Las siguientes son las palabras del rector Guillermo Murillo Vargas durante la ceremonia de bienvenida a nuevos docentes, llevada a cabo este lunes 3 de febrero de 2025 en el Auditorio 3 del Campus de Meléndez.

Es para mí muy grato darles hoy la bienvenida a la Universidad del Valle. Para el rector de una universidad quizás no haya un acto más importante que dar la bienvenida a nuevos docentes, puesto que su presencia pone de presente el continuo proceso de renovación institucional, de nuevos enfoques en el trabajo académico, del aporte de nuevas generaciones a la creación del conocimiento.

Creo que en Colombia el proceso de selección de docentes universitarios es un ejemplo de equidad y transparencia. Es de verdad la meritocracia en acción. La fortaleza de la universidad pública está basada en las calidades personales y profesionales de sus profesores. La universidad pública es lo que sean sus profesores.

El proceso de convocatoria realizado por la Universidad del Valle, que culminó con su llegada fue especialmente riguroso. La Convocatoria de Reemplazos 2024 fue aprobada por el Consejo Académico mediante Resolución No. 157 del 4 de julio, en la cual se convocó a concurso público de méritos para la selección y vinculación de 101 profesores 72 de tiempo completo y 29 de medio tiempo para las Facultades de Artes Integradas, Ciencias de la Administración, Ciencias Naturales y Exactas, Ciencias Sociales y Económicas, Derecho y Ciencias Políticas, Educación y Pedagogía, Humanidades, Ingeniería, Psicología, y Salud. Y 2 cupos aprobados por el Consejo Superior para la Facultad de Artes Integradas - Danza.

En la estructuración de ese proceso de selección se valoraron no solamente las competencias técnicas o profesionales de los aspirantes, sino también habilidades blandas que le permitieran al profesor seleccionado desenvolverse y adaptarse con mayor facilidad al ambiente y a la cultura institucional.

La Universidad del Valle cumple este año 80 años de fundada. A lo largo de ese tiempo varias generaciones de académicos han ido construyendo una cultura institucional cuyos rasgos principales son el compromiso de la Universidad con su entorno social, una posición crítica e independiente frente a los poderes públicos y autocrítica ante sus propias decisiones. Es fundamental que ustedes conozcan esa historia, que aprendan a valorar a través de su experiencia como docentes el ethos universitario y hagan parte en el futuro de esa extensa y continua tradición que ha hecho de nuestra universidad una de las más importantes del país. Contribuyen ustedes con sus historias de vida a mantener el nivel académico de nuestro cuerpo docente, uno de los más elevados de Colombia.

Esta convocatoria contó con 769 inscripciones; el proceso de evaluación de méritos dio como resultado que se seleccionaran 58 nuevos profesores, 38 hombres y 20 mujeres, 35 con título de doctorado, 4 con maestría, 18 con especialidad clínica. Ustedes se unen a un cuerpo profesoral de enorme importancia: 1.552.7 docentes (TCE), 949 nombrados, de los cuales 624 son hombres y 325 mujeres. Para 2023 el 59%, tenían título de doctorado; y 37% título de especialistas clínicos. Lo cual no significa que no haya un interés permanente por la continua capacitación de los docentes, que les ilustro con un dato reciente: como estímulos a la carrera profesoral hubo en 2024, 36 comisiones de estudios, 1 comisión posdoctoral, 3 ad honorem y 25 años sabáticos, que representaron una inversión por beneficios en Comisión de Estudios de $4.420 millones.

La Universidad es mucho más que Cali. La Universidad del Valle hace honor a su nombre. Es un caso excepcional en la Nación de presencia regional, con once campus a lo largo y ancho del Departamento del Valle, uno en el del Cauca, y cinco nodos que llevan oferta académica pertinente a regiones más alejadas de los centros poblados. Ha sido un proceso de lenta maduración que ya lleva cuarenta años. De los 34.559 estudiantes matriculados en el segundo semestre de 2034, en 383 programas, hay hoy en las sedes regionales 14.026 que atienden 143 programas académicos con registro calificado, 210 docentes Hora Cátedra tiempo completo equivalente, 85.5 docentes Ocasionales y 40 docentes nombrados. Es allí donde se ha producido el mayor crecimiento de la oferta académica y muy pronto Regionalización tendrá la mitad de los estudiantes de la Universidad.

Nuestro papel en el mundo de la investigación es también destacado. Contamos con 6 Centros de investigación y 6 Institutos de investigación activos, de los cuales 3 son reconocidos por Minciencias como actores del sistema (CENM, INCIMAR, CINARA). En Grupos de investigación, contamos con 260 registrados en la Universidad, 193 clasificados por Minciencias en la convocatoria del año 2021 y 226 inscritos en la convocatoria 2024 de Minciencias, 208 avalados.

Pero quizás lo que mejor resume estas cifras que presento a ustedes con orgullo después de haber sido profesor de la Facultad de Ciencias de la Administración por más de 35 años, es el hecho de que el ministerio de Educación nos dio el año pasado la certificación institucional de alta calidad por diez años, renovando la que ya habíamos tenido por otros diez, en un proceso que comenzó en la otorgada en 2007 por ocho años. Es un claro reconocimiento a un desarrollo sólido, permanente, dinámico de fortalecimiento institucional, reconocido también por los más importantes rankings internacionales, apoyado en un proceso paralelo de planeación.

Hoy estamos en la construcción del plan de desarrollo institucional 2025-2035, al cual invito a todos ustedes a participar, puesto se ha adelantado precisamente con el criterio de la participación de todos los estamentos universitarios.

Llegan ustedes en un momento excepcional de nuestra historia que les invito a conocer en detalle y a hacer parte de ella, y del transcurrir de las universidades públicas. Hoy la universidad pública tiene grandes retos frente a su financiación, donde esperamos que la ley reconozca y solucione déficits acumulados y reafirme el criterio constitucional de que el financiamiento de la universidad pública debe ser primordialmente una responsabilidad estatal; grandes retos frente al ejercicio de la autonomía universitaria, otra garantía constitucional que debe ser respetada; grandes retos frente a las transformaciones de los proceso educativos que crea la Inteligencia Artificial, poderoso instrumento que debe incorporarse al quehacer universitario para fortalecerlo. En fin, el reto del conocimiento independiente y crítico frente a los cambios sociales, que es la esencia de nuestro ethos universitario.

Bienvenidos sean a esa historia y bienvenidas sean sus contribuciones a su desarrollo. Sé que muy pronto ustedes se apropiarán de ella y compartirán conmigo el orgullo que siento al contarla.

Muchas Gracias.

Guillermo Murillo Vargas, Ph.D.
Cali, 3 de febrero de 2024

Gestión institucional 2024 

Por. Guillermo Murillo Vargas, Rector Universidad del Valle

A lo largo de mi trayectoria en la Universidad del Valle y, especialmente, en esta etapa como rector, he reflexionado profundamente sobre los pilares que sostienen nuestra institución. Sin duda, una de sus mayores fortalezas radica en su comunidad: un tejido diverso y comprometido de estudiantes, docentes, personal administrativo y comunidad egresada que día a día contribuyen a hacer de esta una casa de formación integral y justicia social.

Es gracias al esfuerzo, dedicación y compromiso de nuestra comunidad universitaria, que la institución, que en este año cumplirá 80 años, se ha convertido en una universidad regional con presencia y arraigo en todo el Departamento del Valle del Cauca y el norte del Cauca.

La excelencia institucional tiene bases sólidas cimentadas en el tiempo: la formación integral basada en el ser humano, los programas académicos con pertinencia y adecuados a los requerimientos de la sociedad, un cuerpo profesoral del más alto nivel y una comunidad estudiantil comprometida con la investigación, los procesos de índole social y artística. La renovación de la Acreditación de Alta Calidad, otorgada en 2024, a través de la resolución No. 007464 del Ministerio de Educación Nacional, por 10 años, máximo tiempo que se concede a las instituciones de educación superior en Colombia, es un reconocimiento a la transparencia, la precisión y la confiabilidad en la gestión institucional y respalda la cultura de autoevaluación, autorregulación y mejoramiento continuo en nuestras funciones misionales.

Pocas instituciones de educación superior en Colombia tienen la acreditación institucional por 10 años. Nuestra institución ha logrado mantenerse en este grupo por casi 20 años. Para nuestra comunidad, contar con una Acreditación Institucional en alta calidad representa prestigio nacional, garantía de programas académicos de calidad, mejores perspectivas laborales para los graduados, incremento de las oportunidad de acceso a recursos y financiamiento, así como la ampliación de la facilidad de movilidad de estudiantes y profesores a nivel nacional e internacional. Este importante logro es gracias al esfuerzo de un continuo proceso de autoevaluación, en el que han participado numerosos miembros de toda una comunidad que lleva por bandera la excelencia académica, la investigación, la inclusión y la proyección social.

El Plan de Mejoramiento Institucional 2024-2034 se elaboró con base en las orientaciones generales del proceso de seguimiento y evaluación de los planes de mejoramiento expedidas por el Consejo Nacional de Acreditación (CNA, 2021). Este documento retoma las oportunidades de mejora identificadas en el proceso de autoevaluación para la segunda renovación de la acreditación institucional con lugar de desarrollo en Cali.

El potencial de nuestra comunidad universitaria también se ve reflejado en las nuevas patentes concedidas a nivel nacional que la Universidad obtuvo en la pasada vigencia: Metodología para aplicar la técnica SFRA en transformadores estando en servicio; Sistema de monitoreo en línea para la estimación del tiempo de vida útil de los aislamientos celulósicos de transformadores de potencia; Equipo y proceso para la hipergeneración de especiesradicales oxidantes (HEROs) y su uso en tratamiento de contaminantes; Rueda dinamométrica para la realización de pruebas dinámicas de automóviles. Esto demuestra que la investigación que se lidera desde nuestras aulas, grupos de investigación y laboratorios está en concordancia con las necesidades de nuestra región.

De manera adicional, quiero mencionar los resultados de dos rankings internacionales publicados en la vigencia anterior y que sitúan a la Universidad del Valle como una de las principales IES colombianas. De acuerdo con el último informe del Ranking U-Sapiens para el segundo semestre de 2024, la institución ocupa el cuarto lugar entre las mejores universidades del país, con un puntaje de 65 después de la Universidad Nacional (131), la de Antioquia (109) y la de los Andes (70). En la clasificación se evaluó el número total de revistas indexadas y categorizadas en A1, A2, B y C, el número total de programas activos y que pueden recibir estudiantes nuevos para posgrados, y el número total de grupos de investigación categorizados en A1, A, B y C por MinCiencias. Así mismo, el ranking Times Higher Education le dio a la Universidad el segundo puesto a nivel nacional entre las universidades donde más se aprende, con 24 puntos después de la Universidad Pontificia Bolivariana con 26.5. Los factores evaluados fueron:

Calidad docente, proporción entre personal y estudiantes, relación entre doctorados y licenciaturas, número de doctorados otorgado en comparación con el personal académico e ingresos de la institución.

La inclusión sigue siendo una de las banderas de la gestión universitaria. Por ese motivo fueron reconocidos nuestros esfuerzos para facilitar el ingreso a la educación superior de la población vulnerable. Recientemente, la Universidad del Valle recibió varias distinciones durante “La Noche de la Excelencia 2024”, un evento organizado por el Ministerio de Educación Nacional para exaltar a los actores del sector educativo que se destacaron por su esfuerzo, trabajo, dedicación, liderazgo y buenas prácticas durante el último año.

En esta ceremonia, la Universidad recibió el reconocimiento como una de las IES que aportan a la permanencia y graduación de población de especial protección constitucional. Esta distinción reconoce y exalta las acciones y apuestas de las IES en la atención a las poblaciones de especial protección constitucional, diversas y con presencia en zonas de difícil acceso de acuerdo con el “Diagnóstico de Acceso y Permanencia diferencia en la educación superior pública”. Este reconocimiento también fue otorgado a la Institución Universitaria Digital de Antioquia, Tecnológico de Antioquia y la Universidad de Cartagena.

En “La Noche de la Excelencia”, los programas de Doctorado en Administración y la Licenciatura en Lenguas Extranjeras con énfasis en Inglés y en Francés recibieron la Orden Manuel Zapata Olivella, un reconocimiento a los programas académicos de educación superior que obtienen por primera vez la Acreditación en Alta Calidad. Es importante también destacar que el profesor Raúl Ernesto Sedano Cruz del Departamento de Biología de la Facultad de Ciencias Naturales y Exactas recibió el “Premio José Francisco Socarrás”, a través del cual se exalta a los docentes investigadores afrocolombianos de instituciones de educación superior que, en el año inmediatamente anterior, se hayan destacado en el ejercicio de su profesión o por su liderazgo.

Con el compromiso de docentes, estudiantes, funcionarios, trabajadores, egresados y miembros de la sociedad civil seguiremos posicionando a la Universidad del Valle como una institución que lidera y acompaña el desarrollo de la región y el país.

La Casa del Teatro Nacional y la Maestría en Creación y Dirección Escénica, Tercera Cohorte, Bogotá, adscrita al Departamento de Artes Escénicas de la Facultad de Artes Integradas de la Universidad del Valle, continúa el ciclo denominado “En las tablas con grandes maestros”, abierto al público general y especialmente al sector teatral, en el que participan los docentes invitados. El primer encuentro del 2025 tendrá como protagonista al maestro español José Gabriel López Antuñano, denominado “Trabajo del dramaturgo en la escenificación de textos: intervención y deconstrucción”. El encuentro se realizará el miércoles 19 de febrero, 2025, a las 11:00 a.m. en las instalaciones de Casa del Teatro Nacional

José Gabriel López Antuñano es un destacado investigador y docente de las artes escénicas. Licenciado y Doctorado por la Universidad de Oviedo en Filología Española, profesor de dramaturgia y ciencias teatrales en la Escuela Superior de Arte Dramático de Castilla y León, de la que fue director; docente del Máster de Estudios Avanzados de Teatro de la Universidad Internacional de La Rioja. Miembro de la International Association of Theatre Critics (IATC), de la Asociación de directores de Escena de España (ADE) y de la Academia de Artes Escénicas de España. Ha realizado importantes adaptaciones de Calderón de la Barca como Enrique VIII y la Cisma de Inglaterra, y La hija del aire, estrenadas en México y España. La historia del cerco de Lisboa, a partir de la novela de José Saramago, y coproducciones en Polonia, Francia y Portugal. Forma parte del Grupos de Investigación Cartelera de Espectáculos de Madrid (CARTEMAD) de la Universidad Complutense. Premio Leandro Fernández Moratín a estudios teatrales (2017) por el libro La escena del siglo XXI, un volumen que analiza a los mas importantes directores del siglo XX y XXI. Premio VITKAKE del Instituto Internacional de Teatro de Polonia por difusión la Cultura y el Teatro polaco en el mundo (2021). Recientemente publicó su mas reciente investigación DE LO DRAMÁTICO A LO POSDRAMÁTICO. La escena del siglo XXI (2)

El maestro José Gabriel López Antuñano es actualmente docente de la Maestría de Creación y Dirección Escénica de la Universidad del Valle que ofrece la Facultad de Artes Integradas en convenio con la Fundación Teatro Nacional y la Fundación Universitaria del Área Andina, que gracias a su carácter presencial intensivo puede contar con la participación de destacados maestros nacionales e internacionales invitados.

Fecha: miércoles 19 de febrero, 2025

Hora: 11:00 a.m.

Lugar: Casa del Teatro Nacional Cra. 20 #37-54, Bogotá

Entrada Libre

Luego de contribuir a lo largo de varios años en la formación de cientos de licenciados y licenciadas en Literatura, el profesor de la Escuela de Estudios Literarios Fabio Martínez se retira de la docencia universitaria. En esta columna hace un breve recorrido de sus años como profesor en la Universidad del Valle.

Por Fabio Martínez
Profesor de la Escuela de Estudios Literarios
Tomado de El Tiempo

En los años ochenta, a mi regreso de París, me vinculé con la Universidad del Valle. A los pocos meses, gané un concurso público docente que me permitió contar con una estabilidad laboral permanente.

A partir de esta fecha, me convertí en el escritor bifronte que alternaba la creación literaria con la docencia universitaria.

Desde el primer día que pisé el campus de Meléndez, sentí un aire de libertad que nunca había respirado en otra parte.

El campus era una ciudadela llena de árboles donde los estudiantes podían visitar la biblioteca, gozar de un experimento en un laboratorio, ver una película, jugar fútbol en el centro deportivo, o bailar los viernes en la noche en las verbenas que organizaban los estudiantes.

La libertad, que es lo más preciado de la humanidad, iba unida a la paideia, a la educación, que es necesaria para formar hombres y mujeres libres.

A veces, los jueves en la tarde, se oían “papas-bomba” y gases lacrimógenos que interrumpían las clases y el tráfico vehicular de las avenidas adyacentes. Al día siguiente, el día viernes, la universidad parecía un jardín de paz donde no se mataba ni una mosca.

El alma mater era un prisma multicultural donde los profesores teníamos la función de enseñar y los estudiantes, el derecho a estudiar. En muchas ocasiones, eran los estudiantes quienes nos enseñaban con sus ensayos luminosos y sus exposiciones eruditas.

Univalle me enseñó los conceptos de “inclusión” y “diversidad”, cuando en un salón de clases veías a un grupo de indígenas con su bastón de mando; una pléyade de afros con su cabellera ensortijada; o una joven tomada de la mano con su pareja.

En Univalle me hice escritor y profesor universitario. Como Miguel de Unamuno, María Zambrano, Ricardo Piglia, y tantos escritores que, para ejercer este “oficio de tinieblas”, han tenido que refugiarse en los centros académicos.

En mi amada alma mater ejercí plenamente la libertad de expresión, y nunca fui censurado.

En una ocasión, cuando era jefe del Programa de Literatura, mi secretaria me dijo: “Papi, ¿paso las notas de los estudiantes al computador?”.

Yo me sonrojé y prometí que ante este manifiesto acoso, no iba a poner la queja al Centro de Género. Mi secretaria se excusó diciendo que le perdonara el lapsus afefctus amare.

Hoy, después de treinta y cinco años de recorrer la arboleda de la universidad, he decidido jubilarme de la docencia universitaria. ¡Más no de la escritura!

En esta columna, quiero expresar mi gratitud sincera a Univalle por estas tres décadas, ¡bien leídas y vividas!

El primer año del Doctorado en Estudios para la Paz es el esfuerzo de estudiantes, docentes y activistas desde hace 30 años.

En un campo académico en el que solo había estudios de maestría, 52 docentes de 22 grupos de investigación de la Universidad del Valle y la Universidad Pontifica Javeriana se unieron, desde la filosofía, el trabajo social, la pedagogía, la sociología y las artes, en el primer Doctorado de Estudios para la Paz que se oferta en el país. 

“El doctorado nace como una respuesta al estallido social de 2021 que reveló conflictos y exigencias sociales insatisfechas, que exigían una nueva manera de acercarse a las comunidades”, expresó Guillermo Murillo, rector de la Universidad del Valle, celebrando esta unión público privada que, en aras de los conflictos actuales, marca su necesidad y nuevos retos.

“Este doctorado y sus estudiantes son una luz en medio de los momentos difíciles que atraviesa el país”, manifestó  el rector de la Universidad Javeriana, Vicente Durán Casas S.J,  durante  el panel con estudiantes, docentes y activistas, que debatieron sobre el presente y futuro de este campo de estudio.

Estudiar para la paz es distinto a estudiar la violencia

En contraste con la violentología, para el profesor Adolfo Álvarez el sello de este programa académico es que “desde el comienzo nos propusimos formar en investigación para la paz” que se refleja en una propuesta teórica y metodológica por contribuir la comprensión y la resolución de los conflictos necesaria en todas las áreas del conocimiento.

Un campo en el que se destacan los conflictos ambientales y la comparación de los distintos procesos de paz nacionales e internacionales, interés que está creciendo entre los profesionales, como lo demuestran las 230 investigaciones sobre la paz, según el último rastreo bibliográfico liderado por el padre Mauricio García Durán con el estudiantado de doctorado.

El estudio de los justos y la insistencia en la paz

“Hay una cuestión que no ha sido muy estudiada y es lo que Carlos Tognato refiere como ‘Los justos’: ¿Quiénes son esos terceros en el conflicto, empresarios que se negaron a financiar paramilitares, que se negaron a ejecutar las órdenes de sus comandantes, a pesar de perder el cargo?”, afirmó la docente María Eugenia Ibarra, actual directora del Posgrado en Sociología reconocida por sus investigaciones sobre acciones colectivas por la paz y la incorporación del enfoque de género.

Por su parte, el profesor Luis Carlos Castillo invitó a una evaluación desapasionada de los diálogos actuales y a comparar la dimensión del conflicto actual con las cifras registradas en el noventa y la primera década del siglo XXI “eran ejércitos de 20.000 y 30.000 hombres armados, ejércitos mayores que los ejércitos de Centroamérica. Actualmente, los enfrentamientos no son en estas circunstancias”

De allí que no considerar esta dimensión le parece grave, en la medida en que “esto podría llevar a que la población piense que los esfuerzos que se están haciendo para cumplir el acuerdo con las Farc son esfuerzos que no deberíamos seguir haciendo”, explicó el docente.

Geografías de la Esperanza

Gloria Cuartas, trabajadora social y ex alcaldesa de Apartadó, reconocida por defender la paz en esa región, participó en un diálogo con la Profesora Alba Nubia Rodríguez, explorando el rol de la geografía en los estudios para la paz. Con la presentación de su libro Geografías de la Guerra y Geografías de la Esperanza, Cuartas explicó la superposición de intereses del Urabá desde 1985 hasta el 2013. 

“Después de 30 años de muerte, de despojo y de eliminación de los sindicatos, nos muestran un gran puerto. Por su parte, la comunidad advirtió que valía la pena quedarse en su territorio, que valía la pena amar, estar con sus hijas, cuidar el campo. Encontramos esos dos extremos: el gran desarrollo que generó muerte y el desarrollo de una comunidad que hace una propuesta anti hegemónica”.

Finalmente, Cuartas agradeció con cariño a la universidad del valle, puesto que  en medio de su ejercicio como alcaldesa y las amenazas de grupos paramilitares por sus declaraciones a instancias internacionales “esta universidad me recibió y pude contar lo que estaba sucediendo y los grupos de mujeres  de Cali me ayudaron a sanar”.

Por: Laura Parra Rodríguez, Agencia de Comunicaciones

El profesor Luis Carlos Castillo y delegados de la Oficina de Planeación y Desarrollo Institucional de la Universidad, se reunieron con decanos y decanas de las diferentes facultades para socializar el trabajo realizado durante el 2024 en la construcción de la Plan de Desarrollo Institucional 2025 - 2035

En la elaboración del Plan todos los estamentos de la Universidad tuvieron la posibilidad expresaran sus deseos, perspectivas,y su visión de futuro de la Universidad al año 2035, con una visión a 2045. En este ejercicio participativo se trabajaron con más de 6000 personas en 12 mesas temáticas convergentes, se hicieron foros, se construyeron árboles de problemas, matrices DOFA entre otros insumos concluyendo el año pasado con un ejercicio consistente en construir escenarios de futuro participativos.

Para el profesor Luis Carlos Castillo, director de la Oficina de Planeación, la tarea que sigue es de las más importantes; elaborar el documento con el plan que deberá ser aprobado por el Consejo Superior de la Universidad: “Nos hace falta reformular la visión, ajustarla de manera participativa, pero por otro lado es indispensable definir lo que llamamos en planeación los ejes estratégicos del plan, definir cuáles van a ser los grandes desafíos que en concreto la Universidad va a enfrentar en su futuro, por otro lado tendremos que definir las estrategias, los programas y un presupuesto de orden prospectivo para los diferentes programas que vayan surgiendo en la formulación del plan. Todo esto lo haremos con la participación de todos los estamentos de la Universidad”

La reunión con los decanos y decanas también tenía como objetivo recoger sus aportes sobre los desafíos estratégicos para los próximos 10 y 20 años, esos desafíos son: 1.Educación para el futuro, para toda la vida, pertinente y de calidad, 2. Investigación que impacta: innovación, creación, desarrollo y apropiación del conocimiento para el territorio, 3.Vinculación con la sociedad: Universidad del Valle es el territorio, 4.Bienestar: Campus saludables, incluyentes y diversos. 5. Construyendo Paz, Convivencia y Sustentabilidad: Un compromiso Universitario, 6. Universidad 5.0: Inteligencia artificial y transformación digital, 7. Sostenibilidad financiera, transformación administrativa e infraestructura física y tecnológica para el futuro.

Esta es una de varias reuniones que se realizarán para la socialización y definición de los ejes estratégicos del plan, “tenemos vinculadas cerca de 2000 personas en las mesas temáticas convergentes que ha sido el grupo humano que ha participado activamente de manera presencial como virtual en la formulación del plan. Seguimos trabajando con ellos y tendremos una gran reunión con todos los miembros de las mesas para la construcción participativa de los escenarios de futuro y lo que nos hace falta para llevar a buen puerto el plan”, aseguró el profesor Castillo.

 ¿Qué hacemos las mujeres en la ciencia? y ¿cómo estamos favoreciendo que las niñas puedan tener un espacio de transformación, tanto en sus hogares como en las escuelas, para que no se sienten distantes de la ciencia?, expresó la Secretaria General de la Universidad del Valle, Rosa Emilia Bermúdez.

“Queremos que la ciencia esté al alcance de las mujeres” fue la frase que condensó el evento Fast Science Conference, en conmemoración al Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia.

Este día celebrado el 11 de febrero, representa una oportunidad para promover el acceso equitativo y la participación plena de las mujeres y las niñas en la ciencia, fomentando un entorno inclusivo que impulse su desarrollo y contribución en este importante campo.

La Vicerrectora de Investigación, Mónica García Solarte recordó que “en su época de estudiante de ingeniería industrial, en el salón eran muy pocas mujeres y en ese momento era la ingeniería que más mujeres tenía”. También hizo una invitación a las mujeres de ser “más amigas, compañeras, trabajar en equipo para lograr una transformación”.

Durante el evento, se realizó un concurso en el que 12 estudiantes, tanto de posgrado como de pregrado, presentaron un pitch de 3 minutos sobre su investigación. De estas presentaciones, 4 participantes fueron seleccionadas como ganadoras.

 Angelica Pérez, estudiante de posgrado, presentó su investigación titulada "Ultrasensitive detection of inorganic mercury using nanoparticles". Según explicó, su trabajo combina dos disciplinas, la óptica y la química, con el objetivo de desarrollar un sensor capaz de detectar estos metales de manera rápida, económica y precisa.

Por su parte, Paula Castro, estudiante de pregrado, presentó su investigación "Validación de dos planetas terrestres orbitando la estrella Gj1002", en la que aplica diversas técnicas para validar la existencia de estos planetas.

Además, María Camila Grueso y Tania Isabella Herrera también fueron elegidas como ganadoras por el público.

La premiación consistió en una membresía de un año en la Red Colombiana de Mujeres Científicas (RCMC), con previa inscripción mediante un formulario; un regalo especial de Ecodiseño; y 2 horas de mentoría científica y profesional en RCMC.

Este evento fue organizado por el Grupo de Mujeres Stem, Mujer científica y la Red Colombiana de Mujeres Científicas (RCMC).

Por: Melissa Pantoja Osorio

 El pasado 7 de febrero, la Facultad de Ciencias Naturales y Exactas recibió 26 estudiantes de primer semestre de los programas de posgrado para el semestre 2025-1

De esta nueva cohorte, 19 personas ingresan a programas de maestría y 7 a programas de doctorado. Es importante destacar que dentro de este grupo 11 estudiantes asumen el rol de asistentes de docencia, contribuyendo al fortalecimiento de la labor académica en la Facultad. 

La bienvenida contó con la participación de las directivas de posgrados, quienes brindaron una orientación inicial y destacaron la importancia del desarrollo académico e investigativo en cada uno de los programas, asistieron: Omar Calderón, Vicedecano de Investigaciones; Angélica Caicedo, Directora de Posgrados; Nohra Rodríguez, Directora de la Maestría en Biotecnología; Edgardo Londoño, Director del Posgrado en Ciencias-Biología, Julio Delgado, Director del Posgrado en Ciencias-Matemáticas; José Guillermo López, Director del Posgrado en Ciencias-Química y Luis Norberto Granda, Director del Posgrado en Ciencias-Física.

La Universidad del Valle, a través de la Facultad de Ciencias Naturales y Exactas, reafirma su compromiso con la excelencia en la formación de profesionales con alta capacitación, impulsando el desarrollo del conocimiento en las distintas áreas de las ciencias exactas y naturales. 

Le damos la más cordial bienvenida a esta nueva generación de estudiantes de posgrado y les deseamos éxito en su trayectoria académica y profesional.

La búsqueda de horizontes para la no repetición de las violencias o conflictividades

Por Guillermo Murillo Vargas, rector Universidad del Valle

El trabajo del doctorado ha estado enfocado en este primer año de labores, ya con dos cohortes, en acercarse a las comunidades; ha sido en palabras de su presentación ante la sociedad:  una apuesta por una formación interdisciplinaria que potencia el análisis y los procesos sociales que permiten contribuir a la construcción de alternativas para la consolidación de una paz sostenible, las transformaciones positivas de los conflictos, la reconciliación y la búsqueda de horizontes para la no repetición de las violencias o conflictividades. Desde la investigación básica, aplicada y comparativa ha buscado contribuir al avance del conocimiento y consolidación del campo de los estudios para la paz en Colombia.

Tiene el doctorado una noble marca de fábrica. No sólo es el primer doctorado de su género en Colombia sino que es resultado de una alianza entre la Universidad Javeriana y la Universidad del Valle, entre lo público y lo privado, que reúne esfuerzos que han sido hechos por años en el campo de la intervención social por las dos universidades de modo separado. Ambas unidas por su compromiso social. Esta abierto además a todas las universidades e instituciones que nacional o internacionalmente puedan contribuir a su trabajo.

Su propósito de producir conocimiento teórica y socialmente relevante, aplicado a procesos concretos de resolución de conflictos y construcción de paz, en ámbitos locales, regionales, nacionales e internacionales, lo convierte en una iniciativa única en Colombia. La vinculación al doctorado de 22 grupos de investigación y 52 docentes investigadores indica su fortaleza académica y la variedad de iniciativas que pueden desarrollarse para el cumplimiento de sus tareas.

El doctorado nace como una respuesta al estallido social de 2021 que reveló conflictos escondidos, exigencias sociales insatisfechas, que exigían una nueva manera de acercarse a las comunidades. Hoy se inscribe en el complejo proceso de la Paz Total, que tiene aún mayores exigencias. El doctorado al cumplir el primer año de actividades debe avanzar en la construcción de una metodología que contribuya a la solución de esos conflictos crecientes. Nunca como ahora ha tenido más pertinencia y actualidad.

Mis felicitaciones por el aniversario y mis mejores deseos por su trabajo futuro.

El Grupo de música y danza folclórica “Carmen López” de la Universidad del Valle invita a la comunidad académica a participar de “Bitácora de viaje”, un evento para socializar las experiencias más relevantes de esta agrupación cultural.

El evento se llevará a cabo este viernes 14 de febrero, a las 6:00 pm, en el Auditorio 5 del Campus de Meléndez.

Durante la actividad los integrantes del Grupo Carmen López expondrán su participación en festivales internacionales, en este caso las que se realizaron en el verano 2024 en Estados Unidos, donde presentaron una muestra de las expresiones culturales y artísticas de nuestro país.

A través de esta actividad se busca que la comunidad estudiantil, y en general de la Universidad, conozca sobre el proceso del grupo de danzas y de las comunidades que en él se albergan, y que pueda servir de motivación para hacer parte de este colectivo, entre otras alternativas de bienestar que se brindan desde la Universidad del Valle.

El grupo de música y danza folclórica “Carmen López” de la Universidad del Valle hace parte de la estrategia Centros de Danza y Movimiento, que lidera el Ministerio de las Culturas, las Artes y los Saberes. Por medio de esta estrategia se abordan los desafíos sociales, culturales y pedagógicos del sector, posicionando las prácticas corporales y del movimiento como herramientas clave para la transformación social, el desarrollo de habilidades, la creatividad y el pensamiento crítico.