Con función de gala el Coro Magno y el Coro de la Escuela de Música de la Universidad del Valle y presentaciones de los grupos de danza adscritos a la Vicerrectoría de Bienestar Universitario se realizará la despedida de semestre.

La actividad se realizará el viernes 1 de julio, a las 5:00 p.m., en el Auditorio 5 del campus Meléndez con entrada libre.

En este acto cultural el Coro Magno y el Coro de la Escuela de Música presentarán el repertorio del semestre académico Marzo-Julio de 2016, acompañados de presentaciones de break dance, árabe y contemporánea. 

El Coro Magno está conformado por voces de estudiantes, docentes, funcionarios, jubilados, trabajadores y egresados de la Universidad del Valle. Fue fundado en 1961 por el maestro León J. Simar, quien fue su director hasta 1972. 

El Coro de la Escuela de Música funciona como una práctica coral que está incluida en el pensum de los programas de Música y Licenciatura en Música. Ha sido dirigido por los profesores Víctor Manuel Yepes, Alberto Guzmán, Javier Mejía, María Claudia Ferreira. 

Actualmente ambos coros son dirigidos por Carolina Romero López, docente de la Escuela de Música de la Facultad de Artes Integradas, licenciada en Música en la Universidad del Valle, quien ha recibido cursos de perfeccionamiento en Dirección Coral, con la Maestra cubana Digna Guerra y realizó el Master en Dirección Coral 

en Temple University de Filadelfia, Estados Unidos.

El grupo de danza árabe Mahailas nace en el 2011 como un espacio del área de Bienestar y Cultura de la Universidad del Valle bajo el liderazgo de Natalia Peña, bailarina y estudiante de Educación Física. Desde 2015 su monitora es Marcela Salcedo, estudiante de Arquitectura. 

Danzario, grupo de danza contemporánea, es creado en 2013 por Emerson Castañeda, coordinador del área de cultura de la Universidad y Alexandra Castañeda, maestra en Danza Contemporánea de la Universidad Distrital de Bogotá. Actualmente es dirigido por la maestra Francia Elena Mamián Ruiz.

El grupo de break dance, Shaman Crew, está conformado por estudiantes de diferentes programas académicos que desde 2009 se reúnen alrededor de este ritmo. El grupo nació porque Ancizar Gallego,  de Licenciatura en Educación Física, practicaba en el coliseo y poco a poco se le fueron sumando más estudiantes. Hoy el grupo cuenta con 20 miembros.

Con el objetivo de adelantar en el futuro próximo estrategias conjuntas de formación entre Univalle y la Universidad ESAN del Perú,  el rector de la Universidad del Valle, Edgar Varela Barrios y el Decano de la Facultad de Ciencias de la Administración, Rubén Darío Echeverri Romero, visitaron la sede del centro de educación superior peruano y sostuvieron distintas sesiones de trabajo y concertación con el rector Jorge Talavera Traverso y su grupo de decanos. 

La Escuela de Administración de Negocios para graduados -ESAN- es una de las principales instituciones de formación en posgrados en gerencia y administración del vecino país.

Como parte de la visita, los directivos de Univalle fueron invitados a la residencia del Ex presidente peruano Alejandro Toledo Manrique, donde fueron atendidos por el ex mandatario y su esposa, la antropóloga francesa Eliane Karp - Toledo.

Cada semestre, estudiantes de diferentes partes del mundo llegan a la Universidad del Valle para realizar intercambios en los diferentes programas académicos de pregrado y posgrado o para realizar pasantías de investigación.

La Facultad de Ingeniería ha recibido este semestre a estudiantes de varias universidades nacionales e internacionales en programas de pregrado, como Ingeniería de Alimentos, Ingeniería Mecánica, Ingeniería de Materiales; y en los posgrados como el Doctorado en Ingeniería con énfasis en Ingeniería Sanitaria y Ambiental y énfasis en Ingeniería Industrial; Maestría en Gestión Integrada de los Recursos Hídricos y Maestría en Ingeniería con énfasis en Ingeniería Eléctrica.

Pero así como llegan cada semestre, muchos estudiantes de la Facultad viajan a otras Universidades en busca de nuevas experiencias educativas. Tal es el caso de los estudiantes, Alexánder López Palau del Doctorado en Ingeniería Eléctrica y Electrónica que ahora se encuentra en la Universidad de Princeton; Claudia Patricia Rentería del Doctorado en Ingeniería que ahora se encuentra en la Universidad de California San Diego; y las estudiantes de la Maestría en Ingeniería de Alimentos, Vanessa González Torres y Laidy Marcela Montoya que se encuentran en la Universidad de Purdue; todos realizando pasantías de investigación. 

También para este semestre, alrededor de 26 estudiantes de diferentes programas de pregrado, han viajado a realizar semestres de intercambio en universidades como Technische Universität München, Universidad de Burgos, Instituto Tecnológico de Monterrey, Universidad Nacional del Noroeste de la Provincia de Buenos Aires, entre otras.

Otros estudiantes han desarrollado pasantías y prácticas empresariales en el exterior: Laura Martínez de Ingeniería Electrónica realizó su práctica en la Empresa Fraunhofer y Ricardo Echeverri del Doctorado en Ingeniería en la Universidad de Sevilla.

Por Aurelio Ordóñez Burbano, Representante de los profesores al Consejo Superior. 

El pasado miércoles 15 de junio, en las horas de la mañana, falleció el profesor del Departamento de Matemáticas, de la Facultad de Ciencias Naturales y Exactas, de la Universidad del Valle, Guillermo Restrepo Sierra. 

La trayectoria  de su formación universitaria: ingeniería,  Escuela de Minas de Medellín; Matemáticas,  Universidad Nacional, Bogotá;  Ph.D,  Southern California University; Estudios posdoctorales, Instituto de Estudios Avanzados de la Universidad de Princeton, culminó en la más alta cima de la  academia. 

Antes de regresar a Colombia, se desempeñó como  profesor visitante en el  Instituto Politécnico Nacional de México y profesor asociado en la Universidad de Puerto Rico. 

Fue un  consagrado matemático; pero, las matemáticas, no fueron su única pasión, también el ajedrez, las ciencias humanas y la política.   

La  actividad política  comenzó en el Partido Comunista, en Bogotá, continuó en el Partido Socialista de Daniel de León, en Los Ángeles, en el Partido Independentista en Puerto Rico, en  la Unión Patriótica, el Polo  Democrático, Marcha Patriótica y el Partido Comunista, en Colombia.

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Cali, junio 23 de 2016.

DECLARACIÓN DE APOYO DEL CONSEJO ACADÉMICO DE LA

UNIVERSIDAD DEL VALLE AL ACUERDO DE FIN DEL CONFLICTO

El Consejo Académico de la Universidad del Valle apoya y saluda con entusiasmo el acuerdo sobre el cese del fuego y de hostilidades, bilateral y definitivo, anunciado en La Habana. Dicho acuerdo se suma a los realizados antes sobre: política de desarrollo agrario integral, solución al problema de las drogas ilícitas, participación política y víctimas que, en su conjunto, constituirán el documento que pone punto final al conflicto armado con las FARC.

El proceso de negociación de la paz busca una mayor apertura política, social y económica para todos los colombianos, el nuevo acuerdo que incluye el cese bilateral del fuego, y el número y ubicación de las zonas de concentración, representa el silenciamiento de los fusiles y materializa la voluntad de paz del mayor y más antiguo grupo guerrillero.

Una vez firmado el acuerdo final y ratificado por la voluntad popular, comenzará una nueva era para nuestro país, en la cual todas las fuerzas sociales e institucionales deben hacer su aporte en la construcción de una sociedad más igualitaria e incluyente. El espacio que les corresponde a las universidades públicas en ese proceso es enorme, son por excelencia territorio de paz, convivencia, debate crítico, respeto por la diferencia, inclusión, excelencia educativa y compromiso con las necesidades más sentidas de los ciudadanos. La sociedad mira a la universidad pública como un crisol donde está representado lo mejor de sus gentes y de sus valores, y por tanto, como guía que contribuye a sortear el camino que hay que construir al andar para que la voluntad de paz se convierta en la realidad de una sociedad en paz.

El Consejo Académico ha apoyado e impulsado iniciativas emprendidas por las Facultades e Institutos Académicos para afianzar los grandes propósitos de los acuerdos de La Habana, comenzando con una labor que es muy propia del trabajo universitario: la pedagogía sobre el proceso.

Se trata entonces de explicar metas y acciones, lo que es y lo que no es, las condiciones que deben cumplirse para que el posconflicto sea fuente y proyección de energía social y de fortalecimiento comunitario, definiendo además cómo incidir positivamente con acciones concretas en la solución de problemas.

Es decisión del Consejo Académico continuar en esa tarea con la convicción de que, por la formación y vocación de su cuerpo profesoral, su historia de defensa de la dignidad de las personas y de sus derechos, la influencia de la Universidad en una región donde el conflicto ha tenido dolorosas manifestaciones, Univalle asume su responsabilidad de ejercer liderazgo en la construcción de la paz.

Dadas la seriedad con que se han llevado a cabo las negociaciones y la poderosa vinculación de organismos como la ONU y de países que dan sustento a los compromisos pactados, el Consejo Académico aspira a que el fin de la negociación llegue pronto y expresa su confianza en que el paso que hoy se dio en La Habana, sea la más firme señal de la llegada de ese día.

Universidad del Valle, territorio de paz.

Consejo Académico de la Universidad del Valle

Cali, 23 de junio de 2016

La Universidad del Valle es una de las 17 instituciones de educación superior escogidas por el Ministerio de Educación Nacional para la implementación y aplicación del Índice de Inclusión.

El Índice de Inclusión es una herramienta que permite, a las instituciones universitarias, saber cómo están respondiendo a la diversidad que incluye la identidad de género, etnia, identidad sexual, situación de discapacidad, en el interior del centro de educación y, a partir de ahí, identificar cuáles son las acciones necesarias que deben articular en sus planes de mejoramiento para fortalecer los procesos de convivencia y participación de la comunidad universitaria.

Este proyecto, que contará con el acompañamiento de la Fundación Saldarriaga Concha, se ejecutará en instituciones de 16 departamentos del país.

Para esto se conformó un grupo que incluye estudiantes, docentes y empleados que va a liderar la aplicación de este Índice en la institución. Este grupo se encargará de revisar los documentos institucionales sobre inclusión, realizar campañas institucionales, así como una encuesta sobre el tema y, a través de una plataforma virtual, recibirá acompañamiento constante sobre temas relacionados con inclusión.

“Este es un proceso de mejoramiento continuo, que le apunta a una educación inclusiva y de calidad, una educación superior que responda a la diversidad de todos los estudiantes, reconociendo a los grupos con especial protección constitucional, que necesitan una equiparación de oportunidades porque históricamente han sido excluidos. Pero la idea es buscar cómo responde la Universidad para que todos los estudiantes, individualmente de su condición física, su cultura, género, lengua, entre otros factores, puedan tener oportunidades de participar en un aprendizaje efectivo”, explicó Yeison Guerrero, facilitador de la Fundación Saldarriaga Concha.

Se espera que a finales de septiembre puedan divulgar los resultados del Índice de Inclusión en la Universidad del Valle, para identificar e implementar acciones prioritarias.

Este programa ha servido para conocer el quehacer de los autores pero también para acercarlos al público, un público nutrido que ha acompañado el espacio. Es válido pensar entonces que nuestros estudiantes y la comunidad en general ¿están leyendo? ¿Y qué podemos decir a partir de esas lecturas, de esas inquietudes que ellos plantean a los poetas y novelistas?

El propósito central de Viernes de Letras es procurar el diálogo directo de los lectores con sus autores. Esta es una experiencia muy enriquecedora para unos y otros. Déjame te hablo un poco del diseño mismo para que entiendas la dimensión de este programa.

Viernes de Letras se diseña semestre a semestre a partir de las propuestas que hacen los profesores y estudiantes de la Escuela para traer a ciertos autores. Son también bienvenidas las sugerencias de otras unidades académicas o de la comunidad en general. Por ejemplo, este semestre invitamos a Juan Diego Mejía por iniciativa de Tim Keppel, que fue invitado nuestro en la temporada pasada; a Alberto Salcedo Ramos lo invitamos por iniciativa de los estudiantes que hacen la revista Lexikalia; a Santiago Vizcaíno y a Federico Díaz Granados, por iniciativa de los estudiantes que organizaron la Semana de la Poesía en Univalle.

 Quiero decirte que este es un programa consensuado, que nace de los intereses de lectura e investigación de los profesores y los estudiantes de la Escuela de Estudios Literarios y de otros lectores interesados. El compromiso que adquieren los coordinadores de los conversatorios, que son quienes nos solicitan traer a un determinado invitado, es estudiar su obra a fondo y diseñar un cuestionario que provoque respuestas profundas. Es decir, los coordinadores se empeñan en construir un diálogo que explore a fondo los intereses  estéticos, los procedimientos formales, las elecciones temáticas, las posiciones vitales del autor invitado. 

Además, la última media hora es para las preguntas que el público hace directamente y eso enriquece aún más la experiencia. Las reflexiones de los autores son de un enorme valor para los lectores, que encontramos claves de lectura nuevas, y para los escritores, que reconocemos técnicas y procedimientos variados. Lo más importante, sin embargo, de este diseño es que educa para el diálogo. Viernes de Letras enaltece el diálogo como vehículo privilegiado en la construcción del conocimiento y como dimensión fundadora de lo humano. Puedo decir que Viernes de Letras se nos ha convertido a nosotros, los asistentes, en un espacio para la felicidad: es una fiesta de la palabra. 

Uno asunto que nos enorgullece también es la participación de nuestros estudiantes. La logística está a cargo de nuestros monitores María del Mar Burgos, Alejandra Ortiz y Míchel Mejía, que son estudiantes de nuestro Programa de Licenciatura. Las presentaciones de los autores son responsabilidad también de nuestros estudiantes de pregrado, de todos los semestres. Los muchachos estudian la biografía y la bibliografía de los autores, y producen unos textos de presentación que han resultado excelentes y que ha entusiasmado mucho a nuestros autores invitados.

Además de la experiencia de investigación y de enfrentarse a la experiencia de hablar de un autor que está frente a ellos, los estudiantes encargados de estas presentaciones ganan la experiencia de pararse frente a un auditorio repleto a hablar de literatura. Eso enriquece grandemente su paso por la Universidad y consolida su sentido de pertenencia a nuestra unidad académica.

¿Qué le deja este programa a la Universidad? ¿Qué reflexión se puede hacer a partir de los Viernes de Letras?

Es muy importante la manera como hemos logrado vincular los aspectos misionales de la Universidad del Valle, de la Facultad de Humanidades y de la Escuela de Estudios Literarios. El quehacer académico en nuestra universidad contempla las actividades de docencia, investigación y extensión. Suele ocurrir que cada dimensión va por su lado. Nosotros nos hemos empeñado en su indisoluble asociación.

Un profesor que está investigando cierto corpus o cierto tema, tiene en sus objetos de estudio la obra de determinado autor. El profesor propone a ese autor como invitado, profundiza en el estudio de su obra y lo incluye en alguno de los programas de los cursos que orienta. Así, se enriquece su investigación, fortaleza la docencia y participa en un programa de extensión de altísima calidad. Por su lado, los estudiantes tienen la posibilidad de dialogar directamente con los autores que han leído previamente en los cursos que les impartimos. Creo que en ese sentido, Viernes de Letras propone un esquema de conecta de la mejor manera estas dimensiones fundamentales de nuestra academia. 

Por otro lado, la gente externa a la Universidad que viene a nuestras jornadas expresa siempre su gratitud por este programa, adquiere un cierto sentido de pertenencia a la comunidad académica, construye afecto por nuestra Alma Mater. 

Pero hay más. Los diálogos se graban a dos cámaras y con este material el realizador Ricardo Cruz hace un trabajo de postproducción. De ello resulta unos productos audiovisuales con los cuales hemos creado un segundo programa, Cas(z)a de Letras. Estos productos quedan disponibles para acceso libre a través de nuestro canal de Youtube. Este segundo programa está destinado a convertirse en un insumo fundamental para las clases de literatura en colegios y universidades de Colombia y el mundo. También para lectores no académicos, por supuesto. Cas(z)a de Letras va a ser muy importante como material pedagógico y va a ser un producto de alto impacto.

Cualquiera pensaría que los viernes en la noche son espacio dedicado al ocio, al esparcimiento ¿Por qué apostarle a un espacio académico y literario un viernes? ¿Cómo ha sido la recepción de la comunidad universitaria de este programa?

Cuando propuse este programa a los colegas de la Escuela de Estudios Literarios, algunos profesores me dijeron que el horario de viernes en la noche podría ser un enemigo del programa mismo. Dado que Cali es una ciudad con una innegable vocación por la rumba de fin de semana, el horario de viernes 6 p.m. parecía ir en contra de la intención de convocar a un público amplio.

Yo insistí en el horario más por esperanza que por terquedad. Tenía la ilusión que una buena propuesta cultural podría ganarse un público fiel independiente del día o el horario en que se desarrollara. Afortunadamente, tenía razón.

Viernes de Letras es hoy para muchos la rumba del viernes y para otros la pre-rumba.  Hay un público que asiste con regularidad y el auditorio Ángel Zapata, en general, está lleno cada noche. Incluso, en este semestre hemos tenido tres conversatorios en lo que se ha rebasado su capacidad y los asistentes han tenido que sentarse en los pasillos o permanecer parados toda la sesión. En el conversatorio con Piedad Bonnet, por ejemplo, una buena cantidad de gente no pudo ingresar.

¿Qué se viene para Viernes de Letras? ¿Qué otros autores contemplan traer para el segundo semestre de este año?

Nos proponemos incrementar la participación de escritores internacionales y mantener la pluralidad y diversidad que nos caracteriza.

Cuatro egresados de la Universidad del Valle hacen parte de los primeros 15 ganadores de El Reto Por Cali lo hago bien”, iniciativa liderada por el Diario El País.

Con esta iniciativa, este medio de comunicación busca que las palabras de los caleños se conviertan en acciones, que pasen del dicho al hecho y se empiece a construir una mejor ciudad entre todos.

Esto ha permitido que, en cerca de dos meses, se puedan conocer las experiencias de aquellos caleños que desde sus cotidianidades, y sin más recursos que su propia determinación y voluntad, le apuestan a un cambio en la ciudad.

Por tal motivo, para incentivar a que más caleños se sumaran a esta iniciativa, crearon El Reto. En poco tiempo, más de 850 personas inscribieron sus propuestas, evidenciando así el espíritu solidario y emprendedor que tiene Cali.

El jurado de este certamen resaltó las propuestas recibidas, sus ganas de contribuir con un cambio positivo en la ciudad y su creatividad al momento de plantear la puesta en marcha de dichas ideas.

Dentro del primer grupo de ganadores se encuentran cuatro egresados de la Universidad del Valle.

Michael Espitia, licenciado en educación física de la Sede Palmira, quiere promover acciones por una ciudad más saludable y amable con el medio ambiente. Por eso su reto es regalar una porción de fruta a la mayor cantidad de usuarios del MIO en la Estación Unidad Deportiva.

Héctor Fabio Gómez, egresado de Contaduría Pública, quiere instalar canecas para la basura en un parque del barrio Brisas de los Álamos, así como mejorar los anuncios para que sus vecinos recojan los excrementos de su mascota. En este parque hay un gimnasio al aire libre dotado con barras, discos en cemento y poleas, el cual disfrutan más de 300 personas que viven en el sector.

Lina Marcela Hernández, comunicadora social y magister en psicología, quiere realizar una jornada de meditación al aire libre y gratuita. De este modo, ella espera hacer de Cali una ciudad con mayor bienestar mental.

Alexander Amézquita Pizo, comunicador social y magister en literatura colombiana y latinoamericana, quiere que se lean fragmentos de obras literarias de autores colombianos en las estaciones y articulados del sistema de transporte masivo.

Cada ganador recibirá un estímulo en efectivo para que su idea se siga ejecutando o se empiece a poner en marcha. Como resalta El País en su página web: “este pequeño incentivo no pretende otra cosa que ser un empujón, una chispa diminuta para que cada idea eche a rodar y siga creciendo hasta que se convierta en un ejemplo inocultable a la vista de todos”.

Tomado de la Revista Dinero.

Cinco universidades colombianas aparecen en los primeros 50 lugares del prestigioso ranking que realiza la firma inglesa QS, que destaca a las mejores de Latinoamérica.

Lo que no se mide no mejora, dicen los expertos en gestión. Y la frase viene como anillo al dedo en el ámbito académico, ya que las instituciones de educación que han logrado medir sus avances son las que obtienen mejoras continuas.

Este es el caso de un grupo de universidades colombianas que este año escalaron posiciones dentro del ranking de la firma inglesa QS –lo realiza para América Latina desde 2011– que en esta oportunidad ubica a Colombia como el tercer país con mayor número de universidades en el listado: tiene 10 universidades entre las 100 primeras y 41 entre las 300 mejores para QS.

En los 50 primeros lugares clasificaron cinco: Los Andes, en el puesto 8; la Universidad Nacional de Colombia, en el lugar 10; la Universidad de Antioquia en el 22; la Universidad Javeriana en el 28, y la Universidad del Valle en el 48.

Pablo Navas, rector de la Universidad de los Andes, asegura que es un orgullo para su institución clasificar en los primeros lugares del ranking y además compartir honores con la Universidad Nacional, que tiene el mayor número de estudiantes en el país.

El rector de la Universidad del Valle, Edgar Varela, tiene motivos para celebrar pues su institución subió 13 puestos en el listado y, además, confirmó que la universidad pública sigue destacándose por sus programas de calidad e inclusión. Esta universidad cuenta con 24.000 estudiantes y 9 sedes regionales.

El vicerrector del medio universitario y rector encargado de la Javeriana, Luis Alfonso Castellanos, explica que si bien la universidad no se enfoca en clasificar en rankings, sí se siente muy orgulloso de haber alcanzado una posición importante. El estudio analiza reputación académica y empresarial, las referencias en documentos académicos y publicaciones, la calidad de la investigación y las condiciones laborales, entre otros aspectos.

Además del orgullo de los rectores por destacarse en el ranking de QS, también se confirma el avance de las universidades colombianas en calidad, investigación y excelencia.

En la foto: Mauricio Alviar, rector Universidad de Antioquia; Pablo Navas, rector Universidad de Los Andes; Jorge Iván Bula Escobar, vicerrector general y rector encargado de la Universidad Nacional; Edgar Varela, rector Universidad del Valle, y el Padre Luis Alfonso Castellanos, vicerrector del medio universitario y rector encargado de la Universidad Javeriana.

En el auditorio cinco del campus de Meléndez, frente a la pantalla gigante instalada para ver el gran evento, centenares de estudiantes y docentes entonaron el himno nacional cuando en La Habana iniciaba el acto de firma del acuerdo del fin del conflicto, el punto tres de la lista de seis que conforman el acuerdo por la paz.

Globos multicolores adornaron el escenario donde minutos antes líderes estudiantiles, profesores y directivos universitarios hablaron sobre el significado de la firma. Cada intervención de los participantes en el acuerdo fue escuchada con atención y aplaudida con entusiasmo.

El acto en La Habana concluyó con la intervención del Presidente Santos y en el auditorio se escucharon proclamas en favor del proceso y llamando a la participación activa de los estudiantes en lo que será el posconflicto.

Después, la orquesta de Univalle instalada en el portal de la Biblioteca Mario Carvajal interpretó ritmos del Grupo Niche, el Gran Combo, Roberto Roena y otros clásicos. Todo fue fiesta y alegría. Miembros de la Escuela de Danza llegaron en trusas al sitio y bailaron salsa seguidos por parejas de estudiantes y empleados.  Fue un día histórico para Colombia y también para Univalle, en donde sus 27 mil estudiantes, sus más de tres mil profesores, junto a centenares de empleados, conforman una muestra representativa de la diversidad de país que pronto deberá asumir la construcción de una paz sustentada en metas de inclusión, equidad, sustentabilidad, pluralidad política y solidaridad.