El Departamento de Artes Visuales y Estética de la Universidad del Valle invita a la apertura de la exposición ‘Indeleble’, que se realizará este jueves 16 de abril, a partir de las 7:00 p.m., en la Sala 2 del Centro Cultural de Cali.

Esta muestra artística estará abierta al público entre el 16 de abril y el 16 de mayo de este año.

Sobre la exposición
En los talleres de la Facultad de Artes Integradas, en el Departamento de Artes Visuales y Estética, un colectivo de estudiantes, de cuarto y quinto semestre de la Licenciatura en Artes Visuales, de la Universidad del Valle Cali, sede Meléndez, en el marco de las asignaturas de: Proyectos IV y ´Proyectos V Producción del Arte en el Capitalismo e Investigación en Artes y Nuevos Medios, realiza una indagación artística, basada en principios de la etnografía y la antropología. En ella, exploran tres ejes temáticos centrales: el territorio, la ancestralidad y lo espiritual en el Arte.

A partir de la búsqueda de un objeto, en un centro comercial, realizan un ejercicio con la intención de acercarse a la producción del arte en el capitalismo, para entender su relación con el mundo y así poder construir un seriado de acciones. Este se enfoca en el arte desde sus experiencias, intentando alejarse de las ideas capitalistas, impuestas por la sociedad sobre un arte bello, decorativo y vendible. Durante este proceso de creación se cuestionaron aspectos sobre la utilidad del arte, ante el silencio de la sociedad sobre las problemáticas de la humanidad y tomaron consciencia sobre cómo las situaciones y el contexto de los individuos nutren sus identidades y marcan sus procesos.

De la indagación y exploración de la relación entre el arte y el capitalismo surgen búsquedas, que se aproximan a un proceso de creación; con un enfoque artístico representativo del contexto y vida de cada uno de los exponentes. Esta muestra es realizada con materiales encontrados en nuestra vida diaria con un valor que va más allá de lo comercial. La exhibición plantea una reflexión y resignificación de la región, a partir de una profunda indagación sobre la fuerza y la vitalidad de las raíces en las tradiciones de la cultura colombiana; visibilizando espacios simbólicos y realizando una profunda autorreflexión desde el autorretrato fotográfico; destacando su herencia cultural y patrimonial a partir de lo espiritual del Pacífico colombiano.

Lo ancestral se aborda desde lo objetual, lo orgánico y lo fotográfico como una reinterpretación y revaloración de la histórica del pasado, en el contexto del Valle del Cauca y las zonas del Norte del Valle del río Cauca. Desde una profunda reflexión de impecable resultado, se destacan los espacios, diversos objetos del campus de la Universidad del Valle, sede Meléndez, manifestando la importancia de la esencia de uso doméstico; destacando artefactos resignificándolos como metáfora del presente.

La Referencia directa a lo Objetual en Marcel Duchamp en esta muestra, reconfigura un imaginario místico; que se hace presente en cada uno de las piezas expuestas. Esta exhibición explora la memoria como recuperación de la tradición de lo indígena y lo afrocolombiano, fragmentando el recuerdo de la infancia, retrotrayendo el dolor y el sufrimiento del pasado en pequeñas piezas rotas. La exposición “Indeleble” es el resultado de la producción de un colectivo de jóvenes creadores quienes, a través de lo objetual, lo fotográfico y lo pictórico, producen imágenes sugerentes. Cada propuesta de este montaje invita a considerar lo trascendental del vínculo entre la vida y la muerte, donde las reminiscencias del pasado y el legado de la tradición se vinculan en contextos actuales, abriendo nuevas posibilidades creativas en las Artes Visuales Contemporáneas.

La edición número 38 de la Feria Internacional del Libro de Bogotá se consolida una vez más como uno de los escenarios literarios más importantes de América Latina, reuniendo a editores, autores, académicos y lectores en torno a la circulación del conocimiento y la diversidad cultural. En esta ocasión, el país invitado de honor, India, ofrece una mirada profunda a una de las industrias editoriales más dinámicas y complejas del mundo.

La industria editorial india ocupa el tercer lugar global en publicaciones en inglés y se caracteriza por su diversidad lingüística, con producción en más de 20 idiomas. Este ecosistema editorial ha logrado proyectar a sus autores tanto a nivel nacional como internacional, impulsado además por el crecimiento de plataformas digitales y audiolibros. A pesar de desafíos como la piratería y las limitaciones en la distribución, India continúa ampliando su base de lectores, especialmente entre jóvenes y profesionales.

En términos de hábitos de lectura, el panorama indio refleja una riqueza cultural marcada por la coexistencia de múltiples lenguas y tradiciones. Mientras en los centros urbanos predominan los lectores en inglés e hindi, en zonas rurales y semiurbanas se fortalecen las lecturas en lenguas regionales. Géneros como la mitología, la ficción histórica, la autoayuda y los textos espirituales mantienen una alta demanda, evidenciando una conexión profunda entre literatura, identidad y espiritualidad.

La infraestructura cultural del país también respalda este crecimiento. Desde grandes cadenas de librerías hasta espacios independientes, pasando por bibliotecas emblemáticas como la Biblioteca Nacional de la India, el acceso al libro se articula con centros culturales que dinamizan la vida literaria. Eventos como el Festival de Literatura de Jaipur —uno de los más grandes del mundo— reflejan la vitalidad del sector y su capacidad de convocatoria global. Asimismo, figuras como Rabindranath Tagore siguen siendo referentes fundamentales en la historia literaria universal.

En este contexto internacional, la participación del Programa Editorial de la Universidad del Valle en la FILBo adquiere una relevancia estratégica. Este espacio permite visibilizar la producción académica y cultural de la universidad, al mismo tiempo que establece diálogos con otras editoriales, posibilitando el fortalecimiento redes de cooperación y posicionar el conocimiento generado en la región en escenarios globales.

La presencia de Univalle en la feria deja ver el compromiso firme con la democratización del conocimiento, el acceso abierto y la circulación de ideas. Además, representa una oportunidad clave para conectar con nuevos públicos, explorar tendencias editoriales internacionales y contribuir activamente a la conversación sobre el futuro del libro en un mundo cada vez más digital.

La FILBo, más que una feria, es un punto de encuentro entre culturas. Y en ese cruce de caminos, la participación del Programa Editorial de la Universidad del Valle se consolida como una apuesta por el diálogo, la proyección internacional y el fortalecimiento del ecosistema editorial colombiano.

El viernes 24 de abril el decano de la Facultad de Ciencias Naturales y Exactas, prof. César Alonso Valenzuela Toledo, realizará la Rendición Pública de Cuentas, vigencia 2025.

En el Micrositio de Rendición Pública de Cuentas de la Facultad puede consultar:
- Informe de gestión del Decano
- Informes de gestión por Departamentos y vicedecanaturas.
- Formulario de temas e inquietudes (En este formulario puede indicar el tema sobre el que desea más información durante la rendición de cuenta o puede consignar sus inquietudes)
-Formulario de percepción sobre la gestión institucional y evaluación del evento público de Rendición de Cuentas, vigencia 2025 (favor diligenciarlo después de la rendición pública de cuentas).
- Rendiciones anteriores

Al Micrositio de Rendición Pública de Cuentas de la Facultad se puede acceder de manera permanente a través del icono de acceso rápido que se encuentra en la parte inferior de la página web de la facultad.

Fecha: abril 24 de 2026
Hora: 3:00 p.m.
Lugar: Auditorio Michel Valero
Streaming: https://www.youtube.com/@CienciasUV 

De izquierda a derecha: Liliana Torres, directora de la Escuela de Trabajo Social y Desarrollo Humano; Martha Giraldo, secretaria técnica de MOVICE capítulo Valle del Cauca; Juan Ramón Almejo, doctorando en Derechos Humanos de la Universidad de Guadalajara; Luisa María Rodríguez, magíster en Intervención Social, y Solanyer López, profesora de la Escuela de Trabajo Social y coordinadora del conversatorio.

Oficina de Comunicaciones
Facultad de Humanidades

Entre las diversas y necesarias consideraciones incluidas en la normativa emanada en la Ley 1448 de 2011, encargada de establecer las medidas de atención, asistencia y reparación integral para las víctimas del conflicto armado interno en Colombia, y que garantiza la verdad, la justicia y la no repetición, se le otorga un lugar importante a la memoria histórica. Particularmente, en el artículo 142 se estableció que todos los 9 de abril se conmemore el Día Nacional de la Memoria y Solidaridad con las Víctimas.

En correspondencia con la norma, pero, sobre todo, con el profundo compromiso por visibilizar la desaparición forzada, una las experiencias más dolorosas de nuestro conflicto armado, el Grupo de Investigación en Sujetos y Acciones Colectivas de la Escuela de Trabajo Social de la Facultad de Humanidades realizó el conversatorio Desaparición forzada y dignidad humana: una deuda histórica.

La desaparición forzada es un crimen de lesa humanidad. En Colombia, las cifras de personas desaparecidas son más que alarmantes, y continúan en aumento a pesar de las expectativas suscitadas por hechos como la creación de la Jurisdicción Especial para la Paz (2015), la firma del Acuerdo de Paz entre el Estado colombiano y las FARC-EP (2016), o la implementación de la Paz Total como política pública del Estado colombiano (2022).

De acuerdo con el último registro, con corte a marzo de 2026, emitido por la Unidad de Búsqueda de Personas dadas por Desaparecidas (UBPD), los casos de personas desaparecidas pasaron de 99.235 (2021) a 136.010 casos (2026). Si bien las cifras denotan un incremento, el reporte aclara que este también se debe a “la integración de fuentes, la depuración de registros y la consolidación de bases de datos que durante años estuvieron dispersas”.

Por otra parte, es evidente que en el fenómeno de la desaparición forzada hay una relación incómoda entre la cuantificación necesaria para diagnosticar, clasificar e implementar políticas de búsqueda, reparación y evitación, y la contundente evidencia de que cada caso de desaparición forzada arrastra otras historias, donde la vulneración de los derechos y el despojo de la dignidad son flagrantes. La deuda con las personas desaparecidas y su entorno sigue latente.

En el artículo 14 de la ley citada se consigna el deber de memoria del Estado, en el sentido de garantizar condiciones para que la sociedad -representada en las víctimas, la academia, los centros de pensamiento, organizaciones sociales, organizaciones de víctimas y de Derechos Humanos, entre otros- implementen ejercicios de reconstrucción de memoria y contribuyan a la materialización del derecho a la verdad, del que son titulares las víctimas y la sociedad. En este orden de ideas, para Solanyer López, profesora de la Escuela de Trabajo Social y coordinadora del conversatorio, es claro que la “Universidad, como institución académica, y nosotros, como profesores y profesoras, tenemos todo el deber ético y político de seguir apostando por la visibilización de las víctimas, por la visibilización de los hechos victimizantes que han sufrido, con darles un lugar dentro de la sociedad civil, y con apostar a procesos de construcción de paz comunitarios y sociales en diferentes territorios”.

Las voces expertas convocadas para el conversatorio realizado el pasado 9 de abril, en el salón Jorge Isaacs de la Biblioteca Departamental Jorge Garcés Borrero, fueron Martha Giraldo, secretaria técnica de MOVICE capítulo Valle del Cauca (Movimiento Nacional de Víctimas de Crímenes de Estado); Juan Ramón Almejo, doctorando en Derechos Humanos de la Universidad de Guadalajara (México), y Luisa María Rodríguez, psicóloga y magíster en Intervención Social de la Universidad del Valle.

Una de las intenciones del conversatorio fue reflexionar sobre cómo, desde la academia, se está contribuyendo a la compresión de las implicaciones sociales, políticas, culturales y psicológicas de este atroz fenómeno. Por ello, la presencia de Martha Giraldo resultó fundamental para entender la complejidad del fenómeno, así como la dificultad para responder positivamente a las demandas de los familiares de las personas desparecidas y, por supuesto, la evitación de más víctimas. Martha Giraldo, víctima del conflicto armado, tiene una experiencia de más de 20 años en la defensa de los Derechos Humanos.

Acerca de cómo pagar la deuda histórica que tiene la sociedad para con las víctimas de desaparición forzada, Giraldo apunta a que “el Estado colombiano la empieza a saldar previniendo la desaparición forzada y buscando a las personas desaparecidas. Esa es la única manera de darle viabilidad a esto, aliviar el dolor de las personas. La búsqueda en sí misma, en las conversaciones con los familiares, es reparadora porque es un delito que nunca se atiende. Cuando las familias van a las instituciones para denunciar, aún hoy, las instituciones estatales como la Fiscalía General de la Nación aducen cosas que para muchos son inverosímiles, “debe ser que se fue por su voluntad”, “quizá no quiere llegar”, y un montón de señalamientos y estigmas sobre las víctimas, sobre las personas que están desaparecidas, antes que buscarlas. La deuda se empieza a saldar a partir de que se empiece a prevenir y que se empiece a buscar a las personas desaparecidas”.

Este sentido de dignidad humana vulnerada es el tema de la investigación doctoral de Juan Ramón Almejo. El académico compartió en el conversatorio detalles de su acercamiento a la cotidianidad de las madres buscadoras en México. Para él, la vida de estas mujeres está lejos de considerarse digna, pues “aparte de ser trabajadoras, tienen que jugar este rol de investigadoras y de forenses, que eso no lo cubre el Estado. Entonces, tienen que trabajar doble para poder pagar un abogado, para reconocer cuerpos. Esto es algo drástico”.

Por su lado, Luisa María Rodríguez enfatizó que el dolor y la ausencia fueron las emociones que la motivaron a sumergirse, para su investigación de maestría, en la realidad de las familias de los desaparecidos, particularmente de Trujillo (Valle del Cauca). A su vez, quiso contribuir a la concientización, especialmente en los más jóvenes, del sufrimiento permanente que viven las familias de las víctimas de desaparición forzada a través de una narración titulada Hay una sombra. A propósito, señala que en allí “se busca relatar la espera. ¿Qué significa esperar a alguien veinte, treinta años? Que toda tu vida y cotidianidad se fractura por esa ausencia. ¿Qué significa salir y buscar cuando nadie quiere decirte nada…”?  Hay una sombra fue publicado en una edición prolijamente ilustrada por Tatiana F. Berrio.

El evento contó con el apoyo de CAPAZ (Instituto Colombo-Alemán para la Paz). Una nutrida asistencia conformada por familiares de víctimas de desaparición forzada, líderes sociales, docentes, estudiantes y público general participó con apuntes y preguntas. De esta forma, la Universidad del Valle, a través de la Escuela de Trabajo Social, rindió un merecido reconocimiento a las familias de las víctimas de desaparición forzada y otorgó un espacio a activistas y académicos que han ligado sus trayectorias a esta causa.

La egresada de Ingeniería Topográfica Zoe Katherine Muñoz Acosta obtuvo el Young Scholars Award 2026, gracias a su proyecto sobre navegación médica territorial en pacientes con cáncer de mama. Esto representa un nuevo logro en investigación e innovación (I+D+I en Cáncer) tras este reconocimiento internacional.

La propuesta, titulada “Navegación médica territorial de pacientes: Piloto con pacientes de cáncer de mama en Santiago de Cali”, fue desarrollada en conjunto con el también egresado Nicolás Mera Llanos, como parte de su trabajo de grado, el cual previamente había sido distinguido como tesis meritoria en octubre de 2025.

Este proyecto surge de la investigación “Sistemas de información geográfica para el seguimiento (navegación médica territorial) de pacientes con cáncer de mama en Santiago de Cali”, desarrollada bajo la dirección del profesor Robin Alexis Olaya, la codirección de la profesora María Fernanda Tobar Blandón líder de la Unidad de Investigación, Desarrollo e Innovación en Cáncer (I+D+I en Cáncer) de la Facultad de Salud, y la asesoría del profesor Jorge Gallego Méndez.

La iniciativa se centra en el uso de Sistemas de Información Geográfica (SIG) para fortalecer el seguimiento de pacientes oncológicos, integrando variables clínicas, administrativas y territoriales. A través de un geoportal desarrollado en ArcGIS Online, el sistema permite visualizar la distribución de los pacientes, identificar variables de acceso y disponibilidad a los servicios de salud para optimizar la toma de decisiones en la atención médica.

Entre sus principales aportes se destacan: la identificación de demoras en la atención y el fortalecimiento de la planeación de servicios en salud pública.

El proyecto es resultado de una sólida colaboración interdisciplinaria entre la Escuela de Ingeniería Civil y Geomática y la Facultad de Salud, en la que la I+D+I en Cáncer desempeñó un papel importante en la orientación metodológica y conceptual, gracias a su epquipo de trabajo multidisciplinario.

El reconocimiento fue otorgado en el marco del Young Scholars Award, iniciativa liderada por Esri Colombia que destaca proyectos estudiantiles con alto impacto basados en tecnología geoespacial. Como ganadora, Zoe Muñoz representará a Colombia en la Esri User Conference, el evento más importante a nivel mundial en sistemas de información geográfica.

Como parte del premio, la egresada también participará en la Cumbre Mundial de Usuarios de Esri en San Diego, Estados Unidos, donde presentará su proyecto ante expertos, investigadores y líderes globales del sector a realizarse en el mes de julio de 2026.

Este logro no solo resalta el talento y la capacidad investigativa de los estudiantes de la Universidad del Valle, también evidencia el compromiso de la I+D+I en Cáncer de la Facultad de Salud con la investigación aplicada, la innovación interdisciplinaria y el desarrollo de soluciones que aporten a la innovación de la atención en salud.

El plan de desarrollo 2025-2035 con visión de futuro a 2045 de la Universidad del Valle marca un antes y un después en la vida institucional. Las discusiones, acuerdos, construcción técnica y aprobación en 2025 de esta ambiciosa hoja de ruta para los próximos 10 años, nos permitirá estar a la vanguardia de la educación superior en Colombia.

Así lo expresó el rector Guillermo Murillo Vargas durante la presentación de la Rendición de Cuentas 2025 que se cumplió en la Sede Cartago de la Universidad con participación de la totalidad de los directivos y representantes de todos los estamentos institucionales.

Señaló el rector Murillo que con el Plan se generarán nuevos programas académicos de vanguardia y procesos de investigación, todo con el uso de herramientas como la inteligencia artificial. También se reforzará el mejoramiento de la infraestructura y el componente de bienestar tendrá mayor impacto social con énfasis en componentes como los asuntos de género, a través de los cuales se configurarán nuevos impactos al desarrollo regional y de país.

Hemos tenido el suficiente cuidado como un ideal como comunidad de construir unos indicadores que nos permitan hacer de seguimiento detallado al ejercicio del plan en los años futuros con un derrotero de la institución que será también guía una guía para la educación superior pública en el país.

Por su parte, el profesor Luis Carlos Castillo Gómez, director de Planeación, informó que el Plan de Desarrollo de Univalle se está convirtiendo paulatinamente en punto de referencia en América Latina y resaltó que universidades como la de Montreal, una de las más importantes en el mundo ha adoptado recientemente Planes similares al de la Universidad del Valle.

El rector hizo público reconocimiento al profesor Luis Carlos Castillo, jefe de Planeación, al equipo humano del área, así como a todos los consejos, las seccionales, sedes, estudiantes, funcionarios, docentes sindicatos y egresados por todos los aportes realizados para hacer del Plan de Desarrollo una herramienta de avance de la universidad.

Anunció que se está preparando una convocatoria docente para 2026 con nuevos cupos para profesoras y profesores tanto en el Sistema de Regionalización como en Cali.

El vicerrector académico, Héctor Cadavid Ramírez afirmó que se buscarán fortalecer los planes de mejoramiento en articulación con el Plan desarrollo, esfuerzo que contempla el diseño de un sistema de información que apoye los procesos de aseguramiento de la calidad.

También, y como parte de los retos establecidos para 2026 que también están inscritos en el Plan Decenal de Desarrollo, el vicerrector académico destacó que la universidad ampliará la virtualidad, construirá la política de posgrados para fortalecer la oferta académica con impulso a la internacionalización y con el fortalecimiento del profesorado en el componente de evaluación y en aspectos como la dimensión socioemocional del estudiantado.

Los retos de cada una de las áreas de la Universidad del Valle para la vigencia 2026 están articulados a lo previsto en los siete desafíos del Plan de Desarrollo 2025 -2035, visión de futuro a 2045 de la Universidad del Valle.

Con una ejecución del 93.59%, el Plan de Acción 2025 de la Universidad del Valle representa alto nivel de eficacia en la inversión y da cuenta del cumplimiento de los programas previstos en el año de cierre del Plan de Desarrollo 2015-2025 de la institución.

El informe respectivo fue entregado en el último Consejo Superior por parte del rector Guillermo Murillo Vargas y el equipo de la dirección universitaria y obtuvo el reconocimiento del pleno del Consejo, en cabeza de su presidenta la gobernadora Dilian Francisca Toro Torres.

El director de la Oficina de Planeación, profesor Luis Carlos Castillo Gómez, explicó que en la vigencia 2025 se ejecutaron 80 productos. De ellos, 52 se concretaron con una inversión superior a $102.000 millones de pesos, provenientes de la estampilla pro-Universidad del Valle.

Dijo que también se realizó una representativa ejecución de recursos de $30.000 millones de pesos destinados al producto de conformación del nodo Suárez en el norte del Cauca.

Así mismo, con recursos propios se ejecutaron 28 productos por un monto cercano a los $7.000 millones de pesos.

Destacó que actualmente, se adelanta la ejecución del Plan Operativo Anual de Inversiones 2026 y todas las dependencias trabajan en el diseño del POAI para 2027.

Para el directivo, uno de los factores de éxito en la gestión financiera de la entidad tiene que ver con la articulación de las diversas áreas que manejan el presupuesto y la inversión, tales como la Vicerrectoría Administrativa, con la Oficina de Planeación y las unidades académicas con lo cual garantiza agilidad en las inversiones en áreas como infraestructura, bienestar estudiantil y profesoral e inversión para la formación, la investigación y la extensión de la Universidad.

“De esta forma pudimos irrigar recursos para garantizar procesos como los de ampliación de cobertura, formación, investigación, extensión, la apertura del nodo Suárez, el refuerzo al bienestar de los estudiantes, entre otros componentes del presupuesto”, señaló el directivo.

Mencionó que en la actualidad la Universidad cuenta con diseños de nuevas edificaciones que se tiene previsto construir en los próximos años y que conforman un área total superior a 40 mil metros cuadrados de edificaciones.

El profesor Castillo destacó que durante 2026 se espera mantener los porcentajes de inversión en índices superiores al 90% para garantizar los impactos positivos en todos los ámbitos de desarrollo de la Universidad, para beneficio no solo de la comunidad de estudiantes, docentes y empleados sino de la región y del país.

A través de un grupo de 42 becarios doctorales de la Universidad del Valle, Autónoma de Occidente, Javeriana e Icesi, instituciones que conforman la Alianza para la Formación de Alto Nivel, se busca contribuir a la formación de capital humano a nivel de doctorado para responder a los retos en Ciencia, Tecnología e Innovación en la región pacífico.

Este grupo de doctorandos recibió la bienvenida de parte de la Ministra de Ciencias, Tecnología e Innovación, Yesenia Olaya Requene y directivos de las universidades de la Alianza, en un acto desarrollado el pasado martes 7 de abril en el Auditorio Los Almendros de la Javeriana Cali.

“Llegar a un programa doctoral no solamente implica un impacto en la vida personal de cada uno, sino también un impacto regional. Estamos formando el talento humano que requiere Colombia para avanzar en las grandes transformaciones territoriales y poder dirimir, de alguna manera, las desigualdades sociales que tiene un contexto histórico en nuestro país” dijo la Ministra de Ciencias Yesenia Olaya.

En su intervención la ministra aseguró que para esta convocatoria se destinaron cerca de 400 mil millones de pesos con el propósito de impactar a más de mil jóvenes profesionales en Colombia. “Es la primera convocatoria en la historia del Sistema General de Regalías para Ciencia, Tecnología e Innovación, que se construye con el propósito de impactar la formación doctoral en Colombia”.

La Alianza para la Formación de Alto Nivel en la región pacífico la conforman cuatro universidades (tres privadas y una pública) con presencia regional, que ofrece 11 programas doctorales, que en esta cohorte otorgó 42 becas completas a estudiantes, en su mayoría con un enfoque diferencial, cuyos proyectos de investigación favorezcan el desarrollo de la región.

La Universidad del Valle ofrece 2 de estos programas de doctorado: “estamos hablando de el Doctorado en Estudios para la Paz, que es un doctorado en alianza con la Universidad Javeriana de Cali y el Doctorado en Bioingeniería, en alianza con la Universidad Autónoma de Occidente. En el marco de esos programas doctorales se presentaron proyectos de personas admitidas que atendían a los retos y demandas territoriales de la Región Pacífico y que fueron incluidas dentro de este proyecto de formación de alto nivel. Así logramos, aportar en la Universidad del Valle con cuatro becas, dos en el Doctorado en Estudios para la Paz y dos en el Doctorado en Bioingeniería”, destacó el profesor Manuel Alejandro Camacho, Director General de Posgrados de la Universidad del Valle.

Yuli Andrea Botero es psicóloga, especialista en Educación, Cultura y Política, Magíster en Investigación, con un amplio trabajo con comunidades, para ella, ser una de las becadas en esta convocatoria representa una oportunidad enorme de “poder contribuir a esas comunidades y de aportar a esas visiones de la construcción de paz desde el territorio”.

Cristian Vera es otro de los becados que inició sus estudios doctorales en el Doctorado de Paz, él es docente, licenciado en educación y entre sus expectativas con esta formación está la de “contribuir al campo, puntualmente de la educación con la formación integral, ver como se puede construir paz o fortalecer esos procesos de construcción de paz en las instituciones educativas del país”.

Como parte del Día Nacional de la Memoria y Solidaridad con las Víctimas, la Escuela de Trabajo Social y Desarrollo Humano de la Facultad de Humanidades de la Universidad del Valle realizará el conversatorio “Desaparición forzada y dignidad humana: una deuda histórica. La experiencia de Colombia y México”. El evento contará con invitados/as nacionales e internacionales que analizarán desde sus propias experiencias, saberes y conocimientos cómo la desaparición forzada no es solo una cifra ni un expediente jurídico, sino una herida abierta en el cuerpo social.

En Colombia y en México, miles de familias continúan buscando a quienes les fueron arrebatados, sosteniendo con dignidad una lucha que interpela al Estado, a la sociedad y a nuestras propias instituciones académicas. Este conversatorio es un acto de memoria, pero también un acto ético y político donde se nombra la ausencia, se reconoce el dolor y se afirma que la dignidad humana no desaparece.

El conversatorio tendrá como invitadas a Luisa María Rodríguez, psicóloga y magíster en intervención social de la Universidad del Valle y Martha Giraldo, Secretaría Técnica de MOVICE, capítulo Valle del Cauca. Como invitado estará Juan Ramón Almejo, doctorando en Derechos Humanos de la Universidad de Guadalajara (México).

La actividad se realizará el 9 de abril, de 10:00 a.m. a 12:00 M., en el Auditorio Jorge Isaacs de la Biblioteca Departamental Jorge Garcés Borrero.

Invitamos a este espacio a toda la comunidad académica y a las organizaciones sociales de base del territorio.

IES de ASCUN hacen un llamado al Gobierno y al Congreso del período 2026–2030.

Por: Oscar Domínguez González, director ejecutivo de ASCUN
Tomado de El Tiempo

En un momento decisivo para Colombia, cuando el país se encamina a elegir gobierno para el período 2026–2030, la educación superior debe ocupar un lugar central en la conversación pública. No como un tema sectorial, sino como un eje estructural del desarrollo nacional.

Esta no es una postura individual. Es la voz del Consejo Nacional de Rectores de la Asociación Colombiana de Universidades (ASCUN), que, en su sesión número 160, realizada el 24 de marzo de 2026 en la Universidad Popular del Cesar, en Valledupar, y tras un proceso participativo desarrollado desde 2025 que incluyó siete encuentros regionales rectorales, presentó un conjunto de prioridades estratégicas para el próximo cuatrienio.

El pronunciamiento tiene un propósito claro: aportar a la consolidación de políticas de Estado duraderas, pertinentes y capaces de responder a los desafíos de una Colombia que avanza hacia 2030.

En este contexto, los rectores plantean seis prioridades fundamentales:
La primera es una visión de país con la educación superior como eje. Hacen un llamado a los aspirantes a la presidencia a explicitar con claridad el papel que tendrá este nivel educativo en su proyecto de país. Las instituciones de educación superior (IES) no son actores periféricos: son activos estratégicos que deben movilizarse para enfrentar desafíos como la salud, la transición energética, el cambio climático y la productividad.

La segunda es la defensa y el fortalecimiento del sistema mixto, reconocido como un patrimonio nacional en el que las IES, estatales y privadas, se complementan para garantizar el derecho a la educación. Los rectores insisten en la necesidad de un modelo de financiamiento integral que asegure la viabilidad de las universidades públicas y fortalezca al Icetex como instrumento de equidad, con apoyos transparentes tanto a la oferta como a la demanda.

En tercer lugar, sugieren la salvaguarda de la autonomía universitaria como condición esencial para el pensamiento crítico y la democracia. Solicitan reglas claras que eviten interferencias externas en el gobierno universitario, al tiempo que se consoliden sistemas robustos de rendición de cuentas y transparencia.

La cuarta prioridad es el impulso decidido a la ciencia, la tecnología y la innovación. Según los rectores, el país no puede postergar la meta de invertir el 1 % del PIB en investigación y desarrollo. Proponen restablecer el diálogo con el sector científico, optimizar el uso de los recursos de regalías y fortalecer la institucionalidad en cabeza de Minciencias, de manera que la ciencia contribuya de forma efectiva al bienestar social y la productividad.

En quinto lugar, plantean la consolidación de un sistema nacional de educación articulado y flexible, que conecte todos los niveles formativos, desde la educación inicial hasta la superior, bajo la lógica del aprendizaje a lo largo de la vida. Esto implica avanzar en una reforma que permita trayectorias educativas diversas y facilite el tránsito entre distintos tipos y niveles de formación.

La sexta prioridad aborda un desafío inaplazable: el bienestar integral de las comunidades educativas. La salud mental y la convivencia se han convertido en asuntos críticos; hasta un 50 % de los estudiantes reportan dificultades en este ámbito. Los rectores expresan que se debe avanzar hacia políticas intersectoriales que construyan rutas territoriales corresponsables entre las instituciones de educación superior, los sistemas de salud y las autoridades locales.

A lo anterior, los rectores suman un llamado a asumir la educación superior desde un enfoque intergeneracional, reconociendo que el aprendizaje atraviesa todo el ciclo vital. Las IES son puentes que conectan a niños, jóvenes, adultos y personas mayores, fortaleciendo la cohesión social y la transferencia de saberes.

De cara al debate electoral, envían un mensaje directo: el país necesita propuestas que integren una educación superior robusta, bien financiada y con visión de futuro. No se trata únicamente de ampliar cobertura, sino de consolidar un sistema capaz de responder a los retos estructurales de Colombia.

El Consejo Nacional de Rectores de ASCUN reafirma su compromiso de participar activamente en este debate, aportando desde las universidades estatales y privadas a la construcción del país que se requiere.

Oscar Domínguez González
Director ejecutivo de ASCUN