 a 80 oficinas en el Software de Gestión Documental (SAIA). Se digitalizaron 27.410 historias académicas del Registro Académico (110% de la meta de 25.000), 13.884 historias laborales del Archivo Central, y se procesaron 187.817 folios. Se brindó seguimiento y apoyo a 504 oficinas (100% de la meta). ​

Retos y Proyecciones 2026-2027
División de Recursos Humanos
Para 2026, las metas incluyen finalizar la depuración total de SIGEP II, fortalecer los planes operativos asociados a la gestión del talento humano, aplicar una encuesta sociodemográfica y desarrollar un plan de trabajo basado en los resultados, construir el Plan Institucional de Capacitación 2026 alineado con el Modelo de Gestión por Competencias, e implementar el Plan de Mejoramiento derivado de la medición del clima organizacional. Se continuará con el seguimiento a solicitudes de compartibilidad pensional remitidas a Colpensiones y la resolución de novedades en la plataforma PISIS. Asimismo, integrar bases de datos para optimizar la emisión de certificados laborales, implementar el proceso de evaluación de desempeño en el portal SARA, y regularizar el cobro y los pagos de cuotas partes pensionales. ​
División Financiera
El principal reto para 2026 es consolidar la migración a la versión web del sistema financiero (Finanzas Web). Se espera que la puesta en operación del sistema se logre en el primer trimestre del 2026. Otros retos incluyen desarrollar una herramienta para automatizar el proceso de elaboración de las operaciones presupuestales para la vinculación de docentes contratistas, lograr la integración del Portal de Recaudo en Línea (PRL) con MATFIN, finalizar el módulo de pagos de los contratos de administración delegada, implementar el aplicativo para el cálculo de depreciaciones y amortizaciones, y contar con un repositorio de cuentas por pagar. Se continuarán las mesas técnicas ante el Ministerio de Hacienda para lograr la concurrencia de las 276 pensiones objetadas. ​
División de Contratación
Las metas para 2026-2027 incluyen implementar un software de control de activos interoperable con el software contable, consolidar la contratación corporativa en diversas áreas (mobiliario, equipos de cómputo y laboratorio), ejecutar el proyecto de adecuación y dotación de espacios complementarios de alimentación y fotocopiado, elaborar un proyecto de resolución para el control de bienes muebles e inmuebles, continuar la marcación de bienes muebles pendientes, capacitar al personal sobre manejo y control de bienes devolutivos, actualizar el manual de recepción de facturación electrónica, y realizar un control de inventarios en todas las sedes de la universidad.​
Dirección de Infraestructura Universitaria
Las metas incluyen continuar con la implementación de la metodología BIM en proyectos de infraestructura, fortalecer la política de recuperación de campus a través de obras de sostenibilidad, avanzar en la ejecución del proyecto "Sostenibilidad de la Infraestructura Física", desarrollar un sistema alterno de abastecimiento de agua potable, y mantener la infraestructura física mediante mantenimiento preventivo y correctivo. Se busca dar continuidad a la gestión integral del mantenimiento en todas las sedes y continuar la asignación de recursos para atender la infraestructura del sistema de regionalización. ​
Sección de Seguridad y Vigilancia
Los principales desafíos incluyen la ampliación de la planta de cargos para mejorar la gestión y cumplir con los requerimientos normativos, la modernización tecnológica mediante las fases 1 y 2 del plan de fortalecimiento institucional (actualización de controles de acceso, seguridad perimetral y sistematización de procedimientos), la digitalización de la gestión documental eliminando libros de minutas físicos, la actualización de actos administrativos y socialización del Manual de Procedimientos con la OPDI, el inicio de la ejecución del proyecto del plan decenal según Resolución 008 de mayo 2025, y el fortalecimiento de vínculos con la comunidad universitaria mediante publicaciones mensuales de infografías con estadísticas y recomendaciones que promuevan la visibilidad, confianza y cultura de seguridad colectiva.
Sección de Servicios Varios y Gestión Ambiental
Las metas incluyen avanzar en la certificación ISO 14000 para el Sistema de Gestión Ambiental, innovar en actividades operativas y administrativas para aumentar la satisfacción de los stakeholders, fortalecer el programa de información y educación ambiental, adquirir un software para la administración de inventarios, y garantizar la sostenibilidad financiera de los programas ambientales. ​
Sección de Gestión Documental
Las metas incluyen adecuar las instalaciones para el desarrollo de actividades y conservación documental, continuar con la implementación del expediente electrónico, digitalizar los expedientes del Archivo Central e Histórico, y automatizar procesos de gestión documental para mejorar la eficiencia. ​

Durante los 80 años de la Universidad del Valle, la Vicerrectoría de Bienestar Universitario se puede entender como un actor clave para favorecer la participación en la construcción de la vida académica, social, mental, deportiva y cultural de la institución. De este modo, su impacto no solo se mide en indicadores cuantitativos, sino en transformaciones sostenidas que se detallan a través de los ejes estratégicos. 

Lejos de una visión asistencialista, la institución ha construido un modelo estratégico de bienestar orientado al desarrollo integral de la comunidad universitaria, con énfasis en el estudiantado y en condiciones reales de  acceso, permanencia y graduación. Su impacto histórico sienta las bases para una universidad que no solo forma profesionales competentes, sino personas íntegras y comprometidas con la sociedad. 

Esta vocación no es nueva. Desde la inauguración del Campus Meléndez en 1973 sus gestores proyectaron espacios que brindaran condiciones de bienestar. Estos pioneros sentaron las bases de lo que hoy la academia global reconoce: el éxito académico no solo se mide por el promedio (GPA), sino por la salud integral de su comunidad. Para sustentar esta visión, mientras la Ley 30 de 1992 establece ue las instituciones de educación superior deben destinar como mínimo un 2% de su presupuesto para el bienestar, Univalle ha roto el molde con una inversión que supera el 10%.

En esta vigencia la Vicerrectoría de Bienestar Universitario avanzó en la consolidación de rutas jurídicas, el aseguramiento de la calidad y la articulación interinstitucional, aportando de manera directa a los Ejes 3 y 4 del Plan Estratégico de Desarrollo. Esfuerzos que fueron reconocidos a nivel local y nacional, posicionando a la Universidad del Valle como referente.

Más que cifras, se trata de fortalecer una red de apoyo que a la fecha alcanza a más de estudiantes, docentes y trabajadores, con apoyos económicos, becas de movilidad y, quizás lo más vital, oportunidades para su desarrollo personal.

Durante el periodo de gestión, 43.664 estudiantes se beneficiaron de apoyos socioeconómicos, incluyendo programas como Renta Joven, becas de alimentación, apoyos de movilidad y participación en actividades extracurriculares. En materia nutricional, la Universidad amplió y modernizó su infraestructura, alcanzando 11.939 apoyos nutricionales diarios en todas las sedes y un crecimiento significativo en el Sistema de Regionalización.

Campus Saludables

La institución es la primera del país en aprobar una Política de Universidad Saludable, que pone el cuidado de la vida en el centro de la Universidad. Con esta política Univalle se suma a la tendencia de "Campus Saludables" o "Healing Campuses", que distintas universidades del mundo están implementando. Una decisión que ha logrado integrar las rutas institucionales. A la fecha, más de 18.000 jóvenes han pasado por el servicio de psicología, no solo para tratar la crisis, sino para participar en miles de talleres preventivos.

El cuidado primario en salud registró cerca de 20.000 atenciones en medicina general, odontología y enfermería, y se fortaleció la atención en emergencias y la ampliación de servicios para estudiantes de posgrado, servicios que representan un incremento del 14% respecto a la vigencia anterior. Además, en los niveles de prevención secundaria, terciaria y cuaternaria, se atendieron 3.633 usuarios.

Reconocer la pluralidad

La inauguración de la Casa de Paso Indígena en Cali y la consolidación de la tulpa Uma Wan Sek en el Norte del Cauca son recordatorios de la historia viva. A esto se suman 125 estudiantes que navegan la vida académica bajo una ruta de discapacidad diseñada para sus necesidades, y el Programa Campus Diverso que ha blindado a más de 1.500 personas con acompañamiento psicosocial en temas de género y diversidad sexual.

Deporte y cultura de talla mundial

En 2025, Univalle fue el epicentro del continente al recibir los III Juegos FISU América Games, demostró que su infraestructura deportiva está a la altura de cualquier reto internacional.

Por otra parte, la universidad sigue descentralizando la cultura mediante 43 actividades culturales con la participación de 26.958 personas; adicionalmente, desarrolló una oferta constante de actividades recreativas con 1.031 participantes. A lo que se suma el apoyo para movilidad artística para que distintas agrupaciones viajaran a las sedes regionales y escenarios en Cuba, Alemania y Estados Unidos. Son 35 embajadores de la identidad "univalluna" que llevaron el nombre del departamento por el mundo.

Oportunidades de mejora para el fortalecimiento del Bienestar Universitario

A partir del análisis de los resultados y de los retos identificados, se plantean oportunidades estratégicas de mejora, entre las que se destacan:

• Mejorar la infraestructura destinada al Bienestar Universitario.
• Consolidar una ruta integral de inclusión, equidad e interculturalidad.
• Fortalecer la medición de indicadores de impacto, articulando bienestar, academia e investigación.
• Ampliar la articulación interinstitucional y la cobertura de servicios, especialmente en el Sistema de Regionalización.
• Implementar apoyo nutricional nocturno en sedes regionales.
• Ampliar la cobertura de atención psicológica, diversificando horarios y modalidades.
• Integrar indicadores que midan el impacto del bienestar en el rendimiento académico, la permanencia y el sentido de pertenencia.
• Fortalecer la formación docente en enfoque diferencial, género, diversidad y Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA).
• Actualizar la normatividad vigente y fortalecer la articulación del Comité de Convivencia y Seguridad.

 Retos estratégicos para la proyección institucional

En coherencia con los avances y las oportunidades identificadas, la Vicerrectoría de Bienestar Universitario define retos clave para consolidar su gestión:

• Diseñar e implementar un sistema de información integral que articule los procesos de acompañamiento y visibilice la integralidad de las atenciones.
• Actualizar el modelo integral de Bienestar Universitario, acorde con las transformaciones institucionales y las necesidades emergentes.
• Fortalecer la articulación entre Bienestar Universitario y la Vicerrectoría Académica, transversalizando los enfoques de inclusión y diversidad.
• Consolidar procesos de sensibilización en salud mental y avanzar en el Servicio Integral de Salud Mental Universitaria (SISMU).
• Fortalecer los equipos profesionales, garantizando capacidad técnica y sostenibilidad.
• Implementar la Política de Cultura y la Política de Convivencia, Paz y Seguridad, desde un enfoque de derechos y cultura de paz.

En síntesis, el alcance de la Vicerrectoría de Bienestar Universitario durante estos 80 años representa una historia de cuidado, inclusión y el acompañamiento integral de la comunidad universitaria. Los avances logrados, junto con las oportunidades de mejora y los retos estratégicos, consolidan el camino hacia una Universidad del Valle más saludable, equitativa y centrada en las personas, en coherencia con su misión pública y su Plan Estratégico de Desarrollo.

Por: Adriana Reyes Torres, Vicerrectora de Bienestar de Universitario

La vigencia 2025 fue significativa para la Oficina de Planeación y Desarrollo Institucional de la Universidad del Valle. Por un lado se tuvo la culminación del Plan Estratégico de Desarrollo 2015–2025 y, de manera simultánea, por la construcción colectiva y adopción del nuevo Plan Estratégico de Desarrollo 2025–2035, con visión de futuro al 2045. El tránsito entre ambos ciclos de planeación representó un ejercicio institucional profundo, reflexivo y participativo, orientado a garantizar la continuidad, coherencia y proyección estratégica de nuestra Universidad. 

Desde la Oficina de Planeación y Desarrollo Institucional este desafío se asumió con la convicción de que la planeación es una herramienta viva, al servicio de las decisiones estratégicas y de la mejora permanente de la gestión pública universitaria. En ese sentido, el trabajo se enfocó en fortalecer el sistema integrado de planeación, seguimiento y evaluación, promoviendo una gestión basada en resultados, evidencia y transparencia, y articulando de manera coherente la planeación estratégica con la programación operativa, presupuestal y física de la institución. 

Uno de los mayores logros de la vigencia fue la consolidación de un proceso amplio, incluyente y participativo para la formulación del nuevo Plan Estratégico de Desarrollo. Más de seis mil personas, entre miembros de la comunidad universitaria y actores externos, aportaron sus visiones, experiencias y expectativas sobre el presente y el futuro de la Universidad del Valle. Este ejercicio permitió construir un Plan que reconoce la diversidad del territorio, las particularidades de nuestras sedes y seccionales, y el papel estratégico de la Universidad como actor clave del desarrollo regional y nacional.

De manera paralela, la Oficina lideró el seguimiento técnico y sistemático al Plan Estratégico de Desarrollo 2015–2025, asegurando un cierre evaluativo riguroso del ciclo que culmina. A través de informes periódicos, análisis de brechas, consolidación de indicadores y ejercicios de evaluación estratégica, se generaron insumos fundamentales para la toma de decisiones y para la identificación de aprendizajes que nutren la implementación del nuevo Plan. 

Durante 2025 también se avanzó de manera significativa en la articulación de los distintos instrumentos de planeación institucional, incluyendo el Plan Programático de Inversiones, el Plan Operativo Anual y los planes derivados del Decreto 612 de 2018. Este esfuerzo fortaleció la coherencia entre la planeación estratégica, la gestión operativa y el uso responsable de los recursos públicos, reafirmando el compromiso institucional con la eficiencia, la calidad y la rendición de cuentas. 

El nuevo Plan Estratégico de Desarrollo 2025–2035, visión de futuro 2045, es el resultado de este trabajo colectivo. Estructurado en siete desafíos estratégicos, catorce estrategias convergentes y treinta y tres programas, el Plan traza una hoja de ruta clara para fortalecer la calidad académica, la investigación, la proyección social, la regionalización, la internacionalización, la transformación administrativa, la sostenibilidad financiera y el bienestar de la comunidad universitaria, con una mirada puesta en el centenario de nuestra Universidad. 

El Informe de Gestión 2025 da cuenta de los avances, aprendizajes y desafíos que asumimos como institución pública de educación superior y reafirma nuestro compromiso con una Universidad del Valle pertinente, incluyente, sostenible y al servicio del desarrollo del país. Los logros que se presentan a continuación reflejan el aporte de la OPDI al cierre de un ciclo estratégico y a la construcción de las bases para el nuevo horizonte de desarrollo institucional.:

1. Formulación y adopción del Plan Estratégico de Desarrollo 2025–2035 (Visión 2045)
   Liderazgo técnico y metodológico en la construcción participativa del nuevo PED, aprobado por el Consejo Superior como hoja de ruta de largo plazo. 
2. Recertificación institucional bajo la norma ISO 9001:2015

Acompañamiento exitoso a la auditoría externa de ICONTEC, garantizando la continuidad del sistema de gestión de la calidad.

1. Fortalecimiento de la gestión integral del riesgo institucional (MITIGAR UV)

Identificación, seguimiento y control de riesgos de gestión, proyectos, corrupción y seguridad de la información en el marco del Modelo MITIGAR

 Fortalecimiento de la gestión de la información y la estadística institucional

Producción y análisis de información confiable para la planeación, la evaluación y la rendición de cuentas en el marco del Plan estadístico Institucional PEI

• Actualización y fortalecimiento del Plan Maestro de Desarrollo Físico (PMDF)

Avance significativo en la actualización del Plan Maestro mediante revisión técnica del documento base, levantamiento de información actualizada, elaboración de planimetrías comparativas y construcción de una línea de tiempo del planeamiento físico institucional, sentando bases para la toma de decisiones sobre el desarrollo del campus. Elaboración de propuestas urbanas, paisajísticas y arquitectónicas para múltiples zonas del campus y sedes regionales, así como el control y aprobación de cambios en la planta física, materializados en proyectos entregados, en ejecución y en fase de anteproyecto que fortalecen la infraestructura académica, cultural y de bienestar. Se en listan algunos proyectos urbanísticos y arquitectónicos formulados y gestionados

• Propuestas urbano–paisajística general de la sede del campus Meléndez 
• Proyecto arquitectónico del edificio de Multi-aulas, orientado a ampliar la oferta de aulas para programas de pregrado y posgrado.
• Proyecto arquitectónico para la localización de FETRABUV, AJUPEN y el Servicio Odontológico, con aprobación de rectoría.
• Plan Maestro de Desarrollo Físico de la Sede Regional Cartago, incluyendo diagnóstico, lineamientos normativos y propuesta de desarrollo por etapas.
• Laboratorio de Gastronomía – Sede Buga, proyecto terminado y remitido a la DIU.
• Centro Cultural Universitario de Buga, proyecto entregado y en funcionamiento.
• Salones de posgrado 1 y 2 – Edificio E20, proyectos entregados para fortalecimiento de la infraestructura académica.
• Oficina para la atención de violencias de género, proyecto entregado para el fortalecimiento institucional y de bienestar.
• Auditorio 4 (Teatro), proyecto en fase avanzada de ejecución.
• Laboratorio de Agroindustria del Cauca, proyecto en desarrollo.
• Nodo Suárez – Campus San Miguel, proyecto ejecutado.
• Propuesta de adecuación de espacios de estudio – Edificio FAI, anteproyecto arquitectónico.
• Propuesta de adecuación de áreas de terrazas – Edificio Tulio Ramírez, en fase de anteproyecto.

Por: Luis Carlos Castillo, Jefe de la Oficina de Planeación y Desarrollo Institucional

El Sistema de Regionalización consolida su liderazgo como modelo de universidad descentralizada en Colombia

Al cumplir cuatro décadas de existencia, el Sistema de Regionalización de la Universidad del Valle se consolida como el modelo más robusto de educación superior descentralizada en Colombia. Durante 2025, año que también marcó los 80 años de nuestra Alma Mater, el sistema alcanzó resultados sin precedentes que reafirman el compromiso institucional con la equidad, la permanencia estudiantil y el desarrollo de los territorios del suroccidente colombiano.
De aquellos primeros Centros Universitarios Regionales creados en 1985 bajo el Acuerdo 001 del Consejo Superior, hemos evolucionado hasta consolidar un sistema que hoy integra cuatro seccionales, cinco sedes, cinco nodos y el Campus San Miguel en Suárez. Esta expansión no responde a una simple lógica administrativa, sino a una convicción profunda: la educación superior pública es un derecho que debe llegar a cada rincón de nuestra región.
Los resultados de 2025 son testimonio de este compromiso. El Sistema de Regionalización atendió a un promedio de 14.214 estudiantes, admitió a 4.921 nuevos aspirantes con una tasa de absorción del 80.33%, graduó a 1.931 profesionales en diferentes niveles académicos, y registró 82.446 frecuencias de uso en servicios de bienestar universitario. Estas cifras cobran mayor significado cuando reconocemos que cada estudiante representa una familia, una comunidad, un territorio que se transforma a través del conocimiento.

Ampliación y fortalecimiento de la oferta académica

El año 2025 representó un avance significativo en la diversificación y expansión de programas académicos en el Sistema de Regionalización. Actualmente se cuenta con 144 programas académicos con registro calificado vigente, distribuidos estratégicamente en las nueve seccionales y sedes regionales.

Tramitación exitosa ante el Ministerio de Educación Nacional:

18 procesos exitosos ante el MEN: Durante 2025 se tramitaron ante el Ministerio de Educación Nacional 18 procesos que incluyen renovaciones de registro calificado, nuevas aprobaciones de programas, ampliaciones de lugar de desarrollo permanente y transitoria, así como registros únicos que fortalecen la presencia institucional en territorios estratégicos.
Nuevos programas de ingeniería: Se obtuvo registro único para el programa de Ingeniería Agrícola en las sedes de Caicedonia y Zarzal mediante Resolución 012808 del 19 de junio de 2025, fortaleciendo la oferta para el sector agrícola regional.
Tecnología en Producción Agroambiental: Se aprobó registro único para este programa simultáneamente en cuatro sedes (Caicedonia, Cartago, Palmira y Zarzal) a través de la Resolución 011002 del 29 de mayo de 2025, respondiendo a las necesidades de desarrollo sostenible de los territorios.
Expansión de programas de artes: La Facultad de Artes Integradas logró registro único para Licenciatura en Música en Buga (permanente) y en Buenaventura (transitorio), así como para Licenciatura en Danza en Buenaventura, democratizando el acceso a formación artística de alta calidad en las regiones, estos dos últimos programas liderados por la Facultad de Artes Integradas, en el marco de un proyecto de profesionalización con el Ministerio de las Culturas y las Artes.
Consolidación del Nodo Suárez: Se obtuvo registro único para Administración de Empresas en el Nodo Suárez mediante Resolución 003433 del 3 de marzo de 2025, marcando un hito en la estrategia de llevar educación superior a municipios históricamente afectados por el conflicto armado, lo mismo que el programa de Licenciatura en Educación Física y Deporte, con lo que se suman cinco programas académicos ofertados en Suárez
Distribución de programas por seccional:

La oferta académica regional se distribuye estratégicamente: Palmira y Buenaventura lideran con 22 programas cada una, seguidas por Zarzal con 21 programas, Buga y Tuluá con 20 programas cada una, Santander de Quilichao y Cartago con 11 programas respectivamente, Yumbo con 9 programas y Caicedonia con 8 programas académicos. Esta distribución garantiza que el Sistema de Regionalización cumpla con su misión de democratizar el acceso a educación superior de calidad en todo el departamento del Valle del Cauca y el Norte del Cauca.

Admisión, matrícula y graduación: cifras que transforman territorios

Los procesos de admisión y permanencia estudiantil del Sistema de Regionalización durante 2025 evidencian la consolidación de la Universidad del Valle como opción educativa de primera elección para los jóvenes de las regiones.
Resultados del proceso de admisión:
7.315 cupos ofertados: El Sistema de Regionalización ofertó cupos distribuidos en dos períodos académicos (2025-I y 2025-II), permitiendo ampliar las oportunidades de acceso a educación superior en los territorios.
80.33% de tasa de absorción: Con un total de 6.126 inscritos y 4.921 admitidos, el sistema demuestra su capacidad para atraer y admitir a un número significativo de aspirantes, subrayando el compromiso con un proceso de selección que valora la excelencia académica y el potencial de los estudiantes.
858 estudiantes por condiciones de excepción: Durante 2025 se reportaron personas admitidas y matriculadas bajo condiciones de excepción, beneficiando a estudiantes indígenas, aspirantes con altos puntajes en el examen de Estado, comunidades afrocolombianas, el programa de reinserción, estudiantes con mayores puntajes en las pruebas de Estado de colegios oficiales de los municipios del Valle del Cauca, y desplazados por el conflicto, entre otros.
Matrícula y permanencia:
14.214 estudiantes matriculados: El promedio de matrícula en los distintos niveles académicos del Sistema de Regionalización para 2025 confirma la consolidación del sistema, liderando con mayor participación el nivel de pregrado, seguido del tecnológico, y posgrado (maestrías y especializaciones).
1.174 estudiantes con acompañamiento socioeducativo: A través de la Estrategia ASES, articulada con la Dirección de Desarrollo Estudiantil y Éxito Académico, se brindó acompañamiento mediante monitores pares socioeducativos, realizándose 9.303 encuentros entre pares durante todo el año.
991 estudiantes en monitorias académicas: Se ofrecieron monitorias en asignaturas críticas como Matemática, Cálculo, Álgebra Lineal, Algoritmia y programación, Contaduría, y Lectura y escritura, registrándose 1.318 asistencias durante el año.
471 estudiantes atendidos por Consejería Estudiantil: La articulación de este servicio con ASES permitió brindar acompañamiento personalizado a estudiantes en situación de vulnerabilidad o riesgo académico.
Graduación:
1.931 graduandos en 2025: Se registró la graduación de profesionales en diferentes niveles de formación en las seccionales y sedes regionales, siendo el período 2025-I el de mayor número de graduandos. Esta cifra representa un incremento del 29.53% en comparación con 2015, evidenciando el impacto positivo de las estrategias de permanencia y acompañamiento estudiantil.

Bienestar universitario: crecimiento progresivo al servicio de la comunidad

El bienestar universitario constituye un eje fundamental para la permanencia estudiantil y el desarrollo integral de la comunidad universitaria en el Sistema de Regionalización. Durante 2025, el crecimiento progresivo de la cobertura de servicios y programas evidencia el compromiso institucional con la calidad de vida de estudiantes, docentes y personal administrativo.

Cifras consolidadas de bienestar:

82.446 frecuencias de uso: Se registraron participaciones en los distintos servicios ofrecidos desde la Vicerrectoría de Bienestar Universitario, distribuidos en Salud Estudiantil, Cultura, Deporte, Recreación, Apoyos Nutricionales, Salud Ocupacional, Desarrollo Humano y Promoción Socioeconómica.
Salud Estudiantil:
33.799 frecuencias de uso en salud: El Servicio de Salud Estudiantil fue el más utilizado, registrando un aumento del 45% con respecto al año 2024. Este servicio incluye programas relacionados con la prevención, promoción y atención en salud física y mental.
8.682 beneficiarios de atenciones profesionales: Se brindaron atenciones por profesionales en el área de Psicología (3.895), Enfermería (3.976), Odontología (318, disponible en las Seccionales Pacífico, Palmira y Sede Tuluá) y Medicina General (493, disponible únicamente en la sede Palmira).
25.117 participantes en actividades de promoción: Estudiantes se beneficiaron de actividades, jornadas y talleres que sensibilizaron y promovieron el cuidado físico (12.033) y psicológico (12.585) en el Sistema de Regionalización.
Cultura, Recreación y Deporte:
20.264 beneficiarios: Esta sección contó con participantes en actividades permanentes, talleres y jornadas, registrando 9.116 frecuencias de uso en Cultura y 11.206 en Recreación y Deporte, representando un crecimiento aproximado del 32% con respecto al año 2024.
Salud Ocupacional:
16.707 frecuencias de uso: Personal administrativo, monitores y docentes participaron en programas de Higiene y Seguridad Industrial (2.695), Medicina Preventiva y del Trabajo (10.798) y Capacitación y Comunicación (3.214), con un crecimiento aproximado del 31% respecto a 2024.
Desarrollo Humano y Promoción Socioeconómica:
10.409 estudiantes beneficiados: Se brindó acompañamiento a través del programa de Atención a Víctimas del Conflicto Armado (1.365), priorización en asignación de subsidios económicos (1.396) o nutricionales (2.793), Bonos estudiantiles (259), Salidas Extracurriculares (536), Renta Joven (451), Programa de fomento al empleo (433), y Programa de Grupo de Trabajo Estudiantil (1.606), entre otros. Esta sección tuvo un crecimiento aproximado del 10% con respecto al año 2024.
Diversidad e Inclusión:
14.513 frecuencias de uso: Participantes se beneficiaron de actividades, jornadas, talleres y acompañamiento psicosocial con enfoque diferencial, distribuidos en la Política de Universidad Saludable (5.022), Política de Igualdad y Equidad de Género - Campus Diverso (7.162), Política de Discapacidad e Inclusión (489), Programa de Convivencia, Cultura de Paz y Derechos Humanos (726), y Área de Asuntos Étnicos (1.114), con un crecimiento del 52% con respecto al año 2024.
Apoyos Nutricionales:
157.887 apoyos alimentarios entregados: Se ha venido mejorando progresivamente la cobertura de este beneficio, aumentando un 18% con respecto al 2024 y beneficiando a 2.793 estudiantes priorizados. Estos apoyos fueron brindados de manera subsidiada y becada entre almuerzos y refrigerios, representando los apoyos becados el 10% de los cupos por cada sede y seccional.

Investigación e internacionalización: proyección global con pertinencia territorial

Durante 2025, el Sistema de Regionalización fortaleció significativamente su capacidad investigativa y su proyección internacional, consolidando grupos de investigación, desarrollando proyectos con enfoque territorial y estableciendo alianzas estratégicas con instituciones de cinco países.

Grupos de investigación consolidados:

9 grupos de investigación activos: El sistema cuenta con grupos reconocidos en diferentes categorías de Minciencias: Sistema Socio-Ecológicos Sustentables (A1), GEDESC, CAD, GIIDEA (categoría C), y GIIDCE (Reconocido), además de CEPDE, Gestionar, GODEPAZIFICO y el recién creado Pracsomus.
18 profesores categorizados por Minciencias: De los 40 profesores nombrados en el Sistema de Regionalización, fueron categorizados 1 investigador senior, 2 investigadores asociados y 15 investigadores junior en la convocatoria de medición 957-2024.

Proyectos de investigación en ejecución:

5 proyectos en ejecución durante 2025: Se avanzó en proyectos de investigación-desarrollo e investigación-creación financiados por convocatorias internas, abordando temáticas como huella de carbono en pesquerías, cocina solar, competencias de escritura académica, habilidades blandas en startups, y sistemas de microriego.
Solicitud de patente presentada: Durante 2025 se presentó ante la SIC la solicitud de patente de modelo de utilidad para el "Sistema Automático de Riego para Huertas/Jardines y Dispositivo de Recogida de Agua de Lluvia", desarrollado en la Seccional Palmira.
Agenda de Investigación del Sistema: Se avanzó en la construcción del documento de agenda de investigación, que prioriza problemáticas sociales, económicas, ambientales y culturales de las regiones mediante grupos focales en las seccionales, sedes y nodos.
Formación investigativa:
14 semilleros IDICA operando: Se consolidaron semilleros de investigación en diferentes seccionales (Buga, Norte del Cauca, Pacífico, Palmira, Yumbo, Caicedonia, Tuluá y Cartago), vinculando a 85 estudiantes de pregrado en procesos de formación y entrenamiento para la investigación, el desarrollo tecnológico, la innovación y la creación artística.
Proyección internacional:
2 Escuelas Internacionales de Formación Avanzada (EIFAS): Se desarrollaron en Buga ("Perspectivas interdisciplinarias hacia un futuro eficiente, digital y participativo en territorios agroindustriales") y Palmira ("Aplicaciones e innovaciones tecnológicas de la transición energética en el sector agroalimentario"), con participación de profesores de Estados Unidos, España, México, Brasil y Chile.
18 estudiantes mexicanos en estancias de investigación: A través del Programa DELFIN, estudiantes provenientes de ocho ciudades de México realizaron estancias de Verano de Investigación en el Sistema de Regionalización, promoviendo el intercambio académico, científico y cultural.
Primera pasantía ERASMUS+: Por primera vez, una docente del Sistema de Regionalización fue elegida para realizar pasantía en la Universidad de Alicante, España, en el marco de la convocatoria ERASMUS+ K171.
Primer Encuentro de Sistemas de Regionalización (1ESRES 2025):
Liderazgo latinoamericano consolidado: Los días 15, 16 y 17 de octubre de 2025, la Seccional Palmira fue sede del Primer Encuentro de Sistemas de Regionalización para la Educación Superior bajo el lema "Universidad en los Territorios", convocando a instituciones de Argentina, Perú, Italia, Costa Rica y México, además de universidades nacionales.
30 ponencias presentadas: Se distribuyeron en cinco mesas temáticas: Desarrollo Territorial y Proyección Social, Innovación Pedagógica y Formación Docente, Bienestar e Inclusión Universitaria, Gobernanza y Políticas Universitarias, e Investigación y Sostenibilidad.
Comité interinstitucional permanente creado: El encuentro concluyó con la conformación de un comité que garantizará la continuidad del evento, consolidando a la Universidad del Valle como referente en modelos de educación superior descentralizada.

Vinculación con la sociedad: extensión y proyección social

El fortalecimiento de la relación entre la Universidad y los territorios se materializó durante 2025 mediante la consolidación del Comité de Extensión y Proyección Social del Sistema de Regionalización y la formalización de múltiples alianzas con el sector público y privado.

Comité de Extensión y Proyección Social:

Instancia creada y operativa: De acuerdo con el Acuerdo 011 de 2023, se constituyó el comité presidido por la Coordinadora de Extensión y Proyección Social de Regionalización, con participación de representantes de cada seccional. Este comité es responsable del aval, seguimiento y evaluación de las propuestas de extensión y proyección social presentadas por las seccionales.
Convenios y contratos legalizados:
10 convenios suscritos: Durante 2025 se legalizaron convenios y contratos con entidades públicas y privadas en diferentes sedes y seccionales, obteniendo aportes por un valor total de $131.515.000, destinados al fortalecimiento de las actividades académicas, de extensión y proyección institucional.
Entidades vinculadas: Entre las organizaciones con las cuales se establecieron alianzas se encuentran la Academia Colombiana de Ciencias Económicas, municipios de Tebaida y Caicedonia, Cámara de Comercio de Cartago, Asociación de Sordos de Cartago, Comité Intergremial de Buenaventura, EPA Buenaventura, IMDER Palmira y Alcaldía de Yumbo.
Nodo Suárez: educación superior en territorios de paz:
5 programas académicos ofertados: En el marco de la política "Universidad en tu Territorio" del Ministerio de Educación Nacional, con apoyo de la Vicepresidencia y la Presidencia de la República, se ofrecieron en los municipios de Suárez, Buenos Aires y Morales los programas de Tecnología en Gestión de Organizaciones Turísticas, Profesional en Agroindustria, Tecnología en Gestión de la Producción Agroforestal, Licenciatura en Educación Física y Deporte, y Administración de Empresas.
Inversión superior a $30.000 millones: A pesar de los desafíos inherentes a operar en un contexto de vulnerabilidad, limitaciones de movilidad y conectividad, la Universidad mantiene su compromiso con la educación como herramienta de paz y reconciliación en esta región históricamente afectada por el conflicto armado.

Por: Jaime Alberto Caycedo Ramírez, Vicerrector de Regionalización

58 docentes que culminaron su primer año en la institución recibieron la bienvenida formal a la carrera profesoral en la Universidad del Valle.

Para el rector Guillermo Murillo Vargas “Creo que es una reunión muy importante donde tuvimos unos diálogos fluidos con los docentes que han llegado recientemente a la universidad a ser profesores y profesoras de planta con la más altas calidades académicas e investigativas, junto con el intercambio de ideas de lo que es nuestra vida universitaria”.

Durante el encuentro, los asistentes expresaron que ser docentes es una tarea fundamental para la formación de nuevas generaciones, resaltando el significado y la responsabilidad que implica su labor dentro de la comunidad universitaria.

Karina Alejandra Arenas Hernández, profesora de la Escuela de Rehabilitación Humana, señaló “Mi rol lo siento desde el corazón de poder retribuir todo lo que la Universidad me dio, acompañar desde el corazón y lo que me gusta en la vida, lo sueños de muchas otras personas, yo me hice en parte gracias a la Universidad del Valle y me alegra mucho poder retribuir a mis estudiantes”

En este espacio se compartieron tanto experiencias de vida, como académicas, en las que se reflejó el compromiso, el aporte y la pasión de ser docentes.