Quinta entrega de la historia de las Facultades e Institutos Académicos de Univalle, con motivo de la celebración de los 75 años de fundación de la Universidad.

La Facultad de Ciencias Naturales y Exactas envía un saludo a toda la comunidad universitaria, que con su esfuerzo ha logrado posicionar a la Universidad del Valle como una de las mejores Instituciones de Educación Superior en Colombia.

De ser una institución que comprende “estudios profesionales y licenciaturas”, según la ordenanza 12 de 1945, con el tiempo, la universidad ha ido transformándose en una vibrante institución que reconoce la necesidad de una formación flexible, integral, donde la investigación y la proyección social-extensión son “fundamentos de la formación” y “promueve el encuentro multi- e inter-disciplinario” como lo indica la nueva política de formación consolidada en el acuerdo 025 del Consejo Superior, 2015.

Al celebrar sus primeros 75 años, ésta ya no es una universidad “de provincia” pues la influencia de los programas académicos y de todas las actividades misionales de la Universidad ha trascendido significativamente más allá de las fronteras regionales y nacionales. Los egresados de la Universidad son agentes de transformación en casi todos los rincones del planeta y es nuestra responsabilidad que lo sean cada vez más en los próximos 75 años.

En 2020, en medio de esta pandemia anunciada, la Universidad del Valle recurrirá a su creatividad, a su capacidad de aprender de su historia y visualización del futuro para sobreponerse a los desafíos que impone el momento actual. Para que siga siendo motor de la construcción de la llamada “sociedad del conocimiento”. por muchos años más, te saludamos, Universidad del Valle.

Walter Torres Hernández
Decano, Facultad de Ciencias Naturales y Exactas

HISTORIA DE LA FACULTAD DE CIENCIAS NATURALES Y EXACTAS DE LA UNIVERSIDAD DEL VALLE

Departamento de Física. Fundadores. De izquierda a derecha (del lector): Hernando Guerrero, Carlos Díaz, Ramiro Tobón, Michel Valero, Enrique Castellanos y Edmundo Gutiérrez

La Universidad Industrial del Valle fue creada el 11 de junio de 1945, mediante la ordenanza 12 de 1945, con los siguientes principios:

“La Universidad Industrial del Valle es una institución de enseñanza superior, de investigación científica y de permanente actividad cultural dentro de las normas constitucionales y legales de la República y comprenderá estudios profesionales y licenciatura en química, farmacia, veterinaria, agronomía, comercio mecánica electricidad y enfermería”.

En 1946 nació la Facultad de Química, que, en poco tiempo, se transformó en Facultad de Ingeniería Química. A principio de la década de 1960, en el marco de un proyecto de reforma universitaria, la Universidad se organizó en Divisiones integradas por Departamentos, como unidades básicas. La Universidad creó los Estudios Generales y surgieron unidades académicas encargadas de Ciencias, Humanidades y Educación.

Un resultado de la reforma y modernización universitaria fue la creación de la División de Ciencias en febrero de 1966; proceso realizado durante las rectorías de Mario Carvajal y Alfonso Ocampo Londoño. La naciente División de Ciencias comprendía cuatro Departamentos. El Departamento de Biología (que nació de la en ese entonces llamada Facultad de Medicina), los Departamentos de Matemáticas y Física (derivados de la Facultad de Ingeniería Electromecánica) y el Departamento de Química (de la Facultad de Ingeniería Química).

Adscritos a cada departamento nacieron los Planes de Estudio de Biología, Física, Matemáticas y se consolidaron los de Laboratorio Químico y Química, este último, que había sido creado en 1964. La Universidad promovió la realización de estudios de posgrado en el exterior a un alto número de profesores, programa del cual se benefició Ciencias, que además recibió varios apoyos económicos para mejorar su infraestructura, sus recursos bibliográficos y la dotación de sus laboratorios, tanto de docencia general como de investigación.

En simultánea con la graduación de sus primeras cohortes de estudiantes, la División lanzó dos programas de posgrado, las maestrías en Química, en 1969 y Física, en 1970. La apertura de programas de maestría dio un empuje considerable a la creación y fortalecimiento de grupos de investigación, que rápidamente formaron alianzas con grupos de otras universidades en Colombia y en el exterior, lo que a su vez impulsó la formación de doctores, principalmente en universidades de Estados Unidos y Europa. En 1975, abrió sus puertas el programa de Tecnología Química, como una respuesta a la gran demanda de personal calificado en laboratorios de análisis química en la industria regional. En este mismo año, en el marco de una reestructuración administrativa, la División se transformó en Facultad de Ciencias. En 1979, nació la Maestría en Matemáticas. Unos años después, nació el Programa de Maestría en Biología.

En la década de los 90s, la formación docente, el mejoramiento en la planta física, el liderazgo en la investigación, entre otros, convirtieron a la Facultad de Ciencias en uno de los pilares de la Universidad, siendo la primera en desarrollar los programas de Doctorado. Inició con el Doctorado de Física en 1992, Química en 1993, Biología en 1996 y Matemáticas en 2006, justo el año en que la Facultad cambió su nombre al actual, Facultad de Ciencias Naturales y Exactas. Al final de la década de 2000 y comienzos de la de 2010, la Facultad dio prioridad a la creación de doctorados inter-disciplinarios e inter-institucionales, surgiendo así el Doctorado en Ciencias Ambientales y el Doctorado en Ciencias del Mar. Las dobles titulaciones y las co-tutelas internacionales de estudiantes son ahora parte importante en el posicionamiento internacional de los programas académicos. En 2019, dos estudiantes, de los doctorados de Física y Química, lograron diplomas de doble titulación con universidades de Alemania y Francia, respectivamente.

Promoción Código 73 del Programa de Biología. De izquierda a derecho (del lector) , Leonel Vásquez, Efrain Rubio, Carmenza Varela, Felipe García, Patricia Chacón, Arnold Zea, Maria Claudia Hernández, Omar Kaffury, Fernando Gómez y la profesora Graciela Valderrama de Díaz.

La búsqueda del reconocimiento a la excelencia académica ha sido otra de las improntas de la Facultad, así, en mayo de 2020, todos los programas de pregrado y maestría y cuatro de doctorado cuentan con acreditación de alta calidad en Colombia. Ahora nuestros programas apuntan a lograr mayor reconocimiento internacional. Recientemente, los programas de doctorado en Física y Química recibieron premios a la calidad por parte de la Asociación Universitaria Iberoamericana de Posgrado y el de Biología una mención especial de la misma Asociación. Desde finales de 2019, el programa de Química entró en un proceso de certificación internacional por parte de la Asociación Americana de Química.

El compromiso con la calidad se refleja también en los procesos de los diferentes laboratorios. Por ejemplo, dos de los laboratorios de servicios de la Facultad, el laboratorio de Análisis Industriales, LAI, y el de Microbiología Industrial y Ambiental, LABMIA, están ahora implementando estándares de calidad tendientes a acreditación ante la Organización Nacional de Acredita de Colombia, ONAC, proceso que esperamos concluir a finales de 2020.

La investigación ha sido parte de la columna vertebral de la Facultad. Hoy, la mayoría de los grupos de investigación de la Facultad están clasificados en las dos categorías más altas de Colciencias y los investigadores de la Facultad aportan más del 40 % de los indicadores que hacen de la Universidad del Valle una de las mejores instituciones de investigación en Colombia. En 2005, aprovechando el lanzamiento del Programa de Centros de Excelencia de Colciencias, fue creado el Centro de Excelencia en Nuevos Materiales, que agrupaba grupos de varias facultades de la Universidad y de otras universidades nacionales. Por su alta producción científica, CENM es uno de los mejores resultados de ese programa Nacional de Centros de Excelencia. En 2015, en el marco de un proyecto de Regalías, inició operaciones el Centro de Investigación e Innovación en Bioinformática y Fotónica, CIBIOFI, un espacio interdisciplinario Universidad-Empresa-Estado diseñado para pensar, crear e innovar procesos y productos que impacten la región pensando en el cuidado del ambiente. En 2018, el turno fue para el Instituto de Ciencias del Mar y Limnología, INCIMAR, creado para la solución de problemas de alta complejidad de la región del Pacífico colombiano. Desde 2018, la Facultad hospeda el Laboratorio Tándem Univalle-Max Planck en Metabolómica Para Ciencias De la Vida, un Programa Institucional que une a nuestra Universidad con la Sociedad Max Planck de Alemania, una de las instituciones de mayor reputación en investigación en el mundo.

El compromiso social de la Facultad se ve reflejado, no solo en sus procesos de formación e investigación, sino también en su relación con el entorno, buscando impactar en el desarrollo de la región y la apropiación social de la ciencia a través de diferentes programas. El proyecto Multi-Taller de Materiales Didácticos brindó apoyo a la educación media, en los años 90s y principios de los 2000. Otros ejemplos son las Olimpiadas Regionales de Matemáticas y los Semilleros de Ciencias, programas que tienen casi dos décadas de existencia y que sirven a más de 11000 estudiantes de educación media y secundaria cada año. Ah, y la Carpa de Melquiades, que el año pasado fue visitada por cerca de 8000 personas y que este año se prepara para lanzar su versión digital.

El programa de extensión de la Facultad incluye, en su oferta de educación continua, una variedad de cursos y diplomados para el sector público y privado de la región. También desarrolla proyectos especiales y participa en Convenios Interinstitucionales, principalmente con agencias ambientales de Colombia.

Departamento de Matemáticas.  Profesora Doris Hinestroza, profesora emblemática de la Facultad y la Universidad, en clase.

Hoy, la Facultad cuenta con 121 profesores de tiempo completo, de los cuales 116 (96 %) tienen título de doctorado. La meta es llegar al 100% en 2021. Los aproximadamente 6000 egresados de la Facultad se desempeñan profesionalmente en diversos sectores de la economía y están distribuidos por todo el país y todos los continentes. En forma anecdótica, prácticamente en todas las universidades de Colombia que ofrecen programas de ciencias naturales y matemáticas hay, al menos, un profesor o investigador egresado de nuestra Facultad.

En 2015, la Facultad lanzó un Plan Estratégico a 10 años en armonía con el nuevo Plan de Desarrollo de la Universidad. El Plan considera la introducción y fortalecimiento de programas académicos de carácter inter-disciplinario (inter-facultades) e inter-institucionales. En este marco, ya abrió sus puertas el programa de doctorado en bioingeniería y pronto lo harán la maestría en biotecnología y el programa profesional en agroindustria (éste último fue específicamente diseñado junto con el Sistema de Regionalización). Es también prioridad en el Plan de la Facultad aunar esfuerzos para una mayor contribución a resolver problemas científico tecnológico de interés tanto local como global. En este sentido, es importante desarrollar y fortalecer la interacción con diferentes sectores de la región, las alianzas nacionales e internacionales, de paso logrando nuevas fuentes de financiación para la investigación.

En medio de un mundo en crisis, la Facultad es consciente de los retos que vienen para toda la sociedad en general y la educación superior en particular. Ahora y en los años que vienen, la Facultad hará su contribución para el fortalecimiento de la institución, con dinamismo, creatividad, basándose en los principios de desarrollo de la sociedad en armonía con nuestro hogar, este planeta que llamamos tierra.

En el marco de la celebración de sus 75 años de fundación, la Universidad del Valle otorgó distinciones académicas a sus profesores a través de la Resolución 033 del 8 de junio de este año.

Las distinciones académicas son honores que confiere el Consejo Superior de la Universidad, cada cinco años, a aquellos profesores que con su desempeño destacado en las actividades de docencia, investigación, extensión o proyección social, contribuyen a enaltecer el nombre de institución; y por ello merecen ser reconocidos y presentados como ejemplo ante la comunidad universitaria y la sociedad.

Este proceso inició con una presentación de candidatos por parte de las Facultades y los Institutos Académicos. Una comisión delegada por el Consejo Académico realizó una evaluación de los candidatos para presentar su recomendación al Consejo Superior, teniendo en cuenta el número límite de profesores que puede ser distinguido en cada categoría.

Durante la etapa de valoración que realizó la comisión delegada por el Consejo Académico, se consultó a la comunidad académica nacional e internacional por medio de un enlace para recibir sus opiniones sobre los candidatos.

En la categoría de Maestro universitario se consultó la opinión de estudiantes y egresados; para la categoría Profesor distinguido se consultó a miembros activos del cuerpo profesoral; en Profesor emérito opinaron profesores activos o jubilados y para Profesor honorífico se consultó a la comunidad académica nacional e internacional.

El Consejo Superior hará entrega de las distinciones en acto académico solemne; en él se entregará a cada profesor un botón y un pergamino en nota de estilo que contiene el acto administrativo correspondiente. Así mismo, la Universidad hará una publicación conmemorativa, a manera de reseña, de las distinciones académicas otorgadas a sus profesores y dispondrá en un lugar privilegiado de su página web, un espacio de información institucional donde se haga público el reconocimiento que los profesores han recibido.

Maestro Universitario
Según la resolución esta distinción se otorga a los profesores que se han destacado por su dedicación a la tarea de formación universitaria a través de la docencia con fundamento en la investigación, el arte o la proyección social; su contribución concreta a la formación universitaria integral de sus estudiantes, entendida ésta como el desarrollo de las potencialidades del ser humano, de forma tal que el estudiante sea consciente de la responsabilidad de proyectar su capacidad individual hacia la conformación de un mejor futuro colectivo y quien como ejemplo de su vida docente tipifique testimonialmente el ideal de maestro: su calidad humana, ética, docente y profesional que convierte su ejemplo en lección de vida para los estudiantes a quienes guía y orienta con paciencia e idoneidad.

Accorsi Simone, Profesora de la Escuela de Estudios Literarios de la Facultad de Humanidades.
Casas Figueroa, Luis Humberto, Profesor de la Escuela de Arquitectura de la Facultad de Artes Integradas.
Echeverry Loaiza, Gustavo de Jesús, Profesor de la Escuela de Enfermería de la Facultad de Salud.
García Solarte, Mónica, Profesora del Departamento de Administración y Organizaciones de la Facultad de Ciencias de la Administración.
Sampson, Joseph Anthony, Profesor del Área Académica de Psicología Clínica del Instituto de Psicología.

Profesor distinguido
Esta distinción se otorga a los profesores que por su participación destacada en docencia, investigación y proyección social han hecho posible contribuciones significativas a la ciencia, la técnica, las humanidades, el arte, la pedagogía o las Ciencias Sociales sobresaliendo por sus aportes como investigador y generador de conocimientos mediante el desarrollo y la aplicación eficiente de sus habilidades y competencias. Poseedor de visión y creatividad para plantear soluciones a los problemas concretos que presenta la realidad regional, nacional e internacional; incentivar y fomentar en sus estudiantes y entre sus pares académicos el amor por la investigación, la generación y apropiación de nuevos conocimientos.

García Marín, Alberto Federico, Profesor de la Escuela de Medicina de la Facultad de Salud.

Giraldo López, Alan, Profesor del Departamento de Biología de la Facultad de Ciencias Naturales y Exactas

García, José Jaime, Profesor de la Escuela de Ingeniería Civil y Geomática de la Facultad de Ingeniería.
. Moreno Fuquen, Rodolfo, Profesor del Departamento de Química de la Facultad de Ciencias Naturales y Exactas.
Rivera Godoy, Jorge Alberto, Profesor del Departamento de Contabilidad y Finanzas de la Facultad de Ciencias de la Administración.
Saldarriaga Gil, Wilmar, Profesor de la Escuela de Ciencias Básicas de la Facultad de Salud.
Soto Llanos, Libia, Profesora de la Escuela de Odontología de la Facultad de Salud.
Velasco Benítez, Carlos Alberto, Profesor de la Escuela de Medicina de la Facultad de Salud.
Zapata Fernando, Alberto, Profesor del Departamento de Biología de la Facultad de Ciencias Naturales y Exactas.

Profesor emérito
Esta distinción académica se otorga a los profesores jubilados que durante su ejercicio se destacaron en la enseñanza, la investigación, la producción artística o en la administración académica por haber prestado servicios notables a la institución, destacándose por sus cualidades morales y éticas; que ejercieron su profesión de docente universitario con templanza, justicia, lealtad y liderazgo. Que durante su permanencia en la Universidad se distinguieron como promotores incansables de cambio y mejoramiento de la Universidad, su núcleo laboral y la sociedad, y que se detallan a continuación:

Figueroa Sierra, Luis Carlos, Profesor de la Escuela de Música de la Facultad de Artes Integradas.
Navia Velasco, Carmiña, Profesora de la Escuela de Estudios Literarios de la Facultad de Humanidades.
Sinisterra O´byrne, Enrique, Profesor de la Escuela de Arquitectura de la Facultad de Artes Integradas.

Foto: Prof. Enrique Sinisterra O'byrne, distinguido como profesor emérito

Profesor Honorífico
Esta distinción se otorga a los profesores que se hayan dedicado a la ciencia, el desarrollo tecnológico, a las artes, a las humanidades, la educación o las Ciencias Sociales durante la mayor parte de su vida y cuya trayectoria destacada merezca mostrarlo como ejemplo a las nuevas generaciones de docentes universitarios.

Armbrecht, Inge, Profesora del Departamento de Biología de la Facultad de Ciencias Naturales y Exactas.

González, Héctor Manuel, Profesor de la Escuela de Música de la Facultad de Artes Integradas.

Ortíz Lizcano, Edgar Iván, Profesor de la Escuela de Medicina de la Facultad de Salud.

Directivas del Sistema de Regionalización y voceros estudiantiles de la Universidad del Valle se reunieron virtualmente este jueves 1 de julio del 2020 para concertar una serie de solicitudes de la comunidad estudiantil. Para conocer los acuerdos a los que llegaron como producto de esta reunión lea el siguiente documento.

Ver copia de documento original

Apartes de la conferencia virtual del profesor del Departamento de Ciencias Sociales Luis Carlos Castillo, en el ciclo “Lunes de debate” que organiza el Departamento de Filosofía de la Universidad del Valle.

Aunque los muertos que ha dejado el covid-19 hasta la fecha, distan de los 50 millones que produjo gripe española, entre 1918 y 1919, esta pandemia global ha generado un profundo malestar en la sociedad y consecuencias imprevistas, que la transformarán irremediablemente.

En el corto plazo, la interacción social seguirá fuertemente impactada. Por ejemplo, comienzan a presentarse rebrotes en Pekín razón por la cual el Gobierno Chino nuevamente ha tomado la medida del confinamiento. Por tratarse de un virus para el cual la población no tiene inmunidad, lo más seguro es que la pandemia continuará por un tiempo prolongado, hasta que se produzca una vacuna o un medicamento eficaz. Incluso, como dicen los biólogos, el virus no desaparecerá y tendremos que acostúmbranos de convivir con él.

Es muy probable que, en los próximos años, cuando disminuya el número de infectados y de muertos, la sociedad habrá olvidado el sufrimiento que estamos padeciendo. A mi modo de ver, la enseñanza más dramática que ha dejado la pandemia del covid-19 es que el capitalismo, como sistema económico, es contradictorio en la defensa de la vida.

Puede promoverla, pero también destruirla, cuando de salvaguardar la ganancia, su principio axial, se trata. En la contradicción entre vida y muerte, que ha atormentado a la humanidad desde sus orígenes, el capitalismo busca la ganancia.
Dan Patrick, vice gobernador de Texas, Estados Unidos, pidió a las personas mayores de 70 años sacrificarse en el altar de la patria, para que la economía siguiese funcionando. Han salido a flote las debilidades de la especie humana y las dificultades para frenar la estela de muerte que deja el virus ha significado un rudo golpe al narcisismo y egolatría de dicha especie.

Y pese al extraordinario avance de la ciencia, nos quedamos, como principal medio para combatir el nuevo coronavirus, con un dispositivo medieval como es la cuarentena. Por ahora, la interacción humana está signada por el miedo. Miedo a relacionarnos con el otro, a hablar con el compañero de la oficina, al que se acerca, al que toca la puerta, porque pueden ser portadores de la muerte.

Es el imperio del miedo, como lo describe la filósofa norteamericana Martha Nussbaum (2019) en su libro La monarquía del miedo. La costumbre que ha imperado por milenios, desde la creación de la humanidad, de relacionarse cara a cara, aunque transformada por la compresión espacio temporal, está seriamente afectada.

El apretón de manos, el beso en la mejilla (entre los españoles son dos, pero entre los rusos pueden ser seis) y el abrazo son cosas del pasado. Las relaciones sexuales están también impactadas, no solo entre los profesionales de la salud, cuando los miembros de una misma familia se desempeñan como médicos o como enfermeras, sino entre las personas en general, por la cuarentena.

Se teme por lo que nos deparará el futuro y por el de nuestros seres queridos. Los padres no quieren enviar a sus hijos al colegio porque temen que se contagien y transmitan la enfermedad a sus familiares más cercanos.

Como resultado de las teorías conspirativas, algunas personas mayores temen ir a los centros de salud porque creen que pueden ser inyectados, infectados y terminar como un número más en las frías estadísticas fatales del covid-19. A lo mejor, el miedo disminuirá y recuperaremos nuestras muestras de afecto, solo cuando se disponga de la vacuna, que, entre otras cosas, debe ser un bien público de la humanidad, para evitar que los grandes laboratorios farmacéuticos la conviertan en una fuente de ganancias extraordinarias, impidiendo que lo países pobres la adquieran.

Una de las grandes enseñanzas que ha dejado la pandemia es que el virus no ataca a todos por igual, como se dijo al comienzo. Han quedado al desnudo las grandes desigualdades sociales. El covid-19 se ensaña con los más pobres y con los más débiles. Como resultado del confinamiento, se han incrementado la violencia contra las mujeres y el feminicidio. “Las mujeres están siendo y serán las más afectadas.

No es cierto que la pandemia nos iguala. Los más pobres están pagando un precio más alto que los ricos, simplemente por tener menos recursos con los que protegerse del virus.” (Bachelet, El Tiempo). En los Estados Unidos, donde se mide la variable étnica y racial de los fallecidos, la mayor proporción la aportan los afroamericanos.

En Wisconsin, los afroamericanos son solo el 6% de la población de ese Estado, pero más de la mitad de los que están muriendo por la infección viven en un condado particular y son todos afroamericanos. De manera similar al resultado del clásico trabajo de Charles Rossenberg (1962) sobre el cólera en la ciudad de Nueva York, en el que mostró que la enfermedad se ensañaba con la gente más pobre, representada por la población inmigrante proveniente de Irlanda, en la “Capital del Mundo” el covid-19 ha afectado también mayoritariamente a los menos favorecidos, en especial a la gente negra.

La pandemia ha hecho entender a la sociedad que sin salud no hay economía. Durante muchos años, guiados por las políticas neoliberales, los servicios de salud han sido debilitados con la consecuencia que enfrentan muchas dificultades para contener la pandemia.

El sistema de salud de la principal potencia del mundo se declara impotente para detener la muerte que produce el covid-19. Hemos comprendido que la sociedad del futuro no puede someter los servicios de salud a la lógica del mercado, como se ha venido haciendo. Así no haya retorno económico, el Estado debe invertir en la salud, entendida como un servicio público.

En la era de su desmonte, como lo ha pregonado el neoliberalismo, hemos descubierto con la pandemia, que ninguna empresa privada, por poderosa que sea, puede enfrentarla. Solo el Estado, a pesar de sus debilidades, puede hacer frente a la muerte que nos depara el nuevo coronavirus. El covid-19 ha profundizado las desigualdades sociales, el desempleo, la pobreza y el sufrimiento de las gentes menos favorecidas. De acuerdo con el informe Global Economic Prospects, que acaba de presentar el Banco Mundial, el impacto del coronavirus hará retroceder la economía mundial en 5,2%, algo que no sucedía desde el fin de la Segunda Guerra Mundial.

El Producto Interno Bruto (PIB) en América y el Caribe se contraerá este año en 7,2% y en Colombia tendrá una caída de 4,9%. Las filas para reclamar comida en Alemania e Inglaterra se han incrementado. En Estado Unidos, 30 millones de personas han pedido el subsidio de desempleo, algo antes nunca visto.

La Cepal estima para América Latina y el Caribe que en el 2020 la tasa de pobreza aumentaría 4,4 porcentuales y la pobreza extrema 2,6 puntos porcentuales con respecto a 2019.
Oxfam muestra en sus estudios que la actual crisis podría empujar a cerca de quinientos millones de personas a la pobreza en todo el mundo (Vera, 2020). En Colombia la tasa de desempleo de abril pasado fue de 19,8%, la más alta del mes de abril de los últimos 20 años.

5,4 millones de colombianos perdieron el empleo. Como los ingresos de los hogares están relacionados con el empleo, se sumaron a la condición de pobreza 2,3 millones de colombianos. Hoy los pobres constituyen el 31,9% de la población (Mejía, 2020, pág. 11.1). Los países de América Latina terminarán más endeudados porque ante la carencia de recursos para enfrentar la pandemia han tenido que acudir a los empréstitos del Banco Mundial. Por ejemplo, el endeudamiento de Colombia pasará del 50% del PIB al 60% .

En las escuelas, colegios y universidades los profesores han descubierto, obligados por las circunstancias impuestas por el confinamiento, las potencialidades de las nuevas tecnologías de la información, pero también los peligros y debilidades que se esconden en el mundo de la virtualidad.

Se ha acentuado la estratificación entre los conectados y no conectados y hemos comprendido mucho más las desigualdades en dicha estratificación. Por ejemplo, la Unesco muestra en uno de sus estudios que la mitad del total de alumnos en el mundo, unos 826 millones, no ha podido recibir clases virtuales porque no tiene un computador ni un teléfono inteligente para acceder a internet.

Pero el virus no solo es un desafío a la salud pública, sino también a los derechos humanos y a la democracia. Entre la seguridad y la libertad, la gente opta por la primera por su relación con la vida. Este ha sido el caldo de cultivo para que los autoritarismos salgan a flote. Con el pretexto de salvaguardar la vida, se comienzan a cercenar derechos democráticos, se toman decisiones desconociendo los parlamentos. Por ejemplo, el parlamento húngaro otorgó poderes casi ilimitados al primer ministro derechista, Víktor Orbán, para que ataje la pandemia.

En Brasil, el presidente Bolsonaro propone cerrar el Congreso y la Corte Suprema, porque está en contra del confinamiento como medida para enfrentar el covid-19. Se dice que Asia, en especial China, ha sido más eficaz que Occidente en la lucha contra el virus. Pero, como lo muestra el filósofo surcoreano Chul Han, esto ha sido posible gracias a la exacerbación de la biopolítica.

El Estado chino controla a través del big data, mediante un irrestricto intercambio de datos entre los proveedores de internet y de telefonía móvil y las autoridades, el tiempo y el espacio de los ciudadanos.
Cada clic, compra, contacto o desplazamiento es controlado. La pandemia se ha contenido, pero gracias a la extrema vigilancia digital y policial.

La pandemia acelerará los cambios geopolíticos. Desde hace varios años, Immanuel Wallerstein (2007), Giovanni Arrighi (1999) y Manuel Castells (1998, 1999) han insistido en que la hegemonía de los Estados Unidos ha comenzado a declinar y está siendo reemplazada por la de China.

En la confrontación entre estas dos potencias, de la que éramos testigos antes que apareciera el covid-19, es posible que, en la post pandemia, China emerja como el poder hegemónico mundial. La revista económica más prestigiosa del mundo.

El sociólogo Slavoj Žižek piensa que el virus le ha asestado un golpe mortal al capitalismo. Personalmente, no creo que el virus acabe con la globalización ni con el capitalismo. Pero es muy probable que se acentúen los nacionalismos, los autoritarismos y que se exacerbe el proteccionismo con la idea de salvaguardar la nación, como ya acontece en los Estados Unidos. Por ejemplo, al comienzo de la pandemia, el primer ministro de Italia dijo que no había recibido ni un tapabocas de la Unión Europea, para significar que cada país, así hiciera parte de la gran alianza continental, estaba tratando de salvarse por su cuenta, sin la cooperación del resto de naciones europeas.

Para paliar la estela de pobreza y sufrimiento que ha dejado el virus, diferentes Estados han propuesto una renta básica universal. Entre nosotros se ha sugerido otorgar durante tres meses un salario mínimo a 9 millones de hogares, más o menos a 30 millones de personas. No obstante, el Gobierno ha dicho que no tiene los 24 billones de pesos que costaría esa ayuda.Pero no se trata de una ayuda por tres o más meses a los más necesitados. Se trata, más bien, de cómo redistribuir mejor la riqueza en unos de los países más desiguales del planeta como es Colombia.

Las fuerzas progresistas tendrán que estar atentas para que los autoritarismos no progresen con los cantos de sirena de la defensa de la vida, tendrán que luchar para que las desigualdades sociales no se sigan acentuando. No se trata de establecer una renta básica universal, sino de transformar el sistema económico, para lograr una mejor distribución de la riqueza. Solo las fuerzas sociales del futuro podrán derrotar este malestar que el covid-19 ha empotrado en el cuerpo social. No perdamos la esperanza, ni la utopía de un mundo mejor.

Ver ponencia completa

Se considera como violencia intrafamiliar todo acto de violencia física, verbal o psicológica que se comete por uno o más miembros de la familia, contra uno o más miembros de dicha unidad familiar. Es muy común escuchar que los casos más recurrentes son hacia las mujeres y los niños, pero el maltrato también se puede ver hacia los adultos mayores, e incluso hacia los hombres, sino que son casos pocos denunciados.

La violencia intrafamiliar puede ser: física (golpes, sexual), Verbal o Psicológica (gritos, ofensas, amenazas, intimidación, humillación), también, podemos encontrar casos como: el control de las finanzas y bienes en general, prohibición para comunicarse con amigos y familiares, negar cuidados y alimentación, y así, ir encontrando diferentes maneras de maltrato.

Según reportes del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar – ICBF, entre el 12 de marzo y el 21 de abril del presente año se han reportado cerca de 15.850 casos de maltrato infantil1 asociados a violencia de niños, niñas y adolescentes, aproximadamente 565 denuncias por día. Hay que tener en cuenta que este período de tiempo encierra los días de cuarentena obligatoria emitidos por el gobierno nacional como contingencia hacia el COVID 19 en el País.

Los expertos han determinado que este incremento en la violencia intrafamiliar en tiempos de cuarentena se debe en gran medida a la exposición de los espacios de convivencia prolongados a los cuales no estábamos acostumbrados que, con el poco manejo de herramientas efectivas de resolución de conflictos, de factores de riesgo presentes y la disfuncionalidad de las familias en espacios confinados generan infortunadamente estos hechos.

Es necesario tener en cuenta que el municipio ha implementado líneas de atención (141 ICBF, 122 Fiscalía General de la Nación, 155 Consejería para a equidad de la mujer, 123 Policía Nacional, 3105162760 Casa Matria) para denunciar este tipo de casos, igualmente entidades, públicas y privadas desarrollan diferentes proyectos para proteger y trabajar con personas víctimas de violencia intrafamiliar.

El instituto Cisalva, hasta finales del año 2019 trabajó en un Proyecto para mujeres víctimas de Violencia intrafamiliar, financiado por Colciencias. En el cual tuvimos la oportunidad de realizar una intervención integral de atención médica y psicológica, enseñarles las rutas de atención en salud y judicial, educación sobre sus derechos y una serie de actividades que les diera herramientas para poder superar esta situación.

Uno de los hallazgos de este programa y que nos ha quedado como enseñanza para próximas intervenciones, es el de poder integrar no solo a la víctima, sino también a su victimario.

Siguiendo los lineamientos del Gobierno Nacional y las recomendaciones del Ministerio de Salud y Protección Social en relación con la emergencia sanitaria nacional motivada por el COVID-19, y teniendo en cuenta lo estipulado en el Acuerdo 060 de 2001 del Archivo General de la Nación “por el cual se establecen pautas para la administración de las comunicaciones oficiales en las entidades públicas”, la Universidad del Valle, a través de la Resolución de Rectoría 1244 de 2020 implementa la Ventanilla de Correspondencia Virtual, cuyo objetivo es facilitar a la ciudadanía en general y/o cualquier persona natural o jurídica, la radicación de comunicaciones oficiales externas.

Entiéndase como comunicaciones oficiales a todas aquellas recibidas en desarrollo de las funciones asignadas legalmente a una entidad.

¿Cómo deben realizar el proceso de radicación los usuarios externos?

Los usuarios deberán ingresar al portal institucional www.univalle.edu.co donde encontrarán la opción: atención ciudadanía, dar click en el botón Ventanilla de Correspondencia Virtual o directamente a través de la url: http://atencionalciudadano.univalle.edu.co/radicacion/formulario_web.php, donde aparece un formulario el cual debe ser diligenciado en su totalidad.

Recomendaciones:

1. Antes de ingresar al sistema, disponer de una cuenta de correo electrónico, ya que por ese medio se le enviará la notificación de la radicación y respuesta al usuario.
2. En el formulario “Asunto” se permite describir máximo 200 caracteres
3. En el formulario “Anexos Digitales”, los usuarios podrán adjuntar documentos en formato PDF hasta por 3.0 MB.
4. Al finalizar el formulario, el usuario debe aceptar la política de tratamiento de datos y de esta manera se habilita la opción de Radicar Documento. 

¿Cómo revisar la correspondencia que ha llegado a mi oficina a través de la Ventanilla de Correspondencia Virtual?

1. La Sección de Gestión Documental será la encargada de recepcionar las comunicaciones oficiales que lleguen a través de la Ventanilla de Correspondencia Virtual.
2. Las comunicaciones recibidas serán enviadas a los enlaces que se asignaron para cada unidad académico-administrativa.
3. Los enlaces o personas asignadas, serán los encargados de transferirlas a las oficinas correspondientes, las cuales podrán ser revisadas en el software SAIA de la misma forma que llegan las comunicaciones internas, es decir, a través del icono comunicaciones recibidas.
4. En el software SAIA, dar click en el botón de formatos, se despliega el menú de INTERNOS Y EXTERNOS, dar click en EXTERNOS para dar respuesta a las comunicaciones fueron radicadas por la Ventanilla de Correspondencia Virtual.

Para tener en cuenta:

• La “Ventanilla de Correspondencia Virtual” es una opción que aplica únicamente para las comunicaciones oficiales externas.
• Respecto a las comunicaciones oficiales internas, es responsabilidad de cada funcionario, como se ha venido manejando, realizar el proceso de radicación a través del Software SAIA para lo cual cada funcionario cuenta con su respectivo login y contraseña.

Ver: Manual de Correspondencia Virtual

Cualquier inquietud con gusto será suministrada, favor dirigirse al siguiente correo:
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Como Vicerrector Administrativo de la Universidad del Valle se posesionó este martes 30 de junio el profesor Rubén Darío Echeverry Romero, profesor de la institución a lo largo de 45 años. El acto de posesión fue presidido por el rector Edgar Varela Barrios y contó con la presencia del equipo directivo de Univalle.

El profesor Echeverry Romero es economista de Univalle y Magíster en Ciencias Económicas de la Universidad Católica de Lovaina (Bélgica). Se ha desempeñado como vicerrector administrativo, decano de la Facultad de Ciencias de la Administración en dos ocasiones y venía ejerciendo la dirección de la sede Buga.

“El profesor Rubén Darío Echeverry ha ocupado numerosos cargos y tiene una trayectoria académica muy importante, particularmente en la Facultad de Ciencias de la Administración. El profesor Rubén Darío continuará el trabajo de los vicerrectores anteriores: mantener la línea de austeridad, control del gasto y al mismo tiempo trabajar en los proyectos de modernización administrativa e institucional, sobre todo muy centrados ahora en la transformación digital que la Universidad del Valle se vio abocada con motivo de la pandemia”, manifestó el rector Varela.

Por su parte el profesor y nuevo vicerrector Echeverry destacó que “es un gran reto emprender en estos momentos mi labor en la Vicerrectoría Administrativa donde, con el apoyo del gran equipo humano con el que cuenta esta área vamos a hacer mucho énfasis en la implementación de estrategias que garanticen la estabilidad financiera de la institución, aplicar políticas de personal acordes con las exigencias de salubridad y cuidado personal y en la optimización de los procesos administrativos de la Universidad”.

La Universidad del Valle cuenta con un presupuesto anual cercano a $700 mil millones, más de 120 edificios y 140 hectáreas de campus a lo largo y ancho de la región. De su personal hacen parte 1000 profesores de planta, 2000 profesores de hora cátedra y uno 4000 empleados. Por todo lo anterior, es una de las tres instituciones públicas más importantes del Valle del Cauca y el componente administrativo de su gestión demanda del equipo directivo un alto componente de esfuerzo colectivo que a partir de hoy tendrá el liderazgo del profesor Echeverry Romero.

El profesor Echeverry es el actual presidente del Grupo Latinoamericano por la Administración Pública –LAGPA, por sus siglas en inglés. De este organismo hacen parte reconocidos directivos universitarios, ex ministros de Estado e investigadores en el campo de la administración y las políticas públicas de la región latinoamericana.

El profesor Echeverry cuenta con más de 40 años de experiencia en actividades de enseñanza, investigación y consultoría en las áreas de economía, negocios internacionales, estrategia internacional, estrategia competitiva, entorno empresarial, competitividad y planes de desarrollo competitivo; ha ocupado importantes cargos directivos como Vicepresidente regional para América Latina y el Caribe del International Association of Schools and Institutes of Administration (IASIA) durante el periodo (2016-2019), presidente del Consejo de Administración de América Latina (CLADEA), presidente de la Asociación Colombiana de Facultades de Administración (ASCOLFA), para el período 2018-2020, entre otros.

Como director de la Sede de Univalle en Buga fue designado este martes 30 de junio por el rector Edgar Varela, el profesor y poeta Juan Julián Jiménez Pimentel, más conocido en el ámbito de la literatura y las artes como Julián Malatesta.

El profesor Jiménez es licenciado en literatura y magíster en Comunicación y Diseño Cultural de la Universidad del Valle donde ejerce como profesor titular de la Escuela de Estudios Literarios.

“A partir de esta fecha el profesor Julián Malatesta, como es conocido en los círculos literarios, nos va a ayudar a fortalecer todo el enfoque humanístico que tiene nuestra universidad en Buga y acompañar los procesos de transformación del Sistema de Regionalización”, mencionó el rector Edgar Varela Barrios.

“Tenemos una serie de metas que desarrollar: una muy concreta, en la cual él nos va a apoyar es la consecución y compra de un lote para un campus de la sede, un proyecto que cuenta con el aval del Consejo Superior. Así mismo espero que podamos fortalecer y diversificar la oferta académica con nuevos programas, darle un enfoque investigativo a los profesores de la sede y como ya lo mencioné acompañar los procesos de transformación del Sistema de Regionalización, donde sé que su aporte será muy importante” agregó el rector.

Así mismo, el profesor Malatesta manifestó: “Creo que me ha designado como director de Buga por una razón fundamental: la vocación de la sede ha sido históricamente humanística y cultural, y que corresponde con el papel que puedo desempeñar. Nuestros esfuerzos se adelantarán en hacer de ella un epicentro cultural, de orden artístico, con un peso muy grande en las humanidades. Me propongo convertir a la Sede Buga en un epicentro nacional en el ámbito cultural”.

El nuevo director de la Sede Buga ha ejercido la docencia en las áreas de Humanidades, artes, artes plásticas y visuales, idiomas, literatura y teoría literaria.

Ensayista y crítico literario, su obra poética y ensayística abre una perspectiva de vanguardia y renovación profunda en el contexto de la moderna literatura colombiana, desde la lucidez conceptual y la riqueza imaginativa del lenguaje. Textos y poemas suyos han sido recogidos en diferentes antologías nacionales y del exterior, así como traducidos al inglés y francés.

El profesor Jiménez Pimentel reemplaza en el cargo al profesor Rubén Darío Echeverry Romero quien pasó a desempeñarse como vicerrector administrativo de la Universidad.

Entre su obra poética y ensayística editada aparecen: Hojas de trébol (1985), Alguien habita la memoria (Universidad del Valle, 1995), Presencia de la poesía china y japonesa en algunos poetas latinoamericanos (Ensayo, 1997), Poéticas del desastre, aproximación crítica a la poesía del Valle del Cauca en el siglo XX (2000-2003), La cárcel de Babel (Univalle, 2002), Cenizas en el cielo (2004), La ciudad revelada (Ensayo, 2005), Selección poética (Poetry International, 2006), El mecanógrafo del parque (2007), La imagen poética (Ensayo, Escuela de estudios literarios, Univalle, 2007), Los buenos demonios (2011), La brevedad de la línea de tu mano: La poesía de Tomás Quintero. Carlos Fajardo Fajardo (2018).

Obtuvo el Premio nacional Jorge Isaacs, 1997 y la Beca del Fondo Mixto para la Promoción de la Cultura y las Artes del Valle del Cauca en 2000.

El Departamento de Historia de la Universidad del Valle invita a la comunidad universitaria a participar de las jornadas de esta semana del programa “Encuentros por la Historia”.

Jueves 2 de julio de 2020.
4:00 pm
"Disentir y opinar: Historia, política y cultura en los Reinos de las Indias, siglos XVI-XVIII", Dra. Natalia Silva Prada, Researcher Scholar Library of Congress
Enlace Meet: https://meet.google.com/umk-dnyx-uqn 

Viernes 3 de julio de 2020
5:00 pm
"La enseñanza del conflicto en las salas escolares de Historia, Dra. Gabriela Vásquez, Universidad Andrés Bello.
Enlace Meet: http://meet.google.com/knv-cyag-fws 

Encuentros por la Historia se puede seguir en vivo desde la página de Facebook: Encuentros por la Historia. Y en diferido por el Canal de Youtube: https://www.youtube.com/channel/UCFZYAuB6HFmE31_q-YBYEWg?view_as=subscriber 

Encuentros por la Historia es una iniciativa creada por varios profesores del Departamento de Historia, pertenecientes al Grupo de Investigación Religiones, Creencias y Utopías (RCU) y al Grupo de Investigaciones Históricas en Economía, Política y Educación (IHEPE).

Los Encuentros tienen como objetivo crear un espacio en el que investigadores y especialistas nacionales e internacionales, presenten videoconferencias sobre sus temas y problemas de investigación tanto en Historia como en Enseñanza de la Historia.

Cada Encuentro se realiza semanalmente por la plataforma Google Meet, además es grabado para posteriormente ser subido en el canal de Youtube, "Encuentros por la Historia". Así se logra aprovechar la coyuntura para encontrarnos con los especialistas, aprender de sus propuestas y ampliar las redes académicas

La pandemia y la ciudad de Cali, reflexiones territorializadas, será uno de los eventos académicos que la Facultad de Ciencias de la Administración de la Universidad del Valle ofrecerá a la comunidad universitaria y al público durante la semana del 27 al 31 de julio de 2020.

Este evento es liderado por los grupos de investigación Gestión y políticas públicas y Humanismo y gestión, y cuenta con el apoyo del programa de Extensión y Proyección Social de la Facultad.

El seminario se plantea como un curso virtual que permitirá reflexionar de forma compartida sentires sobre los problemas sociales y las formas de acción colectiva que se tienen y se pueden proyectar para enfrentar este nuevo desafío social, organizacional y comunitario que impone la pandemia.

Surge con el fin de generar reflexiones e intervenciones orientadas a repensar la emergencia social, la crisis de la vida colectiva y el aumento de las vulnerabilidades sociales desde 5 ejes temáticos:

1. Crisis y continuidad del capitalismo. Una mirada desde el sur y para el sur.
2. Las políticas de ciudad en Cali.
3. Exclusión, desigualdad, y determinantes sociales en salud en Cali.
4. La Ciudad y la Educación superior confinada, Universidad del Valle
5. Las cuentas Contables y la Ciudad.

Los invitados a este seminario serán reconocidos académicos nacionales e internacionales (Brasil, México y Argentina) e integrantes de la administración pública del Distrito Especial de Cali quienes, apoyados en preguntas claves, orientarán la discusión y reflexión de los asistentes.

Recibirán certificado del seminario todos aquellos que asistan a la totalidad de las sesiones de trabajo. Las jornadas se desarrollarán en el horario de 6:00 p.m. a 8:00 p.m. de lunes a viernes en la semana del 27 al 31 de julio de 2020.

Conozca la programación general aquí

Para pre-inscribirse al seminario haga clic aquí